作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇一

1,、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感,。

3,、學習認識清明節(jié)的由來及意義。

1,、重點(目標1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、難點(目標3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義,。

1、場地(多媒體)2,、ppt 3,、《清明》視頻

(一)故事導入教學內(nèi)容

1、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日,。(播放視頻)

2、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習俗

1,、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2,、 教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青,、放風箏,、蕩秋千)

3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習俗,。(清明上河圖,、蹴鞠、寒食,、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,，是古代藤編的足球,。 寒食：清明前一天不生火,，吃涼食,。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1,、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣,，萬物復蘇,，是掃墓踏青的好日子,。也是因為寒食節(jié),。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,，我們都會去墓前祭拜,，表達哀思。

(四)結(jié)束,，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇二

1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,，大家都會去給祖先掃墓的,，也是出游踏青的好機會。

3,、愿意積極參加活動,。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

青團,，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,，分享對節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日,？（幼兒將節(jié)日圖示進行分類）

——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里,？都干了些什么,？

——分享與交流：你去上過墳嗎,？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情,？（初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀念先人,，你還可以做些什么？

（交流照片,，分享春天的各種活動,，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團,，知道青團是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學活動,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇三

1,、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、愿意積極參加活動,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

(一)故事導入,，觀察講述，引起學詩興趣,。

1,、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2,、出示圖片,，提問，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗,，感受古詩意境。

1,、教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時候,，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧!

3,、教師播放vcd，請幼兒觀看,。

4,、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

5,、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解,。

1,、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞,。

2,、朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4,、解讀其中的詩句,，理解個別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,。

(四)學習朗誦,，表達感情，幼兒感受古詩意境,。

1,、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀,。

2,、幼兒分組學念,，感受古詩意境,。

3、教師請幾個幼兒上來表演,，教師在一旁進行指導提醒,，注意表達合適的感情,，輪流請幾批幼兒。

4,、請幼兒集體朗誦1-2遍,，進一補感受古詩意境,。

1,、評價

2,、總結(jié)

1,、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,，引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇四

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義,。

錄象,、圖片、紙花,、

一,、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。

二,、引導幼兒觀看錄象,，體驗清明的氣氛。

三,、.教師講解清明節(jié)的意義,。

1、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2,、清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;

3、為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

四、組織幼兒.制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的,。為了紀念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

五、教育幼兒愛祖國,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇五

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來,。

1.通過欣賞古詩,、觀察圖片，初步了解古詩大意,。

2.能正確熟讀古詩,。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。

1.古詩教學的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣。

一,、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場,，感受古曲的氣氛。

二,、了解清明節(jié)的風俗,。

1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷,。

三、學習古詩,，初步了解古詩大意,。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖,，初步了解古詩大意,，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對,，進一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片,。

四、朗誦古詩

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀,。

5.古詩接龍,。

五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事,。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,，表示日月照耀、明亮的意思,，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi),，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。

六,、結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。

七,、活動延伸：學習歌曲《清明》,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇六

1、通過欣賞古詩《清明》,，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫的畫面。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖,，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么,？而此時的天怎么了,？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨,。

2、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),，引出本次的主題，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青,，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩,，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解,。

4、教師帶幼兒一起學習古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習俗,。

（1）教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍,，請幼兒跟著老師一起朗誦,。

請小朋友回家之后將今天學習的'故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇七

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，其清明就是春季中的節(jié)日之一,，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來,！

1、理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2,、喜歡古詩,、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛,。

清明上河圖復制品,、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講，理解四季輪換,。

1,、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開始,，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始,，從12月結(jié)束,。

2,、演示畫面二，現(xiàn)在,，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季，一年中,，我們從春天開始,，然后經(jīng)過夏天和秋天,，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年,，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3,、演示畫面三,，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想,，她們可能會在什么季節(jié),？

4、小結(jié)：一年從春天開始,，過了立春,，是驚蟄，過了春分,，是……,，過了大寒，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

（二）看看找找,，感知清明,。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié),？

2,、春天里除了有立春、驚蟄,、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）,。

3,、從文字上看，清明可能是什么意思,？

4,、今天老師準備了許多圖片,，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值,、清明時節(jié)等古詩）,。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國人的節(jié)日,。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

（三）視聽欣賞,，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了,。中國古代的人不僅用文字,、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄,。今天,，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面,？

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3,、提問：有什么感覺或,？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）

4、教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風起正清明,，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯,。

1,、評價

2、總結(jié)

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇八

詩歌是我國文化的瑰寶,，在幼兒園課程中不乏詩歌教學,，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知,。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞,，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣,。因此,，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像,。

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的,，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情,，更無法體會詩歌的意境,。在進行教學前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌,，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知,。于是，我首先讓孩子欣賞音樂,、感受音樂,，體會其中的情緒；另外,，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景,、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境,。

1,、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品,。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3,、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫,。

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識,。材料準備：《清明》圖片,，音樂，紙，顏料等,。

1,、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎,？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感,？

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時出示圖片,，幼兒欣賞。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓,。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞,，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),，準地熟悉古詩。）

（3）引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進行歌詞的朗誦,，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示,，與幼兒進行歌詞的對答,，教師說前半句，幼兒對下半句,。如,，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞,。

3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,，畫出他們想象中的《清明》圖,。

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解,。）

4,、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解,。

附古詩：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

幼兒園大班清明節(jié)社會教案篇九

1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2．初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

簡單了解清明節(jié)的由來和習俗,。

體驗感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士。

一,、開始部分

古詩導入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？

二,、基本部分,。

1、幼兒通過視頻,、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習俗,，并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢,？清明節(jié)是怎么來的,？

清明節(jié)到了，都有哪些習俗呢,？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看,。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢,？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。）

3,、引導幼兒初步體驗懷念先祖,，懷念革命烈士的情感。

（1）出示掃墓圖片,。

師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢,？

小結(jié)：每年清明前后,，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜,，表達哀思,。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三,、結(jié)束部分

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞,、黃繼光,、消防英雄等。