總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒教師賽教活動(dòng)總結(jié)篇一

首先得表?yè)P(yáng)下這兩周上課的老師們，他們都非常的認(rèn)真選課,，備課,。還要表?yè)P(yáng)下給這兩周上課老師幫助的老師們，可能看出我們城西幼兒園教師們的團(tuán)結(jié)精神,?？偟膩?lái)說(shuō)這次上課的老師進(jìn)步是很大的。

根據(jù)老師們的每天聽(tīng)課評(píng)課,，首先談?wù)勝愓n表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)：

1,、所有參賽教師均采用了多媒體教學(xué)，直觀快速展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，提高了課堂效率,。

2、在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)幼兒小組討論,，合作探究，培養(yǎng)幼兒的思維能力,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

3、充分體現(xiàn)“面向全體幼兒以幼兒為主體”的教學(xué)思想,。這些課的共同特點(diǎn)是在教學(xué)實(shí)施的全過(guò)程中體現(xiàn)了注重幼兒動(dòng)腦想,、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)手做的思想,，注重激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，注重引導(dǎo)幼兒盡可能的參與教學(xué)的全過(guò)程,，在過(guò)程中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

4,、教師上課充滿激情,，充分運(yùn)用肢體語(yǔ)，`手勢(shì)語(yǔ),、目光等激勵(lì)學(xué)生,。同時(shí)以自信的風(fēng)采吸引幼兒。特別是杜秀云杜老師,?？上义e(cuò)過(guò)了。相信以后還是會(huì)有機(jī)會(huì)看到更好的課的,。

5,、每位教師都做了充分的準(zhǔn)備,，教師之間互相幫助，互相討論,，一起分析教材,，探討教法，制作課件等,，充分體現(xiàn)集體備課的優(yōu)越性,，也展現(xiàn)了教師之間互助，互學(xué)的良好精神風(fēng)貌,。

以上是所有參賽教師的共同特點(diǎn),。當(dāng)然，各位教師還有自己的教學(xué)特色：

葉老師注重情景導(dǎo)入,，讓幼兒有表達(dá)自己情感的欲望,。并把思想教育融入課堂教學(xué)之中，達(dá)到了教學(xué)育人的目的,。

熊老師宋老師用音樂(lè)美熏陶感染學(xué)生,。讓幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,，那節(jié)課不僅讓學(xué)生享受到舞蹈的快樂(lè),，也讓聽(tīng)課教師陶醉其中。當(dāng)然,，其余的老師也很棒,，小朋友們參與度也很高，過(guò)程也很好,。老師們和小朋友們聽(tīng)的開(kāi)心,，做的開(kāi)心，吃的也很開(kāi)心,。相對(duì)而言老師們還是進(jìn)步蠻大的,。

其次，也談?wù)勥@次賽課表現(xiàn)出教學(xué)上存在的某些不足：

1,、教育教學(xué)觀念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。個(gè)別教師對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)還不到位，在課堂上還不能做到游刃有余,，還需要進(jìn)行更深入的研究和探討,。

2、教學(xué)過(guò)程中教師的應(yīng)急反應(yīng)不夠靈活,，不能充分有效的利用現(xiàn)有資源,，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)還不敢大膽放手。

3、教師對(duì)學(xué)情了解不夠,，以至于對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)把握的還不夠好,。

4、新老師在聽(tīng)課方面略有欠缺,。賽課期間,，新教師到場(chǎng)聽(tīng)課的比較少。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，課更無(wú)完美。我們教學(xué)實(shí)踐只有依托大地,，才會(huì)走得更遠(yuǎn),、更好。每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越,，這是不容置疑的,。但幼兒參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度,、教師解決問(wèn)題的靈活性,、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、乏對(duì)教材的重組的能力,、缺乏靈活開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力,；在課堂上習(xí)慣于按教案上課，受事先設(shè)定框框的約束,，缺乏解決問(wèn)題的靈活性，對(duì)課堂的駕馭能力,、調(diào)控能力不強(qiáng),。具體來(lái)講：就是教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉,。

（1）語(yǔ)言基本功,。

要求語(yǔ)句能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)（同時(shí)把握好語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)速），語(yǔ)言規(guī)范,，用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)句通順，講課通俗易懂,；

（2）課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的處理,。

總的來(lái)說(shuō)，本次賽課活動(dòng)成績(jī)是突出的,，展現(xiàn)了我校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)及較高的綜合素質(zhì),，也賽出了城西幼兒園的教師風(fēng)采。希望在今下個(gè)星期的賽課工作中,，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這次賽課的優(yōu)點(diǎn),，克服這次賽課的不足,，把城西幼兒園的的教學(xué)搞得更好。

同時(shí)也希望老師們把平常的`教學(xué)也當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,，充分的準(zhǔn)備教玩具,，相信你們能在公開(kāi)課中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)也一定會(huì)在平時(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的。

幼兒教師賽教活動(dòng)總結(jié)篇二

三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,，這段時(shí)間共組織十堂公開(kāi)課,，大家都能認(rèn)真上課、聽(tīng)課,、及時(shí)記錄,，付出了很多心血和汗水?；仡欉@三天的聽(tīng)課過(guò)程,，有喜悅、有收獲,、有失誤,、也有不足，但總體來(lái)說(shuō),，這一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，以便更好地反思自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。給青年教師們搭建展示與鍛煉的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的提高,，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、教師積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說(shuō)課,、試教，認(rèn)真查閱資料,，制作教具記憶ppt,。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,，比如：科常課中，教師利用ppt，把圖形與幼兒的想象充分的連結(jié)在一起,；語(yǔ)言課上,，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破,。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的,，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方。苗玲,、郭易君,、孫莉芳老師教態(tài)自然大方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位,；顧萍,、傅伊老師穩(wěn)重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉,、簡(jiǎn)單明快,；夏佳妮、李萍,、趙婷婷老師的活潑大方,，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力,；馬麗娜、朱臻老師親切自然的教態(tài),，勇于嘗試和挑戰(zhàn),，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,。

4、大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與說(shuō),、評(píng)課,，說(shuō)、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法,。敢于承認(rèn)自己的不足,，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流,、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下,，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步,，成長(zhǎng)的更快,！

苗玲老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《好餓的小蛇》，能圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)豐富新穎的教學(xué)環(huán)節(jié),，銜接自然,，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，非常緊湊,，動(dòng)靜交替合理,，中心重點(diǎn)突出，特別是她的大圖畫(huà)書(shū)應(yīng)該作為幼兒園的珍藏本,。

1,、教師誦讀能力有待提高。在給孩子范唱,、范誦,、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受,，能充分吸引和感染到孩子,。

2、課上進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通,。一定要做到語(yǔ)言精練,，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言,，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

3,、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時(shí)調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力。

4,、雖然教師有整合的意識(shí),，但在具體的操作中還是停留在形式上,，缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的把握，片面追求活動(dòng)的新穎性,，忽視活動(dòng)之間的聯(lián)系性,。對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升,、拓展方法單調(diào),，特別是在預(yù)設(shè)活動(dòng)中對(duì)幼兒即時(shí)生成的問(wèn)題缺乏合適的回應(yīng)策略。追求即時(shí)效果的現(xiàn)象時(shí)有存在,。

總之,，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是,，讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗,，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力,，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力,。多探索,、多發(fā)現(xiàn),、多思考,、更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒教師賽教活動(dòng)總結(jié)篇三

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重,，更是教師展示才能的良好舞臺(tái),。我校為了適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，探索和實(shí)踐新課標(biāo)下課堂教學(xué)的模式與方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)20xx年石家莊市青年教師評(píng)優(yōu)課,，在4月6日至5月19日進(jìn)行了青年教師課堂教學(xué)賽課暨20xx年市評(píng)優(yōu)課選拔賽活動(dòng),。

此次賽課涵蓋所有9個(gè)文化學(xué)科,，參賽教師達(dá)38人。本次活動(dòng),，要求賽課教師的公開(kāi)課在教研組內(nèi)舉全組之力反復(fù)研改,，認(rèn)真打磨。賽課時(shí),，要求各位教研組長(zhǎng)組織好本組教師聽(tīng)課,、評(píng)課。賽課后,，聘請(qǐng)二中教育集團(tuán)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師擔(dān)任評(píng)委開(kāi)展評(píng)課,。我校高度重視此次大賽，由主抓教學(xué)的苑東志副校長(zhǎng)親自牽頭,，全程參與,，專門成立了評(píng)委小組，嚴(yán)格以市教科所修訂的《中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，對(duì)教師的作課進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。

全體參賽教師能合理、科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)完成了課堂的教學(xué)任務(wù),。教師精神飽滿，教態(tài)自然,，在教學(xué)的過(guò)程中充滿了活力和激情,，由此從學(xué)生課堂表現(xiàn)來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈,、和諧,，讓學(xué)生在課堂中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在

愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，在關(guān)注知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的同時(shí)在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成,，寓德于教,。促進(jìn)了新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，增進(jìn)了教師之間的交流,，提供了教師們一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、展示自我的平臺(tái),，達(dá)到了互通,、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。給青年教師提供一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，有效推進(jìn)了校本教研。

通過(guò)課堂觀摩,、點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)了教師間經(jīng)驗(yàn)分享、困惑研討,，激勵(lì)全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué),，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的提升。

在此次賽課中,，不少教師脫穎而出,，但由于名額有限，我校推選出初中1名,，高中4名優(yōu)秀年輕教師參加市評(píng)優(yōu)課大賽,，希望這些教師能展現(xiàn)自己的個(gè)性和特色，爭(zhēng)取在此次大賽中獲取優(yōu)異成績(jī),。