總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇一

結(jié)合區(qū)教育的工作紀律文件，按著中心校的要求重新制定了教師考核細則,。經(jīng)過教師大會通過后按著周檢查（班子成員分管的內(nèi)容檢查后教師簽字）,、月匯總公布的方式、教師每天上班實行兩次簽到這種嚴肅認真的管理模式,，營造了一所有規(guī)范的工作紀律的學(xué)校,。

由于我們學(xué)校是做送車上學(xué)學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的四分之一。還有住宿生10人,。從開學(xué)初制定安全計劃并有組織開展細致的工作,。每天校門接送學(xué)生實行對手、主題班會定期開展的同時,，要求上午第四節(jié)任課教師和下午放學(xué)那節(jié)課,，在下課前利用1分鐘對學(xué)生進行安全教育。

住宿學(xué)生校長和看護晚自習(xí)的教師更是加強安全教育和管理,。校長利用帶班住校時間,，經(jīng)常對住宿學(xué)生進行安全教育。正因為我校把安全教育放在了首位,，致使本學(xué)期各項工作順利開展,。

1、加強班主任工作管理,。

本學(xué)期班主任創(chuàng)新管理體現(xiàn)在：每周五上交班主任工作手冊,，校長和少先隊輔導(dǎo)員檢查；操場責(zé)任區(qū)有每班一個版塊,、每天都有責(zé)任區(qū)的管理任務(wù)改為——把全校室外責(zé)任區(qū)總面積分四個板塊,，由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作,。

2,、開展各種德育活動。

本學(xué)期我們繼續(xù)以主題班會,、升旗和德育實踐課為教育學(xué)生主渠道,。通過“今天表揚你”讓班主任組織本班學(xué)生積極投稿，學(xué)期末按著表揚稿件總數(shù)對班主任進行績效獎勵,。從“創(chuàng)城文明小衛(wèi)士”,、“我是創(chuàng)城志愿者”、“文明伴我行”等活動的開展,，進一步規(guī)范學(xué)生的言行,。為創(chuàng)建文明城市提供了堅實的基礎(chǔ)。

每天堅持每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站豐富師生的校園生活,。校園新視點,、美文欣賞、音樂好心情,、今天表揚你,、溫馨提示、安全寶典,、優(yōu)秀作文選播也給教師們帶來午間的愉悅心情,。

結(jié)合“二加一”活動開展的特長生的培養(yǎng)初見成效：葫蘆絲、舞蹈班在運動會上進行了出色的表演,、信息技術(shù),、科技活動小組的學(xué)生在參加省級活動比賽上取得佳績。

3,、師德管理落彰顯實效

每學(xué)期開學(xué)都組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)上級文件對教師進行德育教育。教師們一致認為：我們身為人民教師,，應(yīng)當熱愛教育,、熱愛學(xué)生，求真務(wù)實,、敬業(yè)樂業(yè),、甘于奉獻，正確引導(dǎo)學(xué)生做人,、做事,、做學(xué)問，做他們的良師益友,、成長的領(lǐng)路人和進步的階梯,，在教書育人,、立德樹人的過程中不斷樹立更高的目標、創(chuàng)造新的業(yè)績,，為培養(yǎng)高水平,、高質(zhì)量的優(yōu)秀人才貢獻力量。

通過開展“做人民的好教師”,、“情系教育”,、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”等活動的開展，進一步加強了師德教育,。在我校雖然教師年齡偏大,、體弱多病的人多。但是,，全體教職員工都能帶病堅持工作,，從不抱怨。每天都能緊張有序工作,。

1,、備課：在原來教案設(shè)計上進行第二版的修改。

2,、講課：嘗試推進導(dǎo)學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)生的預(yù)習(xí)作用。課上讓學(xué)生當小老師,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語言表達能力,。真正做到教育局春季提出的讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科和小目標教學(xué)理念,。表現(xiàn)最佳的是骨干教師的王麗春的數(shù)學(xué)和譚鋼的語文課。聶彬彬的語文課更是有獨特的創(chuàng)新,。

3,、批：由教師所有批改批改成多數(shù)學(xué)生互評。如：隨堂測試,、生字聽寫,、計算等學(xué)生能互相批改的都是盡可能的讓學(xué)生去完成。

4,、輔：本學(xué)期提倡：不放棄每名學(xué)生,，提升成績從每天開始。讓任課教師在輔導(dǎo)學(xué)生方面做記錄,，校領(lǐng)導(dǎo)每周檢查指導(dǎo),，然后根據(jù)學(xué)期成績與平時輔導(dǎo)對比，看提升成績,。

5,、測：繼續(xù)做好學(xué)生的測試,。培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的答題能力和檢測能力。

6,、評：本學(xué)期注重教師對學(xué)生課堂評價語言和學(xué)生互評,。把平時一張試卷的評價改為多元化。

另外,，教研活動真實有效,。從每學(xué)期初的研討課、引領(lǐng)課,、示范課到賽課,。都能不同程度提升活動效果。教師們能在這真實的研修中得到提升,。做到計劃真實,、工作扎實、有效果,。最值得一提的是,，我們把對教師的指導(dǎo)改成先調(diào)研的后培訓(xùn)的研修版塊。通過教師幾次調(diào)研卷（教學(xué)模式,、閱讀教學(xué)方法的）

結(jié)合校長到這所學(xué)校近一年半的時間發(fā)現(xiàn)的問題：班子成員多,，能真正有效工作少的現(xiàn)象，如何帶班子,、抓師資隊伍,，踐行有效學(xué)校成了我的管理的中心難題。校長在xxx年末寒假期間我制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子工作手冊》（共15項內(nèi)容）,。

為了發(fā)揮時效性,，校長和班子成員一同沿用至今。校長一直堅持每周五必須檢查指導(dǎo)手冊中的每個欄目,，督促每位班子成員的工作效率,。留下了班子成員檢查各項工作的身影、有通過檢查的方式激勵性的評價,、有班子成員靈動悟性的創(chuàng)新工作,、有班子成員工作隨筆的真實記載。

通過這個手冊的使用,，尤其是校長堅持給每位手冊檢查指導(dǎo)的簽字后,，能夠發(fā)揮目標性的工作方式——體現(xiàn)計劃先行，工作有效的模式,。如：孟春穎（教學(xué)主任）——工作雷厲風(fēng)行,、以身作則、勇挑重擔(dān),、無私奉獻,；孫立斌（日常主任）——愛崗敬業(yè),、以校為家、默默無聞,；李延春（教學(xué)主任）——默默無聞,、無私奉獻。從不計較工作時間,，他的腦海中總是把學(xué)校的工作做好,，很少在雙休日休息；董曉杰（少先隊輔導(dǎo)員）——兩年里從稚嫩的雛鷹,，如今已經(jīng)是出色的班子成員,。她不但出色上好每周14節(jié)的音樂課，還能出色完成各項臨時工作任務(wù),。尤其是她指導(dǎo)的我?？萍夹〗M連續(xù)兩年榮獲區(qū)科技比賽第一名的好成績。

我們這支班子隊伍每天緊張有序的按計劃工作,、嚴肅認真的考核紀律,、無私奉獻、愛崗敬業(yè)是我們共同的工作理念,。

從上學(xué)期的每周利用一天放學(xué)時間校本研修到本學(xué)期每周三的半天校本培訓(xùn),，可以說是給教師專業(yè)成長搭建了有效平臺。每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校都利用備課期間或教學(xué)過程中出現(xiàn)需要教師培訓(xùn),。如：開學(xué)前的《課標》培訓(xùn)（并開展了測試）,，暑期開學(xué)，結(jié)合省里下發(fā)的閱讀教學(xué)工作實施方案的通知,。結(jié)合我校的閱讀教學(xué)實際,。組織任課教師把學(xué)生每天的讀書量進一步明確：第一學(xué)段（不少于5萬字）取替機械、無效的學(xué)生作業(yè)減輕教師批作業(yè)的負擔(dān)是保證教師有效工作的基礎(chǔ),。

有效應(yīng)用信息化的教學(xué)手段、構(gòu)建團隊和諧發(fā)展的師資隊伍,、利用網(wǎng)絡(luò)拓寬成長渠道,、深化導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，構(gòu)建有效教師是我們本學(xué)期以至于今后不變的教師發(fā)展主題,。

1,、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語文,、數(shù)學(xué)班主任教師,。

2、缺少體育和美術(shù)教師,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不方便,，急需解決班班通的問題。

總之,，學(xué)校的工作就像一支訓(xùn)練有效的部隊,。校長和班子成員就是指揮官。嚴格有效的工作源于全體員工對事業(yè)的忠誠,、校長和班子成員對責(zé)任的擔(dān)當,、對問題的處理、對全局的謀劃,。做有智慧的校長是學(xué)校不竭的發(fā)展源泉,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇二

杜xx，女,，傣族,，35歲，小學(xué)高級教師,。擔(dān)任風(fēng)平鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任兼教五年級1班語文教師,，現(xiàn)將20xx春季以來年任現(xiàn)職以來職責(zé)履行情況、工作完成情況及取得的主要成績做如下匯報：

一,、教務(wù)主任職責(zé)履行情況及取得的成績,。

教務(wù)主任是學(xué)校教務(wù)處的主要負責(zé)人，受校長委派主持教務(wù)處全面工作,，是學(xué)校日常教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。自任職以來,，我嚴格按照教務(wù)主任的職責(zé)及要求,，協(xié)助校長做好我校的教學(xué)管理工作。

1,、不斷完善學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度,，使學(xué)校教育教學(xué)工作逐步進入正規(guī)。自20xx年春季學(xué)期以來,，結(jié)合風(fēng)平鎮(zhèn)中心校要求,，根據(jù)我校實際，進一步完善了多項教學(xué)常規(guī)制度,，對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學(xué)進行了具體要求,，使學(xué)校教研工作盡快進入了正規(guī)。一年來,，根據(jù)新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際,，我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改,、完善,，又增加新的規(guī)定與要求，為使各類教學(xué)管理人員有自己的工作職責(zé)及工作目標,，使各類人員的“責(zé)、權(quán),、利”相統(tǒng)一,，通過教師例會，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)等多種形式讓教學(xué)各室管理人員和任課教師明確了自己職能范圍,、工作任務(wù)及目標，真正做到了學(xué)期初布置任務(wù),、學(xué)期末全面檢查,，調(diào)動了各類人員工作的積極性。強化了同事間相互合作,、共同幫助,、共同提高的良好工作氛圍。

2,、認真做好教務(wù)處常務(wù)工作,。

一年來教務(wù)處就我一個人，教務(wù)常規(guī)工作都是我自己做,。我本身擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,，教務(wù)工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點,，以此使我校常規(guī)教學(xué)運轉(zhuǎn)順暢,。為了調(diào)好課程表，有時忙碌到深夜,。平時,，除了我有課外，盡量多的走進老師的課堂聽課,、指導(dǎo),。因為我校是全鎮(zhèn)窗口學(xué)校，老師們的課堂教學(xué)水平應(yīng)不斷提高提高,。大家的壓力很大,。我積極上示范課，與老師們交流教育教學(xué)方法,，取人之長補己之短。每個學(xué)期帶領(lǐng)老師們扎實組織開展各項教研活動,，處處以身作責(zé),。在各位老師的共同努力下，我校教師課堂教學(xué)水平進步很快,，各科教學(xué)已初步形成自己的路子和特色,。在風(fēng)平鎮(zhèn)組織的各種比賽中我校參賽老師都能獲獎,，當看著老師們在各級比賽中獲獎時，我心理由衷的高興,，一切勞苦煙消云散,，我從沒有抱怨過，即使每天因除了上課,、聽課外還要處理大量的教務(wù)日常工作,，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時忙碌了一天,，回到家真想馬上上床休息,，但一想到明天的課還沒有備出來，馬上打消了休息的念頭,。因為我不能不備課不上課,，作為教務(wù)主任如果自己不親自執(zhí)行制度，還怎樣去管別人,。

3,、加強對教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手,。

全面落實好教學(xué)常規(guī),，是做好教育、教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。對教學(xué)常規(guī)的檢查我采取了一周一小查一月一大查的辦法，我除了帶領(lǐng)值周教師按時檢查常規(guī)外,，并對各檢查人員進行全面的監(jiān)督,，以保證各項檢查工作嚴格、公正,。在工作中我首先帶頭改革了備課的模式,。指導(dǎo)各教研組認真組織開展教研活動。為盡快提高全體教師的課堂教學(xué)水平,，先后組織開展州級,、市級骨干教師示范課；校長引領(lǐng)課堂公開課,；語文,、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課研討課等

在工作中我重視研究，積累好的經(jīng)驗,。面對新課改,，我們都是小學(xué)生，為了真正吃透新課改的精神，必須認真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,，使我校的教育教學(xué)逐步提高,。盡量選派青年教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)開拓眼界,，轉(zhuǎn)變思想,。幫助廣大教師將新課改精神與教學(xué)實踐相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,。

為做到對教學(xué)工作的有效監(jiān)控，加大了對教學(xué)檢查和調(diào)研力度,。期中前后對全年級進行了課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。督促各學(xué)科任課教師做好了對各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，全面做好了對優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生冒尖,，并做好對后進生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握新課程規(guī)定的目標,。在具體教學(xué)中實施了分層教學(xué),，讓各類學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

4,、積極進行教科研改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

作為小學(xué)部教科室主任 ,，我充分認識到教科研改革的重要性,。在小學(xué)部校委會領(lǐng)導(dǎo)下，我認真做好了教研改革工作,。 選擇確定出了自己的教科研課題,，寫出了《傣族舞蹈藝術(shù)教育探索》課題研究實施方案，并努力在教學(xué)中進行探索改革,。本學(xué)年重點進行了子課題《傣族民間孔雀舞》的研究,，通過芒市教科中心專家的鑒定，圓滿結(jié)題,。為切實搞好課題研究,，教務(wù)處組織了相關(guān)的培訓(xùn)活動。在“全面實施素質(zhì)教育,、全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導(dǎo)思想下,，要求全體教師在平常教學(xué)中全面落實,。

5,、重視教學(xué)特色，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

突出抓好藝術(shù)特色教學(xué),。舞蹈教學(xué)是我校的主要特色之一,，在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，于是教務(wù)處又增加了一項工作,，我多次開班主任會,，動員學(xué)生參加課外興趣班，做好學(xué)生統(tǒng)計工作,，監(jiān)督好學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)生的組織與上課工作,，學(xué)期末，對舞蹈興趣班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了檢查,。同時不斷加大了對特長生的培養(yǎng)力度,，在上好音樂、美術(shù)課的前提下,，根據(jù)實際,，學(xué)校成立了舞蹈、葫蘆絲,、繪畫,、剪紙興趣班，在工作中,，加強了對輔導(dǎo)老師的管理與考評,。從而保證了我校刀美蘭民族藝術(shù)的傳承工作。

二,、認真做好自己的教學(xué)和教科研工作,。

作為一名普通的語文老師，我除了精心備課,，運用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，時時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，每學(xué)期我還用下午第三節(jié)課進行輔導(dǎo),。經(jīng)過輔導(dǎo),，有50%以上的后進生學(xué)生能趕上了新課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力為重點。為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握好知識,，不知多少次看著書睡著了,。每次學(xué)生的作業(yè)和考試我都親自看,，以便了解學(xué)生知識掌握的情況?？梢哉f,，成績是靠辛勤的汗水換來的。

三,、其他工作：

（1）一年來我認真做好“三室”管理工作,。

（2）認真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績統(tǒng)計工作,、教師教學(xué)成績評定工作,。

（3）認真做好了對教學(xué)老師的德、勤,、業(yè),、績的考核工作。

（4）做好了免費教材發(fā)放和教輔工作,。

（5）按要求做好了老師任課分工,，排課程表，時間表制定等教務(wù)工作,。

（7）抓好教師的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

（8）指導(dǎo)參加各級各類比賽。

四,、存在問題及不足：

1,、由于本人能力有限，小學(xué)部教學(xué)管理工作還有很多不足,，教學(xué)成績還有待于進一步提高,。尤其是小學(xué)部老師的課堂教學(xué)水平有待于提高。在新課改的道路上,，邁的步子還不夠大,，教科研、教改意識有待于進一步加強,。

2,、小學(xué)部各項規(guī)章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭,，還有大量的工作要干,。

3、小學(xué)部學(xué)生來自四面八方,，學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,，怎樣促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是小學(xué)部教學(xué)工作亟待解決的大問題,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇三

我校實施語文課程改革已經(jīng)兩年了,。本學(xué)期,，在“新課程”的背景下，初中部語文教學(xué)工作著力于進一步研究新課程,，關(guān)注“綜合實踐活動課程”,、“校本課程”的實施狀況，運用各種機制推進課堂教學(xué)改革,，在實踐中更新教育理念,，培養(yǎng)研究精神。特總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期繼續(xù)啟動常規(guī)工作調(diào)研機制，先后對七,、八,、九三個年級的語文教學(xué)進行了調(diào)研。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實處,，調(diào)研時間,、及年級都是臨時確定的。初一年級共調(diào)研 節(jié),，其中優(yōu)課 節(jié),，占 %，良好 節(jié),，中等 節(jié),，占 %；初二年級共調(diào)研 節(jié),，其中優(yōu)課 節(jié),，占 %，良好 節(jié),，中等 節(jié),，占 %；初三年級調(diào)研節(jié)數(shù)相對較少,。數(shù)據(jù)表明：絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，在備課、上課,、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認真,、自覺的狀態(tài)，同時涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”,。當然每個調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點的同時提出了存在的問題,，這些問題成為我們改進工作的方向。所以,，這一常規(guī)調(diào)研機制有效地促進,、維持了“真實”的常態(tài)工作水平,，成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施。

2,、除課堂調(diào)研外,，其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè),，本學(xué)期采取的措施是,，取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評比，由各備課組長負責(zé),，不定期地對本備課組作業(yè)（隨筆,、作文、練習(xí)冊等）進行檢查,，相互提醒,、督促。

1,、本學(xué)期語文學(xué)科堅持了多層次的公開教學(xué)活動,，其中校級和校級以上公開教學(xué)2節(jié)，馬玉萍老師執(zhí)教的＜ ＞和繆愛國老師執(zhí)教的＜一朵花不能不開放＞在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動中反響強烈,，好評如潮,。余青老師執(zhí)教的＜多一些寬容＞，送課下鄉(xiāng)后被譽為不可多得的一節(jié)好課,。校內(nèi)各備備組內(nèi)的互相研討課數(shù)不勝數(shù),，研究氛圍日漸濃厚。多層次的課堂教學(xué)研討活動促進了廣大教師認真學(xué)習(xí),、仔細揣摩,，逐步內(nèi)化課程改革的精神

2、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀,、教學(xué)標兵,、教學(xué)能手的評比活動，共聽開語文課 節(jié),，其中,， 獲教壇新秀稱號； 獲得教學(xué)標兵稱號,； 獲得教學(xué)能手稱號,。

3、本學(xué)期繼續(xù)堅持每次研究課之前的集體備課活動及課后總結(jié)研討活動,，并要求各備課組能有較為詳實的記錄,。這些文字記錄了老師在教學(xué)研究中的觀點、感悟,、困惑和思考,，集中了各備課組老師的智慧,，體現(xiàn)了大家銳意改革、積極探索的精神,。

1,、本學(xué)期強化了“學(xué)科主任負責(zé)制”，芮亞芬同志堅持做到深入課堂,、深入群眾,，通過談話、聽課,、研討,，了解各年級語文教學(xué)的現(xiàn)狀，為教師排憂解難,。本學(xué)期共聽課 節(jié),。

2、完善了“備課組長負責(zé)制”,。本學(xué)期三個備課組長（姚祥貴、繆愛國,、徐艷萍）工作得力,，管理到位，在他們的組織下,，正常開展集體備課等活動,，成為學(xué)科組管理的得力助手。

通過以上努力,，本學(xué)期我校語文教學(xué)工作取得了喜人的成績,，中考中出現(xiàn)了三個超11

0分的高分，校語文平均近百分,；其它兩個年級在期末考試中成績也相當不錯,，班級之間非常平衡，均分不超過兩分,。當然,，在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，如語文教學(xué)的高耗低效,、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決,。我們認為，在我們語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見的指引下,，在全體語文老師的共同努力下,，我校的語文教學(xué)會取得更為輝煌的成績的。我們堅信,！

初中學(xué)校工作總結(jié)篇四

一學(xué)年以來,，我們白果小學(xué)家長學(xué)校,，堅持了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合,，以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨,，切實加強家長學(xué)校教師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，積極可開展各種教育教學(xué)活動,，開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面。

一學(xué)年以來,，首先,，我們注重提高管理者水平，先后選派了戴福明校長,、李長佳副校長等同志,，參加黃岡市組織的家長學(xué)校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉,，骨干教師焦其玲,、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學(xué),、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí),。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認識，辦學(xué)行為上有高標準,，辦學(xué)水平上有新標高,，促進了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè)，規(guī)范化管理,，制度化辦校的新起點,，新高度。

其次,，我們十分注重家長學(xué)校教師的專業(yè)化培訓(xùn),。培訓(xùn)工作從實際出發(fā)，講究實效,。本學(xué)年培訓(xùn)的重點是兩點,。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點是對教材分別于家庭教育的目的,、內(nèi)容,、重點、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握,。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點,。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師素質(zhì)，保證了家長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。二是還對教師進行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn),，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等,。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論知識,，也進行機上操作練習(xí)，還進行了專項結(jié)業(yè)考試,。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接,、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進行創(chuàng)作,，較熟練地運用,。促進了教師專業(yè)化成長。

第三,，定期召開好兩種會議,。一是家長學(xué)校教學(xué)工作會議。以分析教學(xué)現(xiàn)狀,、了解教學(xué)進度和評估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議,。采取分析會、現(xiàn)場會,、評估會等多種形式進行,，采集數(shù)據(jù)，分析問題,，切實措施，確保了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。二是家長委員會議,。以參與、配合,、督促,、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學(xué)校管理,，定期聽取學(xué)校工作的匯報,，為家長學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系,，監(jiān)督,、協(xié)助學(xué)校的工作。安排督促家長參加學(xué)校開展的各種活動,。保證了家長學(xué)校的健康發(fā)展,。

首先，我們注重抓好家長學(xué)校的教學(xué)研究工作，以教研組的.形式,，開展了教學(xué)研究活動,，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領(lǐng)導(dǎo),、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組,。教研組定期開展教研活動，就家長學(xué)校的教學(xué)的前瞻性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性和實效性進行務(wù)實的研究。如：對教學(xué)內(nèi)容進行集中備課討論,，形成最佳方案,；對家校聯(lián)系的方法、形式,、途徑等進行探討,，形成家校教育網(wǎng)絡(luò)，達成共識,；對教育者——家長的文化層次,、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況,、人生經(jīng)歷等進行全面的了解,、分析和掌握，做到因材施教,。收獲最好的教育效果,。

其次，在教師中開展讀教材,、走進文本的深鉆教材活動,。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教知識，形成良好的家庭教育方法”這一中心,，開展了教師學(xué)習(xí)教材活動,。活動以自學(xué)體會,、輔導(dǎo)講座,、備課比賽、說課演講等形式展開的,。教師在自學(xué)體驗,、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中,，進行文本解讀,，領(lǐng)會文本精神，熟悉知識范圍，把握了文本傳遞的科學(xué)理念,，形成了最佳教案,，使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象，又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性,，受到了全體家長的一致好評,。

第三，追求課堂的藝術(shù)性,。在課堂上,，我們堅持教師要“以話激人，以情感人,，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果,。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口,，來豐富課堂的藝術(shù)效果,。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)、比賽和在教學(xué)中的實際應(yīng)用,，提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)性,。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力》,、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字,、圖形,、聲音、視頻等多種信息表達,，圖文并茂,，精彩紛呈，化靜為動,，化虛為實,，化抽象為直觀,，家長學(xué)員“喜聞樂見”,，調(diào)動了家長學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)年中的兩次家長知識考試，及格率為100%,，優(yōu)秀率為85%,。取得了可喜的教學(xué)成績。

本學(xué)年中，我們針對“留守兒童多,，爺爺奶奶帶孩子多,，親戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象,，加強了對學(xué)生行為習(xí)慣的正確指導(dǎo),，注重對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo)，尋求各種渠道進行溝通,，讓學(xué)生一直處于一種教育無處不在,，誘導(dǎo)無時不有，培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中,。

1,、拓寬交流渠道，促三方溝通,。

一年以來,，我們以家長學(xué)校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道,，用多種方法進行溝通,。取得了較好的效果。例如：——舉辦學(xué)校開放月活動,。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動,，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會,、美術(shù)展覽,、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè),，了解孩子課堂表現(xiàn),，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動,，體驗孩子競技感受,。讓家長了解孩子的成長情況；——建立家校聯(lián)系卡,。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為,。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣,，形成高尚的人格品質(zhì)；——開展鴻雁傳書濃親情活動,。在今年的三月份,，學(xué)校舉行了一次三至六年級的學(xué)生寫信活動,，讓學(xué)生給外出的父母寫信，匯報學(xué)習(xí),、生活情況,，表達感恩之情，也同時讓學(xué)生體驗生活的艱辛,，體會父母的摯愛和寄托的無限希望,。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù),，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人,。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果,；——結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶,。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長學(xué)校”專頁,。以“家校共建”,、“父母學(xué)堂”、“學(xué)子風(fēng)采”,、“心理導(dǎo)航”等欄目,，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲,，展示學(xué)子風(fēng)采,，商討教子良方，找準家長的需求點和教學(xué)切入點,、結(jié)合點,、拓展點?？茖W(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容與進度,，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數(shù)達萬余次,。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑,；——走訪家庭，關(guān)注“留守”,。每學(xué)期中,，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解,，及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見,，反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，形成教育的針對性,，對關(guān)心兒童的成長,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實于實際，受益于現(xiàn)實,；——定期舉行家長會,。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育方法，形成了家校的教育合力,，提高了家長的家庭教育水平,，促進了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2,、全方育人,，促學(xué)生素質(zhì)提高。

學(xué)校堅持以德治校,，以藝教活校,，電教興校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位,，在全體學(xué)生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如：——建立學(xué)生監(jiān)督崗,。檢查,、規(guī)范學(xué)生日常行為，評比優(yōu)勝班級,，從到校,、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí),、課間活動,、午睡、安全衛(wèi)生等方面進行評比,，堅持天天查,，天天評周周獎，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵,，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng),；——在學(xué)生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰,，采取生生評,、師生評、家校評等多種評價方式,，讓學(xué)生在“進步之星”,、“希望之星”,、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長；——紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放,，既育人又培養(yǎng)了孩子,。校園簡訊、科技之窗,、習(xí)作欣賞等欄目的組稿,、編排、播放等環(huán)節(jié)由學(xué)生采訪,、收集,、整理完成，在豐富校園文化生活的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

堅持以藝術(shù)教育為切入點，組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學(xué)活動,。例如：——舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動,。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動，搞得有聲有色,，舉辦了兩臺（學(xué)前班,、一至六年級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，舉行了全校學(xué)生參與的詩文朗誦賽,，開展了全校大型歌詠評比活動,，千余幅的學(xué)生美術(shù)作品展覽，舉行家長開放月活動,。學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練,，得到鍛煉，展示了素質(zhì),，達到了學(xué)生樂意,，家長滿意，老師稱意的好效果,?！_展最美教室評選活動。學(xué)習(xí)專欄,、學(xué)生習(xí)作欣賞,、黑板報等教室的布置和美化，均讓學(xué)生動手動腦完成,，在教室的美化過程中,，陶冶了學(xué)生情操，提高了藝術(shù)素養(yǎng),。

總之,，家長學(xué)校的工作,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評,。上學(xué)期，學(xué)校被評為黃岡市家長學(xué)校先進單位,；08年底,，家長學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，高分通過示范家長學(xué)校評估驗收,。保持了黃岡市示范家長學(xué)校的榮譽稱號,。今后，我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點,，再接再厲,，開創(chuàng)家長學(xué)校的工作新局面。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇五

實施課改,，執(zhí)行新《課標》以來,，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，各校 都加強了對實驗的重視程度,。 又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值， 從而引起了各校的高度重視,。 通過兩年的探索和總結(jié),， 可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對實驗探究 的重視程度都有所提高。 學(xué)生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強,。 這對提高我校物理的教 學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進作用,。但在實際教學(xué)過程中,，我們?nèi)袁F(xiàn)學(xué)生在 實驗操作中存在一些問題。 它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠,， 也反映對學(xué)生在這 方面的要求不到位,。為此，應(yīng)改進教學(xué)方法,，及時采取措施,，以提高學(xué)生的實驗操作能力和 實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點。

一,、實驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題

1,、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

（1） 在使用彈簧測力計時,，有的學(xué)生沒有進行校零就直接使用,；測拉力時沒有 作勻速直線 運動就讀數(shù),；校零時不在使用位置上。

（2） 用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù),，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平,，甚至量筒都 沒放平就讀數(shù)。

（3） 在使用電流表和電壓表時,，沒有試觸就直接使用,；不注意接合適的量程。

（4） 部分學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況,。

2,、操作不規(guī)范，如

（1） 學(xué)生操作不按實驗要求,，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范,。

（2） 在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像,，而是移動透鏡去找像,。 （3） 連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者,；沒有排除電路故障的一般經(jīng) 驗,，有的甚至根本不會連接電路。

3,、背實驗和數(shù)據(jù),，違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān) 內(nèi)容,，根本 沒有看器材,，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù),，再做實驗,。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符， 如

（1） 在觀察凸透鏡成像的實驗中,，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填 寫了結(jié)論,。

（2） 在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù),、結(jié)論都填好后再動手 做實驗,；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

（3） 在測滑輪組的機械效率的實驗中,，學(xué)生背數(shù)據(jù),、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變 速直線運動的平均速度、測電阻,、測小燈泡的功率,、探究 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等 實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍,。

4,、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時,，不是嚴格按要求 把高度作為控制變量,；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。

二,、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出,，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目,，缺乏一定的實驗操作技能,。 有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上， 但反映了我們一 部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位,， 而是為了實驗操作考試而做實 驗,。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時,，讓學(xué) 生動手的機會太少,。教師講得太多，包辦做得太多,，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記 住,。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表,、,，電壓表測電阻，測小燈泡 的功率,，測滑輪組的機械效率,，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗,，教師先把一些數(shù)據(jù) 給學(xué)生規(guī)定好,， 讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。 這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性 和靈活性,，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性,，不利于學(xué)生的發(fā)展。 通過這幾次實驗操作考試,， 我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實驗操作能力比較強,， 這是與平 時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。 為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高， 我 們應(yīng)加強實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培 養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

師德表現(xiàn) ,平時積極參加學(xué)校集體活動,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好 教研活動,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇七

長期以來，中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾教育的頑疾,，已經(jīng)給學(xué)生健康成長造成了很大的影響,，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，我們學(xué)校做的工作主要有：

一,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)減負文件,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，以統(tǒng)一思想。成立了“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、將學(xué)校課程開設(shè)、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,、作業(yè)量,、考試管理、教輔材料使用等方面的規(guī)定及時傳達給教師 ,。

三,、通過班會、家長會將會議精神傳達給學(xué)生及家長。

四,、及時調(diào)整了作息時間,。

實行“減負”以來，雖然時間比較短,，但整個學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,、到學(xué)生、到家長很理解,、也很支持這項工作,。“減負”工作正在形成 “一轉(zhuǎn),、二提,、三控、四規(guī),、五改,、六促”格局?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念,；“二提”是指提升教師素質(zhì)；“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象,；“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為,；“五改”是指改革一日常規(guī)；“六促”是指促進評價改革,。

目前就減負工作而言,，還有許多細致的工作需要我們?nèi)プ觯渲杏袃身椆ぷ魇切枰攸c做的：

一是要進一步提高課堂教學(xué)的有效性,，做到減負不減質(zhì),；二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各種實踐活動,。對此現(xiàn)在和今后我們要做：

1,、抓重點?！皽p負”重點是要嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間,，

初中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過8小時。少上早晚自習(xí),，節(jié)假日,、雙休日不再集中自習(xí)。同時確保學(xué)生每天校園文體活動不少于1小時,；保證學(xué)生有充足的睡眠時間,；嚴格控制作業(yè)量,，要求精選精做。

2,、打基礎(chǔ),。常規(guī)的構(gòu)建是“減負提質(zhì)”的基礎(chǔ)。我們倡導(dǎo)“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式,，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間,、優(yōu)質(zhì)高效的課堂,、歡樂活潑的中午、自主自動的傍晚” 科學(xué)的常規(guī)的構(gòu)建,，以立體的,、多彩的、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為,，陶冶學(xué)生的情操,，鍛煉學(xué)生的才能，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育,。

3、盯關(guān)鍵,。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”的關(guān)鍵,。我們倡導(dǎo)打造“高效課堂”，優(yōu)化教學(xué)過程,，向40分鐘要效率,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。而教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾,；高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證；高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵,。因而我們在強化教師培訓(xùn),，加強集體備課，關(guān)注“每日一課”,，在上好常規(guī)課上下功夫,，要求教師精備、精講,、精練,，減少“無效教學(xué)”。我們還開展教研員,、學(xué)校教研組長,、行政人員進課堂,、訪學(xué)生活動，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況,，幫助被診斷教師重新認識自己的課堂教學(xué),，找到問題，以便糾正,。我們還調(diào)整計劃,，增加了“同課異構(gòu)”青年教師大獎賽和優(yōu)秀教師示范課等教務(wù)工作內(nèi)容。

4,、重能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。對于初中生而言,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大對自學(xué)能力和思維品質(zhì)的要求都比較高，只有學(xué)會獨立思考,、

自我管理,、自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握符合自身實際的學(xué)習(xí)方法才能更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,。這也是“減負”之后應(yīng)該做好的工作。對此學(xué)校要求教師要做到“三重三輕”,。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負擔(dān),，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會學(xué)生思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二是重能力考察,，輕頻繁考試,。頻繁考試是學(xué)生負擔(dān)過重的主要表現(xiàn)，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，提高學(xué)習(xí)效果,。三是重課本基礎(chǔ)，輕教輔材料,。學(xué)校要求教師在教學(xué)中,，做到“一個杜絕”——杜絕規(guī)定以外的教輔材料；“一個禁止”——禁止作業(yè)時間超時,；“兩個避免”——避免機械重復(fù)的作業(yè)；避免過深過難的作業(yè),。提倡以課本為本,，扎扎實實打基礎(chǔ)，讓學(xué)生吃透教材,，學(xué)透知識。

5,、立保障,。學(xué)生評價制度改革是“減負提質(zhì)”的保障。根據(jù)課程標準制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評價標準,，尊重學(xué)生的差異,，注意不同學(xué)生的個性特長，注重縱向發(fā)展,，淡化橫向比較，使評價真正為改善教學(xué)工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),、促進學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),，應(yīng)該說這是一項“傷筋動骨”的工作，為使評價工作充分有效,，我們將制定《大莊中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價實施意見》,，提出了五大學(xué)業(yè)評價實施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性,，關(guān)注學(xué)生個體的差異性,，講究評價主體的多元化，講究評價方式的多樣化,。明確了民主參與,，價值多元,，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標準，推動非紙筆測試,，綜合評定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性

張揚,。做到科學(xué)分析，重點抓住中間,，關(guān)注、帶動后30%學(xué)生,。 近日為進一步落實“減負”措施及“減負”責(zé)任制,，我校制訂了“減負”的“六嚴格”、“六杜絕”：①嚴格教材和教學(xué)輔導(dǎo)材料管理,，杜絕未經(jīng)教育主管部門批準同意的任何教學(xué)輔導(dǎo)材料,、圖書,、報刊,、學(xué)生用品等進入學(xué)校,。②嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假上課、補課,。③嚴格控制作業(yè)量,，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。④嚴格控制考試次數(shù),，杜絕頻繁考試和以成績評價學(xué)生,。⑤嚴格教學(xué)管理,，加強質(zhì)量監(jiān)控,，樹立“學(xué)生減負我加壓”的意識，杜絕“工作扯皮,，心不在焉”等不良現(xiàn)象,。⑥嚴格“減負”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，杜絕做表面文章及以“減負”為名放松對學(xué)生的管理,，弱化教書育人責(zé)任,。

總之,，“減負”不會犧牲學(xué)生的知識和能力，反而對學(xué)生學(xué)習(xí)知識會“增效”,?！皽p負”對于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進作用,。

初中學(xué)校工作總結(jié)篇八

一年來,，我校團委在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在上級團委的正確指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮共青團先鋒隊和主力軍作用,，積極完成上級下達的各項任務(wù)和指標，本著“開拓,、進取,、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,，進一步完善了團委的組織建設(shè)和制度建設(shè),，不斷地舉行各項具有教育意義、形式新穎的活動,，豐富了全校師生的課外生活,，加強了我校的精神文明建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境。現(xiàn)本年度團委在本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

依據(jù)《中國共青團團章》和我校團委實際工作的需要,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，進一步完善了我校團委的組織機構(gòu)。團委書記負責(zé)學(xué)校團委全面工作及學(xué)生會管理工作,；年級團支部任組織委員,，負責(zé)發(fā)展新團員、團籍整理,、團費收繳,、團關(guān)系轉(zhuǎn)接工作；大膽開展工作,，組織了一系列活動,，都出色的完成了本職工作。

認真落實發(fā)展新團員,、收繳團費,、整理團籍、團關(guān)系轉(zhuǎn)接和團干部培養(yǎng)等各項日常組織工作,。

1,、經(jīng)過各班班主任、團支部選拔推薦和團委認真嚴格的考察,，發(fā)展了一批新團員,于12月9日舉行了新團員宣誓儀式,。

2、針對高三畢業(yè)生和高一新生,，及時組織了團關(guān)系轉(zhuǎn)接工作,。

3、及時完成團費的收繳工作,，并按團工委的要求上交,。

4、加強了對各班團支書的選拔培養(yǎng)工作,，十一月提高其工作能力,，加強了各班文體活動的開展。

我校學(xué)生會工作由校團委全面負責(zé),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持,、高度重視學(xué)生會工作。由于高三同學(xué)學(xué)業(yè)緊張,，退出學(xué)生會,，為保證學(xué)生會工作和學(xué)校管理工作的正常有序，在學(xué)校范圍內(nèi)公平,、公正,、公開的舉行學(xué)生會部分職務(wù)的招聘,。經(jīng)過嚴格選拔，更多優(yōu)秀的同學(xué)參與到

為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會工作中來,，為學(xué)生會補充了大量新鮮血液,，學(xué)生會組織充滿活力。

為落實好學(xué)生會工作,，讓學(xué)生會真正成為學(xué)校管理的好助手,，注重平時對學(xué)生會干部的嚴格管理和培訓(xùn),，使他們不斷提高管理能力和管理水平,，不斷改善工作方法，不斷增強服務(wù)意識,，切實維護了廣大同學(xué)的切身利益,，為協(xié)助學(xué)校政教處搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時,，積極引導(dǎo)學(xué)生會的同學(xué)參與組織學(xué)校的文體活動,，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)的保障,。

為豐富學(xué)生的校園文化生活,，加強對全體同學(xué)的教育引導(dǎo)，由學(xué)校團委或牽頭組織開展了一系列有教育意義,、豐富多彩的學(xué)生活動,。

1、重視升旗儀式,。學(xué)校本學(xué)期恢復(fù)升旗儀式,，在升旗儀式上校團委負責(zé)升旗儀式主持人的培訓(xùn)工作，將一批優(yōu)秀學(xué)生推上主持工作,，并通過以老帶新的方式培訓(xùn)新的主持人,。

2、在本期我校升辦省二級示范校的過程中,，校團委組織學(xué)生會的干部積極參與到本次創(chuàng)建活動中,，每天對學(xué)校各班進行衛(wèi)生、校牌的檢查,，此舉大力促進了我校學(xué)生對校牌佩戴的規(guī)范性,。

3,、本期校園廣播以新的模式重新開啟,，廣播站不在是單一的點歌形式,，廣播站的廣播內(nèi)容將囊括國際新聞,、體育賽事,、娛樂新聞,、校園新聞,、美文鑒賞,、精彩段子、流行音樂,、歌曲點播等多個方面。

4,、在本期舉行的校運會上,，團委學(xué)生會承擔(dān)了大部分的工作，在本次運動會上,，校團委學(xué)生會負責(zé)了運動會期間的宣傳工作,，負責(zé)運動會的精神文明獎項的評比工作。

1,、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報送工作還不夠及時。

2,、教工團支部的建設(shè)還需進一步加強和完善,。由于青年團員教師流動性比較大,，導(dǎo)致了教師團支部各項工作的滯后,。

3,、團員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高,。在一些活動中，我們見到的都是積極分子,，而大部分團員同學(xué)參與的機會很少,，今后將努力改進，為更多的團員學(xué)生提供實踐的機會和展示的舞臺,。

團委的工作充滿了挑戰(zhàn)性,，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經(jīng)驗,。學(xué)校無小事,，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地,，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個方面,，因此，多份責(zé)任,，長抓不懈,，創(chuàng)新德育策略，一定會結(jié)出累累碩果的,。

在本學(xué)年的工作中，我們在不斷地總結(jié)反思,，在我們的工作中還有諸多不足之處,，有待于今后改正和提高。在今后的工作中,，我校團委將不斷提高管理水平,，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)

初中學(xué)校工作總結(jié)篇九

為了全面提高語文教學(xué)效果，全面提升學(xué)生語文能力,，本學(xué)期語文教學(xué),，在探索中前進，在嘗試中豐滿,。

本學(xué)期認真學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，進行電化教學(xué)，且在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,，在眾多優(yōu)秀教案中選擇,、改造成適合自己班情、適應(yīng)本班學(xué)情,，相容本人教學(xué)特點的教案,。使之極大的提升了教學(xué)效率,。騰空了更多空間，讓學(xué)生參與語文體驗,、開展語文實踐活動,。

1、本學(xué)期組織了“參觀新農(nóng)村”活動,，以“賞,、贊、寫”一條龍的形式,，讓學(xué)生在課堂外學(xué)語文,，在生活中學(xué)語文。

2,、以黑板報和學(xué)習(xí)園地為平臺,，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。辦了4期作文展,，4期黑板報,，一次手抄報。

3,、廣泛開展課外閱讀,。本班全體學(xué)生，基本上做到了“一報一刊”,，作為語文的輔助讀物,，讓他們了解新聞，了解科學(xué),，了解世界,，了解社會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章和先進的經(jīng)驗,。

4,、積極參加學(xué)校和語文有關(guān)的聽說讀寫競賽活動，有較好的成績,。

5,、重視日記和作文的訓(xùn)練，組織12個寫作小組,，組長組織組員對每次作文草稿進行評讀修改,。互學(xué)互勉,，共同提高,。本學(xué)期學(xué)生大作文9次，且都評改了，大大超過了,，上級要求,。

督助他們上好每一節(jié)課，絕不漏改漏批他們的作業(yè),。每星期五還補兩個小時的課,。何騰、劉海華等近20名學(xué)困生都有不同程度的進步,。

總之,，自己年紀大了，記性差,，眼睛花,，手腳慢，知識更新緩慢,，已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)了,。教學(xué)中難免出現(xiàn)諸多不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和年輕人的幫助,，使自己不誤學(xué)生,。