“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)工作總結(jié)報告 中學(xué)工作總結(jié)篇一

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動,，通過.訪、調(diào)查,、對比、制作“童年歲月卡”,、成果匯報等活動,，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜,。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,，樹立遠大.想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動,，通過走進父母,、主題征文、致母親一封信,、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動,。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感,，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出,，還讓學(xué)生收.、利用信息能力,、規(guī)劃意識、動手動腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學(xué)科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚個性,，展示才華、鍛煉能力的舞臺,，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課,，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰,。

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著,，下面是我這學(xué)期來認為比較有成效的幾點做法：

1,、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細化到每節(jié)課的目標(biāo),，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點,。發(fā)現(xiàn)這個問題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進一步進行更具體的備課,，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動,、教師指導(dǎo)要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上,，也因為我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況,，這學(xué)期來我認真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況,，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦,？

雖然在課堂上自認為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強調(diào)要按時完成,，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè),，一催再催，雖然我也.用批評加激勵措施,，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時去催作業(yè),，其他老師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就了！”我也無奈地笑笑,，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了,。這真是一個亟待解決的問題。

回顧這一學(xué)期來的綜合實踐活動課教學(xué),，有喜有憂，是忙碌而又充實的,，今后,，我將揚長避短,，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強理論引領(lǐng),，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐,，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動,，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實踐活動課,。

2,、以身作則,，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究,，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路,，更好地實現(xiàn)課程資源共享,，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展,。

中學(xué)工作總結(jié)報告 中學(xué)工作總結(jié)篇二

我組幾名教師都能認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重“四基”的培養(yǎng)和提高，認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,、備教法,、備作業(yè)。教案齊全,，作業(yè)量適中,，每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。

七年級期中考試總分7874分,，平均73.6分,，最高115分，最低11分,，參考107人,，及格67人，及格率64.42%,，優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率32.69%,；八年級期中考試總分4549分，平均62.32分,，最高117分，最低6分,，參考73人，及格32人,，及格率43.84%,，優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率17.81%；九年級期中考試總分4481分,，平均65.9分，最高100分,，最低0分，參考68人,，及格35人，及格率51.4%,，優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看,，七年級的“兩率一分”較高，八,、九年級較差，需要查找原因,，找出改進的措施，提高成績,。

我們堅持高效課堂教學(xué)，并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進完善,。我們堅持教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教師是組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。我們堅持把課堂交給學(xué)生，學(xué)生能說的,、能講的放手交給學(xué)生,。當(dāng)然，我們還有許多需要改進的地方,，需要不斷完善,、提高。

學(xué)科組堅持每周教研活動和集體備課,，大家互相聽課,，周三下午教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí),，取長補短。我們按要求堅持集體備課,，并做好記錄。九年級劉國華老師于4月17日參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選,。我們對期中考試進行全面系統(tǒng)的分析,，找出問題，提出改進的具體措施,。經(jīng)過學(xué)科組大家討論，確定了本學(xué)期個人小課題：

于 俐：《課堂教學(xué)教師追問的策略與研究》

劉國華：《提問技巧的策略與研究》

劉玉柱：《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與研究》

見名會：《初中數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》

我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)科組全體教師的共同努力下,，在高效課堂教育教學(xué)的進程中，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。我們堅持愛崗敬業(yè)，教書育人,，勇于奉獻，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，不斷改進自己的工作,，為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻。

中學(xué)工作總結(jié)報告 中學(xué)工作總結(jié)篇三

根據(jù)教材和大綱的要求，確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,，認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)制度，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況,，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時作出總結(jié),，寫好課堂記錄。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最好的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，力求使作業(yè)成為我與學(xué)生溝通的橋梁。

在今后的教學(xué)活動中,，我要在以下兩個方面多努力：

知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高,。八年級生物教學(xué)的重點是讓學(xué)生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶,，更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質(zhì)含義及如何運用知識點去解決問題。只有這樣,，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。

通過今年的考試我發(fā)現(xiàn),，生物試題的特點是解題必須分析清楚試題的本質(zhì)，才能解決問題,。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)加強對學(xué)生理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運用能力,、識圖能力等的培養(yǎng),。使學(xué)生能通過現(xiàn)象看本質(zhì)，能將各章節(jié)具體的知識內(nèi)容聯(lián)系起來,，解決綜合性的問題,。

中學(xué)工作總結(jié)報告 中學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，自從2月26日來到陳經(jīng)綸中學(xué)研修站學(xué)習(xí)，為期半年的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，范文之工作總結(jié):研修學(xué)習(xí)工作總結(jié),。回顧這半年的研修,，感覺既忙碌又充實,，感受頗深,，收獲也頗多。研修過程中,，我見識了多個學(xué)校的美術(shù)教育模式,，得到了指導(dǎo)老師李寶紅的悉心指點，不僅在陳經(jīng)綸總校,，還走訪了嘉銘，帝景分校,，團結(jié)湖三中,，八十中,，新源里中學(xué),，戶中學(xué)等學(xué)校，參與了進修活動,，得到了多位領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情的招待和不遺余力的指導(dǎo),，給我留下了很深的印象,。使我的業(yè)務(wù)水平和思路眼界都得到了提高,，看到了比以前更寬廣的工作平臺和長遠目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)我的眾多收獲中的幾個重點：

這半年的學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，我見識了陳經(jīng)綸中學(xué)以及其他多所學(xué)校的不同的教學(xué)模式,。很多老師都在不斷的思考，創(chuàng)新和嘗試中,。我們在這些不同的學(xué)校里聽課,，欣賞學(xué)生作品,，和師生交流,，有時還跨學(xué)科聽課和交流。這些活動給了我很多感觸甚至是震撼,。對比我以前的教學(xué)模式，引發(fā)我思考,，我的教學(xué)模式是不是太局限,？從我第一天從事這個崗位的工作開始，這種講授加練習(xí)的方式就一致跟隨著我,，雖然在創(chuàng)新改革的思想下也進行過細節(jié)的改變，環(huán)節(jié)的優(yōu)化,。但我從未想過美術(shù)教學(xué)方式可以有這么大的變動，可以改變教學(xué)的基本框架,。當(dāng)然雖然都跟傳統(tǒng)教學(xué)有很大不同，但他們各有各的側(cè)重點,。實施起來主要是解決這個重點能否實現(xiàn)的問題。當(dāng)然,，不是每種方式都適合我，但確實給了我很大啟發(fā),。讓我開始以一個更廣闊的視野看待教育，以一個更寬廣的思維思考工作,。

學(xué)習(xí)期間不僅多方走訪，還利用聽課交流以外的時間研讀了幾本教育方面的書籍,。書是人類進步的階梯，這句話真實精辟,。很多深層次的問題無法從與同事，學(xué)生,，家長的`交流中獲得?？墒菚畢s可以系統(tǒng)的梳理我們的思路,，解開我們的心結(jié)。《什么是最有效的教學(xué)》這本書更加從問課，品課兩個大方面深刻解讀了,，導(dǎo)致一線教師教學(xué)效率不足的常見誤區(qū),。一針見血的指明了,，教育教學(xué)中存在的真實現(xiàn)象,，讓我們這些工作多年早已習(xí)慣的人如夢驚醒,。相信很多同行都跟我一樣,，對諸如評課說客套話，對學(xué)生問卷走形式等現(xiàn)象,，已經(jīng)習(xí)以為常,。很多人一直堅信這樣是禮貌，卻忘記純粹的禮貌傷害了效率,。很多走形式的現(xiàn)象也很多，時間長了大家都認為是這種方法不起作用,，而不是我們不認真實施它。這樣的現(xiàn)象多了,，我們的工作沒少做,，但是沒有效率。我們每天走形式走的精疲力竭,，但工作卻收效甚微,。但我也知道，這是一個群體現(xiàn)象,，一個人是改變不了什么的,。為什么問題存在多年始終無法解決也是源于此。因此,，我還有一個重要收獲就是,，要分享。分享收獲也是交流的一部分,。不僅是教學(xué)上要交流,，思想上也要大家同步，有一致的目標(biāo),，才能避免很多努力在不理解中相互抵消,。

學(xué)習(xí)就要有收獲,，怎樣讓經(jīng)歷不成為過眼云煙，就是要看學(xué)習(xí)有沒有成果,。有能力上的成果,，也有文字上的成果。能力上的成果就是我們教學(xué),，專業(yè)，思想的能力水平有沒有提高,，這些提高是寶貴的，要想保住它,，就要用。越用越牢固，越用越強,。文字上的成果就是為了避免一些收獲因為不能常用而隨著時光的流逝被遺忘。美術(shù)設(shè)計內(nèi)容廣泛,，方式多樣，別說帶領(lǐng)學(xué)生實踐,，就是老師自己練習(xí)一次也要大費周章，動用很多工具材料,，占用較大空間，甚至化學(xué)顏料的刺激性氣味還會影響他人,。要做到所有項目經(jīng)常性演練是不現(xiàn)實的,。將當(dāng)時的收獲心得，注意事項進行記錄是非常有效的一種經(jīng)驗保留方式,。再有讀書的筆記和心得等也是要記錄的,。這半年確實寫了很多東西,，有些是學(xué)校要求的，有些是我自己要寫的,。以前從來沒在半年里寫過這么多東西。但這回學(xué)習(xí)之初李寶紅老師就告訴了我們,，我就時常自己記點東西。最后要寫上交材料是并不費勁,，而是覺得自己有很多想法要說。這些經(jīng)過實踐,，思考，最終總結(jié)出來的收獲和計劃都是我真是的想法,。我從來沒有像現(xiàn)在這樣對美術(shù)教育的未來有著清晰的認識。也從來沒有像現(xiàn)在這樣清楚的知道,，具體該怎么做,。這都要歸功于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將這些感觸，經(jīng)驗,，想法都保留了下來。以后這些習(xí)慣我會一直延續(xù)下去,，并將我的所有收獲無保留的分享給我的同行們。

這半年的親身經(jīng)歷和體驗收獲不僅于此,。我會用我的方式記錄著這些點點滴滴，永遠保留著,，這些經(jīng)歷的價值不僅在于給了我多少收獲，還在于它讓我知道了應(yīng)該怎么樣提高自己,，用什么方法提高自己,。授之予魚不如授之予漁,。我的收獲是得到的不僅是“魚”，更有捕“魚”之法,。

中學(xué)工作總結(jié)報告 中學(xué)工作總結(jié)篇五

財務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，嚴格按規(guī)定的財務(wù),、會計制度實施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作,，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上,，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事,，合理使用資金,，保證專款專用,，堅持以“少花錢，多辦事,，辦好事”為原則,，用好學(xué)校每一分錢,，提高資金的使用效率,。具體工作如下：

1,、協(xié)助校長做好學(xué)校經(jīng)費的收支管理,，認真編制20xx年度的預(yù)算經(jīng)費。本著“量入為出,、收支平衡,，保證重點”的原則,，加強資金管理,，合理安排資金,，開源節(jié)流，提高資金使用效果,，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成,。

2、嚴格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn),，做好收費公示,。在學(xué)生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目,、標(biāo)準(zhǔn),、范圍進行收費,，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費,、無亂攤派,、無擅自增加收費項目,、無隨意提高收費標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費公示,，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督,。

3、加強校產(chǎn)管理,、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上,，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作,。除了切實做好教學(xué)的物資供應(yīng)外,，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施,，更要管好、用好這些設(shè)施,，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。理化生功能室干凈整潔,，擺放整齊。圖書室堅持對學(xué)生借閱開放,。電腦室、操場寒暑假對外開放,，讓學(xué)生在寒暑假里過一個快樂假期,，也讓我們的功能室充分地發(fā)揮功能室的作用,。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象,，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧,、愉悅,、安全,、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此,，盡力做好后勤服務(wù)工作,，顯得尤為重要,，做好后勤服務(wù)工作，實際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園,、信息校園、文化校園,、平安校園”的無形支持。為此,，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作,。開學(xué)初，教學(xué)用品及衛(wèi)生用品,，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開展,。

2,、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課,、評優(yōu)課、期中,、末考試等各項活動，我們總務(wù)處全力以赴,，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),，保證各類活動正常有序進行。

3,、做好教師各類服務(wù)工作?？倓?wù)處克服工作繁、人員少的困難,，堅持為辦公室及學(xué)生送飲用水,。

4,、做好學(xué)校設(shè)施的維護工作。學(xué)校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生,，我們都能力所能及地加以處理好,，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理,，如：門窗,、門鎖、電燈等,，并做到隨叫隨到,。

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想,，增強政治意識、大局意識,，從打造“平安學(xué)校”的高度,，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置,。由于全體教職工共同努力,，一學(xué)期來,，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證,。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)期,，在門衛(wèi)師傅共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進一步加強,，保門衛(wèi)人員工作認真負責(zé)，遵紀(jì)守法,，責(zé)任性強,，能服從學(xué)校臨時安排，不計較個人得失,。對外來人員進入校園一律登記、驗證,，未經(jīng)允許不能進校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)人員堅持對校園內(nèi)進行巡視,，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好）,，為學(xué)校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障,。

2,、本學(xué)期,，總務(wù)處人員定期對校舍及教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備的安全進行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，立即排除,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，并將檢查情況作好記載,。

3,、本學(xué)期在校長室的帶領(lǐng)下,?？倓?wù)處和政教處很抓了校園環(huán)境衛(wèi)生工作,，實行了包干區(qū),，責(zé)任到班,。清潔工必須每天一大掃,，平時保潔,。做到天天清潔,。

4,、規(guī)范食堂管理工作,，做到嚴把采購關(guān),、操作關(guān),、程序關(guān)、食品衛(wèi)生關(guān),。節(jié)約關(guān)，,。保證食堂食品安全。同時還配備了滅火器,，做到防患于未然,。

1,、在財產(chǎn)管理上,，還存在不足的地方,，設(shè)備保管,、使用責(zé)任制沒有落實,，有必要在下學(xué)期加強管理,。

2、在環(huán)境管理上,，保潔工作雖然總體上有了一些提高,，但還存在不足的地方,。如：學(xué)校衛(wèi)生雖有所改觀但還需加強學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，通過制訂保潔人員崗位責(zé)任制,，強化要求明確,，責(zé)任到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作,，從而使校園常年保持潔,、凈,、美,，讓師生在優(yōu)美、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。

3,、在安全管理上,，還需加強工作,，要定期或不定期地安檢,，保證學(xué)校的安全。

4,、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少,，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力,。

以上是總務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié),，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公、任勞任怨,、虛心學(xué)習(xí),、苦干實干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性,，我們一定會把工作做得更好,。