總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇一

本級(jí)共有學(xué)生27人，其中男生_人,，女生13人,。語文總分：2403，平均分：92.4,，優(yōu)秀人數(shù)9人,，優(yōu)秀率34.6%。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好,，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯(cuò),，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績(jī)偏差,，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的,。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原 1

則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

通過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1,、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用.

2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合.

3,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展.學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面,對(duì)于接受

快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī).

4,、重視語文課的思想教育功能.把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶,為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ).

5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法.對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映.只要沒有方向性的錯(cuò)誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受.在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維.在課堂提問時(shí),不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代.如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等.問題的設(shè)計(jì)具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

6,、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境.上課時(shí),我運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力.

7,、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,在書本中識(shí)字的自覺性.(1)寓教娛樂,在游戲中識(shí)字.(2)舉一反三,在思考中認(rèn)字.在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué).(3)勤

于實(shí)踐,在生活中識(shí)字.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字,一方面從衣食住行入手,仔細(xì)觀察生活,拓展識(shí)字.另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,學(xué)習(xí)成語.(4)走進(jìn)大自然,在大自然的氛圍中識(shí)字.通過觀察大自然及其事物的變化,認(rèn)識(shí)生字,生詞,說一句完整的話.

8、充分利用多媒體教學(xué),把視聽與思考相結(jié)合,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),適時(shí)演播,恰當(dāng)講解.

9,、激發(fā)課外閱讀的興趣.安排一定的時(shí)間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童讀物.

10,、是積累語言.通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章.

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

3,、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩.

4,、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法.充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好這一學(xué)期結(jié)束了,，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇二

時(shí)間不知不覺的就這樣過去了,，回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們一年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）,。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。,，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面,，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔……可是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)本事有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為,；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的提高,。

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。

教過低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄,，課上認(rèn)真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表揚(yáng)欄，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，經(jīng)過與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與教師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

所教的這個(gè)一年級(jí)班共有學(xué)生42人,，其中男生22人,，女生20人。特殊兒童：2人,。年齡結(jié)構(gòu)：不足六周歲入學(xué)者18人,。

1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分挖掘教材的德育因素,，寓德育于課堂教學(xué)。

2,、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,，結(jié)合課外閱讀，開展“小小故事會(huì)”活動(dòng),；針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中暴露出的問題,，教師準(zhǔn)備了一些故事，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生展開教育,。

3,、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進(jìn)行安全教育；組織學(xué)生參加學(xué)?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒?dòng)”,；

4、實(shí)施班干部“輪換制”,、“引咎辭職制”,；

5、召開期初和期中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，合作育人,；

6,、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；

7,、組織學(xué)生參加校其它活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)情況：由于年齡,、家庭教育等因素,，班里這些原本就程度參差不齊的小孩子，現(xiàn)如今仍存在明顯的差距,。盡管教師通過加強(qiáng)思想教育,、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式多方面著手,，又采用延長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績(jī)，效果仍是事倍功半,。

2,、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比較不夠透徹，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，思想活躍,，后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒,。

3,、干部情況：

（1）組長(zhǎng)6人，安全委員1人,。

（2）基本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,，起到表率作用,。

4、通過本學(xué)期的教學(xué),、調(diào)查,，一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),，也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個(gè)一年級(jí),，再在新學(xué)校上一個(gè)一年級(jí)”的想法入學(xué)的，新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué),。

1,、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,；

2、開展長(zhǎng)期,、具有實(shí)踐性的大單元活動(dòng),，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，建立牢固的學(xué)生成長(zhǎng)幫教隊(duì)伍,；

3,、提高教學(xué)效率，鞏固現(xiàn)有生源,，努力做到學(xué)生不流失,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn),。從剛開學(xué)我就利用晨會(huì),，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,，知道見到老師要問好,，得到別人的幫助時(shí)說謝謝等等。

教學(xué)轉(zhuǎn)化工作,，本著抓兩頭,，促中間的原則，開展培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作,。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,，突出表現(xiàn)好,、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn),。中間生采取表揚(yáng),，談心的方法，增強(qiáng)其上進(jìn)心,。差生多表揚(yáng)，請(qǐng)輔導(dǎo)小老師,。

家教結(jié)合：家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會(huì)通過打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范,、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生讀書,、寫字的姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

課堂紀(jì)律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

課間紀(jì)律:：課間活動(dòng),，隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下,，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，能夠適應(yīng)集體生活,，遵守路排紀(jì)律。

個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔,，桌箱勤清,，物品勤擺。

班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)督,、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí),。

培養(yǎng)班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競(jìng)選，并及時(shí)召開了班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

安全責(zé)任重于泰山,，學(xué)校天天講安全,，班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來到學(xué)校對(duì)于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：

1,、安全飲食,。通過食品安全講解，使學(xué)生明白吃零食對(duì)他們身體發(fā)展的影響,，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣,。

2、規(guī)定到校時(shí)間,。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快,、靜、齊,。

3,、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源,。

4,、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實(shí),，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事,。班級(jí)工作是一個(gè)長(zhǎng)期，繁忙的工作,，作為一名工作者還需努力,，爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇五

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

1,、布置教室,，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級(jí)日記,。

2、自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),，開始的時(shí)候有些亂,，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。

3,、作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣,，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

5,、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

6,、每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

8,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。

9、給班干部提建議,，給班主任提意見,。

10、樹立永爭(zhēng)第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六、一”文藝演出,，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉ok比賽,，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來我以：：1、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧,，健康的人,。2、營造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，

成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。6,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭(zhēng)第一,！作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會(huì)做”,、“我會(huì)說”,、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì),。教育學(xué)生明理,、誠信。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，讓班干部成為教師的得力助手。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪,，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇六

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

1,、布置教室，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的欄目,，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。

1,、值日生日記，值日生檔案,，班級(jí)日記,。

2、 作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一周天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

3、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

4、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

5、.每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題,，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

6、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單,。

7,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

8,、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)和幾個(gè)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。期末考試也獲得了全年級(jí)平均分第一的好成績(jī)。

一學(xué)期以來我以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,，善良，智慧,，健康的人,。 2.營造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。 3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。 4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。 5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。 6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一,！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”,、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理,、誠信,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇七

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng)。因此,，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

2,、細(xì)要求

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實(shí),，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，

5,、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，予以糾正,。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。

（三）、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系,。

（四）,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯,。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

2、從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因?yàn)槲覀兙褪敲赖?傳遞者。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會(huì)更健康,，更快樂地成長(zhǎng),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇八

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).

一年級(jí)使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，探索新的教學(xué)方法,，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果,。

一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣,，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。

口語訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計(jì)說話題目、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,，要求學(xué)生說話要有條理,、要通順,、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,，在交流,，然后寫，最后修改并抄正,。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通,，對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

總而言之,，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)的級(jí)部主任，同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作小結(jié)如下。

良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們,。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受。因此,，在我擔(dān)任級(jí)部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭(zhēng)取早一點(diǎn)到學(xué)校,，從一年級(jí)的每一個(gè)教室走過,，給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑，給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞,、鼓勵(lì)的眼神,，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。

和諧氛圍的營造,，源于對(duì)青年教師的真誠關(guān)心,。青年教師xx由于工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)遇到一些難題會(huì)引起情緒波動(dòng),，這時(shí)，我會(huì)及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo),，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);xx老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難,。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展,。在一x班,、一x班、一x班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,，除了班主任xx,、xx等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到xx,、xx等任課老師幫著忙碌的身影,，他們由于任幾個(gè)班級(jí)的課務(wù)，要多跑許多路,，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動(dòng)到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖,，讓學(xué)生學(xué)生和家長(zhǎng)感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生,，時(shí)刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進(jìn)度,，是本年級(jí)的幾位語文老師主動(dòng)接過了一x班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工，及時(shí)交流和備課，使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響,，這才使得余老師和全體家長(zhǎng)放心,。此外，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍,。

安全工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作,。在級(jí)部學(xué)生集會(huì)時(shí),，都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來，讓學(xué)生心中有安全意識(shí),，每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,，我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會(huì);護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者,，他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo),。每天，我都要到各個(gè)教室去看一看,，早晨看看開門通風(fēng)情況,，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況,，每天的檢查,，把可能引起安全問題的苗頭及時(shí)解決。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量,，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,，這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)工作不放松,，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降,。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié),。

⑴早讀是否抓好抓實(shí),。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀,，是一種有效的手段,。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢,。

⑵平時(shí)的作業(yè)和檢測(cè)是否有成效,。一年級(jí)語數(shù)外三科的老師們對(duì)平時(shí)的檢測(cè)非常重視，包括平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),、百詞競(jìng)賽,、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，所以,，各班之間的檢測(cè)質(zhì)量基本沒有明顯的差距。

⑶關(guān)注特殊學(xué)生,。特殊學(xué)生,，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生,。進(jìn)入一年級(jí)以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀,，在級(jí)部的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們表揚(yáng)了x名學(xué)習(xí)成績(jī)始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡(jiǎn)要地介紹了他們的一些成功做法,，讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣,。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系交流,，雙方共同督促他們進(jìn)步。

⑷落實(shí)常規(guī)工作,，推進(jìn)“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。

進(jìn)入一年級(jí)，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處,，讓學(xué)生自己去對(duì)照,。各班根據(jù)實(shí)際情況，還提出了各班的具體規(guī)則,。尤其可貴的是,，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案,，讓學(xué)生自己主持班隊(duì)會(huì),，值日班長(zhǎng)介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布,，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照,，明確主人意識(shí),。

⑸存在的問題,。

首先是一年級(jí)的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績(jī)，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離,，力爭(zhēng)在一年級(jí)的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為詳細(xì)的,、可行的提優(yōu)方案，爭(zhēng)取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個(gè)明顯的再提高。

其次是本學(xué)期,，一年級(jí)的教室都在教學(xué)樓的西邊一樓,，每次出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場(chǎng)地較慢一些,。下學(xué)期爭(zhēng)取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處,，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ)。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班語文教學(xué)以及班主任工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)生以表揚(yáng)激勵(lì)為主,，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué),。

在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，教給學(xué)生朗讀方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，并且尊重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn),，不斷激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn),，在語文課堂上我注重讓孩子自主識(shí)字,，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字,。

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書，并且鼓勵(lì)孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,，一年級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍然存在著一些問題,，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣,、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢(shì)等。

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改,，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo),，并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)復(fù)批,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了許多語文知識(shí),，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力,！

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十一

在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

布置教室，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。

1,、 值日生日記，值日生檔案,，班級(jí)日記,。

2、 自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),，開始的時(shí)候有些亂,，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。

3,、 作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣,，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

4,、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查，并指出不足,。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

5,、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

6,、每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題,，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育,。

7、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。

8,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

9,、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六,。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉ok比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。

4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一,！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”,、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理,、誠信,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十二

時(shí)間過得很快,，我已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的一年級(jí)班主任,，和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生，到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,，也對(duì)他們產(chǎn)生了深厚的感情,。通過這個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐，我知道了班主任工作的重要性,，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有成績(jī)也有不足,，酸甜苦辣雜味俱全，在這個(gè)學(xué)期我從以下幾個(gè)方面做了：

這是我第一次擔(dān)任班主任的工作,，各方面經(jīng)驗(yàn)匱乏,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生,，需要班主任付出更多的心力,，所以在開學(xué)之初我就做足了功課，了解了學(xué)生的大致情況,，同時(shí)也請(qǐng)教他人,，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題,，贏得學(xué)生信任,。

一年級(jí)的小學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)較模糊，行為常常不受約束,，所以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，并貫穿這個(gè)學(xué)期的始末,，這個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了班規(guī),。一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大變化，學(xué)習(xí)上,，大都能遵守課堂紀(jì)律,，做到不說小話，不亂走亂跑,，生活上,，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助他人，相對(duì)剛?cè)雽W(xué)是進(jìn)步了許多,。

愛心是一個(gè)合格教師必備的品質(zhì),，也是老師與學(xué)生溝通的重要手段，是打開學(xué)生心門的鑰匙,。低年級(jí)的學(xué)生單純,、熱情，容易與老師親近,，對(duì)老師說的一切都深信不疑,。所以這學(xué)期，我通過細(xì)心地觀察,，留意每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，并投其所好，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度,，私下與他們聊天,、玩游戲，成為了他們的好朋友,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也盡量及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的心情，以鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)他們,，這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>

“人人都是德育工作者”這是每一個(gè)教學(xué)工作者都必須認(rèn)識(shí)到的,，要把德育作為教育根本的意識(shí)深入骨髓，將德育工作貫徹到實(shí)際工作中,。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作,，班會(huì)課時(shí)采取了小故事的形式，引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考,，提升道德認(rèn)知,。一學(xué)期下來，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛幼,、互相幫助等道理,，也會(huì)顧及別人的感受了。

這個(gè)學(xué)期我主要設(shè)立了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和衛(wèi)生委員四個(gè)職位，并將班級(jí)分組,，組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組長(zhǎng),，通過逐步放手的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及管理他人的能力,，讓他們成為了我在班級(jí)管理中得力的小助手,。

（一）學(xué)校安全教育,。不允許玩危險(xiǎn)游戲,，互相奔跑、打鬧,；不

準(zhǔn)上樓,，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機(jī),，不亂傷人,；不隨意攀爬欄桿、樹木等,。

（二）戶外安全,。來校或返校途中注意安全,，不打鬧,，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲,；遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救,，請(qǐng)求幫助；遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物要懂得避開,。

由于本校大部分是寄宿生,，而且一年級(jí)學(xué)生年齡小，身體素質(zhì)相對(duì)較差,，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，學(xué)生很容易因?yàn)楸Ｅ划?dāng)?shù)仍蚋腥炯膊。砸皶r(shí)提醒學(xué)生加減衣服,，學(xué)生感到不適時(shí),，要及時(shí)就醫(yī)、吃藥,。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生,，勤洗手、洗澡,，勤換衣物,，在把個(gè)人衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰等。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，本班在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步,，但也存在許多不足。

1,、班級(jí)管理雖然有條不紊,，但缺乏一個(gè)“嚴(yán)”字，要做到愛中有嚴(yán),，對(duì)學(xué)生有松有緊,，掌握好一個(gè)度，學(xué)生才會(huì)更聽你說,，更服你說,。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時(shí)往往容易心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實(shí)施下去,，降低了一些規(guī)則地可信度,。

2、班級(jí)工作有布置,，無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子，如每日文明之星的評(píng)比,，有時(shí)候因?yàn)橐恍┗顒?dòng)沒顧及上,，所以沒評(píng)，讓一些學(xué)生很失望,。

3,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待加強(qiáng)，比如衛(wèi)生,、飲食等等,，要天天講,，天天抓，不厭其煩,。

以上是我在這一個(gè)學(xué)期中所做的一些努力,，回首這半年的工作，有許多感慨,，但更多的是教訓(xùn),。雖然很累，但也過得十分充實(shí),，學(xué)生的每一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動(dòng)力,，我會(huì)繼續(xù)努力，用自己的愛心,、耐心和責(zé)任心去對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生,，維護(hù)這個(gè)班級(jí)，通過不斷的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)的管理方法,，和學(xué)生們共同進(jìn)步,，讓這個(gè)班集體變得更優(yōu)秀。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十三

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用,，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

布置教室,，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級(jí)日記,。

2,、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，開始的時(shí)候有些亂,，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí),。

3、作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣,，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

6。每周組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題,，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。

9,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

10,、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六,。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉ok比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來我以：

以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良,，智慧,，健康的人。

營造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。

利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭(zhēng)第一,！作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會(huì)做”,、“我會(huì)說”,、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì),。教育學(xué)生明理,、誠信,。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，讓班干部成為教師的得力助手。

同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪,，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的班主任工作即將上句號(hào)，本學(xué)期的工作中,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，強(qiáng)化班級(jí)管理，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，管理能力強(qiáng)的也不多，首先我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部,，并安排他們輪流值日,，管理班級(jí)當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生,、兩操等一切大小事務(wù),。其次,，衛(wèi)生委員是班級(jí)衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔,；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐,、亂涂亂畫；帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除,，保證在少先大隊(duì)部的檢查中得到“最清潔”,。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督學(xué)生兩操,、路隊(duì),、吃零食等情況。另外,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知，一年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段,，是一個(gè)非常重要的年級(jí),，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師,，尤其是班主任,，責(zé)任重、壓力大,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁邊看著,，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，讓學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的,，哪些行為是錯(cuò)的，什么該做,，什么不該做,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日班干管理,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如哪個(gè)班級(jí)做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一‘祖國好家鄉(xiāng)美’系列活動(dòng)暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎(jiǎng),、“童心向黨”歌詠比賽二等獎(jiǎng)，并在班級(jí)常規(guī)管理中多次獲得流動(dòng)紅旗,。這些活動(dòng)及取得的成績(jī)大大提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。這樣,，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢(shì)單力薄的,。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí),，我總是耐心地講解，與他們相互溝通,。平時(shí),，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。

5、重視班級(jí)安全工作

一學(xué)期以來,，安全第一的警鐘一直在我的班級(jí)工作中敲響不停,。我根據(jù)上級(jí)各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署，認(rèn)真利用班隊(duì)會(huì)開展各類安全教育活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震,、防火災(zāi)”等逃生演練，認(rèn)真填寫校務(wù)日志,、安全日志和班級(jí)日志,，做到“三志合一”，每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識(shí)學(xué)習(xí)等,。一直以來,，我班未發(fā)生一起安全事故。

一學(xué)年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但在取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在很多不足：

1、衛(wèi)生方面學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)管不力,，很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍,，個(gè)人衛(wèi)生不夠整潔，班級(jí)衛(wèi)生也有幾個(gè)星期沒有打掃好，沒能得到最清潔,。

2,、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題,，但極個(gè)別學(xué)生在購買零食和兩操上老是不能自制,，有待加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

3,、課堂紀(jì)律不夠好,，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班學(xué)生在上課時(shí)愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明顯的改變,，這一塊得下功夫,。

1、言傳不如身教,，今后我將以勤立身,，增樹立自身的榜樣，爭(zhēng)取起到潛移默化的作用,。

2,、每個(gè)學(xué)生有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭教育,，性格,、習(xí)慣等會(huì)有所不同，今后我不斷了解學(xué)生,，深入學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng),。

3,、習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作,。

總之,、當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！一分耕耘，一分收獲,；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)博客篇十四

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間,，作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間,。在這期間，有不少辛苦和勞累,。但是,，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng)，心中多了一份欣慰與甜蜜?，F(xiàn)在的孩子們,，已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度，成為了一名合格小學(xué)生了!雖說如此,，我對(duì)他們絲毫沒有松懈,，反而是更加嚴(yán)格了，固化他們的行為習(xí)慣!

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求,。從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊??平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng),。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，這學(xué)期雖然學(xué)生不用打掃衛(wèi)生，但是我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手仍東西,，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到別人或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī),。每每進(jìn)班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在

班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保護(hù)衛(wèi)生的孩子多了，每周的小紅旗也多次到我班做客,，每每得到小紅旗,，孩子們都會(huì)歡呼雀躍。

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用,。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。因?yàn)槔蠋熞毯脤W(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。經(jīng)過

與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們的馬優(yōu),、杜英碩,、梅思靜等同學(xué)的進(jìn)步非常明顯。

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,，學(xué)了《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比,。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。但是,，這學(xué)期我更注重表揚(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。始終相信：好孩子都是表揚(yáng)出來的。

本學(xué)期的不足：

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

一直以來都覺得我對(duì)孩子有些過于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，我的經(jīng)驗(yàn)又不足，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長(zhǎng)吧!希望風(fēng)雨過后會(huì)出現(xiàn)彩虹,。

總之，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多，成長(zhǎng)了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭(zhēng)取使孩子和我向前跨出一大步,。