作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案及反思 科學(xué)活動(dòng)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)篇一

⒈能仔細(xì)觀察并記錄比分,，嘗試小組合作統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)總分。

⒉在游戲情景中感受解決問(wèn)題的快樂(lè),。

⒈多媒體課件（昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等）。

⒉記錄比分的工具（筆,、計(jì)分表）人手一張,、匯總表每組一張。

⒊蜻蜓,、瓢蟲,、螳螂各一張、1—3的數(shù)字和點(diǎn)卡,、記號(hào)筆,。

一,、運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)入。

⒈師：今天昆蟲王國(guó)里要舉行一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì),，有哪些昆蟲參加比賽,？

⒉小結(jié)：有螳螂、蜻蜓,、小瓢蟲三只昆蟲參加比賽,。

⒊了解比賽項(xiàng)目。

師：有哪些比賽項(xiàng)目,？（出示ppt）

小結(jié)：一共3個(gè)比賽項(xiàng)目：空中飛行,、舉重和跳遠(yuǎn)。

⒋明確怎樣計(jì)分,。（出示計(jì)分牌）

師：三只昆蟲比賽,，第一名我們應(yīng)該給它幾分？第二名呢,？第三名幾分,？

小結(jié)：一共有1分、2分和3分三個(gè)分?jǐn)?shù),，第一名可以得最多的3分,，第三名只能得最少的1分。

二．昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)——記錄比分,。

（一）第一項(xiàng)比賽——第一次操作,。

⒈ppt呈現(xiàn)第一次比賽結(jié)果,，幼兒自己計(jì)分。

預(yù)設(shè)：誰(shuí)得了第一名,？應(yīng)該給他幾分,？

你是給誰(shuí)計(jì)分的？給它幾分,？為什么,？

螳螂得了幾分？因?yàn)樗堑趲酌?/p>

……

⒉將幼兒的記分結(jié)果呈現(xiàn)在匯總表上,。

螳螂應(yīng)該得幾分,？為什么？……

⒊幼兒驗(yàn)證自己的計(jì)分是否準(zhǔn)確,。

（二）第二,、三項(xiàng)比賽——第二次操作：自己觀察并計(jì)分。

⒈同時(shí)出示第二,、三項(xiàng)比賽結(jié)果ppt,。

師：在這兩項(xiàng)的比賽中，誰(shuí)得了第一名,，應(yīng)該記幾分,？請(qǐng)你仔細(xì)觀察后將分?jǐn)?shù)記在相應(yīng)的格子里。

⒉幼兒操作第二,、三項(xiàng)比賽結(jié)果,，教師巡視指導(dǎo)。

⒊驗(yàn)證計(jì)分,，并將幼兒的答案出示在匯總表上,。

預(yù)設(shè)：你是給誰(shuí)計(jì)分的？在哪一項(xiàng)比賽中得了幾分,？為什么,？

瓢蟲在舉重比賽中得了幾分？因?yàn)樗堑趲酌?/p>

螳螂在舉重項(xiàng)目中得了幾分,？在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目里呢,？

螳螂真厲害，兩次都是第一名,！

……

⒋幼兒檢查自己的計(jì)分表是否準(zhǔn)確,。

三、統(tǒng)計(jì)總分頒獎(jiǎng)

（一）比賽成績(jī)匯總,。

⒈師：三項(xiàng)比賽結(jié)束了,，請(qǐng)你們小組合作將三只昆蟲的成績(jī)匯總到一張匯總表上，然后分別算出每只昆蟲比賽的總分,。

⒉幼兒小組合作匯總,。

⒊統(tǒng)計(jì)總分,。

預(yù)設(shè)：xx的總分是多少？你是怎樣統(tǒng)計(jì)出來(lái)的,？

瓢蟲的總分是多少,？

蜻蜓呢？你是用什么方法統(tǒng)計(jì)的,？

⒋小結(jié)：原來(lái)我們可以用加法或者用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)總分,。

（二）頒獎(jiǎng)

師：誰(shuí)的總分最多？第二名是誰(shuí),？第三名得了幾分,？冠亞季軍已經(jīng)揭曉，我們一起為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng),。

大班昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案及反思 科學(xué)活動(dòng)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)篇二

通過(guò)捕捉,、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系,。

小容器、塑料袋等若干個(gè),。

一,、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的,、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中,。

二,、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1,、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰(shuí)跳得高,。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2,、將會(huì)爬的蟲子放在桌子(或地板)上,，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車,，套在昆蟲的身上,，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大,。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?

3,、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛,。

4、將昆蟲放到水中,，看看誰(shuí)會(huì)游泳,，誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

三,、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見(jiàn)昆蟲，放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),，如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏,、秋季進(jìn)行,。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類。

今天的幼兒,，將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍,，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視,?；顒?dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索，貫穿整個(gè)活動(dòng),，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲,。活動(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,。

大班昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案及反思 科學(xué)活動(dòng)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)篇三

1,、通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲,，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣,。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

小容器,、塑料袋等若干個(gè),。

（一） 捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的,、會(huì)跳的,、會(huì)飛的'……分類放在容器中。

（二） 昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),，比一比誰(shuí)跳得高,。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高,，有的跳不高,？

2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子（或地板）上,，比一比誰(shuí)爬的快,。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上,，比比誰(shuí)拉得動(dòng),，誰(shuí)的力氣大,。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳？

3,、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn),。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛,。

4,、將昆蟲放到水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳,，誰(shuí)害怕水,？

5,、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

（三） 飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見(jiàn)昆蟲,，放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食,。

此活動(dòng)適合在夏,、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類,。

今天的幼兒,，將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代,，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視,。活動(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,，貫穿整個(gè)活動(dòng),，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?；顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段,。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,。

大班昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案及反思 科學(xué)活動(dòng)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)篇四

1、使幼兒理解昆蟲的外形特點(diǎn)與生活方式,，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系,。

2、通過(guò)猜謎語(yǔ)捕捉,、觀察各種昆蟲,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的好奇心,。

小容器、塑料袋若干個(gè),，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來(lái),。

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)引出主題,。

教師念謎語(yǔ)： 小小蟲,，嗡嗡嗡，

飛到西，飛到東,，

傳花粉,，采花蜜，

人人夸它愛(ài)勞動(dòng),。 （蜜蜂）

一對(duì)翅膀薄又明,，

兩只眼睛亮晶晶，

飛低飛高報(bào)陰晴,，

飛來(lái)飛去捉害蟲,。 （蜻蜓）

幼兒猜謎底，引起幼兒對(duì)昆蟲的關(guān)注,。

二,、捕捉昆蟲。

幼兒到草地上捕捉昆蟲,。將捕捉的昆蟲按會(huì)爬的,、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中,。

三,、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),。

將會(huì)跳的蟲子放在大盒子里,，比一比誰(shuí)跳得最高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿有什么不同,，為什么有的跳得高,，有的跳不高？

將會(huì)爬的蟲子放在桌子上,，比一比誰(shuí)爬得快,。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng),，誰(shuí)的力氣大,。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬,？

將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn),。注意觀察它們身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想為什么會(huì)飛,。

將昆蟲放在水中,，看看誰(shuí)會(huì)游泳,，誰(shuí)會(huì)怕水,。

將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)趺捶怼?/p>

將幾種常見(jiàn)的昆蟲放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),，如何進(jìn)食,。