作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

音樂(lè)火車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 火車(chē)開(kāi)啦音樂(lè)課教案篇一

1,、在熟悉歌曲的過(guò)程中，嘗試拍xx x x- 的節(jié)奏,。

2,、體驗(yàn)歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》的歡快、活潑情緒,。

自制ppt,、有節(jié)奏的小火車(chē)。

一,、開(kāi)場(chǎng)律動(dòng),、節(jié)奏、練聲

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)于節(jié)奏的把握,。

師：來(lái)來(lái) 來(lái),，快點(diǎn) 來(lái)，我們的汽車(chē)就要開(kāi),。

幼：滴滴 滴,，滴滴 滴，汽車(chē)出發(fā)了,。

師：今天老師要帶著大家去坐火車(chē)旅游去啦,，不過(guò)火車(chē)站有點(diǎn)遠(yuǎn)，聽(tīng)音樂(lè)姐姐請(qǐng)我們開(kāi)著小汽車(chē)去火車(chē)站啦,！

師：（老師彈奏中音區(qū)）聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)是小司機(jī),？（彈奏高音區(qū)）誰(shuí)是小喇叭？

12 34 55 5 54 32 11 1-

(男,、女)開(kāi)著 我的 小汽 車(chē) （女,、男）嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀

小火 車(chē) 轟隆 轟隆 轟隆 隆

師：老師已經(jīng)在火車(chē)站等你們啦，讓我看看誰(shuí)到了,。記得和我打招呼哦,，xxxx你好（男孩，女孩,，大家,，大家，你們好）

幼：晨辰 老師,，晨辰老師,，你好。

師：人都到了,，坐穩(wěn)小車(chē),、關(guān)好小門(mén),，拿起方向盤(pán)出發(fā)了。（復(fù)習(xí)歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》）

二,、節(jié)奏練習(xí)

重點(diǎn)關(guān)注：借助圖示幫助幼兒掌握節(jié)奏xx x x-

關(guān)鍵提問(wèn)：

1,、今天晨辰老師也請(qǐng)來(lái)了一輛小火車(chē)，這輛火車(chē)車(chē)廂里有哪些是你們認(rèn)識(shí)的??？（坐在一張椅子上拍兩下連著拍，一個(gè)人站的拍一下）一只小手加上一條橫線怎么拍呢?(先拍一下再打開(kāi),，表示延長(zhǎng)一拍) 指導(dǎo)語(yǔ)：一二并攏,。

師：坐在火車(chē)上可以看見(jiàn)很多美麗的風(fēng)景，瞧一瞧,，火車(chē)開(kāi)出去我們看到了什么,？（彩虹），請(qǐng)你的小手變成一條彩虹?。ㄒ龑?dǎo)幼兒拍一下雙手打開(kāi)）（指導(dǎo)語(yǔ)：拍一下變彩虹）老師帶著孩子看著節(jié)奏譜試拍一下（指導(dǎo)語(yǔ)：一二一下,，變出彩虹）

師：小眼睛看火車(chē)車(chē)廂，小手輕輕得拍拍這條節(jié)奏,，聽(tīng)聽(tīng)你的小手拍出來(lái)的節(jié)奏和火車(chē)節(jié)奏一樣嗎,？如果拍對(duì)了，你的小火車(chē)就是開(kāi)得最穩(wěn)的,。（幼兒自己練習(xí),，師巡視指導(dǎo)）

師：哪個(gè)小司機(jī)愿意來(lái)試一試？其他小司機(jī)請(qǐng)停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他開(kāi)火車(chē)的節(jié)奏穩(wěn)嗎,？如果拍對(duì)了我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他,，如果拍得不一樣再請(qǐng)你來(lái)試一試。

師：小司機(jī)們,，我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)拍節(jié)奏,，你們想開(kāi)到哪里去啊,？

2,、小司機(jī)本領(lǐng)大，這次我要增加難度了,，有兩列火車(chē)，分別是喜洋洋和慢羊羊火車(chē),，兩列火車(chē)連著開(kāi),，你們可以嗎？

師：原來(lái)看到了大橋和房子,，小輪子開(kāi)的慢一點(diǎn)哦,，讓我們好好欣賞這美景,。（播放音樂(lè)，師帶領(lǐng)幼兒節(jié)奏練習(xí)）

師：老師來(lái)當(dāng)小輪子唱,，你們做小司機(jī)拍節(jié)奏,，聽(tīng)聽(tīng)輪子聲和小司機(jī)開(kāi)得是不是一樣的。記住把你們看到的風(fēng)景用小手告訴我哦,！

師：（出示完整的歌曲節(jié)奏圖譜）小司機(jī)們,，輪子越來(lái)越多啦，我們的火車(chē)開(kāi)得越來(lái)越遠(yuǎn)啦,！瞧,，最后火車(chē)要鉆山洞啦。小眼睛看看仔細(xì),，這樣我們的火車(chē)就能安全,、開(kāi)心旅游去啦！

音樂(lè)火車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 火車(chē)開(kāi)啦音樂(lè)課教案篇二

（1）學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰,、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。

（2）通過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,。

（3）體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

（1）歌曲《火車(chē)開(kāi)了》的光盤(pán),，錄音機(jī),。

（2）老師自制的歌曲圖譜。

(1)播放火車(chē)的錄音,，幼兒開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室

（2） 律動(dòng)：我是小兵,。

（3） 發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物的叫聲。

（4） 復(fù)習(xí)歌曲：《溫馨一家》

（5） 導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友,，老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)呀,？啊,！有這么多的小朋友都坐過(guò)火車(chē),，那老師是想考考大家，看看誰(shuí)最留心：火車(chē)它都發(fā)出什么聲音,？（轟?。粏琛?；卡嚓卡嚓）小朋友真細(xì)心,，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說(shuō)是火車(chē)的叫聲,；卡嚓的聲音,，我們說(shuō)是車(chē)輪的聲音。老師特別喜歡聽(tīng)火車(chē)的叫聲,，大家來(lái)模仿火車(chē)叫聲好不好,？（嗚—）大家再來(lái)學(xué)一學(xué)車(chē)輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：第一二組小朋友模仿火車(chē)的叫聲,，三,、四組的小朋友模仿車(chē)輪的聲音（我們大家一起試一次）；一,、二組三,、四一起試一次；我們大家合在一起來(lái)配合一次,。

（6） 學(xué)唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》

（7） 我們先聽(tīng)一首歌曲吧,！歌曲的名字叫《火車(chē)開(kāi)啦》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么,？比一比誰(shuí)聽(tīng)得最清楚,。

（8）提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍,。

（9）老師出示圖譜，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,。

（10）學(xué)唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》

師：小火車(chē)司機(jī)在開(kāi)火車(chē)的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?

幼：應(yīng)該用高興的,、歡快的聲音來(lái)演唱。

（11）孩子與孩子,，老師與孩子對(duì)唱方法演唱,，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

（12）音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》

一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭,，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂,。

玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起演唱往前開(kāi),！

玩法二：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè),，隨音樂(lè)一起演唱往前開(kāi)，進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲,。

這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò),，不僅學(xué)會(huì)了歌曲，體驗(yàn)了與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。小朋友,，我們這節(jié)課就到這里,，下課！大家隨著音樂(lè)走出教室,。

音樂(lè)火車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 火車(chē)開(kāi)啦音樂(lè)課教案篇三

①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰,、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》,。

②通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,。

③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

①學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》

②編創(chuàng)與活動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》

同學(xué)們,，老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)呀？??！有這么多的同學(xué)都見(jiàn)到過(guò)火車(chē)，那老是想考考大家,，看看誰(shuí)最留心：火車(chē)它都發(fā)出什么聲音,？（轟隆,；嗚—,；卡嚓卡嚓）同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚,。嗚的聲音,，我們說(shuō)是火車(chē)的叫聲；轟隆的聲音,，我們說(shuō)是火車(chē)大輪的聲音,；卡嚓的聲音，我們說(shuō)是小輪的聲音,。老師特別喜歡聽(tīng)火車(chē)的叫聲,，大家來(lái)模仿火車(chē)叫聲好不好？（嗚—）大家再來(lái)學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟?。┐蠹以賮?lái)學(xué)一學(xué)小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好,！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車(chē)的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）,；四五組來(lái)模仿小輪的聲音,，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來(lái)配合一次,。

我們這列火車(chē)開(kāi)得真棒,！我們聽(tīng)一聽(tīng)，又有一列火車(chē)開(kāi)來(lái)了,。（歌曲范唱）看來(lái)坐在這列火車(chē)?yán)锏男∨笥颜娓吲d,，他們和我們一樣也在模仿火車(chē)輪子發(fā)出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)（歌曲范唱）,。哦,，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢,？我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（歌曲范唱）,。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲,，大家聽(tīng)老師唱一遍,。我們小聲的一起唱一遍。（教師根據(jù)具體情況進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué),，加上三聲部的強(qiáng)弱變化）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了,，都想坐一坐自己開(kāi)得的小火車(chē)。

下面我們小組之間互相討論一下,，誰(shuí)扮演司機(jī),、誰(shuí)扮演乘客，還有你們這列火車(chē)準(zhǔn)備去哪里,，路線應(yīng)該怎么走,？（小組討論）**組來(lái)，你們準(zhǔn)備去哪里,？哦,，其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲。現(xiàn)在,，開(kāi)往方面去的火車(chē)就要開(kāi)車(chē)了,，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！（歌曲伴奏）這兩個(gè)組的小火車(chē)開(kāi)得真不錯(cuò),！老師想和大家做一個(gè)"起名字"在游戲,。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊,。這里有三個(gè)沒(méi)有起名字的火車(chē)站,，老師請(qǐng)四名同學(xué)唱著《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒(méi)有名字的一個(gè)站停下,，誰(shuí)能夠通過(guò)站長(zhǎng)的'測(cè)試,，誰(shuí)可以將自己的名字寫(xiě)在站牌上。你們幾個(gè)來(lái)試試,，老師來(lái)當(dāng)站長(zhǎng),。（教師彈琴伴奏）站長(zhǎng)開(kāi)始考試了："兒童的火車(chē)向前開(kāi)，我們的心情多愉快,，轟隆隆隆隆轟隆隆,，快樂(lè)的歌兒唱起來(lái),。"大家覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)最好？那好,，我們讓**寫(xiě)上他自己的名字,。（往返三次）這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，不僅學(xué)會(huì)了歌曲,，還為火車(chē)站起了名字,。同學(xué)們，我們這節(jié)課就到這里,，下課！大家隨著音樂(lè)走出教室,。