演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

文明禮貌養(yǎng)成教育演講稿3分鐘篇一

大家好,！

我校經(jīng)過四年“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，學生的精神面貌,，學風以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn),，廣大學生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習慣，學生的整體素質(zhì)有所提高,。今年又迎來第五屆“良好文明習慣養(yǎng)成教育活動月”,，如何把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”落在實處，我講幾點：

今年xx省在全省范圍內(nèi)強力推進素質(zhì)教育,，省教育廳此次推行素質(zhì)教育的基本目標可以概括為“三個全面”和“三個還給”,，即全面建設合格學校、全面貫徹國家課程方案,、全面培育合格學生,；把時間還給學生，把健康還給學生,，把能力還給學生,。在我校推進素質(zhì)教育過程中，我一直在思考一個問題,，就是“怎樣把‘教書’和‘育人’相結合”上,，也就是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個重大問題,。在沒有“把時間還給學生”前,，我們在教育教學中，采用“填鴨”,、“烙餅”法,，學生雖然能力沒有得到發(fā)展，但畢竟學生“吃了”,、“飽了”,，雖然不健康,，他也在成長。如今學生時間有了,，讓學生自我去找食,，可是我們學生沒有能力找到食物，甚至掛在嘴邊他都不嚼一口,，更別說消化吸收了,，其后果可想而知！我們怎么把能力還給學生,，達到全面培育合格學生教育目標,？殘酷的現(xiàn)實直逼心里防線了，我們不能解決這個問題,，我們將成為歷史的罪人,！

二十多年的教育教學實踐告訴我，哪一屆,、哪一班學生的養(yǎng)成教育抓得好,，那這一屆、這一班出的優(yōu)秀人才就會多,，學生的整體素質(zhì)就會高,。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學校,、老師對他們的教誨,。實踐證明，重視養(yǎng)成教育的教師才是最聰明,、最優(yōu)秀的教育者,。他不但給自己創(chuàng)造了良好的工作條件，也給下任教師開辟了良好的工作前景,。學生綜合素質(zhì)的高低,，不僅單靠學科成績來顯現(xiàn)，行為習慣更是最直觀的表現(xiàn),。學生能否成才,，既有智力因素的影響，更重要的是非智力因素的制約,。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學習習慣的人,，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人,，以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量?！傲晳T養(yǎng)不成,，一切皆不行”,，有實驗證明：許多成績落后的學生，往往是道德行為習慣相對落后,。對于絕大多數(shù)學生來說（除了特殊的超常學生和弱智學生）,，學習的好壞，20%與智力因素有關,，80%與非智力因素相關,。而在信心、意志,、習慣,、興趣、性格等非智力因素中,，習慣又占有重要的位置,。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習慣?！眡xx有一個老教師,，三個學生考上了xx、xx,。三個學生說我們一定要送您一個很好的禮物,。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢,，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣東西,，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個人說,，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我,？對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我,？他們說,，我們回家整理出來，都送給您,。然后老師就研究孩子的作業(yè),、筆記、卷子,，結果發(fā)現(xiàn)了秘密,。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當,，眉清目秀,，卷子推理的非常嚴謹。所以這個老師就發(fā)現(xiàn),，孩子的學習好最關鍵的是學習習慣,。哪些習慣呢,？上課認真聽講、課后獨立完成作業(yè),、課前預習,、課后復習，這四個基本的習慣就能決定孩子學習好,。因此,，從一定意義上說，學校任何事,，處處講習慣,，教育歸根結底就是培養(yǎng)習慣。播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,。作為校長和老師,，我們不能給學生地位、榮譽,、職業(yè)和金錢,，但我們可以給學生良好的道德行為習慣。這是學生一輩子都需要的財富,。從這個意義上講,，我們教給學生的不僅是幾年的文化課知識，而是今后幾年,、幾十年,，以至于一輩子怎樣做人，怎樣學習和工作的健全人格和良好的習慣,。加強學生行為習慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育,，提高教育教學質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育,，我們要向習慣要質(zhì)量,。

我校確定了“以體育工作為突破口，對學生進行健體,、生活,、行為、學習的良好習慣的養(yǎng)成教育,，提高學生的身體素質(zhì),、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)”的辦學思路。以培養(yǎng)學生健身習慣為基礎，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)為目標,，以培養(yǎng)學生各種良好的行為習慣為主線，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點,，以點帶面,，通過健體習慣的遷移，促進學生良好學習品質(zhì)的形成,。如今“全程音控課間操”,、 “陽光體育與祖國同行”冬季長跑等活動開展，不但對學生進行了良好文明習慣養(yǎng)成教育,，而且凸顯了冶基中學的辦學優(yōu)勢,，形成冶基中學的辦學特色。下一步更要把“良好文明習慣養(yǎng)成教育” 全面輔射,、整體推進,。

良好文明習慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個方面：

（1）道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學會做人】；

（2）科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學會求知】,；

（3）身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學會健體】,；

（4）交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學會辦事】。

我校推行“良好文明習慣養(yǎng)成教育”,，不求大,、全，關鍵是要落在實處,，今年從“敬,、靜、競,、凈”做起,，狠抓自習紀律、環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生,、作業(yè)完成情況,、課前預習、課后復習,。學校要對各班定期檢查,、定期考核、定期評比,。結合“小組合作學習”,，進行自評與互評。煙臺市將實施初中學生綜合素質(zhì)評價制度改革,，給每個學生建立綜合素質(zhì)評價檔案,。高中招生計劃按要求比例分配到初中學校，分配比例要逐步提高，達到統(tǒng)招生招生計劃數(shù)的85%以上,。學生綜合素質(zhì)評價,，直接影響學生前途命運，我們就要如實的對學生素質(zhì)進行評價,。各學科要對學生按能力分類,，每節(jié)課要進行不同難度的達標檢測，填好記錄表,，不求會多少,，只求每天進步一點點，徹底扭轉(zhuǎn)老師辛辛苦苦備課,、授課,，學生沒有良好學習習慣，課堂上濫竽充數(shù),、渾水摸魚,，課后連作業(yè)都不能獨立完成的局面。屬于老師的時間少了,，我們就只有高效,，對學情每節(jié)課都要掌握。每節(jié)課就是個點,，每學科就是線,，加上其他良好文明習慣就組成面，面就組合塑造成一個合格的冶基學校學生,。

“天下難事,，必作于易，天下大事,，必作于細,。”我們要認真踐行“行為養(yǎng)成習慣,，習慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運?！苯逃龑W生在日常學習,、生活、做事中,，踐行健體,、生活和行為、學習等良好習慣,。教育的根須是苦的,，但教育的果實是甜的！冶基中學全體師生要本著認真就是水平、實干就是能力,、執(zhí)行就是態(tài)度的干事創(chuàng)業(yè)精神,，把我校發(fā)展成：學生向往；家長滿意,；社會認可的龍口名校?。?！

文明禮貌養(yǎng)成教育演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！保ù司潇`活采用）孔子說：“少成若天性，習慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！惫沤窠逃摇W者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用,，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，行為將固而不化，長大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習慣如自然”,！

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育,。要從行為訓練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知,、情,、意、行”，最終形成良好的行為習慣,。我校從學生實際出發(fā),，結合學校特點，以政教處為依托,，少先大隊和各班中隊為主陣地,，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果,。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣,。”我校領導班子通過學習,、論證,，轉(zhuǎn)變辦學思想，明確辦學重點,，統(tǒng)一了辦學思路,。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣,，其重要性并不亞于有一個好的學習成績,。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德,，還是較強的學習能力,，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問題的關鍵,。

學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長,，以政教主任,、教導主任、少先隊輔導員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領導小組,，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施,，評估與獎勵等全面工作,。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確,，分工具體,，指揮暢通，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入,、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中,，做到有計劃,、有措施、有檢查,、有反饋,、有成效。要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣,，哪些習慣是好的,。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處,、教導處,、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查,，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦,，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣,，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持,；哪些是壞的,，需要改正。

抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育,。我校的班主任,、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點,。全校上下一致行動起來,，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽,，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣,；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型,，激勵學生向榜樣看齊,。

抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間,，你走進校園,，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了,。這是多么和諧的校園啊,！在課間,，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步,、談心,、讀書；或在操場上,、球場上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒有了,，誠懇的道歉,、真切的問候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了；師生見面,，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹的沒有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園?。】粗@些動人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果??！

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠打算,。教師，允許學生習慣形成有個過程,；學生,，一步一個腳印。師生密切配合,，老師督促學生認真練,、經(jīng)常練，師生要持之以恒,，堅持不懈,。

常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應通過教育,，去建立一種良好的習慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任,，必將踏踏實實、一絲不茍,，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。我們相信,，少成若天性，習慣如自然,！隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園！

我的演講結束了,，謝謝大家

文明禮貌養(yǎng)成教育演講稿3分鐘篇三

尊敬的領導,，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,！我是來自xx小學的五年級學生,，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么,？文明禮儀是路上相遇時的微笑,；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切,；是見到師長時的問早問好,；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力,。

做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中,，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手,，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校,，應該尊老師,，愛校園，同學之間要友好,；在家里,，應該敬家長，愛弱小,，見到客人要問好,；在街上，應該遵紀律,，守秩序,，各項守則要記牢記 “良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧,、比一切的學問都重要,。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情,。

在學校里,，我們經(jīng)常可以看到不文明用語的現(xiàn)象,。一件事情,，本來互相是有商量的余地的，可是因為你一句,、我一句的臟話,，導致事情惡化，最后大打出手,。我們要禮貌待人,、尊重他人，以此為戒??！

最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學習爭先雖重要,， 文明禮貌也要好,。

學校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌,。

同學之間相友愛， 友誼小手牽的牢,。

愛護公物放心上,， 樹立新風我做到！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

文明禮貌養(yǎng)成教育演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位老師、同學們：

大家好,！

時值大雪,，寒氣襲人。辛勤的老師們每天準時來校,，為學生開啟知識的大門,。走進校園,，有安靜的工作環(huán)境、孩子們的親切問候,、有干凈整潔的操場小徑,、有師生和諧的學習氛圍……一切都如春日陽光，溫暖我心,。下面,，我以“……”為主題，就近來的工作所感向同仁們做個交流,，班門弄斧,，請多指教！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育,。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。”我校從學生實際出發(fā),，結合學校特點,，以少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣至關重要，而這項德育工作對于我這樣一個年輕的班主任而言更是任重道遠,。

一次,，我正在辦公室備課，董xx同學不喊報告,，徑直走進辦公室來到我面前,，說：“剛剛程xx把我的水杯弄倒了?！蔽夜室庋b作沒聽見,，他似乎有所察覺，便又說了一句：“王老師,？”,，我還是沒有理睬他。他似乎意識到自己的不對，于是說：“王老師,，您好,！跟您匯報一件事，剛剛……”我這才抬頭,，嚴肅的看著他,，問他：“你覺得你剛才有那些行為不合適？”他沉默了一會兒,，說：“老師,，對不起，我知道進辦公室應該先喊報告,，另外,，對老師說話要有禮貌?！蔽艺f：“知道就好,，以后一定要注意這些生活細節(jié)，有時候,，一個細節(jié)可能會嚴重到影響你的一生,。”接著,，我給他講了一個大學生因為細節(jié)問題而在應聘時候輸給一個初中生的故事,，他聽后真誠的說：“謝謝老師，我今后一定會注意這些細節(jié)問題的,?！睆倪@以后，董xx同學學習積極性特別高,，在班里實時起帶頭作用,，無論是在學校，還是在校外只要見到我就遠遠的跟我打招呼,，而且說話很講禮貌,。他的媽媽也經(jīng)常在電話里夸孩子變了。在董xx同學的帶領下漸漸地,，班里大部分學生的文明禮貌習慣已得到強化?，F(xiàn)在，做一個文明禮貌的孩子已成了我們班大部分孩子的自覺行為,。

家庭：父母的文化素質(zhì)普遍不高，初中及以下文?化程度的比例較大,；父母大多務農(nóng)或外出打工,，與孩子接觸?的時間很少；管孩子的大多是爺爺奶奶，他們只能負責孩子?的起居飲食,，往往忽視孩子的品德,、行為習慣教育。近年來?高二半山的彝族學生也越來越多,，他們的文明程度,、文明意?識普遍較低，缺乏良好的禮貌,、衛(wèi)生習慣和社會交往能力,，?這些狀況也給學校的道德教育帶來一些不良影響。

常言道,，三歲定八十,。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠打算,。教師，允許學生習慣形成有個過程,；學生,，一步一個腳印。師生密切配合,，堅持不懈,。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深入，讓文明之花一定綻放在美麗的校園,！

我的演講結束了,，謝謝大家！