演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

理解與尊重演講稿600字篇一

你們好！

“教師是人類靈魂的工程師”這一比喻很是確切,。當前國家正推行素質教育,，而素質教育這一系統(tǒng)教育必須通過塑造人的靈魂來實現(xiàn)，而塑造人的靈魂是教師特有的天職,，是為“教人”,。由此可見教師肩負著多么重大的責任啊!又怎能不引起全人類的`關心與重視呢?

因此,，在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風大行動”活動中，我通過園本培訓,、報紙,、網(wǎng)絡等途徑積極學習，提高認識,，并結合自身工作實踐不斷尋覓和探索,。在這個過程中，我感觸到最深的一點是：孩子與老師關系和諧的重要基礎是尊重和理解,，尤其在幼兒教育的領域中表現(xiàn)突出,。我認為：幼兒教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,，率先垂范,，嚴于律己，無私奉獻”的教師形象入手,，提高自身素質,，以良好的師德師風感召和熏陶孩子幼小的心靈，創(chuàng)造尊重,，信任,、寬容、友愛的和諧師生關系,，在這種和諧關系的前提基礎上實施教育教學活動,，并最終達到所制定的各方面活動目標。

作為奮斗在教學第一線的教師,，我深有這樣的體會：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。不少孩子因為教師的誤解而氣憤的不能自已,，甚至由此記恨老師、害怕老師,，不愿意再上幼兒園,、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言,，只因為害怕老師批評,，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話,，我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會賦予我們的職責;也辜負了自我價值的實現(xiàn)!

大家都知道：“愛心”對于每一個從事幼兒教育的老師來說：有著幾乎是第一位的權威作用,，如果說沒有愛就沒有幼兒教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上對幼兒的有益教育,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送”,。所以，我認為老師對孩子不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為人師范的人,。孩子雖然很小,，但卻有強烈的自尊心，老師對孩子的批評,，恰當?shù)木褪且环N激勵;不恰當?shù)木蜁蔀橐环N傷害,，甚至還可能導致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中,，教師應把握批評的“度“,。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”,，我想相對于幼教領域的特殊性來說,，從事幼教工作的老師們更應該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒,，挖掘他們體內的閃光之處,，培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。

讓我們把尊重和理解孩子當成新話題從新開始說起,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚，少一句批評”做起,，從“講究批評藝術”做起,，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起,，從“低下頭來與孩子交談”做起,，讓尊重和理解落到教育教學的每一個角落，讓和諧的師生關系不再成為期待,。把自己變成孩子心中完美的天使形象,，引導他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!

理解與尊重演講稿600字篇二

尊敬的xxx：

你們好！

大千世界五彩繽紛,，人的性格也多種多樣,，每天,，同學們都會與父母.同學.老師.家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢?這可是我們日常生活中的一件重要事情,，要學會與他人相處,，必須要善待他人。

善待他人包含的內容很多,，其中有學會理解,、尊重、寬容,、關心,、幫助他人等。今天重點討論一下理解,，寬容他人,，其它的平時老師講得很多，這就不講了,。

1,、理解是愛。

每個人都有自己的情感世界,，都希望得到別人的理解,，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人,，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多,，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人,，永遠不會如愿以償,。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的,。

但是,，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是,，理解的分量是厚重的,，孩子理解父母真心的愛,，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂,，同學之間能相互理解，會給集體帶來勃勃生機,，增強集體的凝聚力,，師生之間相互理解，就不存在代溝,，可見理解是一個座橋梁,，是填平人與人之間鴻溝的石土,。因而，在人際交往中,，應學會理解,，才能做到善待他人。這里,，我給大家講兩個真實的故事,。

第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班,，馬上買了蛋糕就往家里趕,，半路上，知行車碰了石頭,，蛋糕甩了,，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕,，大哭大鬧,，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了,，為什么呢?大家想想,。

第二個：有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了,，想到是為自己的成長付出的代價,。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無意中,，她翻開相冊,，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她哭了,，她悄悄地把相片拿去放大,，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天,，她把鏡框放在家里最顯眼的地方,。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱,，感到媽媽的淚是甜的,。

兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的,，那個是甜的,，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在,。

2,、寬容,。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他,，更離不開寬容,。

法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的胸懷,。人際交往;待人處事，如果沒有寬容,，就沒有友情,，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德,，一種修養(yǎng),，也是衡量一個人層次高低的標準。

3,、大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子,。他有一個得意門生叫顏回。

有一次,，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架,。買布的人說：“三八十三，你為什么收我二十四個錢“!顏加上前勸架說：“是三八二十四,，你算錯啦,。別吵了?！百I布的人指豐顏回鼻子說：“你算老幾?我只聽孔夫子的“咱們找他評理去,。“顏回問：“如果你錯了,，怎么辦?“買布的人說：“我把腦袋給你,。“你錯了怎么辦?“顏回說：“我把帽子輸給你,?！皟扇苏业娇鬃印,？鬃訂柮髑闆r,，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回,，你輸了,，把帽子給人家吧,?！邦伝叵?三八二十四才對呀?老師一定是老糊涂了,。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了,。這時孔子告訴顏回：“說你輸了,，只是輸一頂帽子，說他輸了,，那可是一條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?“顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非,，學生慚愧萬分!“

就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡單,，而苛刻會把事情變得復雜,。我們學校有個同學叫周昭林，他是一個心胸寬廣的人,，很多同學都喜歡跟他交往,。記得初一時，有一次他被同學欺負,。但沒有還手,，那同學還繼續(xù)打他，實在沒辦法,，他只好說：“你再打我就告訴老師去,。“邊走邊說,，還未走到走廊的一半又折了回來,，臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個子,。力氣,，還手不費吹灰之力，他卻沒有這樣做,，而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學,，這是一種寬容，同時也是一個男孩子應該具備的氣度,。他的寬容避免了一聲拳腳之戰(zhàn),。

其實，生活中,，人與人之間難免會有碰撞,。摩擦，只是看你如何去處理,。年輕人爭強好斗心較重,。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己,，而是一勁地找別人的不是,，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解.寬容他人,，培養(yǎng)豁達的情懷,。多點自我批評，多點自我犧牲的精神,，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私,，狹隘。

總之,，人是需要尊重.理解.寬容.關心和幫助的,。在日常生活里，一志“謝謝“,，一句問候,，一句道歉，一個微笑,，都將給你和他人的心中帶溫暖,，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光,，學會善待你的父母,、兄弟姐妹、你的長輩,、你的老師,、你的同學吧，你的人際關系定會更加和諧,。

理解與尊重演講稿600字篇三

尊敬的xxx：

你們好,！

這幾天突然在書櫥里翻到高中的一疊作文，饒有興致地看了一遍,，發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事,，那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與尊重”，可內容實在是…我無法形容,，特將兩篇文章全部打出,，供大家對比，不知道有沒有人看得出我當時各是什么心態(tài),。

理解的價值,，尊重的意義.

沒有理解，花開又怎能絢麗多彩,，失去關注,，它又何需盡展華姿;

沒有理解,，小苗又怎會頑強向上，此長彼消,，它又何苦徒勞拼搏;

沒有理解,，學生又怎肯忍苦負重，人生百年,，他們何不逍遙玩樂,。

但是,，花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗,，小苗依舊頑強地撥開土石向人們訴說拼搏的精魂，學生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌,，一世英杰,。

是理解賦予了他們生機，有了理解,，我們對他們肅然起敬,。理解別人，你才會尊重別人;理解別人,，你才會受到別人的尊敬,。

王安石理解蘇軾“秋花不比春花落，說于詩人細細吟”年輕狂放,，出于對他個人意見的尊重,，王安石沒有立即批判他，而是將他流放讓他親身體驗,，待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對王安石的敬意也油然而生,。

白居易理解劉禹錫因正直進言而被貶，寫詩表達對他的尊敬,，劉禹錫感激他的饋贈,，用“病樹前頭萬木春”作了最好的回敬。

清代賢才紀曉嵐理解百姓疾苦,，他終生奔波,，為民請命，最終贏得了全國人民的敬愛,。

從他們身上,，我們看到了人生的意義，理解他人,，尊敬他人,，也必將得到他人的尊敬。

我們何曾不為叢飛潸然淚下,，我們何曾不為李春燕驚心感動,，我們何曾不為王順友拍手稱好,，的確，他們理解的是失學的兒童,，是無助的村民,，是渴望的鄉(xiāng)親，他們從無顧忌,，不加思索地給予了對方崇高的尊重,，他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬萬人的尊重與敬愛呢?

蘇格拉底是大智的理解，他的尊重讓妻子擺脫尷尬,。

巴爾扎克是同情的理解,，他的尊重讓乞丐由衷感激。

溫莎公爵是寬容的理解,，他的尊重讓外賓免于為難,。

一切一切，無不向我們展現(xiàn)出理解的價值,，尊敬的意義,。許多人，給予別人無私的理解與尊敬,，他們如同黑暗中熠熠閃光的紅星,，為我們指引前行的道路---

理解狂風暴雨，我們方能健步前行;

理解驚濤駭浪,，我們方能揚帆起航;

理解重云迷霧,，我們方能自由翱翔。

克服一切困難走向成功,，全世界將對我們肅然起敬,。