“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇一

“喜氣洋洋包餃子,高高興興過(guò)大年-xx小學(xué)401班喜迎新春”(橫幅由酒店代為制作）

20xx年1月18日（周六）9：30－午餐結(jié)束,，地點(diǎn)海洲大酒店海洲名廚3樓東海廳

1、9：30- 10：50 文藝表演 （節(jié)目,，主持,， 表演獎(jiǎng)品 翁老師負(fù)責(zé)）

2、10：50- 11：00 歡樂(lè)抽獎(jiǎng) （設(shè)特等獎(jiǎng)1名,，一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)5 名，三等獎(jiǎng)8名 獎(jiǎng)品,，抽獎(jiǎng)主持 嚴(yán)波負(fù)責(zé)）

3,、11：00- 11：30 包餃子（由酒店為學(xué)生免費(fèi)提供一頂廚師帽，準(zhǔn)備面粉、餃子餡,，由家長(zhǎng)及廚師制作餃子皮）

4,、11：30- 12：30 聚餐（標(biāo)準(zhǔn)10 人一桌，自由組合）

5,、家長(zhǎng)會(huì)

1,、自愿參加，報(bào)名截至?xí)r間：1月16日

2,、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：每名家長(zhǎng)100元，孩子50元,，多退少補(bǔ)(用于購(gòu)買獎(jiǎng)品及就餐),。

1、籌備委員會(huì)：xx

2,、財(cái)務(wù):負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)收費(fèi),、清點(diǎn)酒水并公布消費(fèi)等(xx）

3、宣傳：xx,，負(fù)責(zé)攝影,，班級(jí)博客等

4、后勤：xx 負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品,，水果采購(gòu)

5,、其它：班家委會(huì)委員分開負(fù)責(zé)每桌的就餐

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。” 本學(xué)期,，為了提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí),，使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用,，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng),，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話,，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用,。同時(shí),，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流,，尋找差距,，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。我園決定于4月開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體評(píng)選要求如下：

（一）、內(nèi)容共有八項(xiàng)：

1. 家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè) 2. 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3. 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4. 自然角創(chuàng)設(shè)

5. 走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè) 6. 盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè) 7.午睡室環(huán)境 8.懸掛吊飾

（二）,、具體要求如下：

1.家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容,，要有藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn),，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)有利于家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái),。

2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),，增長(zhǎng)能力，努力營(yíng)造出具有造型美,，色彩美,，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性,，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動(dòng)的過(guò)程,。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗(yàn)成功的感覺,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,，要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí),，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng),，材料的提供上利廢利舊,，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作,、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無(wú)限空間,；

4.自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動(dòng)物和植物,，便于幼兒輪流照顧、觀察,，掌握有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí),。有班級(jí)自己的特色，歸類擺放有層次感,，動(dòng)植物生長(zhǎng)良好,，中大班實(shí)驗(yàn)區(qū)和記錄有實(shí)效,，發(fā)揮教育作用。

5.走廊過(guò)道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過(guò)道屬于公共區(qū)域,，它既是班級(jí)活動(dòng)的空間,，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線,，布置時(shí)要體現(xiàn)班級(jí)特色,，還要讓幼兒感到親切、有趣,，并產(chǎn)生安全感,、親切感、歸屬感,。

6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔,，墻面上布置一些對(duì)兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀察,、去感受，去檢查自己,，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生,、守公德的良好行為和習(xí)慣。

7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍(lán)色系,，藍(lán)色給人以寧?kù)o,、安詳?shù)母杏X，有助于減少瞳孔放大的次數(shù),，易于穩(wěn)定幼兒情緒,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)便于入睡的良好環(huán)境。

8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn),，并且要安全美觀,、有趣味性和一定的教育意義。

5月4日

園長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人

1.以班級(jí)為單位,，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,，他評(píng)占80%，自評(píng)占20%,，滿分100分,。

2.在公平、公正評(píng)選的原則下,，他評(píng)成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分，結(jié)合自評(píng)分?jǐn)?shù),，平均得出最后成績(jī),。

3.每年級(jí)組將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)兩個(gè),。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇三

愛國(guó)主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一,，最近國(guó)務(wù)院提出的：從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神,。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng),，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,。全國(guó)少工委也提出開展《中國(guó)了不起》,，《中國(guó)人了不起》、《做了不起的中國(guó)人》等一系列活動(dòng),。

這樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)只有貼近學(xué)生的生活,，和學(xué)生已有知識(shí)發(fā)生聯(lián)系，才能打動(dòng)學(xué)生的心靈,，達(dá)到培養(yǎng)能力,，提高認(rèn)識(shí)的活動(dòng)的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬,，電視上也經(jīng)常報(bào)道相關(guān)的知識(shí),，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問(wèn)題，我想到：從了解漢墓做為切入口,，進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn),，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起,，做個(gè)了不起的揚(yáng)州人的活動(dòng)目標(biāo),。

（一）活動(dòng)目標(biāo)定位：

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)考察能力,，采訪能力,，觀察事物的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，

2、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓,，了解天山漢墓在考古界的地位,，知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn),，激發(fā)學(xué)生愛我揚(yáng)州,，愛我祖國(guó)的感情。

（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識(shí),，了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn),，了解揚(yáng)州其他的旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。

2,、以小隊(duì)形式參觀天山漢墓,，請(qǐng)對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，采訪天山漢墓的工作人員,，撰寫體驗(yàn)日記,，撰寫綜合報(bào)告

（三）、活動(dòng)實(shí)施

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

（1）去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對(duì)漢墓了解多少,？對(duì)揚(yáng)州的天山漢墓了解多少？你對(duì)揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少,？

（2）交流搜集到的資料：

2,、活動(dòng)考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放）

（1）、宣布活動(dòng)的目標(biāo)：

本次活動(dòng)的目的是參觀天山漢墓,，增長(zhǎng)知識(shí),，從漢墓出來(lái)，你得告訴你的小隊(duì)成員,，你看到了什么,，懂得了什么，得到了什么啟示,。

（2）、以小隊(duì)的形式參觀漢墓,，選擇去過(guò)天山漢墓,，對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，（對(duì)天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹,。）

3,、活動(dòng)匯報(bào)階段

以小隊(duì)的形式針對(duì)漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，敘述在參觀過(guò)程中的所見所悟,。（以自己喜歡的形式匯報(bào)）

（1）水晶小隊(duì)匯報(bào)：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想,。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級(jí)明星隊(duì)匯報(bào)：墓中出土的銀器、銅器,、鐵器,、玉器、漆器,、陶器,、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化,，生產(chǎn)情況,，蘊(yùn)含了勞動(dòng)人民的智慧,。（《圖文介紹》）

（3）快樂(lè)小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）

（4）飛翔小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的木俑,，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步,。（圖文結(jié)合）

（5）、（模擬采訪）小記者小隊(duì)對(duì)博物管的工作人員進(jìn)行采訪.大概采訪問(wèn)題如下：

（a,、）天山漢墓在考古界,，社會(huì)上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些,？

（b,、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施，以后還將做什么樣的打算,？

（c,、）天山漢墓是否申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)？

（d,、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多,，將采取什么樣的方式吸引更多的人來(lái)參觀？

（6）,、討論建議：你對(duì)天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議,？

(1)、小隊(duì)討論

(2),、交流

(3),、主要建議有：

a、建立天山漢墓的網(wǎng)站,，向更多的人宣傳天山漢墓

b,、30元的門票太貴，為了讓更多的揚(yáng)州人了解它,，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入,。

c、天山漢墓的門票上沒(méi)有對(duì)漢墓的介紹,，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹,。

4、活動(dòng)延伸階段：

1,、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵,，顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起，揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢,？

學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖,、個(gè)園、何園,、大眀寺,、紅園,、汪氏小苑、東關(guān)古渡,、八怪紀(jì)念館,、朱自清故居、史可發(fā)紀(jì)念館……）

2,、教師小結(jié)：揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn),，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊(yùn)含著幾千年來(lái)?yè)P(yáng)州人的勤勞和智慧,，我們應(yīng)該去多看看,，多了解，這樣會(huì)對(duì)我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛,。建議大家有空以小隊(duì)活動(dòng)的形式去這些地方再參觀,、了解、采訪,，以中隊(duì)活動(dòng)的形式舉行一個(gè)《揚(yáng)州,，我愛你》匯報(bào)會(huì)。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段,、活動(dòng)考察階段,、思考匯報(bào)階段、活動(dòng)延伸階段,，在這個(gè)綜合活動(dòng)過(guò)程中,，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,、調(diào)查采訪能力,、思考評(píng)價(jià)能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力,，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)漢墓,、對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州,，從而激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)更深的愛,。

本次活動(dòng)之后,，學(xué)生對(duì)于身邊的歷史，人物,、景點(diǎn),、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心,，對(duì)于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同時(shí)帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與到了解揚(yáng)州,，愛我揚(yáng)州的活動(dòng)中來(lái),。

通過(guò)本次活動(dòng)，促動(dòng)更多的學(xué)生在課余查找資料,，實(shí)地考察,，提出合理化的建議，取得了良好的社會(huì)反響,。更多的家長(zhǎng)支持孩子參與活動(dòng),，還有部分家長(zhǎng)直接參與到這個(gè)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，帶動(dòng)了更多的人參與到愛我揚(yáng)州的活動(dòng)中,。

通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生對(duì)揚(yáng)州的歷史有了更深的了解,，對(duì)揚(yáng)州的未來(lái)有了更美好的憧憬,，更堅(jiān)定了學(xué)生為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大的理想。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇四

領(lǐng)略自然風(fēng)光,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，收獲學(xué)業(yè)碩果，展望精彩未來(lái)三,、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)壽鄰封——十里柚香

電力0815全體成員

陳晨,、任穎

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，讓同學(xué)們豐富生活，放松心情,。

1,、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點(diǎn)人數(shù),，到齊后8：00乘車出發(fā),。

2、10：00左右到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn).,。

3,、活動(dòng)期間以寢室為單位分散游玩，每個(gè)寢室指定一位組長(zhǎng),，聯(lián)系方式如下：

姓名

聯(lián)系電話

4,、活動(dòng)項(xiàng)目：游船、自行車、羽毛球,、乒乓球,、籃球、釣魚,、真人cs,、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等,。

5,、活動(dòng)方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼,，中午12：30準(zhǔn)時(shí)到十里柚香餐廳吃飯,。

6、中途可以玩一些集體的活動(dòng),，如猜謎游戲,、歌曲大pk等。下午18：00準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合,。

1,、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程,，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí),，并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊(duì)員,，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備,。

2、為全體隊(duì)員講解郊游當(dāng)天的行程,，讓全體隊(duì)員們對(duì)行程有大致的了解,。同時(shí)提醒全體隊(duì)員們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)行動(dòng),，注意人身財(cái)產(chǎn)安全

3,、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

4,、費(fèi)用aa制到x元/人,，采取四舍五入。

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全,，提醒隊(duì)員們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng),。

(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾,，破壞公物，破壞環(huán)境,。

(3)在游玩過(guò)程中,，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞。

(4)出發(fā)前手機(jī)充足電,，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),，方便聯(lián)系。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇五

“五一”勞動(dòng)節(jié)是教育幼兒熱愛勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī),，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1,、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。

2,、懂得勞動(dòng)最光榮的道理,，在勞動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)。

3,、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，學(xué)做自己力所能及的事,。

一,、通過(guò)談話讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。

二,、講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷及意義,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日,。

來(lái)歷：1886年5月1日,，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得勝利,。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，第二國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果,，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律,，增強(qiáng)了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信心,，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積累了富貴經(jīng)驗(yàn)。

三,、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的`勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

1,、 欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

2、 了解歌詞含義,，能有感情的唱兒歌,。

3、 感受歌曲中勞動(dòng)最快樂(lè),，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)。

導(dǎo)入

教師和幼兒進(jìn)行討論,，引出兒歌,。

提問(wèn)：

1 你們知道5月1號(hào)是什么幾日么?

2 你們覺得勞動(dòng)為什么是光榮的?

3 關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽的兒歌呢?

教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅,、收獲的快樂(lè),，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊,、自豪,、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢,，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌,，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。

1,、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》,。

提問(wèn)：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、欣賞音樂(lè)視頻,。

提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3,、學(xué)唱兒歌,。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問(wèn)：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱,。

男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽,。

5,、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來(lái)一起想一想,，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧,。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳,。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè),，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇六

一,、活動(dòng)的目的和意義：

班級(jí)音樂(lè)會(huì)能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍,，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣,，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”,。

而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂(lè)會(huì),，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，還能豐富孩子們的課外活動(dòng),，實(shí)踐素質(zhì)教育,，也是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑,，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

界上小學(xué)五年級(jí)教室

三,、參加人員：

1、五年級(jí)全體學(xué)生

2,、音樂(lè)科任老師

四,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）前期準(zhǔn)備工作

先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂(lè)會(huì)，然后陸續(xù)在各年級(jí)展開,，最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂(lè)會(huì)向家長(zhǎng)代表及本校全體老師展示,，并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性,，逐步提高各年級(jí)開展音樂(lè)會(huì)的能力,。

（二）擬定活動(dòng)方案

1．活動(dòng)組織形式

主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕,，學(xué)生按順序表演。

2．活動(dòng)要求：

要求人人參與,，可以根據(jù)自己的愛好,、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容,、自選表演形式,、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人,、自選時(shí)間排練,、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備,。

3．活動(dòng)內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容,，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康,、積極向上,、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌,、舞蹈,、小品、相聲等,。

（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報(bào)名,，節(jié)目單由音樂(lè)課代表,、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間十分鐘,、課余,、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。

4．活動(dòng)安排：

（1）教師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案,，放手學(xué)生,，只在學(xué)生排練過(guò)程中和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助,，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作,。

（2）學(xué)生方面：

a、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,，一男一女,，作為本次音樂(lè)會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等,。

b、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,，讓學(xué)生自己動(dòng)手,，共同合作，做好設(shè)計(jì)節(jié)目單,、布置音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂(lè)會(huì)策劃工作,。

（三）開展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”

制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì),，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰,。雖有一些小問(wèn)題,，但整體來(lái)說(shuō)取得了一定成效。

五,、活動(dòng)反思與總結(jié)：

通過(guò)開展班級(jí)音樂(lè)會(huì),，學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流，老師對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié),，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛,。從開展過(guò)程來(lái)看，我們班的小小音樂(lè)會(huì)也存在著一些缺陷,，如：主持人忘臺(tái)詞,，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有跟上,、表情不夠自然,，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好,，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等,。

雖然我們的音樂(lè)會(huì)存在著這些缺陷，有很多的不完美,，但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平,，體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面,，雖然今天的嘗試還存在一定的問(wèn)題,，但這堂音樂(lè)會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì),，學(xué)生更深地了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵,，他們?cè)跓o(wú)形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的互相的接觸更密切了,，合作能力得到了提高,，同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式,，學(xué)生在老師,、家長(zhǎng)們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn),、鍛煉的機(jī)會(huì),。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息,。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇七

農(nóng)學(xué)院新生辯論賽是針對(duì)每一屆農(nóng)學(xué)院新生展開的迎新活動(dòng),，旨在豐富其課余生活，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使xx級(jí)新生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中，盡快融入并適應(yīng)大學(xué)生活,，讓同學(xué)們?cè)诩ち业霓q論中開拓眼界,，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采,。

關(guān)注社會(huì)及學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題,，鍛煉新生思辨能力，發(fā)展自我,。

農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)

農(nóng)學(xué)院121辯論隊(duì)

xx年9月14日至9月20日,，宣傳準(zhǔn)備階段

xx年9月21日至10月25日，比賽階段

南校區(qū)綜合樓教室

1,、參賽選手須為xx級(jí)新生,。

2、以班為單位,，由自己班成員組成參賽隊(duì)伍,，不可由不同班同學(xué)混合組隊(duì)。

3,、參賽選手須自覺遵守比賽規(guī)則,。

4、每班一位辯論賽領(lǐng)隊(duì),，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)參賽人員,，組織討論辯題準(zhǔn)備比賽，以及與比賽主辦方相關(guān)事宜的聯(lián)系,。

（一）前期宣傳準(zhǔn)備（9月14日—9月20日）

1,、制作新生辯論賽展板兩塊，在生活橋展出宣傳一周,。

2,、由121辯論隊(duì)準(zhǔn)備至少十五個(gè)辯題,，并做好保密工作，嚴(yán)禁外泄,。

3,、9月20日晚7：00，由121辯論隊(duì)舉辦xx年新生班級(jí)辯論賽開賽儀式,，首先播放宣傳視屏,，再舉行一場(chǎng)辯論賽表演賽，向xx級(jí)新生展示辯論的魅力,，助其了解辯論流程,。

4、9月21日,，各班抽簽決定本班辯題,、比賽對(duì)手及比賽時(shí)間。

（二）初賽階段（9月21日—9月28日）

1,、9月21日，各班組建參賽隊(duì)伍并選出領(lǐng)隊(duì),，班內(nèi)全體同學(xué)都做為參賽人員的智囊團(tuán),，共同出謀劃策。

2,、9月22日晚9：00,，由121辯論隊(duì)進(jìn)行新生班級(jí)辯論賽簡(jiǎn)單培訓(xùn)。（①參加人員：提交加入辯論隊(duì)申請(qǐng)的人員及參加新生班級(jí)辯論賽的人員,。②由121辯論隊(duì)提前借好教室,，并下發(fā)通知。）

3,、9月23日,，允許參賽班級(jí)自行聯(lián)系辯論隊(duì)成員予以指導(dǎo)（只進(jìn)行技術(shù)方面指導(dǎo)，不允許指導(dǎo)人員參與辯題討論準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，不允許指導(dǎo)辯題相關(guān)內(nèi)容,。），如若請(qǐng)121辯論隊(duì)成員予以指導(dǎo),，所請(qǐng)人數(shù)上限兩人,，并于23日晚確定，隨參賽人員名單一同上交,。

4,、9月27日，進(jìn)行五場(chǎng)初賽,，通過(guò)五場(chǎng)比賽評(píng)出五只晉級(jí)隊(duì)伍,。每場(chǎng)比賽評(píng)選一名單場(chǎng)最佳辯手,。

5、組織初賽未晉級(jí)隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)活抽簽,，成功復(fù)活班級(jí)晉級(jí)下一輪復(fù)賽,。

6、組織晉級(jí)復(fù)賽的隊(duì)伍抽取辯題并確定對(duì)陣雙方,。

（三）復(fù)賽階段（9月29日—10月11日）

1,、9月29日—10月10日，各班準(zhǔn)備辯題階段,，并確認(rèn)復(fù)賽第一輪參賽人員,。

2、10月11日,，由進(jìn)入復(fù)賽的六支隊(duì)伍進(jìn)行三場(chǎng)復(fù)賽,。每場(chǎng)比賽評(píng)選單場(chǎng)最佳辯手。

3,、在復(fù)賽中獲勝的三支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽,。

4、11日晚抽簽,，決定輪空隊(duì)伍,，直接進(jìn)入決賽。其余兩支隊(duì)伍進(jìn)行半決賽對(duì)決,。

（四）半決賽階段（10月12日—10月18日）

5,、10月18日，進(jìn)行半決賽,，勝出隊(duì)伍晉級(jí)決賽并在決賽中爭(zhēng)奪冠亞軍,，失敗隊(duì)伍即為季軍，每場(chǎng)比賽評(píng)選單場(chǎng)最佳辯手,。

（五）決賽階段（10月19—10月25日）

6,、10月19—24日為雙方準(zhǔn)備辯題階段，并于24號(hào)晚確定決賽上場(chǎng)隊(duì)員,。同時(shí),，主辦方制作海報(bào)數(shù)張和宣傳板兩張進(jìn)行決賽宣傳，以及參賽選手風(fēng)采展示,。

7,、10月25日決賽，勝出的隊(duì)伍即為本次新生班級(jí)辯論賽的冠軍隊(duì)伍,，并投出本場(chǎng)比賽的最佳辯手,。并評(píng)選出本次新生辯論賽全程最佳辯手一名，單場(chǎng)最佳辯手3名。

（六）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（在決賽之后直接進(jìn)行頒獎(jiǎng)）

1,、分別頒發(fā)"最佳辯手"獎(jiǎng)狀,。

2、按順序頒發(fā)季軍,、亞軍,、冠軍獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

3,、頒獎(jiǎng)嘉賓為農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)干部及121辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),。

1、主席及參賽隊(duì)員入場(chǎng),，介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng),，介紹評(píng)委。

2,、主席開場(chǎng)白,，闡述此次辯論賽的目的和宗旨，宣讀比賽規(guī)則,，宣布比賽開始,。

3、開場(chǎng)陳詞：由正方一辯首先開始發(fā)言,，接著反方一辯發(fā)言,，時(shí)間各為3分鐘。時(shí)間剩余30秒由計(jì)時(shí)人員一聲哨響提示,，發(fā)言時(shí)間到計(jì)時(shí)人員兩聲哨響提示,，發(fā)言時(shí)間到選手必須立刻停止發(fā)言,。

4,、攻辯環(huán)節(jié)：首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯，進(jìn)行一對(duì)一攻辯,。之后反方二辯選擇正方二辯或三辯,，進(jìn)行一對(duì)一攻辯。再由正方三辯選擇反方二辯或三辯,，進(jìn)行一對(duì)一攻辯,。最后，由反方三辯選擇正方二辯或三辯,。每一輪共1分30秒,，攻方每次提問(wèn)不能超過(guò)10秒，辯方每次回答不得超過(guò)20秒,。攻方只能問(wèn),，辯方只能答，不可反問(wèn)，如果反問(wèn)攻方可不回答,。

5,、攻辯小結(jié)：由雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，正方先開始,，雙方各1分30秒,，當(dāng)時(shí)間剩余30秒時(shí)計(jì)時(shí)人員一聲哨響提示；發(fā)言時(shí)間到兩聲哨響提示,。

6,、自由辯論：由正方首先發(fā)問(wèn)，雙方辯手輪流發(fā)言,，雙方累計(jì)各4分鐘,。在自由辯論的時(shí)間里，每位辯手的發(fā)言次序,、時(shí)間,、次數(shù)都不受限制，但整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘,。如果一方發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，另一方還有剩余時(shí)間，則該方的一名或多名成員可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該方時(shí)間用完為止,。

7、總結(jié)陳詞：由反方四辯首先陳詞,，然后正方四邊陳詞,，時(shí)間雙方各4分鐘。

8,、比賽的同時(shí)評(píng)委打分,，然后評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)。

9,、主席宣布比賽結(jié)果,。

1、初賽,，復(fù)賽,，半決賽，決賽每場(chǎng)將分別邀請(qǐng)五名評(píng)委,，評(píng)委請(qǐng)自121辯論隊(duì),。

2、決賽將邀請(qǐng)五位評(píng)委,，投票決定勝負(fù),，得票多者為勝方。

3、每個(gè)評(píng)委將有兩張打分表,，一張給團(tuán)體打分,，一張給參賽選手個(gè)人投票以決定本場(chǎng)最佳辯手。（詳見附表）

1,、共評(píng)選"全程最佳辯手"一名,，"單場(chǎng)最佳辯手"三名。

2,、此次辯論賽冠軍,，將獲得團(tuán)委頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

3,、此次辯論賽亞軍,，將獲得團(tuán)委頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

4,、此次辯論賽季軍,，將獲得團(tuán)委頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

5,、三支獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的參賽選手將獲得一定的加分獎(jiǎng)勵(lì),。

1、評(píng)委用筆（循環(huán)使用）+哨子20元

2,、打分表60+報(bào)名表80張10元

3,、獎(jiǎng)狀+禮品200元

合計(jì)230元

1、每場(chǎng)辯論賽須準(zhǔn)備4張桌子配桌布,，8把椅子,。桌子呈八字型排列分列主席臺(tái)兩邊，每邊4把椅子,。

2,、參賽選手牌8個(gè)，主席牌1個(gè),，評(píng)委牌1個(gè),，分別放在相應(yīng)的位置上,。

3,、邀請(qǐng)121辯論隊(duì)成員擔(dān)任比賽主席及計(jì)時(shí)人員。

4,、邀請(qǐng)每支參賽隊(duì)伍的所在班級(jí)前來(lái)觀看比賽,。

5、每場(chǎng)比賽前一天確認(rèn)比賽時(shí)間地點(diǎn),，并告知主席,，評(píng)委，計(jì)時(shí)員，觀眾等相關(guān)人員,。

6,、賽前布置教室黑板，寫明雙方觀點(diǎn),。

1,、活動(dòng)承辦方全程跟進(jìn)以避免意外事件的發(fā)生，做到隨機(jī)應(yīng)變,。

2,、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有不完善的地方應(yīng)及時(shí)采取措施，彌補(bǔ)失誤,。

3,、所有相關(guān)人員都有責(zé)任保持比賽的公平公正，不得以任何方式破壞比賽規(guī)則,。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇八

開場(chǎng)語(yǔ)(江卉靖)：光陰的流逝,，讓我們走過(guò)了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏,、斷斷續(xù)續(xù),，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢?無(wú)論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中,，共同體味一番成長(zhǎng)的感受,，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布,，本次八(1)班“生命教育之珍愛生命,，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們,，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng),。

“悅納自己”

主持人(徐蘭)：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》,。

(小品表演)

小結(jié)(徐蘭)：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡,。我們要正確地評(píng)價(jià)自己,，既不能太高估自己，也不能太低估自己,。面對(duì)成功與挫折,，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中,。

“氣球天上飄”

主持人(馬思嘉)：其實(shí)在悅納自己的同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人,，給予他們關(guān)愛，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”

(游戲)

小結(jié)(馬思嘉)：相信大家在游戲的過(guò)程中既得到了快樂(lè),，又懂得了不少道理：在成長(zhǎng)的道路上,，有時(shí)我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗，這時(shí)的我們就要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,、分工明確。現(xiàn)在我們大家生活在班級(jí)這樣一個(gè)大家庭里,，我們都不是孤立的,，因?yàn)槲覀冎g有愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來(lái),，我們就是35個(gè)兄弟姐妹,，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí),，我們一定會(huì)互相幫助,、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴,，將來(lái)也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。

“解手鏈”

主持人(華景瑋)：人生活在社會(huì)中,，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要,，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā),，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,，游戲的名字叫“解手鏈”。

(游戲)

小結(jié)(華景瑋)：珍愛生命是每個(gè)人都應(yīng)該重視的,。每一個(gè)人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活,，當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)之中時(shí)，難免會(huì)有一些小的挫折和困難來(lái)?yè)v亂,。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了,。通過(guò)解手鏈這個(gè)小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當(dāng)我們遇到矛盾時(shí),，要沉著冷靜,，客觀的分析問(wèn)題，并且主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要學(xué)會(huì)低一低頭,，“退一步海闊天空”,。只要我們相信“我能行”,，矛盾還會(huì)來(lái)訪礙我們的成長(zhǎng)嗎?

“買寵物”

主持人(江卉靖)：在我們的生活中,，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友,、有知己，是如此的快樂(lè),、自由;而當(dāng)我回到了家,，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦,，這又是如此的痛苦與悲哀啊!于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加,，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況,。的確,，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論在什么地方,，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí),，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾,，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最珍貴的人莫過(guò)于我們的至情——父母,，下面我們就來(lái)看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。

(情景模擬)

小結(jié)(江卉靖)：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景,，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí),，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽,，我們更不應(yīng)該選擇逃避,，永遠(yuǎn)將問(wèn)題留給明天，卻不懂得把握今天,，主動(dòng)與對(duì)手握手言和,。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦,，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩,，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況,，然而當(dāng)這樣的問(wèn)題真正發(fā)生時(shí),，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問(wèn)題,，或是站在對(duì)方的角度來(lái)思考同樣的問(wèn)題,，也許我們會(huì)得到與原來(lái)不同的結(jié)果,。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做,，而對(duì)于我們的師友,，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了,。

“包餛飩”

主持人(蔣明臻)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們不僅要學(xué)會(huì)換位思考，還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,。這樣才能讓父母對(duì)我們放心,。大家要知道，從我們剛出生起,。父母就開始養(yǎng)育我們,，就開始幫助我們。不過(guò),，現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了,。我們的身體在成長(zhǎng)，我們的思想在成長(zhǎng),。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長(zhǎng)起來(lái),。心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力吧!下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)--包餛飩比賽,。

比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽,，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個(gè)隊(duì)會(huì)獲得勝利呢?讓我們拭目以待,，比賽開始!

(包餛飩比賽)

小結(jié)(蔣明臻)：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎(jiǎng)”某某小組;“外觀最美獎(jiǎng)”某某小組;“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”某某小組;“最佳組合獎(jiǎng)”某某小組;“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情,，多多鍛煉我們的動(dòng)手能力!

班會(huì)總結(jié)

結(jié)束語(yǔ)(江卉靖)：成長(zhǎng)不是一朝一夕的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，最終達(dá)到我們理想的彼岸,，這是一條漫長(zhǎng)而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦,，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長(zhǎng)所給予我們的豐富閱歷,，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候,，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對(duì)于生命還只有一個(gè)模糊的想法，但我們不妨來(lái)真正感悟一下成長(zhǎng),，在一個(gè)人逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中,，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人,、相互幫助,、相互關(guān)懷,，而在遇到矛盾的時(shí)候，我們更要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性的頭腦,，做到從各個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，最終成為一個(gè)自立自強(qiáng),、彬彬有禮,、沉著冷靜的人。本次的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位班級(jí)代表以及各位老師,，希望大家經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)，能夠有所收獲,，謝謝!