方案是從目的、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇一

1,、通過開展多種形式的系列慶?；顒樱鲞M教師們之間的情感,。

2,、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力,。

3,、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開展一次有意義的公益活動。

1,、“互敬互愛”活動,，負責人：田智敏。

2,、“心系開幼”公益活動,，負責人：邱文紅。

3,、“訴說心聲”教師座談會活動,，負責人：年級組長xxx。

4,、教師節(jié)活動新聞,、拍照，負責人：xxx,、xxx,。

xxx幼兒園全體教職工

20xx年9月10日教師節(jié)前后

第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首,，組織教師,、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放,，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動,。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,，買一些零食在幼兒園進行座談。首先,、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示,。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談,、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展,。

以班級為單位確定數(shù)額,，一個班級100元，共7個班級700元,。

備注：所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票,，消費后的發(fā)票到工會報銷。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇二

知道有哪些人要過教師節(jié),，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,，并嘗試用不同的方法使老師快樂。

1,、知道教師節(jié)

2,、想說就說

教師：謝謝小檸檬們，何老師,、翁老師都覺得很開心的,！

3、做讓老師快樂的事

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇三

2,、學習畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

4,、活動準備鉛畫紙、彩筆,、錄音機,、輕音樂。

1,、導入

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好

請出我班的老師,，幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

2,、讓幼兒了解教師節(jié)

3,、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴,。

(2)教師提問

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,，教師觀察指導,。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價,。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇四

此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動,。在這個主題中,，孩子認識了警察、消防員,、醫(yī)生,、護士、服務(wù)員等,。在進行這個主題活動的過程中,，我提問孩子：你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說,，長大了想當老師,。所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師,，增加對老師這個職業(yè)的熱愛,。

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣,。

表達對老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力。

認讀：“我愛您”“美麗”,。

學習講述人物的方法,，訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感,。

認讀：“我的老師”,。

活動準備：錄音機、歌曲,、輔導一名幼兒先講述,。

2、幼兒分組,，5人一組,，講述“我的老師”,。

3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強對老師的感情。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演,。

能講述老師的外貌特征,、一日工作和對自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進行講述,。

1,、培養(yǎng)觀察能力。

2,、能用語言描述老師的外貌特征,。

3、學畫半身像,，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征,。

4、認讀：“美麗”,。

活動準備：圖畫紙,、彩筆、錄音機,、輕音樂,。

1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名,，說說老師的樣子,。老師什么地方長的漂亮。

2,、請出班內(nèi)老師,，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3、談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

4,、傾聽輕音樂,，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5,、說說自己的畫,，畫的哪個老師,。請同伴評價像不像,。

6、討論：老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

7,、認讀：“美麗”,。

總結(jié)分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞,。

1讓孩子認識到老師的美,，不只是外表。

2能畫出自己觀察到的老師,。

3能認讀：美,，并理解詞意。

活動三老師我愛您

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,。

鍛煉小肌肉的活動能力,。喜愛做手工。

認讀：“我愛您”

活動準備：彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

1談話：說說老師一天的都做什么工作,。

2想想老師什么時候高興,，什么時候生氣。

3猜猜老師最擔心的事是什么,。

4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5認讀：“我愛您”

6利用美勞材料折疊大紅花,。

總結(jié)分享：把花朵粘貼在準備好的樹干上，告訴幼兒,，樹干是老師,，小朋友是花朵，永不分離,。

知道老師的辛苦,。

懂得愛老師。

能認讀：“我愛您”,。

活動四我是小老師

活動目的：

嘗試當老師的樂趣,。

鍛煉口語表達能力。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性,。

活動準備：指導一名幼兒怎樣扮演老師,。

1欣賞歌曲。

2請出小老師,，請小老師自己介紹,。

4小老師背兒歌：

我們愛老師

小鳥愛藍天，

魚兒愛江河;

蚯蚓愛泥土,，

蜜蜂愛鮮花;

我們愛老師,。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇五

我為老師唱首歌

1、初步熟悉歌曲的旋律,，理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、愿意跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴,。

1,、卡片：小蜜蜂、花朵,、小魚兒,、小河。

2,、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

唱準歌曲旋律、節(jié)奏

1,、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么,？”（在給老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢,？”（謝謝老師）

2、討論：為什么要謝謝老師,？（幼兒自由討論）

3,、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今天我們也來給老師唱支歌?！?/p>

a,、教師示范演唱歌曲。

b,、理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰,？小魚兒愛誰？”

a,、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲,。

b、幼兒跟著老師朗誦歌詞,。

4,、學會歌曲：

（1）教師再次示范演唱。

（2）幼兒邊學圖邊學唱,。

（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌,。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇六

教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花,，鄭重其事地送給我,，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂,，謝謝老師,。

一句謝謝老師的話,，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了,，懂得了尊重,、自信和感恩,。于是,，我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導,、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會,、對家庭以及對老師的情感。

1．讓孩子們理解教師的工作,，激發(fā)孩子們對教師的情感,。

2．讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀,。

1．準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶,；

2．與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；

3．畫紙,、彩筆,、彩條等繪畫材料。

1.懸掛圖片,，同時播放配樂散文《謝謝老師》,。（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時,，聆聽詩一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）

在后續(xù)輕柔的音樂中,，請孩子們回答這首詩歌的名字。（經(jīng)過老師的引導和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,，觀看圖片，慢慢體會,，回答出詩歌的名字,。）

肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié),。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者,，就像園丁一樣,，澆灌孩子們的未來,。）

2.說講詩歌《謝謝老師》

帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵,；讓孩子們說一說老師的工作,。

（通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力,。）

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感,。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂,。

（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自己的想法,。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好,，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話,。）

（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭,，返回社會,，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

在平時的教學中,，孩子們做過不少手工,，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間,，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情,、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式,，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報,；讓孩子們理解勞動、學會勞動,，在勞動中學會互助,，學會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂,。在分享別人的勞動回報時,，學會尊重、學會感恩、學會自信,。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇七

我為老師唱首歌

1,、初步熟悉歌曲的.旋律，理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、愿意跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴,。

1,、卡片：小蜜蜂、花朵,、小魚兒,、小河,。

2,、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

唱準歌曲旋律,、節(jié)奏

1,、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家,，圖片當中的小朋友們在干什么,？”（在給老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

2,、討論：為什么要謝謝老師,？（幼兒自由討論）

3、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今天我們也來給老師唱支歌,?！?/p>

a、教師示范演唱歌曲,。

b,、理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰,？”

a,、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b,、幼兒跟著老師朗誦歌詞,。

4、學會歌曲：

（1）教師再次示范演唱,。

（2）幼兒邊學圖邊學唱,。

（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇八

秋風送爽,，碩果滿園,，在教師節(jié)到來之際,，幼園組織開展了"感恩教師、弘揚師德"主題系列活動,。

活動一："爛漫童真,，精彩定格"教師攝影作品展，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學習,、生活得的靈動畫面,，及一派溫馨、和諧的校園文化,。

活動二：為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱度,，幼兒園團支部組織全園青年教師開展了"愛，讓我們充滿激情"的主題演講活動,，演講中,，青年教師們結(jié)合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事,、和孩子們相處的點滴等等進行充滿感情的演講,，她們希望用自己的愛心充盈每個孩子的心田，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落,。

活動三：教師節(jié)當日,，園委班子分別為退休教職工送上了米、面,、油等慰問品及節(jié)日慰問,。此次教師節(jié)活動的開展，不僅讓老師們交流中增進了感情,，增強了凝聚力,，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學中的重大作用。

方案二：

為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂,、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進幼教育改革與發(fā)展,。

：幸福成長在x幼兒園

參加人員：幼兒園所有人

活動時間：xx年9月9日下午4:00

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì),，增強教師的使命感，打造x幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展，自己超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學前教育品牌而努力,。

1.場地：xx酒店四樓大廳，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅、演講臺,、紅地毯鋪在中間,、主席臺凳子等。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.“x幼我幸福的家”牌子

5.攝像：,，照相：,，放音樂：

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

4:00——5:30

教師節(jié)活動方案中班教師節(jié)活動方案及內(nèi)容篇九

知道有哪些人要過教師節(jié),，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,，并嘗試用不同的方法使老師快樂。

教師：謝謝小檸檬們,，何老師,、翁老師都覺得很開心的！