為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇一

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對(duì)偉大,，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（上課前）

二,、授課：

（一）做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,！在成長(zhǎng)過程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x,。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父 母很疼愛他,。

在他9歲的時(shí)候,，慈愛的母親突然染病去世了。

黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親,，變得非常憔悴。

因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。

他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。

夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上 床歇息,。

黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國(guó)家,。

事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

（二）做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福；

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福,；

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福,；

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生,？

怎樣才是一個(gè)好伙伴？

怎樣才是一個(gè)好少年,？

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：*12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)??！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。

殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗,，樂于助人,，把歡樂帶給周圍的人,。

他們讓老師覺得幸福。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說做一個(gè)“讓愛變得偉大的人”,，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上,，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福,，愛的力量也就變得偉大了,；

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福,，愛的力量也就變得偉大了；

圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福,，愛的力量也就變得偉大了；

圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了,；

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,，愛的力量也就變得偉大了,；

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚,，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng)，樂于助人,，健康快樂,。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

（三）做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福,。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲,！

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人,。

無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可，決不中途放棄,。

小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根,，剩下的五分錢，舍不得花,，攥出汗來(lái),，給母親，讓母親給弟弟也買一根,。

教師：”愛國(guó)守法”中的”愛”,，是一種”情感”，這種”愛”的情感來(lái)源于”親情”的”孝”,。

”孝”乃德之本,，在親情”愛”的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人,、愛地,、愛天，愛己,、愛群,，愛家、愛國(guó),、愛天下,。

從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講”愛”必先講”孝”,。

3,、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),。

——英,。

歐文

單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)。

——德,。

叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的,。

合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,。

——德,。

歌德展。

萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵,。

——?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮,。

——中國(guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

——中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。

——《孟子》

教師：”團(tuán)結(jié)友善”體現(xiàn)了中華美德的”寬”與”恕”。

這是”多元”社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。

4,、投影：周總理的小故事。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做。

”原來(lái),，這張單子開著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。

正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身,！

教師：”勤儉自強(qiáng)”,，體現(xiàn)了”勤”、”儉”,、”廉”與”恥”四種美德,。

因?yàn)椤鼻谝责B(yǎng)廉”，”儉以養(yǎng)德”,，”知恥近乎勇”,。

”恥”是個(gè)人的”臉”，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。

無(wú)恥，何談自尊,、自強(qiáng),。

5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

教師：”敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，體現(xiàn)了”忠”與”義”,。

”忠”的本質(zhì)是”責(zé)任”，盡職盡責(zé),，忠于職守,。

”責(zé)任”，是”敬業(yè)”靈魂,。

”義”是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是”重義輕利”,，”見義勇為”，”殺身成仁,，舍生取義”,。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三,、班主任結(jié)語(yǔ)

“愛的力量是偉大的！”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福,；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福,；做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福,；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福,；做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福,；做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福,！

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。

我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。

班會(huì)結(jié)束,。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。

當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。

而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛的力量是偉大的，是??！倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。

讓教育充滿更多的人情,、人道和人性。

那么我們的學(xué)生能不可愛嗎,？他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院?、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二

活動(dòng)要求：

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。

2、通過學(xué)習(xí)、交流,，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一,、序

主持：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來(lái)祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二,、教師節(jié)來(lái)歷

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎,？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講,。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)。1939年,，國(guó),，民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，全國(guó)第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié),。

三、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題

主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分，積分勝出,。

（學(xué)生答題比賽）

1,、教師節(jié)是哪一年成立的,？今年是第幾屆,？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié),？

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？

4,、人們常把教師比作什么,？

（春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師）

比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng),。

主持：進(jìn)行完激烈,、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎,？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

四,、體會(huì)教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎,？誰(shuí)來(lái)講講,？

五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來(lái)欣賞：

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們,？?

啊,！我愛您,！

六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

七、畫心中的老師

并寫上一句祝福的話,。

八,、總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇三

一,、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,，從課外書中獲取知識(shí),，增長(zhǎng)見聞。

2,、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物,。

二、活動(dòng)過程

主持人甲：從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說：長(zhǎng)大后,，你要好好讀書。

主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后,，在老師的教導(dǎo)下,，我們認(rèn)識(shí)了aoe,，學(xué)會(huì)了讀書寫字,。

乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活,，那就是——書,。

甲：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，書中自有種粟,。

乙：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食,。

甲：是啊,，，從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》,，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

乙：今天,，就讓我們與書成為朋友,，讓心情在書的海洋中遨游。

合：《我愛讀書》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立,，出旗，敬禮,。唱隊(duì)歌,。請(qǐng)坐。

第一章：愛讀書,。

甲：為什么我們要讀書呢,？這個(gè)問題好像幾百年以前就有人問了,。

乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生,，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢,？

甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里最近被評(píng)為讀書小標(biāo)兵的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧！

（學(xué)生介紹）

甲：聽了他們的介紹,，大家都明白了吧,，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí),，更能給我們帶來(lái)樂趣,。

乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟,，他可是個(gè)十足的小書迷,，在他身上發(fā)生了許多有趣的事，大家想看看嗎,？

（小品表演：書迷）

甲：讀書,，讓我們成為有根的人，讀書,，讓我們成為高尚的人,。

乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛讀書》。

第二章：讀好書,。

甲：我們知道了要讀書,，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢,？

乙：請(qǐng)大家來(lái)說說吧,！誰(shuí)愿意先說。

（學(xué)生討論）

甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫,，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看,。大家覺得這樣好不好呢？

（學(xué)生討論）

乙：看來(lái)讀書也要有選擇啊,，下面,，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書吧！

（好書推薦）

甲：選擇了好書,，還要有好的讀書方法,。

乙：說到這個(gè)，小猴子淘淘可有話要說了,。請(qǐng)看小品《小猴看書》,。

（小品：小猴看書）

甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘,，介紹他幾條讀書的好方法吧,。

第三章：好好讀書

甲：講了那么多,，大家一定都累了吧！現(xiàn)在,，讓我們輕松一下,，做個(gè)小游戲吧！

乙：好,，那我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧,！

甲：我來(lái)宣布規(guī)則：成語(yǔ)的詞尾連著下一個(gè)成語(yǔ)的詞首，可以音同字不同,，知道的同學(xué)就站起來(lái)回答,。

乙：第一個(gè)：開卷有益

第二個(gè)：閉戶讀書

第三個(gè)：手不釋卷

甲：看來(lái)同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識(shí)??！

乙：這個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)組建了班級(jí)讀書角,，同學(xué)們積極地投入讀書活動(dòng),，讓我們來(lái)看看吧！

（看錄像,，學(xué)生介紹）

甲：通過讀書活動(dòng),，同學(xué)們的知識(shí)豐富了,，視野開闊了,，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是,，大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了,。

乙：在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感,。下面,，就讓我們來(lái)聽一聽吧！

（兩位學(xué)生讀自己的讀后感）

甲：莎士比亞說過,，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。

乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德,。

甲：同學(xué)們,，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧,！

乙：到那時(shí),，你會(huì)覺得，世界是那么美好,，生活是如此多姿,，學(xué)習(xí)是多么快樂,。

合：《我愛讀書》主題班會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇四

班會(huì)主題：建設(shè)禮貌學(xué)校,，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生

班會(huì)目的：

為了讓學(xué)生們進(jìn)取投入學(xué)校禮貌建設(shè)之中,，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的禮貌中學(xué)生，結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn),，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：期望大家做一名值得自豪,、歡樂的禮貌中學(xué)生。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、提前布置主題班會(huì)資料,，叫同學(xué)們收集有關(guān)“禮貌”的材料。

2,、叫同學(xué)們結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》,。

班會(huì)過程：

一,、開場(chǎng)白：

主持人甲：教師們，同學(xué)們,，大家午時(shí)好,！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,、落落大方,、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦,。一個(gè)人的舉手投足,、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。”禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一齊進(jìn)入今日的主題班會(huì)——我禮貌,，我歡樂,。

主持人乙：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑,，一個(gè)得體的舉止,，我們并沒有所以而失去什么,，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的歡樂,。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀,，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下完美的印象,，更容易被人接納,，也能給自我?guī)?lái)歡樂心境。

二,、環(huán)節(jié)一：歡樂殺手

主持人甲：同學(xué)們,，有禮貌才會(huì)有歡樂?？墒窃谌粘W(xué)習(xí)生活中,，我們卻經(jīng)常能看到一些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛晕以娺^的不禮貌行為嗎,？

同學(xué)們各抒己見,，自由發(fā)言。

主持人甲：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟欢Y貌的現(xiàn)象,，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的,，這些不禮貌行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是歡樂殺手,。如果能把禮貌放心中，結(jié)果就會(huì)截然不一樣,。

三,、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景,，悠閑得很。b走過身旁時(shí),，正好a轉(zhuǎn)身,，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜,，后廝打起來(lái),。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見,，批評(píng)雙方,，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中,，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生,。這既有損于自我的形象,，又損害了團(tuán)體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后,，采取另一種方式,，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng),。

第二場(chǎng)：a碰撞b后,，a先微笑地說：“對(duì)不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系,！”禮貌和解,。

四、環(huán)節(jié)三：禮貌用語(yǔ)接龍

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考,。異常是第二場(chǎng),，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛,，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀岸Y貌禮貌”是何等的重要,。那么，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語(yǔ)呢,？

主持人乙：下頭我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)接龍比賽。比賽中,，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái),，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內(nèi),，多者既獲勝,。

學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù),。

主持人甲：比賽很熱鬧,，可是反觀一下比賽過程，坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何,？是禮貌觀看的表現(xiàn)嗎,？

（學(xué)生自我檢查，討論）

主持人乙：看來(lái)禮貌禮儀必須從小處培養(yǎng),，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,，這樣才能得到真正問心無(wú)愧的歡樂！

五,、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書

主持人甲：下頭我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書,。

（班長(zhǎng)宣讀倡議書）

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)切之弊病,，正身立己,，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視,。只要我們有恒心,，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān),；只要我們真正有“建禮貌學(xué)校,，做禮貌學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我,。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，進(jìn)取樹立學(xué)校新風(fēng),。僅有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自我的問題所在,，提高個(gè)人修養(yǎng),，僅有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)禮貌合格的歡樂的當(dāng)代中學(xué)生,。在此,，我們呼吁大家以禮貌為己任，從此刻做起,，從自身做起,，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講禮貌提高,，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起,！在此，由班委倡議:

（1）,、愛校愛班,，說禮貌話，做禮貌人,，塑造綜高學(xué)子禮貌形象,。

（2）、以校為家,，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化,。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的學(xué)校秩序,。

（4）,、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),。

（5）、儀容儀表整潔大方,，不配帶耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）,、男女同學(xué),，自尊自愛，正常交往,，舉止禮貌,，言行得體。

同學(xué)們,，讓我們借此契機(jī),，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì),、去病端,、樹新風(fēng)。以禮貌人的行為去爭(zhēng)建禮貌校,！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)禮貌學(xué)校,，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。

主持人乙：下頭我們請(qǐng)班主任做總結(jié),。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，我們每個(gè)人在那里求學(xué)，都有一個(gè)追求,，都有一夢(mèng)想,，都有一個(gè)志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話,，我們要在那里把我們的耕作變成果實(shí),，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說禮貌的學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話,，那她會(huì)承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。我們的同學(xué)們要做一個(gè)禮貌的人,，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人,，做一名禮貌的中學(xué)生,，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象,，從而也使自我收獲歡樂,。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑瑝?mèng)想的種子要播種,，人生的意義要認(rèn)識(shí)……那里有青春的幻想,，有未來(lái)的呼喚。讓我們做禮貌的中學(xué)生,，用心中熾熱的愛來(lái)歌頌她,，贊美她！

六,、環(huán)節(jié)五,、結(jié)束語(yǔ)

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天,。

主持乙：你給別人一份溫暖,，別人給你歡樂無(wú)限。

主持甲：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬(wàn)千,。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念,。

合：禮貌,，讓人舉止文雅；禮儀,，讓人風(fēng)度翩翩,。我禮貌，我歡樂,！

此次班會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家！

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí),，對(duì)教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)不清楚,，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日,。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從心里產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中,。于是,，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課 ,，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí),，又由于二年級(jí)的孩子還比較小,，故讓兩位實(shí)習(xí)生來(lái)主持這次班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。

2、通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用,，獻(xiàn)上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、老師設(shè)計(jì)一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師,，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字,。

2、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張便利貼,。

3,、活動(dòng)的主持人（兩位實(shí)習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

4,、ppt《教師節(jié)快樂,！》和音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。

5,、邀請(qǐng)?jiān)摪嗟娜谓汤蠋煛?/p>

活動(dòng)過程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個(gè)字的背景,，再把我班任課的老師請(qǐng)到教室前面坐好。）

（一）欣賞《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。

陳：同學(xué)們,，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來(lái)聽一首唱給我們老師的歌曲吧,，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著電腦屏幕來(lái)一起唱,，以表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬和熱愛！

（電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對(duì)白,，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和老師工作的辛苦,。

黃：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌,，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。 那么，有誰(shuí)知道老師的節(jié)日是哪一天嗎,？ （請(qǐng)學(xué)生回答）

陳：對(duì),，我國(guó)教師的節(jié)日是每年的9月10日,，讓我們齊聲對(duì)老師說：老師，節(jié)日快樂,！

黃：今年是我國(guó)的第28個(gè)教師節(jié),，我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。

陳：大家都說：老師是蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,； 老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作,，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

黃：親愛的老師，您辛苦了,！ 我們?cè)俅蜗蚰f聲：謝謝?。ㄈw同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮。）

陳：我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育,，看,！課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解,；課后,，有老師對(duì)我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí),，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影,？?（電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè),，教育學(xué)生的圖片,。）

（三）引導(dǎo)學(xué)生說說平時(shí)該怎么做。

黃：同學(xué)們,，為了表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝,，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說說，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中該怎么做,。）

（四）寫一寫對(duì)老師說的話并展示出來(lái),。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)記在心上,。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對(duì)老師說嗎,？現(xiàn)在,， 我們每個(gè)人就把你想對(duì)老師說的話,，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆,，開始寫吧,。

（趁學(xué)生們寫話的同時(shí)，主持人拿出事先準(zhǔn)備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學(xué)生們?cè)趯懺挄r(shí),，播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

陳：請(qǐng)先寫好的同學(xué)依順序上臺(tái)念給老師聽,，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

（五）請(qǐng)我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié),。

（六）活動(dòng)結(jié)束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了,，謝謝您,！祝老師節(jié)日快樂！

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇六

一,、活動(dòng)名稱

《禮儀之花在幼兒園綻放》,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,。號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到幼兒的敬愛之情的同時(shí),，思考教師的愛心與責(zé)任,。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月__日-9月__日,。

四,、活動(dòng)過程

第一階段：以班級(jí)為單位，在自己班級(jí)舉行活動(dòng),，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備,。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。

1,、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對(duì)老師說的話,，把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2,、畫一畫：自己動(dòng)手,，制作賀卡送給老師（小中班孩子），自己動(dòng)手畫畫自己自己的老師一個(gè)瞬間,。

3,、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié),。

備注：從活動(dòng)開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt,，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料,。

第二階段：開場(chǎng)音樂《我愛米蘭》。

1,、園長(zhǎng)發(fā)言,。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》,。

3,、幼兒發(fā)言。（中,、大,、學(xué)前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片ppt展示,，背景音樂《我愛老師的目光》）

4,、家長(zhǎng)發(fā)言。

5,、教師發(fā)言,。

6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的集體舞蹈,。

7,、幼兒詩(shī)朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》,。

8,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場(chǎng)送給自己班的老師，并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上,。

9,、幼兒合唱《老師，您好》,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇七

1,、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪,。

2,、體驗(yàn)大拇指的作用。

紙,，印泥,，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆,，大頭針,。

一、小手真神奇

1,、動(dòng)一動(dòng)我們的小手,，看看什么地方最靈活，能干什么,。

2,、我們的手心和手背有什么不一樣？

3,、每個(gè)人的手掌紋一樣嗎,？請(qǐng)幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來(lái)和別的小朋友比一比,，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的,。

二、大拇指有多重要

1,、請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2,、幼兒做小實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆,，撿大頭針,，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來(lái),。

3,、動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣？

4,、動(dòng)物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指,，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西,，而動(dòng)物不行,。

1、這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨(dú)特切入,，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用,。

2、大拇指只有兩節(jié),，卻占所有手部功能的一半以上,，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用,。舉凡抓,、握、捏,、夾等動(dòng)作,，大拇指都起著主要作用。沒有大拇指,，拿筆,、拿筷子、穿衣,、開鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難,。猩猩、猴子等靈長(zhǎng)類動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè),，只能做抓,、握等簡(jiǎn)單動(dòng)作，不能完成精細(xì)動(dòng)作,。因此,，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進(jìn)化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能,，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類動(dòng)物一樣沒有區(qū)別,。

教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案策劃 教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇八

一、活動(dòng)目的：

在第____個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，為推進(jìn)和諧校園建設(shè),，促進(jìn)師生交流，增進(jìn)師生感情,，增強(qiáng)學(xué)生的感恩之心 ,，形成崇尚尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，我校組織開展“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”感恩祝?；顒?dòng),。

二、主題

特別的愛,，獻(xiàn)給特別的你

三,、活動(dòng)步驟

布置教室黑板。

邀請(qǐng)本班的任課教師參與,。

1,、第一環(huán)節(jié)：由班長(zhǎng)進(jìn)行感恩致辭。

2,、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福,。由各小組代表向任課老師表達(dá)祝福，可以獻(xiàn)給所有任課老師，也可逐一表達(dá),。

3,、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時(shí)間親手制作精美的賀卡,，在賀卡上書寫著自己誠(chéng)摯地祝福,，或制作其他禮物，親手交給自己的老師,，以表達(dá)自己的感恩之情,、祝福之語(yǔ)；也可以給老師一個(gè)溫情的擁抱,。

4,、第四環(huán)節(jié)：教師寄語(yǔ)。班主任和任課老師表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊美和期望,。

5,、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。

四,、活動(dòng)時(shí)間：9月7日班會(huì)時(shí)間,。

五、活動(dòng)要求：

1,、各班在下午第三節(jié)課下后,，迅速布置教室，包括黑板,；

2、各班自行準(zhǔn)備相機(jī),，將整個(gè)活動(dòng)記錄下來(lái),，班主任收集，打包上傳到政教處,；

3,、屆時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到各班級(jí)進(jìn)行巡視,。

教師節(jié)主題班會(huì)策劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人,。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

2,、確定活動(dòng)的主持人（唐玟、張浩）,。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。

4,、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師,。

活動(dòng)過程：（布置黑板,，音樂響起。）

一,、主持人甲：

全體起立,！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師！

同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎,，熱烈歡迎?。r花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）

甲：陽(yáng)光燦爛的9月,，乙：桃李芬芳的9月,，合：絢麗多彩的9月。

甲：今天,，是我們敬愛的老師們的節(jié)日,，我們真誠(chéng)祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康,，工作愉快,，永遠(yuǎn)幸福！

乙：老師,，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,，您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。

合：讓我們共同道一聲謝,，表一句心聲：（全體同學(xué)）：老師,，我們敬愛的老師，您辛苦了,！

二,、主持人乙：下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師的愛，老師的心》,。（3位學(xué)生朗誦詩(shī)歌）

女：今天是老師的節(jié)日,，我們都想把真心表達(dá),。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧?。?duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。）

甲：大家都知道,，我國(guó)每年9月10日是教師節(jié),。可是,，世界上其他國(guó)家的教師節(jié)你們知道嗎,？想不想了解呢？

乙：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧,！

三,、聽記者介紹其他國(guó)家的教師節(jié)

記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng),。

記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,，隆重慶祝,。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花,。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起,，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié),。中小學(xué)一律放假一天,，以示慶祝和紀(jì)念。

記者4：捷克,、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng),。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。

記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動(dòng),。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,，國(guó)家要召開教師代表大會(huì),，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng),。

記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》,，將這天定為教師節(jié),。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日,。

記者9：美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié),。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過的。

四,、甲：沒想到,，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊,！

乙：老師媽媽,，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚

乙：您像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別

甲：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵

乙：您像粉筆,，默默地奉獻(xiàn)著自己

合：您像航海中的一盞燈,，為我們指明道路

甲：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧,！

乙：祝老師身體健康,，永遠(yuǎn)年輕！（舞蹈隊(duì)表演《健康舞》）

五,、結(jié)束語(yǔ)

男：一支粉筆,，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情

男：一尺講臺(tái),，映著老師高大的身影

女：一根教鞭,，指著通向理想的航向

合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育,，祝老師們節(jié)日快樂,，工作順利！

主持人合：20____年,，“老師,，您辛苦了！”

教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束,！