“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇一

1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上!

2、通過朗誦,、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達學生對老師的禮贊和祝福,。

3、通過問答競賽形式,，了解有關教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教育,，既激發(fā)學生的愛師,、尊師的情感，又增加學生的知識儲備,。

1,、學生自己設計、制作獻給老師的節(jié)日禮物,。

2,、確定活動的主持人【中隊長：楊霜霜(主持人甲);班長：唐世靜(主持人乙)】，編寫串詞,。

3,、學生學會唱《每當我走過老師窗前》，會背誦詩歌《老師,，辛苦了》,。

4、寫好班會會標,，布置好黑板,。

集體唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。

(一)導入

主持甲：尊敬的老師們

主持乙：親愛的同學們

甲乙合：大家下午好,，今天的主題班會由我們來主持,。

主持甲：是誰，讓我們的理想騰飛?

主持乙：是誰,，讓我們的時代進步?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：您用流淌的汗水和心血,，把校園里的希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠銘記在心,，

主持乙：親愛的老師，讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師,，您好!

主持乙：《老師，謝謝您!》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演

1 ,、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

教師播放伴奏，學生可以加上自己的動作

2,、詩朗誦《老師,，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，他們鞠躬盡瘁，奉獻所有,，也收獲了希望和祝福,。請聽，詩朗誦《老師,，辛苦了》

學生分小組朗誦

(三)“教師節(jié)”知識搶答題,。

老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行知識比賽,，每題十分,，積分的小組勝出。

(學生答題比賽)

1,、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物,，他們的老師是誰?

4,、人們常把教師比作什么?為什么呢?

(春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師……)

比賽后評比,，獲勝小組領獎，教師頒發(fā)小紀念品,。

老師：同學們的回答都很積極,，相信大家對教師節(jié)有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事,。

(四)學生講偉人尊師重教的感人故事。

請一位男同學講故事：《程門立雪》

請一位女同學講故事：《毛澤東尊師》

兩位學生事先做好準備,，能夠脫稿講故事,。

現(xiàn)場指名說說還知道哪些尊師重教的故事,。

(五)學生齊誦詩歌《老師,，謝謝您》，孩子們朗誦完之后,，可以把自己準備的禮物送給老師,。

學習一首贊教師的兒歌。

主持人有感情朗讀,，學生跟讀,。

如果我們是白云，您就是藍天,。

如果我是小草,，您就是大地。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露,，滋潤了我們,。

如果我們是小魚，那您是大海,，讓我們在您的懷抱里盡情遨游……

啊!老師,，我們愛您!

四、回憶老師在你成長的過程中關心你,，溫暖你,，讓你感動的小故事。

五,、你認為該如何尊敬老師?暢所欲言,。

六、結束語

甲：老師是石,，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌您的美好心靈;

甲：祝福恩師,，祝福您教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您永遠健康，歡樂!

班主任總結：親愛的同學們,，謝謝你們給老師帶來的祝福和歡聲笑語,，因為你們快樂，老師才會快樂,。老師也衷心地祝愿您們每天都能快樂地成長,，每天都能在學習中得到點滴的進步。

主持人合：今天的教師節(jié)主題班會到此結束,，請同學們?yōu)槔蠋焸兯蜕衔覀冏钫嬲\的祝福,。

齊說：老師，謝謝您!

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇二

1,、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、 通過活動,，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中,。

甲：九月,，金色的季節(jié)；

乙：九月,，溫馨的季節(jié),；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié),；

乙：九月,，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風,，我們迎來了第23個教師節(jié),。

甲：老師，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,；

乙：老師，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間,。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出,，您的辛苦,，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落,。

乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧,！讓我們跳吧,！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日,。

甲：聽,！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌,。

甲：記住吧,！9月10日,。

乙：記住吧!九月,，那首獻給老師的歌。

合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始,。

甲：首先,，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_我們對老師的熱愛,。

（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，怎能忘了您呢？親愛的老師,。請第（ ）小隊表演詩朗誦《忘不了您,，老師》。

（學生表演詩朗誦）

甲：老師像母親,，老師像蠟燭,，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》,。

（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水,，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷,，溫暖了我們的心靈,。請第（ ）小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈,，傳揚著世代不息的文明,，傳承著中華美德,。請第（ ）小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢,？

（學生代表向班主任老師老師說心里話,。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導員,，下面請馮老師給我們講話,。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們,，讓我們記住9月,，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師,。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會到此結束,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇三

1、講講做做玩玩,，初步學習穿襪子,。

2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子,。

墊子,、不同大小、顏色的襪子

一,、小腳動動動

1,、 進場音樂做運動，學高人走,，矮人走,。

2、 小朋友熱了脫襪子,，一起做小腳游戲,。

小腳，小腳,，點點頭,，搖搖頭，拍一拍,，搓一搓,，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰,。

3,、教師和幼兒一起討論

(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)

(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色,、黃色)

二,、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子,，教師觀察,，并適時指導。

2,、請個別穿得不對的幼兒到前面,，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：襪子,、襪子真漂亮,，襪跟在這里，襪尖在那里,，小腳用力往里鉆,，我的小腳真舒服。

3,、音樂響起,，幼兒穿好襪子在墊子做運動。

三,、延伸

小朋友本領真大,，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧!

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇四

通過主題中隊會,，開展形式多樣的尊師活動,，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的.祝福,，做一個尊師愛師的好學生，五年級慶祝教師節(jié)主題班會活動方案,。

活動時間：9月8日下午

活動地點：五（4）班教室

1,、準備好文藝節(jié)目及道具等。

2,、多媒體課件,。

3、錄音機一臺,，有關樂曲磁帶一盒,。

1、主持人宣布活動開始

2,、送節(jié)日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

3,、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,，或說出自己最想對老師說的話，規(guī)劃方案《五年級慶祝教師節(jié)主題班會活動方案》,。

（背景音樂：《感恩的心》）

4,、向老師獻禮

（1）獨唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：學生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶,；

每天我為老師捶捶背,；

每天……

6、班主任致辭

7,、主持人宣布活動結束

通過主題中隊會,，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福,，做一個尊師愛師的好學生。

活動時間：9月8日下午

活動地點：五（4）班教室

1,、準備好文藝節(jié)目及道具等,。

2、多媒體課件,。

3,、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒,。

1,、主持人宣布活動開始

2、送節(jié)日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂！

3,、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,，或說出自己最想對老師說的話。

（背景音樂：《感恩的心》）

4,、向老師獻禮

（1）獨唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：學生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5,、表自我決心

每天我為老師倒杯茶；

每天我為老師捶捶背,；

每天……

6,、班主任致辭

7、主持人宣布活動結束

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇五

1,、知道家庭的由來,。

2,，初步獲得"結婚"的概念。

事先向家長收集部分結婚照,、故事《結婚照》圖片,。

理解故事內容，知道代代相傳的原理,。

了解結婚的概念,。

一、出示結婚照導入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照,，讓我們來一起看看,，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡述)

二、幼兒觀察照片,，了解故事情節(jié)：

1,、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣,，讓我們一起來聽個關于結婚照的故事,。

2、講述故事《結婚照》

小朋友,，你們知道照片里為什么沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰?

爸爸媽媽結婚又生下誰?什么是"結婚"?

教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的,。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你,。

三,、欣賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的?

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇六

活動安排：由同學們設計,，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動要求：以海報形式，顏色鮮艷,，生動活潑,，紙質不限。

截稿時間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處,。

展示時間：xx月xx日(周五)

地點：食堂周邊公告欄

活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達,，在歡笑聲中，增進師生感情,。

活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒,。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站,。并由校廣播站滾動播出。

征集時間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動目的：為同學們提供一個平臺,，將感恩話語真誠流露,，拉近師生的距離。

活動安排：同學們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上,，營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動時間：xx月xx日(周五)全天。

活動目的：在文字中,，用心交流情感,，體會濃濃師生情。

活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信,，印刷張貼,。

張貼時間：xx月xx日(周五)。

活動目的：以最簡潔的方式,，表達同學們對所有老師最真摯的問候,。

活動安排：由校學生會網(wǎng)絡科技部制作電子賀卡，通過校園網(wǎng)獻給老師們,。

分享時間：xx月xx日(周五),。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇七

1.了解生活中常見車輛的基本功用,，感受車子給人們生活帶來的便利。

2.能積極參與車子用處的討論,，大膽表達自己的見解,。

3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂,。

1.教師準備出租車,、公共汽車、鏟車,、水泥攪拌車,、翻斗車、摩托車,、小轎車,、自行車的圖片;家長為幼兒準備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子,。

2.教學cd《各種各樣的車子》,。

1.組織幼兒談話，導入活動,。

提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?

幼兒自由交流和分享,。

幼兒集體交流，教師適時歸納和小結,，并引導幼兒討論乘車的注意事項(分出租車,、公共汽車,、自行車、摩托車,、小轎車進行討論),。

2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》,，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用,。

提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論。

個別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見,。

教師引導幼兒小結：馬路上有各種各樣的車子,，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙,。我們要愛護車子,，還要注意安全，不要到機動車道上奔跑玩耍,。

3.幼兒游戲：好玩的車子,。

--教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的,，但他們對車子的功能未必關注和了解,。該活動可以拓展幼兒的知識經(jīng)驗，使幼兒了解不同車輛的不同功用,，從而懂得愛護車子,，注意安全。

2.活動的著眼點在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關系,，對結構外形等科學方面的知識不必過多講述,。

3.建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用,。在帶孩子上街觀察車子的同時可以順便對孩子進行安全方面的教育,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇八

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上,！

二,、活動過程：

配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻,？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您,，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志,，寧靜而致遠，這是您一生的寫照,。為了我們,，您付出了許多許多，您的愛是真誠的,、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您,。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭,。

女：那沒有結尾的結尾,，總是回味無窮,，有時雖然平淡，但平淡也是真,，也是美,，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實，您也在追求一種美,，那時智慧與文明的芬芳,。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣,。

男：一抬手,，一投足，都是那么富有感召力,。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤每個人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬水,，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您,。

女：知識的海洋無邊無際,，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方,。

男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師,，學生心中永不落的太陽,。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好,！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦,。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導,。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》,！

主持乙：是啊,！老師對我們的愛是無私的,，是無價的！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人,，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛,！你們說,，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了,！老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻出自己的一切,；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚,！您就像媽媽那樣無私,、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的,，教師的精神是偉大的,。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者,，他們是靈魂的塑造者,，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此,，他們贏得了人們的尊敬,。古今中外,，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講名人名家尊師的故事,？（學生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學者,、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師,。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的,？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。

主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此,，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧,！請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊,，多少個深夜，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了,！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了,，老師每天要備課、上課,、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累,。然而,，老師勞累，卻無怨無悔,。

主持乙：老師清貧,，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國,，為了民族,，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻,。

主持乙：作為北小的學生,，我們感到自豪，在這個大家庭里,，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天,。

全體學生：謝謝您，老師,！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空,，創(chuàng)造更美好的明天,！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結束,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇九

活動設計目的：

由于我班學生才由一年級升入二年級,，對教師節(jié)的相關知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課,，讓我班學生了解教師節(jié)這一節(jié)日,。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情,，以便落實到日常學習生活中,。于是，我就設計了本次班隊課 ,，恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習,，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實習生來主持這次班隊活動,。

活動目標：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過本次活動,，讓學生發(fā)揮自己的主體作用,，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。

活動準備：

1,、老師設計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師,，你辛苦了”幾個彩色大字,。

2、給每個學生準備一張便利貼,。

3,、活動的主持人（兩位實習老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

4,、ppt《教師節(jié)快樂,！》和音樂《每當我走過老師窗前》。

5,、邀請該班的任教老師,。

活動過程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好,。）

（一）欣賞《每當我走過老師的窗前》,。

陳：同學們，一年一度的教師節(jié)就要到了,，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧,，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛,！

（電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對白,，讓學生知道教師節(jié)相關的知識和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌,，這是一首多么美妙的歌,，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎,？ （請學生回答）

陳：對，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日,，讓我們齊聲對老師說：老師,，節(jié)日快樂！

黃：今年是我國的第28個教師節(jié),，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學也要尊敬我們的老師,，認真學習,，努力成為一名全面發(fā)展的好學生 。

陳：大家都說：老師是蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,； 老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作,，都是為了我們每一個學生的健康成長,。

黃：親愛的老師，您辛苦了! 我們再次向您說聲：謝謝,！(全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮,。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中,，有老師為我們耐心細致的講解,；課后，有老師對我們幫助教育,；活動課時,，也有老師與我們一起玩耍時的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè),，教育學生的圖片,。)

（三）引導學生說說平時該怎么做。

黃：同學們,，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢,？

（請幾個同學簡單的說說,，在平時的學習生活中該怎么做。）

（四）寫一寫對老師說的話并展示出來,。

陳：老師像蠟燭,，老師就像媽媽，老師的教導我們永遠記在心上,。同學們,，你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎？現(xiàn)在,， 我們每個人就把你想對老師說的話,，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

黃：請同學們拿出筆,，開始寫吧,。

（趁學生們寫話的同時，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學生們在寫話時,，播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》）

陳：請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽,，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上,。

（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結。

（六）活動結束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮,，并說：老師您辛苦了,，謝謝您！祝老師節(jié)日快樂,！

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇十

授課時間：20xx年11月7日

授課班級：209班

活動目的：

以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動，更深的了解老師的了解,，從而自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

活動形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師,、敬師,、愛師。

環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐,。

活動過程

1、課前準備：

（1）以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調查報道,。

（3）邀請任課老師參加

2、活動過程：

（1）說說你對咱們的老師了解多少

（2）詩歌朗誦

（3）任課老師表演節(jié)目

（4）和老師一起做游戲

（5）贈送小禮物

（用自己制作的小禮物傳達對老師情誼））

（6）合唱歌曲

3：活動效果

通過班會,，讓同學們對任課老師有了新的認識,，相信通過和老師做游戲增進師生之間的情誼。特別是同學們用自己制作的小禮物來表達對老師的祝福與感謝,，非常有意義,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇十一

冬天到了，天氣一天天變冷了,，寶寶們都穿上了冬衣,。可再玩娃娃家時,，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉,。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展,，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動,，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法,，更激發(fā)他們愛護小動物的情感。

1,、嘗試用感官感知冷和暖,，初步了解一些取暖的方法。

2,、初步萌發(fā)關心小圍巾,、大衣、熱水袋等),、小動物玩具若干

活動準備

各種取暖的物品(手套,、圍巾、大衣,、熱水袋等),、小動物玩具若干

1、師用冰涼的手與寶寶握手,，引出主題：

比較誰的手冷?誰的手暖?

2,、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3,、師根據(jù)寶寶的回答出示相應的取暖物品,，讓寶寶感知暖(個別、集體),。

4,、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動物準備過冬的物品,。

5、游戲：小動物過冬

引導寶寶做媽媽,，為小動物帶上不同的取暖物品,。學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎?

6,、表揚“媽媽”們的積極表現(xiàn),。動物的情感。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇十二

1.知道玩具和圖書是我們的好朋友,，養(yǎng)成愛惜玩具,、圖書的好習慣。

2.學習玩玩具,、看圖書的正確方法,。

3.積極參與活動,，能大膽表達自己的想法。

被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機,、透明膠等。

1.設置情境，引導幼兒了解圖書被損壞的原因，學習修補損壞的圖書。

(1)提示語：嗚--是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?

(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了,，里面還有很多的故事,，可是有一天,，東東和明明都想和我做朋友,，誰也不讓誰,，把我扯爛了。

(3)教師引導幼兒討論：圖書為什么會爛?怎么做才不會爛呢?小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢?

(4)教師帶著幼兒用訂書機或透明膠將書修好,。

2.引導幼兒學習正確看書、玩玩具的方法,。

(1)師：小圖書補好了，它謝謝小朋友的幫助,。

(2)請幼兒說說應該怎樣和圖書,、玩具做朋友?

(3)請兩名幼兒分別示范看書,、玩玩具的方法并引導其他幼兒觀察,。

(4)引導幼兒討論：他們做得對嗎?看書、玩玩具時還要注意什么呢?

3.教師發(fā)放好圖書和玩具,，鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友,。

4.活動結束,，引導幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。

活動建議與提示：

1.可出專利"我是愛護圖書,、玩具的好寶寶",，教師及時拍下良好的行為,，張貼照片,，激勵幼兒。

2.指導值日生每天定時清理圖書,、玩玩具,，并檢查督促其他幼兒看書,，玩玩具的行為,。

3.在日常的桌面游戲、區(qū)域活動、自由活動時,，教師應提供適量的玩玩具，擺放合理,，方便取放,，隨時提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶,，輕拿輕放。

4.建議家長和孩子一起修補家中的玩具和圖示,，教育幼兒愛惜玩具,、圖書，不無故撕書,、拆仍玩具,。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享,。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇十三

在平時的活動區(qū)活動中,，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟,，有時一次只搬運一塊玩具,，而且大多數(shù)都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作,。針對這一情況,，老師設計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力,，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法,。

1、探索搬運玩具的各種方法和策略,。

2,、引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂,。

1,、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類,，工具材料若干,。

2、塑料袋,，大小塑料筐等,，將場地布置成森林模樣,，錄音機。

3,、磁帶,，請一位教師扮演豬媽媽。

一,、從已學的故事《拔蘿卜》引出問題,，嘗試創(chuàng)新解決。

1,、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了,，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重,，用什么辦法把蘿卜運回家呢?

2,、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,。

二,、搬玩具。

1,、進入情境：

教師接電話,，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家,，可半路上車壞了,，那些玩具又多又重，她一個人搬不動,，想請我們去幫她搬玩具,，你們愿意幫助她嗎?

2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具,。

(1) 聽著歡快的音樂進入大森林,，找到豬媽媽和玩具。

(2) 找到豬媽媽,，看看有些什么玩具?

嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助,，不正面指導,。針對幼兒活動予以評價。

a,、請幼兒談談搬玩具的感受,。幼兒可能出現(xiàn)：

a、幫助別人,，心里很高興,。(對幼的想法予以表揚,、鼓勵)b、很輕松,。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c,、很累,。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b,、豬媽媽為了表示感謝,，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠,，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松,。

c、幼兒討論并說出自己的辦法,。

(3)再次嘗試搬玩具。

將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具,。

3、歸納總結經(jīng)驗,，體驗成功,。

(1)歸納方法。

(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，遷移經(jīng)驗,。

今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終于成功了,。如果以后你們遇到什么困難也不要怕,，只要開動腦筋，就一定會成功的,。

(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩,。

兒童教育家阿莫納什維說：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn),?！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒犹峁┝擞螒虻沫h(huán)境，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件,，這是活動得以順利開展的基礎,。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒，而是引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己得出結論,，鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想,。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流,，幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣,，而且學會了合作。

教師節(jié)班會活動方案策劃 教師節(jié)班會活動方案篇十四

1,、指導幼兒學習看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

2,、通過幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

1,、教學掛圖表格菜單一張,。

2、幼兒操作材料一份,，漿糊等,。

一、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長得高,、越來越聰明?？墒?，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜,，想請我們小朋友幫忙買菜,，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

二,、學習看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單,，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。(請個別——集體重復再說一遍,，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行,、第四行,、第五行同前。

三,、學習買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),，這些菜你們都認識嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎?

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導,，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單,。

五,、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯,，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子,。

六,、活動延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,，去買買菜好嗎?