范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

感恩教師節(jié)活動策劃案篇一

“老師和我共成長”教師節(jié)感恩系列活動,。

本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動,、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,。

9月4日——9月10日

1,、9月4日——9月7日前期商議、準(zhǔn)備

2,、9月7日(周五)

利用少先隊(duì)廣播時(shí)間,，進(jìn)行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。

號召學(xué)生用樸素,、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝,。提倡自己動手，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新,，以表達(dá)心意為主,，反對鋪張浪費(fèi)和相互攀比。

鼓勵(lì)中高年級各班小干部,，結(jié)合本班情況,，開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊(duì)長活動前要制定切實(shí)可行的策劃案,，整理,、交流同學(xué)們優(yōu)秀的微博作品，活動結(jié)束后要及時(shí)總結(jié),，并形成文字材料送交到德育處,。

3、9月10日(周一)

早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂,，隊(duì)員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券,。

升旗儀式+校會時(shí)間——(升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶?；顒?

下午廣播時(shí)間——“感恩老師”的優(yōu)秀微博稿件展示

1,、策劃——德育處

2、禮物采買——后勤組(調(diào)查年級組老師需求,，準(zhǔn)備不同禮物,，價(jià)位相似，準(zhǔn)備兌獎券,，券上可以是不同圖案)

3,、廣播——大隊(duì)部

4、師生游戲——體育組

5,、運(yùn)動員選派——各年級組組長

6,、“好老師”頒獎——德育處

簡短的升旗儀式：

(1)老師們，同學(xué)們,，大家好!今天是第2周的第一天,。

(2)全體立正，出旗!

(3)升國旗、奏國歌,、行注目禮。

(4)向國旗敬禮!禮畢,。

(5)齊唱國歌,。

主題“老師和我共成長”感恩活動

(6)演講：

今天是9月10日，是老師們的節(jié)日,，我們利用升旗儀式時(shí)間,，舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。

感恩教師節(jié)活動策劃案篇二

尊師重教學(xué)會感恩

通過一系列體驗(yàn)活動,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的

精神,，感謝老師的辛勤工作,，并通過實(shí)際行動由衷地表達(dá)對老師的敬意。

1,、說一說。開展“我最想對老師說的一句話”活動,。說出你內(nèi)心最想對老師說的話,，可以當(dāng)面對老師說，也可以寫在自己制作的賀卡上,，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn),。（每班征集5句，請統(tǒng)一寫在下發(fā)的卡紙上,，中間寫上“最想對老師說的話”,，版面自行設(shè)計(jì)，于9月8日上交政教處楊玲,。）

2,、寫一寫。在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，希望有興趣的同學(xué)拿出你手中的筆,，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密,。（四至六年級每班征集2

篇,，于9月8日上交政教處楊玲。）

4,、播一播。大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾廣播臺做一期《謝謝你的愛》教師節(jié)專題節(jié)目,。

感恩教師節(jié)活動策劃案篇三

1.通過故事分享,，感知、認(rèn)識到老師對我們的恩情,。

2.通過作品展示,，感恩教師，感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨。

3.通過自己的實(shí)際行動,，報(bào)答老師對我們的恩情,。

4.通過活動，加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系。

感恩教師,，從我做起

（一）小故事,，大分享（可選）

1.分享古今中外感恩教師的故事

2.講述某位老師最讓我感動的一件事

3.閱讀一組“感恩教師”的文章

（二）小作品，大展示（可選）

1.一張手工賀卡

2.一朵手工鮮花

3.一篇以“我與老師的故事”為主題的征文

4.一幅以“感恩教師”為主題的圖畫

5.一張手抄小報(bào)

6.一張書簽,，上面寫上對老師的感謝語或祝福語

（三）小眼睛,，大觀察

各小隊(duì)分工合作，觀察并了解某一位教師一天的工作,，開展“我是一名教師”的換位思考,，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動，體會教師的良苦用心和付出的精力,。

（四）小行動,，大報(bào)恩

1.出一期以“感恩教師”為主題的黑板報(bào)。

2.開展“我為教師做件事”的活動,，主動幫助教師做一件力所能及的事情,，表達(dá)對教師的感謝。

3.唱一首感恩教師的歌曲，表達(dá)對老師的感謝,。