隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇一

指導(dǎo)老師：xxxxxxxx小組成員：xxxxxx

1.掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

2.了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾向3.對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院設(shè)計系學(xué)生

（見附錄）

3月27日——3月30日

校園內(nèi)發(fā)放問卷

1.由調(diào)查小組的成員共同協(xié)商確定調(diào)查的內(nèi)容,，并做成電子表

2.調(diào)查完后由全體小組成員對問卷進行分析3.撰寫調(diào)查報告

1、您贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎,？a.贊成b.不贊成

分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出,，有94%的同學(xué)贊成創(chuàng)業(yè)，說明在就業(yè)前景嚴峻,，

競爭十分激烈的情況下,，有越來越多的大學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2,、您對政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策是否了解,？

a.不了解b.一般c.非常了解

0%

分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出,，有52%的人對政府的扶持政策有一定的了解，但不

夠深入,，只有8%的同學(xué)十分了解,，而剩下40%的對它是一無所知，一方面說明他們對創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確,，也只是主觀上的想法,，并沒有主動的去了解具體與之相關(guān)的內(nèi)容，當然我們也不排除那些有雄厚資金的同學(xué),，他們不會去擔心資金問題,，也就不會去了解這方面的政策。

3,、您創(chuàng)業(yè)會選擇設(shè)計這行嗎,？

a.不會b.會c.聽從父母安排d.不確定

8%

分析：從結(jié)果得出，有44%的同學(xué)對自己的將來創(chuàng)業(yè)的走向沒有一個明確的方

向,，甚至不決定會不會從事自己所學(xué)的專業(yè),，都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什么的態(tài)度，38%的同學(xué)比較明確自己將來會選擇和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目,，他們覺得做和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目更能得心應(yīng)手,，而有少數(shù)的不會選擇與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目，他們可能本身對自己專業(yè)的鐘愛程度不夠,，希望有更多的選擇,。更有少數(shù)的選擇了聽從父母安排，他們可能覺得這樣更可靠些,，也少了些困難,。

4、作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,，您對創(chuàng)業(yè)的理解是什么,？

a.自己創(chuàng)辦一家設(shè)計工作室b.在家接單c.其它

0%

分析：從結(jié)果顯示，作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,，有一半以上的同學(xué)認為自己創(chuàng)辦一

家設(shè)計工作室就是創(chuàng)業(yè)了,，極少數(shù)的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)到底什么,？這是很難去概括的,，所以還有38%的同學(xué)有自己的看法，的確,，現(xiàn)代社會創(chuàng)業(yè)形式多種多樣,，更需要大家依據(jù)自己的情況斟酌。

5,、您認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)哪一方面最重要,？

a．經(jīng)驗b.能力c.資金d.人際關(guān)系

28%

分析：總調(diào)查結(jié)果看出,，絕大多數(shù)的同學(xué)還是把能力擺在了創(chuàng)業(yè)的首要地位，

的確一個連創(chuàng)業(yè)能力都不夠的人還談何創(chuàng)業(yè)了,，當然28%的同學(xué)也認識到?jīng)]有創(chuàng)業(yè)資金那就是空紙白談,，一個公司根本就無法運作，也有少數(shù)

的認為經(jīng)驗和人際關(guān)系是創(chuàng)業(yè)中最重要的,，他們可能覺得如果沒有實際的經(jīng)驗和人際關(guān)系做后盾,，那么創(chuàng)業(yè)之路會多許多的曲折之途。

6,、您創(chuàng)業(yè)的資金來源于哪里,？

a.自己的積蓄b.父母的支持c.政府支持

0%

分析：從調(diào)查結(jié)果看，有一半的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)資金都來自父母,，父母對子女的支

持也是應(yīng)該的,，但也有的家庭條件不是很好的，會更傾向于靠自己的努力掙得這筆創(chuàng)業(yè)款或是向政府求以支持與幫助,。

7、您創(chuàng)業(yè)的形式是什么,？

a.自己創(chuàng)業(yè)b.合伙創(chuàng)業(yè)c.繼承家族企業(yè)

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，有76%的同學(xué)選擇合伙創(chuàng)業(yè)，他們認為合伙創(chuàng)業(yè)能找到

志同道合的朋友,，相互取長補短,，能在一起碰撞出智慧的火花，創(chuàng)業(yè)的前景也會更加明朗,，而20%的同學(xué)選擇自己創(chuàng)業(yè),，他們可能更想自己闖出一片天地，實現(xiàn)自我的價值,。而極少數(shù)的選擇繼承家族企業(yè),，他們可能覺得這樣更能容易的接近自己的目標。

8,、您會選擇在那些地區(qū)創(chuàng)業(yè),？

a.大學(xué)，家鄉(xiāng)所在地b.西部發(fā)展地區(qū)c.沿海發(fā)達地區(qū)d.其他

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，選擇在沿海發(fā)達城市和西部發(fā)展城市創(chuàng)業(yè)的同學(xué)比較多,。

沿海發(fā)達城市，本來經(jīng)濟發(fā)展就比較快,，與外界的交流也比較多,，能提供更多的創(chuàng)業(yè)機會，而西部發(fā)展城市正是國家比較重視的地方,，正因為它那發(fā)展的市場還不是很多,，更能為我們提供嘗試與創(chuàng)新的機會,。而14%的人選擇大學(xué)和家鄉(xiāng)所在地，他們認為在自己門前創(chuàng)業(yè),，更能了解當?shù)氐那闆r,，而且風險不夠大。

9,、您認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里,？a.年輕有為，勇于拼搏b.專業(yè)素質(zhì)較高c.學(xué)習能力強d.網(wǎng)絡(luò)信息強

4%

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，有一半以上的同學(xué)認為年輕有為,，勇于拼搏是他們所具

備的優(yōu)勢，他們覺得年輕就是資本,，更不怕失敗與困難,，而其他的覺得專業(yè)素質(zhì)高，學(xué)習能力強和網(wǎng)絡(luò)信息強是他們具備的優(yōu)勢,，作為大學(xué)生,，通過從小學(xué)到大學(xué)的教育與培養(yǎng)，大家都掌握了比其他群體更強的自主學(xué)習能力,，而且培養(yǎng)了更強的網(wǎng)絡(luò)信息能力和較強的專業(yè)素質(zhì),，更容易

接受新鮮事物和新觀點，這有利于創(chuàng)業(yè)者針對市場確定創(chuàng)業(yè)方向,。

10,、如果您創(chuàng)業(yè)遭受失敗，您會怎么做,？

a.找出原因,，繼續(xù)堅持b.另辟新跡，再創(chuàng)業(yè)c.放棄創(chuàng)業(yè),，找份穩(wěn)定的工作

0%

52%

分析：從調(diào)查的結(jié)果看,，有一半以上的同學(xué)選擇了繼續(xù)堅持自己原有的創(chuàng)業(yè)方

向，因為他們覺得只要找出原因,，一定能有所收獲,，而且第一次的創(chuàng)業(yè)是經(jīng)過他們深思熟慮的，在哪個過程中更加付出了很多,，所以不想放棄,，而有14%的同學(xué)會放棄原先的創(chuàng)業(yè)方向，從新規(guī)劃,，他們覺得既然這個

門路行不通就換一條,，覺不在一顆樹上吊死，可是同樣有34%的同學(xué)會放棄創(chuàng)業(yè)這條路,，他們認為創(chuàng)業(yè)始終不是一條穩(wěn)定的路,，還不如找份穩(wěn)定的工作,，也不用在去擔心創(chuàng)業(yè)會遇到的風險。

本次調(diào)查顯示,，絕大多數(shù)的同學(xué)都贊成創(chuàng)業(yè),，可是具體談到怎樣創(chuàng)業(yè)，以什么形式創(chuàng)業(yè)

大家就顯得很不明確了,，從中我們可以看出,，大家所謂的創(chuàng)業(yè)都是心理的一種想法，一種在就業(yè)前景不佳,，競爭激烈的情況下產(chǎn)生的想法,，但是并不是都賦予行動去具體的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計劃，而且當創(chuàng)業(yè)遭受失敗時,，也不是所有的人都會繼續(xù)堅持創(chuàng)業(yè)這條路,，相比之下他們又會覺得找份穩(wěn)定的工作會是更好的選擇。

所以對于那些想創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，希望他們能認真規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計劃,，有目的，有計劃,，

有把握的的實施,，可以多方面的了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，與有經(jīng)驗的人士多交流,，盡力的減少創(chuàng)業(yè)中所遇到的困難，穩(wěn)健的邁出創(chuàng)業(yè)的第一步,！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇二

近年來,，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次實踐調(diào)查,，我們進一步了解分析了金融危機過后大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時,，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查,，由此進一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，對家鄉(xiāng)啟東的大學(xué)生進行抽樣調(diào)查,，發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷65份。

（1）就業(yè)傾向分析

1,、大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定,。

2,、大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上,，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占65.56%,；認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%,。

3,、半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃,。在對于村官的選擇上,，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身條件不夠,。這體現(xiàn)了當代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

4,、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè),，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。

（2）就業(yè)工作指導(dǎo)

1、在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實踐

2,、對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力,，最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

3、大多數(shù)大學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，而不太確定是否重要占了18%,，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%,。

4,、54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%；有相當一部分認為不太滿意,，占27.3%,。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量,。

5,、大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會

6、大學(xué)生希望企業(yè)人士,、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準備

11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃,；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃,；6.4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟基本規(guī)律,；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準備,，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系,，22%認為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。

隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴峻,。為了減少金融危機的不利影響,，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè),，需要政府、社會,、高校以及大學(xué)生等共同努力,。

1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先,，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。

其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè),，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束,，淡化單位的福利保障功能,，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障,。同時提供優(yōu)惠政策,，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補貼,、助學(xué)貸款代償,、考研究生、考公務(wù)員加分,，以及擴大“三支一扶”,、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃,，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作,。

第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者,，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機會,。調(diào)查資料顯示：資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策,；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢,、市場分析等服務(wù),；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款,、工商登記,、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四,，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù),，擴大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍,，既有利于提高軍隊素質(zhì),，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)。

2,、社會：觀念與時俱進,，服務(wù)實在周到

我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛,，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù),。畢業(yè)生更應(yīng)當根據(jù)人才市場供求狀況適當調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者,，“北大才子賣肉”很正常,。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限,，而相當一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時,，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù),。

3,、高校：教育改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場需求,、職業(yè)能力之縫誰來填,？目前情況下高校得擔此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進行教育改革,，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才,。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外,，表達溝通能力也普遍存在問題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀,、心理健康,、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習結(jié)合起來,，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用,。

（3）高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求,，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系,。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。20xx年,，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課,，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段,；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學(xué)生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標,，而且通過細化過程分解目標從而提高學(xué)生的自信；另外,，良好的目標意識促使學(xué)生充分利用時間資源進行有益的活動,，從而可以減少他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今天尤為重要,。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標,、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇三

調(diào)查目的：睡眠,，是每天都必須做的事，有的人睡眠的時間長,，有的人睡眠的時間短,，自然精神就不一樣，人每天都必須睡10小時,，然而現(xiàn)在很多的中學(xué)生遠遠達不到這個標準,，如果沒有充足的睡眠，那么就會影響第二天的學(xué)習,，聽課效率也會降低,，像這樣惡性循環(huán)下去，會讓一個成績優(yōu)秀的學(xué)生漸漸變成一個差生,，這也是一些中學(xué)生由小學(xué)升到中學(xué)的命運,，說得深刻一些那么就會對我們的國家興盛產(chǎn)生負面影響。

調(diào)查對象：部分在校大學(xué)生,，隨機抽查223人(包括男女)

調(diào)查時間：20xx.12

調(diào)查方法：微博調(diào)查法

成分a睡眠時間~~a計0分,，b計1分，c計2分,，d計3分

成分b睡眠質(zhì)量~~a計0分,，b計1分，c計2分,，d計3分

成分c睡眠狀況~~累加條目②和④~~“經(jīng)?！庇?分,，“偶爾”+a`e計2分,，“偶爾”+f計1分,，“從不”計0分

成分d睡眠障礙~~a到e每項計1分，f計0分

成分e影響因素~~a到e每項計1分,，f計0分

大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分=成分a+成分b+成分c+成分d+成分e

睡眠質(zhì)量指數(shù)分布情況分析

根據(jù)大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分計算方法,，計算出223名被調(diào)查對象的得分情況(表一)。得分越多說明睡眠質(zhì)量越差,，分數(shù)不能超過19分,，從而對所有人群分為四個等級：0~4分(良好)，5~9分(一般),，10~14分(差),，15~19分(極差)?？傮w上看,，大約45%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量良好;大約48%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量一般;大約7%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量差甚至極差,。

利用excel統(tǒng)計分析223名被測試者的得分分布得出擬合曲線(圖一)，曲線的兩個高峰表明處于這兩個峰左右的人數(shù)居多,，峰1對應(yīng)3分，峰2對應(yīng)7分,，以5分為分界線,，形成了兩個單峰函數(shù)，這兩點很好的代表了處于這兩者間的人群的大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)情況,。從而說明大部分大學(xué)生處于睡眠質(zhì)量一般水平以上,，原因可能是調(diào)查對象大部分為大一、大二學(xué)生,，考研,、就業(yè)壓力還不是很大，心理狀況大體良好,，大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)會受一些環(huán)境因素,、平時生活習慣、情緒因素等影響,。峰3屬于少部分人群睡眠質(zhì)量差,，本身可能受到經(jīng)濟狀況、遺傳狀況,、心理壓力等原因的影響,。

進行回歸趨勢擬合分析

由excel對圖一進行回歸分析，得出睡眠質(zhì)量人口比率回歸趨勢線(圖二中黑色曲線),，趨勢線為次方4次方的回歸方程

y=-0.0027x4+0,。1560x3-2.7898x2+15.441x+3.1424，r2=0.8896

相關(guān)系數(shù)的平方r2=0,。8896越接近1,，說明所建立的回歸方程與試驗數(shù)據(jù)擬合的越好，此曲線具有可信性,。從回歸曲線中可以看出大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)在2~6分之間人群比重,，與上述分析結(jié)果相同。

質(zhì)量的因素概括為4類：環(huán)境因素,、情緒因素,、學(xué)習壓力及其他因素。其中環(huán)境因素主要是指影響睡眠的自然環(huán)境(如噪音,、別人打擾,、嘈雜等)，情緒因素主要指由人際關(guān)系以及戀愛等導(dǎo)致的不良情緒體驗,，其他因素包括經(jīng)濟,、遺傳,、心理問題等。從選擇人次來看,，環(huán)境因素和學(xué)習壓力是兩大主要因素,，選擇人次分別占總?cè)藬?shù)的51。57%和43,。50%,，也有大約1/4的人認為情緒因素影響了睡眠(如表二)，說明睡眠質(zhì)量與這幾個因素均有顯著相關(guān)性,。扇形圖(圖三)更直觀的顯示了這幾個因素的比例,。

環(huán)境因素分析

環(huán)境因素在這里占有39%的比例。我們處于6人宿舍,，每個人都有自己的生活習慣,，不免會影響到其他人的生活，大一的同學(xué)更是如此,，還未相互適應(yīng),，使得這種客觀的因素占有主導(dǎo)地位，再加上不適應(yīng)周圍新的生活環(huán)境,，導(dǎo)致某些大學(xué)生睡眠質(zhì)量不高,。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠,，講究睡眠衛(wèi)生,，營造良好的睡眠環(huán)境對大學(xué)生來說尤為重要。一個人在聲音嘈雜,，光線刺眼的環(huán)境中是很難擁有高質(zhì)量的睡眠的,。學(xué)校提供一個安靜的睡眠環(huán)境能讓我們很好的放松大腦，提高睡眠效率,。

學(xué)習壓力

學(xué)習壓力占32%的比例,，我們是學(xué)生，學(xué)習是我們生活中最重要的一部分,，由于目前大學(xué)生們面臨的學(xué)習競爭和就業(yè)壓力較大,，為了保障自己有充分的競爭力，紛紛加強學(xué)習強度,，考證,、考研等使自己處于高強度的學(xué)習壓力下，從而降低了自己的睡眠質(zhì)量,。

情緒因素和其他因素

這些因素對大學(xué)生的睡眠質(zhì)量影響也處于顯著地位,，例如：人際關(guān)系、感情問題等這些因素影響著我們的心理,，從而對睡眠造成了影響,。有相當大一部分同學(xué)不懂得合理支配所有屬于自己的時間,，面對現(xiàn)代化的通訊及網(wǎng)絡(luò)有些學(xué)生會徹夜不眠，難以自拔,，對于喜愛的活動不顧時間的早晚,，學(xué)習與娛樂的時間不能合理安排等等，都會造成自己的生物鐘紊亂,。

根據(jù)對隨機抽取的223名大學(xué)生調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析,，45.29%睡眠質(zhì)量較好，47.98%睡眠質(zhì)量一般,，5.82%睡眠質(zhì)量差，0.91%睡眠質(zhì)量極差,。通過excel做出的大學(xué)生睡眠質(zhì)量回歸分析曲線也直觀的表現(xiàn)出以上結(jié)果,。處于睡眠質(zhì)量一般水平的比例大約占1/2，很大程度上反映了大學(xué)生的睡眠質(zhì)量受到的一定的影響,，excel做出的影響大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)相關(guān)因素扇形圖直觀的表明,，四類因素：環(huán)境因素、情緒因素,、學(xué)習壓力及其他因素中環(huán)境因素和學(xué)習壓力是兩大主要因素,，有著顯著性的影響。

保持良好舒適的睡眠環(huán)境,，提高睡眠質(zhì)量,。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠,，講究睡眠衛(wèi)生,，營造良好的睡眠環(huán)境對大學(xué)生來說尤為重要。

形成有規(guī)律的睡眠,。每天應(yīng)按時就寢,，保持良好的睡眠習慣，無論何時入睡都要定時起床,，如果躺在床上超過20分鐘仍無法入睡的話,，可以聽一些舒緩柔和的音樂等來幫助入睡，形成有規(guī)律的睡眠,。

合理安排好自己的學(xué)習和生活,，減小學(xué)習壓力，正確使用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具,。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不僅對身心健康有嚴重影響，還荒廢了自己的學(xué)業(yè),。

適當并長期的做體育鍛煉是緩解心理壓力的很有效的方法,，如：跑步,、打太極拳等，因此,，要想身體健康,，除了保證每天足夠的睡眠時間外，參與適量的體育運動也是提高睡眠質(zhì)量的有效途徑,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇四

如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題受到我國各界的關(guān)注,。而且現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)情況并不容樂觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對即將面臨工作的大學(xué)生是一條值得考慮的出路,，但是現(xiàn)在社會上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的褒貶不一,，很多人認為大學(xué)生剛出校門就開始創(chuàng)業(yè)是盲目的，而且缺乏創(chuàng)業(yè)的意識和能力,。因此我們開展了一次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查”活動,。由于交際的緣故填寫問卷的人員中以理工科學(xué)校為主，其次09屆和10屆的大學(xué)生是主要的被調(diào)查群體,。

據(jù)統(tǒng)計今年,，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達810萬,，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下,，xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉,，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2% 的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮,。往年10月,，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風暴的影響,，就業(yè)市場整體不景氣， 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響,。

由此可見，就業(yè)的形式不容樂觀,，因此,，創(chuàng)業(yè)這一出路就出現(xiàn)在越來越多的畢業(yè)生的眼中。在調(diào)查中有57.22%的人表示,，在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算,。

在網(wǎng)上有調(diào)查顯示，“曾經(jīng)多次參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽”的學(xué)生僅有3.5%,，“參加過一次”的占11.3%,，有85.2%的受訪者表示“未曾參加過這樣的活動”——進行過創(chuàng)業(yè)實踐嘗試的學(xué)生總體比例還不到15%。

還有一點值得注意,，我們的調(diào)查顯示，有50%的大學(xué)生認為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè),，有22.16%認為創(chuàng)業(yè)就是開辦企業(yè)(公司),。這些認識顯然是不正確的創(chuàng)業(yè)是指某個人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源,、機會或掌握某種技術(shù),，利用或借用相應(yīng)的平臺或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息,、資源,、機會或掌握的技術(shù)，以一定的方式,，轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)造成更多的財富、價值,，并實現(xiàn)某種追求或目標的過程,。在被調(diào)查者中有57.22%表示在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算。但是調(diào)查顯示認真關(guān)注大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)事跡的人僅有15.46%,，所以我們認為現(xiàn)在的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識不足,，甚至有些盲目，不過還有一點,，不排除我們調(diào)查的人群大部分還沒有面臨工作,，所以對創(chuàng)業(yè)的重視程度不夠的原因

創(chuàng)業(yè)其實是以新的生產(chǎn)力導(dǎo)入的方式開展一段事業(yè)。創(chuàng)業(yè)和以前的謀生不太一樣，所以對大學(xué)生能力要求比較高,。第一,，要有一定的工作技能，也就是說你要能夠協(xié)調(diào)一些人際關(guān)系,，能夠有一些基本的管理手段,、管理方法;第二，要有良好的人際溝通能力,，比如在對內(nèi)有員工團結(jié)問題,，對外涉及到和工商、稅務(wù)以及各個社會組織打交道的能力,。

《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報告》顯示,，半數(shù)大學(xué)生認為自己具備“創(chuàng)業(yè)技能”，但是專家稱——還沒有創(chuàng)業(yè),，別高估了自身的能力,，學(xué)生除了有點子以外，還有哪一些扎實的基本功

有45.88%大學(xué)生認為在大學(xué)期間學(xué)習如何自主創(chuàng)業(yè)非常有必要,，但是,，僅有極少的一部分人在平時積極地去了解創(chuàng)業(yè)的信息。對此我不知道該如何去解釋這個現(xiàn)象,。我們認為現(xiàn)在很大一部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解很空洞,。

有關(guān)創(chuàng)業(yè)的具體資料對大學(xué)生來說事很難接觸到的。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般開始的時候都是比較生澀的,。最重要的是對于項目或者是事業(yè)的定位以及戰(zhàn)略方向的把控能力,。如果在一開始的時候方向選錯了，后面所有的努力可能就是南轅北轍,。所以大概就這三個方面：一是工作的能力,，包括基本工作能力和管理能力;二是良好的人際溝通;三是關(guān)于戰(zhàn)略方向的把控。這三方面的素質(zhì)和能力不具備的話大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實際上就是摸著石頭過河就比較艱難了,。

我們的調(diào)查表明,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于絕大數(shù)的大學(xué)生是一條不可行的路，大多數(shù)的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在很表面的地方,，因此學(xué)校有必要加強這方面的工作力度,。另外，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生也應(yīng)加強對這方面信息的關(guān)注程度,，注意完善自己的素質(zhì)和能力,。為以后創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇五

隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢,。與此同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。截止20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來講,，就會給社會就業(yè)造成相當大的壓力,。公共機關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生,，國有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機會,。在這樣的社會大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能,。因此,，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個學(xué)生的參與,，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題,。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來,，自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界關(guān)注的焦點之一,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。中央和地方的政府機關(guān),、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度,，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，一時起，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲,，但是,，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。通過本次實踐調(diào)查,，我們進一步了解并分析了現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況,。

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個涉及全局的重大問題,，這不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題,，因此我們團隊特對周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問卷調(diào)查,，了解現(xiàn)階段大學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程，了解現(xiàn)在的青年大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,，通過調(diào)研為在校大學(xué)生就業(yè),、畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況作總結(jié)，并提出相關(guān)意見與建議。

所有這些都表明當今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。獨自闖出一片事業(yè)天空,，或者集結(jié)三五好友的力量，合力創(chuàng)一番事業(yè),，每個人多多少少都有過這樣的夢想,，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現(xiàn),，讓美夢成真,，但是，光有夢想,、希望,，若沒有條件，則創(chuàng)業(yè)的夢想還是難以實現(xiàn),。最重要的,，是累積創(chuàng)業(yè)前必要

的經(jīng)驗，與充份的準備,，才能達到事半功倍的效果,。所以，創(chuàng)業(yè)前,，不妨先停下來思考一下,，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準備,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件,，這都不得不引起我們的思考。

（1）調(diào)研對象：重慶大學(xué)城部分大學(xué)生,。

（2）調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的就業(yè)意向,，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)形勢下的就業(yè)前景的看法，了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮,；著重調(diào)查大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。

（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法,，分問卷以及訪談兩個部分進行,。問卷部分，本次調(diào)研一共發(fā)放了200份問卷,?；厥?60份有效問卷，有效率達80%,，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢,、大學(xué)生對自己專業(yè)前景的了解,、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)困難,、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等,。訪談部分,，結(jié)合對問卷的分析，邀請大學(xué)城不同年級的學(xué)生進行訪談,，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對目前的就業(yè)形勢的看法,、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,、學(xué)生對學(xué)校在當前相關(guān)工作的評價,，以及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個問題。

（1）大學(xué)生就業(yè)傾向分析

1,、就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定,，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂,。很多大學(xué)生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑,、福利保障好的單位,，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風險,、有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。

2,、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”,，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。

3,、大多數(shù)大學(xué)生在校期間想過自主創(chuàng)業(yè),，但受制于資金和經(jīng)驗絕大部分自主創(chuàng)業(yè)想法中途夭折,。

4,、大多數(shù)大學(xué)生對于是否有意向報考村官問題上表示愿意嘗試。在這一問題的先擇上,，3%的大學(xué)生表示已報名村官考試,；60%的同學(xué)表示有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠,。這體現(xiàn)了當代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化,。

（2）對自身就業(yè)素質(zhì)要求分析

1,、大部分大學(xué)生認為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會實踐,。

2,、大部分大學(xué)生認為對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)是社會交際能力。

3,、大多數(shù)大學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。

4、大多數(shù)大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會,。

5,、大多數(shù)大學(xué)生希望企業(yè)成功人士、校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準,。

經(jīng)過網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上問卷調(diào)查，搜集相關(guān)材料等形式,，我們團隊調(diào)查自己周邊大學(xué)生,，了解他們對現(xiàn)階段擇業(yè)觀及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法。從調(diào)查問卷和與周邊同學(xué)的訪談中可以了解到,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會在各方面建立有效機制,。我們團隊分別從政府,、各大高校、大學(xué)生以及用人單位四個利益相關(guān)者出發(fā),，提出幾點意見及建議,。

(1)政府。政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境,；并繼續(xù)重視和推進社會就，淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束,；同時提供優(yōu)惠政策,，鼓勵并支持大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和經(jīng)濟相對落后地區(qū)就業(yè)；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項項目基金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾,，在物質(zhì)在精神上鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

對于支持并鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，政府應(yīng)出臺各種鼓勵畢業(yè)生高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的政策,；可以設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo),、法律咨詢,、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供特殊優(yōu)惠等行為,。

(2)各大高校,。高校應(yīng)該努力提高其辦學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變觀念，加強與世界教育領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。不斷進行教育改革，以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才為目標,。在設(shè)制專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)上要充分結(jié)合市場所需,，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī),，與此同時，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

學(xué)校還應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，大膽與企業(yè)合作,，為在校大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。高校還應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段,，系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學(xué)生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過細化過程分解目標從而提高學(xué)生的自信,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標,、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，逐步推進在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進對學(xué)生的人生教育，提高在校大學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性,。

(3)大學(xué)生,。要樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng),；注意在思想上和精神上錘練自己,；廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；注重自身能力的綜合培養(yǎng),。

青年大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)觀念,、有才,、有膽,、有識,，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難,，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng),，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子,。必須有把自己事業(yè)與國家進步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美,，堅持真理,，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。并要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇,，視困難為坦途,，有頑強的自制力，堅定的信念,，及對生活充滿期望,，充滿熱情。同時,，要有良好身體素質(zhì),，正確就業(yè)定位等。

(4)用人單位,。用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻,，人人競相成才,。此外選人標準要合理,，用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、

發(fā)展狀況,、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書,，細化崗位職責,，按照崗位的要求，制定合理選人標準,，確定招聘人員質(zhì)與量,。還要確定科學(xué)招聘程序，要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容,，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用,。為在當代青年大學(xué)生提供陽光透明的應(yīng)試制度,，享受良性的競爭。

從這100份問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點建議:

重視并評估自己的財力.企業(yè)是由人才,、產(chǎn)品和資金所組成,，自有資金不足，往往會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負擔過重,，無法成就事業(yè),。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實力做多少事”的觀念,，不要過度舉債經(jīng)營,；企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴大,，“大做”則是勉力舉債而為,，只有空殼沒有實際，遇到風險必然失敗,。

(2).要有意志力.有年度計劃,，有目標，有理想,，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹,，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止,。

(3).完成公司登記,，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營業(yè)之前，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請的細節(jié)與表格,。切記一點,，各縣市政府對營利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識.創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè),，初期可以小本經(jīng)營或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計劃逐步拓展,。

(5).選對地址,，事半功倍.選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件,。對于初次創(chuàng)業(yè)者來說,，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預(yù)備是否有更新的選擇,。

通過調(diào)查,，我們了解我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)形勢還是比較樂觀,，多數(shù)的同學(xué)自己愿意去嘗試創(chuàng)業(yè),。同時，在嚴峻的就業(yè)形勢前,，大學(xué)生也暴露出職業(yè)素質(zhì)低,，社會經(jīng)驗不足等問題，同也存在高校教學(xué)體制陳舊,，課程不能滿足社會需求,，值得我們反思和解決。我們要深化就業(yè)體制改革,，提高大學(xué)生職

業(yè)素質(zhì),，是大學(xué)生滿足社會需求，從而促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的解決,，使大學(xué)生為社會的進步做出更大的貢獻,。

畢業(yè)生數(shù)量快速增長與社會可提供就業(yè)崗位速度增長緩慢之間的矛盾造成了當下嚴峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，我們團隊從中探討現(xiàn)階段青年大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法以及從各個利益相關(guān)主體之間出發(fā)，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難提出了一些意見與建議,。

在本次社會調(diào)查中,我們學(xué)習到了許多知識,，它不僅鍛煉了我們的意志還增長了我們的見識，使我們對當下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難之處,，與此同時,，它還提高了我們的溝通能力，團隊合作能力，以及實踐能力,。雖然在調(diào)研中有碰到一些或小或大的困難,，但都在團隊的統(tǒng)一合作中一個個克服了，感謝此次調(diào)研使我們收獲了如此之多,，感謝我們的指導(dǎo)老師為我們提出的寶貴意見,！

大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，并保障創(chuàng)業(yè)成功,，就必須做到以下四點：

一是加強創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習,。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)知識而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例屢見不鮮。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷加強創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習,，為創(chuàng)業(yè)奠定較好的保障,。

二是要具備較強的創(chuàng)業(yè)知識和心理素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，那些能承受挫折,、具備獨創(chuàng)性和冒險精神、有計劃和組織能力,、能吃苦有恒心的人,，被認為能夠成為一個合格的創(chuàng)業(yè)者。但同時,，具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的,。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是由一個學(xué)生直接到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)化，缺少積累的過渡階段,，所以那些想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以考慮在創(chuàng)業(yè)前進行相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習,。

三是要有好的發(fā)展思路和發(fā)展方向，以及鍛煉敏銳的市場洞察能力,。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問題,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇六

xx年2月

全國

關(guān)于xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

在線調(diào)查

最近一項調(diào)查顯示，青年在創(chuàng)業(yè)過程中,，需要全方位的支持,，而不僅限于資金，與此同時——越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè),，這些青年的創(chuàng)業(yè)知識是來自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素,，是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個轄區(qū)街道、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個創(chuàng)業(yè)園區(qū),、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校,、中山大學(xué)等3所省外高校，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問卷,。根據(jù)收回的912份有效問卷,，成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè),、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報告(以下簡稱“調(diào)查報告”)。

調(diào)查報告顯示,，我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過程中,，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時,，有69.7%的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗,。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報道,，他開始期盼那種“名利雙收”的生活,。今年6月，小江將自己開一個國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法,，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書,，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評審會,?！澳愀渌麌鴮W(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢在哪?成本和利潤有沒有做過預(yù)估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資源?”,。

調(diào)查中,，對于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問題，62.6%的人認為源于社會影響,，16.5的人認為源于家庭,，僅有14.2%的人認為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱,，對14.2%的數(shù)字感到很驚奇,。“如果學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好,，這個概率不會這么低,。”楊先凱告訴記者,，在新加坡,，大學(xué)基本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比如《公司理財》,、《市場營銷》,、《客戶資源管理》等，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇,，修讀合格后,，會得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對于自己創(chuàng)業(yè)干什么,，需要哪些必備條件,，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運轉(zhuǎn)等知識,，大都來自創(chuàng)業(yè)課程?！拔以谛录悠律洗髮W(xué)時,，曾經(jīng)修讀過《創(chuàng)業(yè)市場運作》課程，感覺啟發(fā)很大,，那是我第一次知道怎么讓公司在市場中生存,。”楊先凱說,，由于大學(xué)課程的配套做得比較好,，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了，而中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題,，大學(xué)課程還跟不上,。調(diào)查中，80.2%的受訪者認為,，需要對創(chuàng)業(yè)能力進行系統(tǒng)培訓(xùn),，也印證了楊先凱的分析。而對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容,，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)市場營銷(21.1%)溝通技巧(18.2%)財務(wù)知識(14.5%)和個性化輔導(dǎo)(11.7%),。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團工委書記冉啟平說：“其實中國高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了,，但普遍的方式還是這一場創(chuàng)業(yè)講座,、那一場創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少,?！彼治稣f，高校開設(shè)專業(yè),、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程,，能激勵大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè),、敢創(chuàng)業(yè),、善創(chuàng)業(yè)，同時也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風險,，是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇七

當太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望,，跟隨著前輩們的足跡,，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的,，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經(jīng)驗,。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少,，市場調(diào)研的不全面,，社會、家庭的冷眼相對,，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊,。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡的，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命,，果真如此嗎?

近日,，xxxxx在網(wǎng)上展開了一項關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，并開設(shè)了社會范圍調(diào)查問卷“您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”同步進行,，真實反映當前大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解是本次調(diào)查的初衷,，同時將大學(xué)生的想法與社會人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法兩相比較，展現(xiàn)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的新看法,，新視點,，新需求。

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時一個月,，共收到近2千份有效樣本,。其中約四分之三為男性,，女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者,。廣州、上海,，北京分列受訪人數(shù)的前三位,，比例為15.8%、10.2%,、9.7%,。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷，?？茖W(xué)歷受訪者占41%;碩士也到了近3%,。整個受訪者中，在讀學(xué)生與應(yīng)屆生相加比高達59%,，一年以上工作經(jīng)驗者也有17.2%的比例,。

調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動?”所謂沖動，便是一剎那,，一瞬間的感性認識,。無須具備條件，也無須考慮結(jié)果與后果,。最終調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項,，而在其余96.4%有沖動的學(xué)生中，有近7%的學(xué)生有沖動并已著手開始了創(chuàng)業(yè),。絕對的占有率告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。

求學(xué),，做事總應(yīng)有個原因與目的,，方能選擇方法去達到，去實現(xiàn),。創(chuàng)業(yè)只是手段,，背后的原因、目的則各不相同,。有35.9%的學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)”是為了實現(xiàn)自我價值,。這比“積累財富與經(jīng)驗”的選項高出7.6個百分點?？梢?，財富與價值之間，大學(xué)生們并不一味青睞后者,。更有趣的是,，在傳統(tǒng)的自身價值、財富,、經(jīng)驗之外,，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有18%的學(xué)生選擇了“做自己喜歡的事”,，多達9%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工,。喜好與個性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動力，但也表明了大學(xué)生對于就業(yè)的惶恐和逃避,。甚至有7%的學(xué)生覺得創(chuàng)業(yè)不識為就業(yè)的一條出路,，顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系,。

調(diào)查顯示,，學(xué)生對創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得含糊不清,。在“您對創(chuàng)業(yè)的預(yù)期”調(diào)查選項中,，有近一半的學(xué)生表示“只作過渡打算，沒有明確預(yù)期,，走一步算一步”,。打算做大，上市的學(xué)生,，雖然也有50%左右,，但其中絕大部分學(xué)生仍不透徹明了上市的過程及意義,，更多的只是一種希望或奢望。

可能是出于理論加實踐更合理的因素,，80%的絕大部分學(xué)生認為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時機,，13%的學(xué)生則認為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇。當被問及哪類行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，服務(wù)業(yè)脫穎而出,，占到31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后,，分別達到23.5%,、22%。而被事實證明,，能獲取最大利潤之一的it業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇,。

雖然兩個大學(xué)生心目中的之最，并不起任何指導(dǎo)作用,，卻也不是無中生有,，空穴來風。行為與意識同步,，與其說是學(xué)生們的認為,，倒不如說是他們未來創(chuàng)業(yè)的方向。

時機充分,，目的明確,，軟性條件似乎都不成問題。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明,，光有這些還遠遠不夠,，嚴格地說還不具決定性,。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路?“缺乏啟動資金”首當其沖,，數(shù)據(jù)顯示，有45.5%學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺,，“資金匱乏”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎,。而“缺少社會經(jīng)驗”和“缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”這兩個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先天不足問題緊隨其后，分列二三位,，占到24.8%和20%,。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學(xué)生,，前三位“一無所有”,，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生占到了大多數(shù)。

同時,，4%的學(xué)生表示,，合伙人是當前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件,。“專業(yè)知識”也有3.4%的學(xué)生覺得自己還未能達到創(chuàng)業(yè)的標準,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否是剃頭擔子一頭熱呢?社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法是什么呢?為此51job做了關(guān)于“您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查,，這個調(diào)查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者為58%;18歲以下有18%的受訪者,。北京市的受訪者居各省市之首,，占22.8%，上海市的受訪者為12.8%,，廣州市的受訪者為11%; 43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷,，專科學(xué)歷受訪者占35.4%;此篇調(diào)查的所有受訪者中,，一至二年以上工作經(jīng)驗者也有38%的比例,。三年以上的受訪者也達到了15%。

在受訪者中外商獨資本占到26.8%,，民營/私營企業(yè)達到31%,，國營/上市公司也有近10%的比例。

上文提到了,，大學(xué)生對于自身創(chuàng)業(yè)的沖動占到了九點五成以上,。而社會人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢?調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點是支持,。其中認為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上確實有一定優(yōu)勢占到49%,，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對,，不識為一條出路”,。僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認為風險太大,。所以,，從前兩項數(shù)據(jù)疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵的,。

俗話說，當局者迷而旁觀者清,。九成多的受訪者不反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒，看清自己,。在三個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最明顯的優(yōu)勢“年齡”,、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優(yōu)勢被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強有力的基石,，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點,。而其次，“知識優(yōu)勢”的比例占到了25.4%,，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲懷疑,。同時有11.4%的受訪者表示,，“政策優(yōu)勢”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優(yōu)惠,，減免稅收,，法律保護等等,，也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障,。

事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢必有其劣勢,。在上文,，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)，“資金”,、“社會經(jīng)驗”,，“企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”，依次成為大學(xué)生自認的三個缺失,。而同樣的選項,，在社會人看來，他們的依次順序是否還是如此呢?從數(shù)據(jù)排行上看,，似乎沒有變化,。但仔細查看百分比就能發(fā)現(xiàn)，“資金”的比重明顯下降,。只占到三分之一左右,，而“社會經(jīng)驗”有所上漲。占在社會人的立場可以發(fā)現(xiàn),，社會經(jīng)驗概念雖然抽象,，但他們已摸出些門道，而“社會經(jīng)驗”恰恰是大學(xué)生所不具備的,，創(chuàng)業(yè)是一項社會活動,，基于這個理論，此項數(shù)據(jù)也幾乎達到了三分一之,。這也從反面提醒了我們，大學(xué)生是否真正理解社會經(jīng)驗?對于獲得它的難易程度是否有清晰認識?資金真的有那么重要嗎?

同樣的問題也涉及到了這份調(diào)查問卷,，結(jié)果眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和大學(xué)生自認為的有著很大出入,。首先，it行業(yè)占居榜首，達到30%,，服務(wù)業(yè)第二,，有19.6%的占有比例?？焖傧M品為12.3%,。其后，產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據(jù)的場面,，娛樂/體育/休閑,、貿(mào)易/進出口、專業(yè)服務(wù)(咨詢,、財會,、檢測等)、批發(fā)零售,、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊,。

可見，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響,，it被廣泛認為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功,，且收效最大的領(lǐng)域。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差,，比起科技含量高,，技術(shù)革新快的it行業(yè)，更多的大學(xué)生寧愿在成本,、技術(shù)含量相對較低,、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)中尋找機遇。

如果某天在招聘網(wǎng)站或者報紙上看到這樣一條信息：“××公司現(xiàn)招聘××職位,，公司屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，有廣闊的發(fā)展前景”的時候，正在找工作的你會不會動心呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn),，40.5%的受訪者愿意在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司就職,，有16.8%的人選擇不會，其余更多的人選擇了“很難說清,，視情況而定”,，這也說明了多數(shù)人并不介意公司是否為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，換句話說,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍,，相反相當部分人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是持有信心的，這點也與社會九成多的不反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作了對應(yīng),。

當然持鮮明觀點的“愿意或不愿意”者都有著自己的理由,。在“用一句話簡單表述會或不會的理由”回答中看到，愿意方說：“因為可以共同開創(chuàng)事業(yè)，實現(xiàn)夢想,，哪怕失敗也是一筆財富,。”,，“因為公司有活力,、有前景，也為了支持創(chuàng)業(yè)得人,。我十分欣賞勇于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,。”,，“都是年輕人,，共同拼搏!”……而不愿意的一方也有著自己鮮明的觀點：“對他們不是很有信心，大學(xué)生有點自以為是,，專業(yè)知識或許有但缺少經(jīng)驗和耐力,。”,，“風險太大,，可能會浪費時間?！薄?/p>

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家,。在筆者看來,，如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難,。而對于思維新潮,，接受新事物，新概念能力又很強的大學(xué)生來說,，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧坐椅,。初速度猛烈，但減速又相當?shù)妹黠@,?？赡墚敵醯乃俣仍娇欤涞氐臍某潭纫矊⒃酱?。最后再給一個數(shù)據(jù),，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為2%-3%。因此,，可以肯定的是,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠遠不夠的,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇八

在xx年全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬,，xx年年到500萬,，比往年增加了87萬人，增長率為21,。1%,，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，xx年年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人,。據(jù)了解xx年年大學(xué)生就業(yè)缺口是10年以來最大的,，可見當今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,，而是要開辟一條有效,、創(chuàng)新和適合當代青年發(fā)展自身潛能的新道路！

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是時下各地方政府機關(guān)積極開展的方針政策,，而且成效比較好，還適合當代青年的發(fā)展意向,。有見及此,，xx市團市委正創(chuàng)立一個“xx市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè),，更好的解決xx市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢所趨,。為了使這個項目更好的開展，xx市大專院校社會實踐指導(dǎo)中心進行了一個“xx市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查,。

本次調(diào)查采用問卷形式,，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份,，有效調(diào)查率為80,。0%。其中大一1124份,，大二666份,，大三294份，大四41份,。在調(diào)查中,，男生1231人，女生1044人,。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解,、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容,。

根據(jù)本次的調(diào)查顯示：xx市目前已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有4,。4%,，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1,。1%,。由此不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學(xué)生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助,。

早在1999年,，團中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于xx年設(shè)立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金,。近年來,，北京、上海,、江蘇,、浙江以及我省深圳、佛山,、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動,，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等,，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出,。同時為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,，涉及融資,、開業(yè)、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

而目前xx市對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段,，20xx年5月16日xx市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”,，該基金是xx市首個青年創(chuàng)業(yè)基金,，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息,，到兩年期滿后再全部償還,。

此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將xx市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年,，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象,。而在xx年7月3日,，電子科技大學(xué)中山學(xué)院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論,、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐,、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織,。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè),，攜手創(chuàng)未來,！幫助大學(xué)生就業(yè),，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)！

現(xiàn)在很多大中院校的學(xué)生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣,，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現(xiàn)個人才能的平臺,，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。很多學(xué)生認為,，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個事業(yè)或者一所企業(yè),，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè),，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業(yè),，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，由此可見大多數(shù)學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事,。如以下圖表所示：

1,、你對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,，如果沒有好的準備,，就算能夠創(chuàng)建了一個企業(yè),，也不會得到很好的發(fā)展,，所以有計劃的創(chuàng)業(yè)才是一個真正的創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)在社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，以此來提高學(xué)生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認知與了解,。

但是很多同學(xué)都沒有參加過校內(nèi)或者社會上的創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，而且覺得這種比賽只是比賽而已,，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會,。只有一部分同學(xué)對自己的未來有著良好預(yù)見性,，并積極的參與其中,，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認知,。如以下圖表所示：

2,、你寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書嗎,？

3、你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎,？

4,、你認為創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有多大幫助？

正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解,，很多學(xué)生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度,，畢竟自己認識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大,，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題,。只有一些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動的學(xué)生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè),。在生活中,，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁,，很多人都是很努力的賺錢,。

在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外,，還可以累積工作經(jīng)驗,，發(fā)掘自己的才能，使自己以后能夠更好的發(fā)展,，這些同學(xué)們都能夠體會得到,。人的成長離不開環(huán)境，因而創(chuàng)業(yè)的觀念也會受到身邊環(huán)境的影響,，大多數(shù)的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意,，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業(yè)有著美好的憧憬，還有傳媒對事業(yè)有成的人士的報道和探討,，使很多人對這些成功人士產(chǎn)生一種崇拜,，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成為這樣一個有自己的事

業(yè)王國和社會地位的人,，因此去實現(xiàn)自己的理想,。如以下圖表所示：

5、你現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎,？

6,、你進行創(chuàng)業(yè)的目的是什么？

7,、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法,，是來源于：

有創(chuàng)業(yè)意向的人都會先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路?？磩?chuàng)業(yè)的書籍,、到企業(yè)實習和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準備，而且這些也是很多人認為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事,，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，可見創(chuàng)業(yè)計劃大賽在學(xué)生里并沒有得到真正的重視。

在創(chuàng)業(yè)之前,，有很多因數(shù)需要考慮,，例如自己的資金來源，工作經(jīng)驗以及社會關(guān)系等等,，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的,，不過現(xiàn)在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現(xiàn)代思想觀念的改變,，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持,。不過在校學(xué)生實際上都是比較看重繼續(xù)升學(xué)或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件,，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的,，這樣也是正常的。如以下圖表所示：

8,、你在創(chuàng)業(yè)之前,，您會做哪些準備？

9,、你認為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？

10,、您畢業(yè)后的計劃是什么,？

在學(xué)校里學(xué)的，自己也想學(xué)有所用,，不過現(xiàn)實中,，并不是很多機會可以在自己的事業(yè)里可以用得上，所以大多數(shù)同學(xué)都覺得所學(xué)專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關(guān)系不是太大,，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè),，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發(fā)展,，而發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的人比較少,。

在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè),，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小,，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優(yōu)勢。在選擇地方來創(chuàng)業(yè),，都會傾向于經(jīng)濟發(fā)達的珠三角和東部沿海地區(qū),，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區(qū)的就少很多,。

如果在中山本地居住的學(xué)生,，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里的環(huán)境熟悉,，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈都有比較大的優(yōu)勢,，一些住在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的同學(xué)都很少愿意回家發(fā)展。確定好創(chuàng)業(yè)的方向,，就要想想自己要投入的資金了,，對此比較多的學(xué)生覺得幅度在10—50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇九

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害,。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè),。目前和今后的一段時間里，三個行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一,，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景，尤其是電子商務(wù),。第二,，農(nóng)村市場有很大的發(fā)展空間。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,，能夠拉動幾個gdp的增長?第三,，新能源的前景仍是廣闊的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對環(huán)境污染嚴重,。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜。因為開飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干,，甚至會比你做得還好，不要與他們搶飯碗,。在大學(xué)里學(xué)習了三,、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè),，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目，那就是浪費大學(xué)三,、四年所學(xué)的知識,。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素，發(fā)揮特長,，需要的是所謂的“知己知彼,、百戰(zhàn)百勝”。

給大學(xué)生們作講座的時候,，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,，大多數(shù)人回答都是“錢”。這種說法是錯誤的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當具備三個條件,。第一、經(jīng)驗和能力,，第二,、人脈資源，第三,、資金,。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的，沒有經(jīng)驗,，剛有想法就去干容易失敗,，即使別人給你資助，你也會賠,。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力?去打工,。打工時，積累了經(jīng)驗提升了能力,，同時也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關(guān)系,，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。

這個社會，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要,。人脈是一個人通往財富、成功的入門票,，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股。擴展人脈關(guān)系，多結(jié)識比你能力強比你有錢的人,，尋找他人給你投資時,，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好,，又結(jié)識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的,。

大學(xué)生最不缺的就是新的思維,，新的想法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點,，比如說你財務(wù)比較有優(yōu)勢,，暑假可以到會計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢,，可以補充財務(wù)知識,，畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題。大學(xué)生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路,，創(chuàng)造新的模式。

第六.積極募股別負債

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學(xué)生會找家人和朋友借錢,，是不好的,。因為你負債后心理壓力大，做事輕易沖動,，沖動的結(jié)果是失敗率很高,，不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法,，除了能找到資金,，他入了股，和你在同一條船上,，會幫助你把事情做好,，自己借債，別人不會關(guān)心你,。怎么樣去募股呢?這要靠機遇,，第一，找一個比你能力強,、比你水平高,、也有錢的人給你投錢,，他只投錢，什么都不管,，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€合伙人一起干。第二,，找一個有錢人投資,，他比你有能力，給你投資,，你們一塊干,。

總之，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”,。從減免部分費用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo),、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù)，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，可以說，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多,。“賺大錢還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇十

新的一年意味著又一批大學(xué)生即將離開校園，走向社會,。面對就業(yè)的壓力,，很多大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。然而在目前得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)里,，中國的大學(xué)畢業(yè)生中,，創(chuàng)業(yè)成功僅為0.3%，可謂是鳳毛麟角,。與西方國家對比發(fā)現(xiàn),，他們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率約占20%左右，懸殊相差這么大,，不禁讓人產(chǎn)生疑問，為何中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率如此之低,，且聽聽本人的分析,。

中國的大學(xué)生為何創(chuàng)業(yè)成功率低,？我認為，首先是由于西方發(fā)達國家的教育,。像美國,、日本青少年的創(chuàng)業(yè)從初中甚至小學(xué)就開始了，或者是參加社會實踐,，為自己賺學(xué)費或者零花錢,。由于他們很早與社會有了接觸，因而更容易經(jīng)受的起創(chuàng)業(yè)的失敗與風險,，也能讓他們更容易的去適應(yīng)社會,。

而中國的基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段還是一片空白，與西方國家相比落后了一大截,。而我國的大學(xué)生又很少參與社會實踐,，他們就像是被圈養(yǎng)的籠中的小鳥，知識,、技能沒有發(fā)揮,，在離開學(xué)校之后很難適應(yīng)社會，無法靈活運用自己所學(xué)的知識去分析市場未來的發(fā)展方向,。正是因為缺乏實際經(jīng)驗與具體操作能力,，常常面臨資金缺乏等現(xiàn)實問題，創(chuàng)業(yè)失敗也理所當然,。

為什么西方發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)率高,？據(jù)了解日本、美國等西方國家,，有諸多校外力量支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，例如在東京，政府聯(lián)合相關(guān)企業(yè),、投資團體舉辦學(xué)生企業(yè)家大賽,，扶持幫助具有優(yōu)秀商業(yè)發(fā)展計劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，獲獎?wù)呖傻玫劫Y金等創(chuàng)業(yè)資助,。

而美國則設(shè)立了多渠道的方式自助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，包括小企業(yè)事業(yè)開發(fā)援助機構(gòu)、企業(yè)信息中心和小企業(yè)發(fā)展中心等,。此外針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，政府還設(shè)立了力求簡化流程的一站式創(chuàng)業(yè)窗口，為廣大創(chuàng)業(yè)者節(jié)省了時間,。正因為有國家的政府的大力支持,，西方的大學(xué)生才有膽量去闖，不怕任何的創(chuàng)業(yè)風險,。

雖然我國出臺了一系列政策措施,，落實小額擔保貸款政策,，簡化反擔保手續(xù)，強化擔?；鸬莫毩９δ艿日?，但實際上并沒有真正為大學(xué)生打開“方便”的大門。

以小張夫婦為例,。他們自辦一家培訓(xùn)公司,，運營一年多了，業(yè)務(wù)開展還算正常,。但說起創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣,，她感觸最深的還是“衙門口”事難辦。

以報稅為例,，一個窗口的工作人員說,，只提供3項資料不夠，需要5項,?；厝パa充了2項，再辦理被安排到另一個窗口,，又告知有3項都不需要,。一個人一個說法，對政策的把握寬嚴不一,，常常搞得人一頭霧水,。那就選擇網(wǎng)上報稅吧，據(jù)說簡便快捷,。但首先要購買一個價格280元的報稅專用u盤,，一旦遇到問題需要咨詢，語音電話繁瑣不說,，還解決不了問題,。經(jīng)過漫長等待，接轉(zhuǎn)人工服務(wù),，被告知如果是稅務(wù)具體問題要找相關(guān)稅務(wù)所,，網(wǎng)上技術(shù)問題要找技術(shù)支持公司，兩邊都往外推,，時間搭進去不少,，問題卻未解決。小張夫婦感慨,，其中滋味非親歷不能體嘗,。

據(jù)我了解，在中國很多小孩從小是在教育模式的體制上進行學(xué)習，比如交小孩子怎么做題,，怎么背書,。這樣傳統(tǒng)的教育方式讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏承受挫折、失敗的心理素質(zhì)以及腳踏實地的耐心,，對創(chuàng)業(yè)的市場運行情況以及經(jīng)營風險等問題預(yù)計不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗,。

而在日本雖然有政府的鼓勵,，但創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多，絕大多數(shù)大學(xué)生更愿意求職就業(yè),。在他們看來,，意識到了創(chuàng)業(yè)回來的風險，比如缺乏實際的操作經(jīng)驗,、具體的管理操作能力,。因此他們更愿意做一個普通的上班族。

對于剛出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言,，熱情高漲,，躊躇滿志是好事，但也要腳踏實地,，從小逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新思維,。此外我國政府還應(yīng)加大政策宣傳力度，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生了解國家支持政策,，真正為廣大創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂,！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇十一

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，市場經(jīng)濟發(fā)展的下的當代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)也有了相當程度的了解,，大部分的調(diào)查對象認同自主創(chuàng)業(yè),，認為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望這能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,，但能其付諸實踐的卻屬于少數(shù),。大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè),、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題,。目前，我國的結(jié)構(gòu)性事業(yè)問題難以解決,，應(yīng)積極采取措施,，吸取國外經(jīng)驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。

在這樣的嚴峻的背景下,，長春大學(xué)光華學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查。

(一)調(diào)查目的

通過對大學(xué)生畢業(yè)后的打算,、就業(yè)意愿等調(diào)查以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查,，來分析現(xiàn)在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響有哪些,，從而進一步幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習。

(二)調(diào)查方式和方法

1.調(diào)查方式

調(diào)查方法是以問卷的方式展開,，將在整個長春大學(xué)光華學(xué)院的a,、b兩個校區(qū)內(nèi)的寢室、食堂,、操場,、教室等地進行隨機調(diào)查。

將取得的調(diào)查結(jié)果采取分層抽樣法,，先將大學(xué)生按照性別分為兩類,，分析男女比例。再按年級劃分為四類,，抽取樣本,。

2.調(diào)查方法

本次調(diào)查的對象是長春大學(xué)光華學(xué)院內(nèi)的在校大學(xué)生，由于數(shù)量較多范圍廣,，從而采取非全面的調(diào)研,。

(三)調(diào)查具體內(nèi)容

1.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受性別影響的程度;

2.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的比率;

3.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受的主要影響因素;

(一)基本情況介紹

本次市場調(diào)查采取了發(fā)放問卷調(diào)查的方式，為保證回收問卷滿足90份這一樣本容量,，采取人員全程陪同,，認真填寫的原則。最終,，達到90份有效問卷,。

(二)調(diào)查結(jié)果分析

1.受訪問男女比例

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查約48.8%為女生,，約51.1%為男生,。男女比例較為平均。

2.受訪問年級分布

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,，大一有30位學(xué)生,，大二47位，大三11位,，大四2位,。由于調(diào)查時間原因多數(shù)大四人員以退校，所以除大四人員以外,，年級分布較為合理,。

(三)具體情況

在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的意愿還是很強的，男生的自主創(chuàng)業(yè)的意愿相對與女生要強烈一點,，女生更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境找一份穩(wěn)定的工作,在選擇創(chuàng)業(yè)地點時也往往會選擇離自己家庭較近的地區(qū),。而男生在創(chuàng)業(yè)問題上更大膽，更有主見性。現(xiàn)在校學(xué)生中正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生幾乎沒有,，說明大多數(shù)學(xué)生還是選擇在完成學(xué)業(yè)之后進行創(chuàng)業(yè)計劃,，畢竟對現(xiàn)如今的我們來說，要面對的困難還有很多,。

大一中選擇找合適的工作人數(shù)所占比重較高,，但自己創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有23%，而出國留學(xué)則相對較少,。由于,，大一學(xué)生對社會的認識還比較少，故存在著一定的理想主義;大二學(xué)生中,，找工作的比重明顯比大一高，自己創(chuàng)業(yè)的比重只有12.8%;而大三學(xué)生中,，對未來有了一定的現(xiàn)實認識,，故而找工作的比例很高，想要一份安穩(wěn)的工作,。

在表2中,，我們看到在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中，有10%的大學(xué)生選擇對當今熱門專業(yè)進行創(chuàng)業(yè);有20%的大學(xué)生選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的進行創(chuàng)業(yè);有70%的大學(xué)生選擇自己感興趣的進行創(chuàng)業(yè),。而相對于對啟動資金較少和開發(fā)風險較小的方面沒有選擇,，可能是因為大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的激情還很大，對現(xiàn)實社會的認識還很小,，故而沒有想到資金等方面的問題,。

在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在選擇感興趣的行業(yè)時,76%的人選擇了小型餐飲行業(yè),12%的人選擇了商品零售業(yè),極少數(shù)的人選擇了文化體育和娛樂產(chǎn)業(yè)。從中可以看出,，人們更偏向于市場上的服務(wù)行業(yè),，在我們調(diào)查的眾多人群中，管理學(xué)院占了絕大多數(shù)比例,，因此,，普遍大家都選擇與自己專業(yè)有一定關(guān)系的行業(yè)。

在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),，96%的人認為社會狀態(tài)和政治情況對創(chuàng)業(yè)有影響,，而在創(chuàng)業(yè)中對其影響最大的困難中缺乏創(chuàng)業(yè)資金是被他們視為了最大的困難，并不是所有的大學(xué)生都是富二代,，有父母的資金援助,，他們想要創(chuàng)業(yè)更多的得靠自己，而資金往往也是創(chuàng)業(yè)的基底,，也是最不能輕易得到的東西,。所以，也有部分人希望在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途中得到資金的保障。缺少管理經(jīng)驗也被大部分人視作了最大困難,，現(xiàn)如今,，越來越多的公司寧愿讓職位空缺，也不愿意聘請那些沒有必要技能,、經(jīng)驗的大學(xué)生,。因此，這不僅是光華學(xué)院學(xué)生所感受到的壓力,，也可能正是所有大學(xué)生所要面臨的困難,。

在調(diào)查中我們也得知，87%的大學(xué)生希望在創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、社會的關(guān)注程度和政策支持上得到保障,，這也與我國嚴峻的就業(yè)形勢有極大的關(guān)系。

83%的調(diào)查者認為,，在競爭相對激烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下,，大學(xué)生年輕有活力，勇于拼搏是他們的優(yōu)勢,，學(xué)習能力強也是大學(xué)生所具備的競爭優(yōu)勢,。

資金仍是大家所要面對和承受的重要問題,其次是市場環(huán)境，隨著近幾年經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展,，市場越來越廣闊,，人們不再單一地將目光放在國內(nèi)市場，開始有計劃地開拓國外市場,，對此,，占領(lǐng)商機十分必要。人脈關(guān)系也是影響創(chuàng)業(yè)最重要的客觀因素的三項中的一項,，人們常說,，人脈關(guān)系就像一張大網(wǎng)，良好的人際關(guān)系是走向成功的階梯,，所以,，平時我們就要注重與周圍人的關(guān)系，也可以說,，不知不覺我們就在為今后作鋪墊,。

80%的大學(xué)生選擇在經(jīng)濟發(fā)達的東部地區(qū)開展創(chuàng)業(yè)，東部有良好的創(chuàng)業(yè)條件,，有豐富的資源和多元化的市場,，對于普通大學(xué)生來說，是機會也是挑戰(zhàn),。13%的學(xué)生選擇離自己家庭較近的地區(qū),，有熟悉的環(huán)境和已經(jīng)建立起來的人脈關(guān)系都可以成為創(chuàng)業(yè)的墊腳石,。

(一)調(diào)查方法的不完善

此次調(diào)查沒有完全按照調(diào)查方式的設(shè)想，為了更好的獲取第一手資料小組六人在食堂,、操場,、班級以及寢室分別進行調(diào)查。調(diào)查方法不夠科學(xué),，有些盲目,。

(二)調(diào)查結(jié)果的不精確

本次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)查中，回收的問卷全部靠手工統(tǒng)計,、整理,。因此，在統(tǒng)計,、整理過程中難免出現(xiàn)一些誤差,，而小茶本身樣本容量不大，因此這些誤差可能會使調(diào)查的結(jié)果出現(xiàn)一些偏差,。

(三)調(diào)查結(jié)論的片面性

整篇調(diào)查報告為本組人員的整理,，其中涉及到的數(shù)據(jù)以及本小組人員能力都存在局限性。所以,，調(diào)查結(jié)論也存在一定的局限性。同時,，整個調(diào)查問卷僅限于長春大學(xué)光華學(xué)院小范圍內(nèi)的發(fā)放,，不能代表所有的大學(xué)生。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是作為當今社會就業(yè)難的情況下的很多大學(xué)生選擇,，而社會經(jīng)驗不足的我們對于創(chuàng)業(yè)過程會遇到重重的困難,，其中，主要的問題集中在資金,，選擇項目,，社會情況等因素。

在本次調(diào)查主要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所受到的影的問題來展開的,，從得到的各種數(shù)據(jù)可以看出,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿雖然強，但概念很模糊,，很多想法對于真正的創(chuàng)業(yè)是不可行的,，都是按照自己的想法和興趣，沒有聯(lián)系到實際,，男女的想法也有很大程度不同,，但是，大學(xué)生的思想新潮,，有活力,，有積極的態(tài)度,，對于創(chuàng)業(yè)是寶貴的，綜上所述,，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的主要情況,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問題很好的方法，充分展示自己的能力與想法,，對社會經(jīng)濟與文化發(fā)展也是重要的一方面,。

(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面臨的困難

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨很多困難，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多,，依照氣重要性排列：個人能力,、基于、市場環(huán)境,、創(chuàng)業(yè)伙伴,、政府的政策、家庭因素,?？梢妭€人因素和機遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功，個人因素即是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。個人因素中的創(chuàng)業(yè)性思維和經(jīng)濟,、管理素質(zhì)決定這大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對機遇的把握，大學(xué)生的個人因素高低在一定程度上影響這創(chuàng)業(yè)的成與敗,。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中面臨的首要障礙是經(jīng)驗不足,、缺乏社會關(guān)系和資金不足。因此,，大學(xué)生希望在大學(xué)的學(xué)習,、工作中提高自己人際交流與溝通的技巧，填補在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗不夠,、缺乏社會關(guān)系的缺陷?，F(xiàn)實中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系外主要是資金問題,，由于銀行貸款的利息高和自己的積累有限,，所以照成大學(xué)生在籌集資金面臨困難，從而讓自己的創(chuàng)業(yè)夢想與努力摧殘在無資金支配的淤泥中,。

(二)建議

1.積極參加學(xué)校組織的各種跟創(chuàng)業(yè)方面有關(guān)的活動,，例如“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃打賽”通過參賽，鍛煉個人綜合能力,，大大提高自主創(chuàng)業(yè)的信心,，堅定決心，充分了解創(chuàng)業(yè)知識,，為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準備,，在活動中加以訓(xùn)練,。

2.作為學(xué)生，對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動為主動,，應(yīng)積極參加到社會實踐中去,。可以利用課余時間或周末到校外做兼職,，利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工,。這樣可以在社會充分得到鍛煉，學(xué)會人際交流與溝通,。

3.學(xué)校是最好的資源,，大學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)校學(xué)習的機會，努力學(xué)習并且掌握專業(yè)知識,，多閱讀各種有關(guān)書籍,，了解有關(guān)商業(yè)法律，盡可能的完善自己這事將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分,。

4.了解社會,，深入社會實踐的同時關(guān)注所優(yōu)惠給大學(xué)生的畢業(yè)政策

5.對自己的未來有個合理的人生規(guī)劃

6.尋找適合的團隊，對創(chuàng)業(yè)的成功有更好的幫助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇十二

根據(jù)我小組成員的三次實踐活動與問卷調(diào)查,，可總結(jié)出如下幾點：

一、特征：

通過以上的采訪實錄分析,，可發(fā)現(xiàn)對本主題看法中出現(xiàn)如下特點：

1,、 不同年齡段的人，不同現(xiàn)狀和背景的人對大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)持有不同的觀點,，大致呈現(xiàn)出中老年人偏現(xiàn)實，悲觀,，年輕上班族較冷靜,、客觀，而在校大學(xué)生偏激動,、樂觀的趨勢,。

2、 普遍認為,，在目前的社會條件下,，大學(xué)生所具備的文憑，文化程度對其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素,，主要影響因素為人際關(guān)系,。個人的真實能力。

通過調(diào)查問卷分析,，可發(fā)現(xiàn)如下特點：

1,、 大學(xué)生普遍情緒較樂觀,，雖然認為有壓力，但大部分人對將來就業(yè),，創(chuàng)業(yè)形勢看好,。

2、 大學(xué)生在樂觀中有穩(wěn)健,，重視經(jīng)驗的積累和能力的培養(yǎng),，注重個人價值與社會價值的結(jié)合。

3,、 目標并不十分明確,，或許目標過高。在對將來的事業(yè)的思考上,，顯然有相當一部分人并未有過十分深入的思考,，而是仍抱著一種模糊的意識。

二,、影響上述特征的因素：

經(jīng)討論,，我小組認為，在問卷調(diào)查和實訪調(diào)查中所反映出來的五大特征,，有如下的因素：

1,、隨著經(jīng)濟發(fā)展形勢的轉(zhuǎn)變，人際社會關(guān)系調(diào)整迅速,，人們之間的交往形式改變,，人們對人際關(guān)系的認識趨于多樣化。

2,、隨著職場關(guān)系,、家庭背景對人際、事業(yè)影響的加深,，導(dǎo)致這一因素在某些人眼中的地位進而愈加重要,。

3、工商業(yè)的發(fā)展對人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求,，從而個人的真實能力取代了文憑成為了普遍認同的職場因素,。

4、大學(xué)生在家庭,、社會中的地位及其成長環(huán)境,，使其樂觀情緒超過了悲觀情緒。

5,、但由于父母和家庭的影響,，大學(xué)生的獨立主觀能動性已不如從前，因而對未來的事業(yè)具有不明確,、不清晰的特點,，并未給自己一個明確的目標,。

三、對策和建議：

針對以上的特征及影響因素,，經(jīng)過小組交換意見,，我們提出：

1、 繼續(xù)加強對人才真實能力水平的認同及重視程度,，淡化和摒棄對家庭背景和人際關(guān)系的依賴心理,，任人唯賢，任人唯能,，從而做到位得其人,，人得其位，為大學(xué)生公平就業(yè)營造一個良好的社會環(huán)境,。

2,、 家長適當放松對大學(xué)生等學(xué)生群體的管制，只從大體上引導(dǎo)他們的發(fā)展,，而給他們以足夠的獨立性,，從而讓其更好更快地適應(yīng)社會，清楚個人的發(fā)展方向,。

3,、 作為大學(xué)生，要加強自身的理論知識水平的提高,，同時更多地參與社會實踐,，在文化學(xué)習、實踐學(xué)習兩方面提升自己,，為將來的工作作好準備,。

關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查

一、 你認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備那種條件,？( )

a,、 豐富的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)24

b、 有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18

c,、 有良好的家庭背景4

d、 其他二,、 你覺得大學(xué)生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你,？（）

a、 先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),，先積累一定工作經(jīng)驗為以后創(chuàng)業(yè)做準備18

b,、 擇業(yè)，找份固定穩(wěn)當?shù)墓ぷ髀e累12

c,、 創(chuàng)業(yè),，尋找市場突破口打拼出自己的一片天地9

d,、 不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿意5

三、 你認為當代大學(xué)生選擇就業(yè)的標準是什么,？（）

a,、 實現(xiàn)個人夢想、理想與人生價值22

b,、 收

入與社會地位高10

d、 其四

a,、響應(yīng)國家號召,，支援西部建設(shè)，去偏遠地區(qū)發(fā)展9

b,、 繼續(xù)找工作,，等待機遇18

c、 留校讀研14

d,、到國外繼續(xù)深造4

五,、 作為當代大學(xué)生，你會選擇哪種行業(yè)進行擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)（可多選）,？（）

a,、 金融類 23 b、服務(wù)類（包括餐飲銷售）15

c,、教育類 14 d,、研究開創(chuàng)類 9

e、it行業(yè)類 4

f,、其他行業(yè)六,、 如何在社會需求與個人利益之間取舍？（） a,、 以社會為主3

b,、 以個人為主4

c、 以社會為主,，個人為輔23

d,、 以個人為主，社會為輔13

七,、 你認為大學(xué)生擇業(yè)時最苦惱的是什么,？（） a、沒有理想的職業(yè)選擇7 b,、選擇機會部均等10 c,、金錢、權(quán)利等影響公平競爭 17 d、自身的能力不足,，不足以適應(yīng)社會需求11

八,、你對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法？（）

a,、躊躇滿志6

b,、較有壓力，有些不自信22

c,、很有壓力,，感到焦慮3

d、秉著“車到山前必有路”的心態(tài)11

ps：黃色數(shù)字為被調(diào)查者選擇人數(shù)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇十三

火熱的六月,，馬上又有一批大學(xué)畢業(yè)生進入社會,。近幾年，針對大學(xué)生就業(yè)難的問題,，國家不斷出臺政策,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加,，一批創(chuàng)業(yè)者和即將創(chuàng)業(yè)者也漸漸走進我們的視線,。我市大學(xué)生自主創(chuàng)形勢如何?面臨哪些困境?出路又在何方?對此，我們進行了調(diào)查,。

隨著社會的進步,，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,，而作為祖國的棟梁——當代大學(xué)生,，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大,，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻,。

我們在20xx年4月份面向本院學(xué)生進行了調(diào)查，采用抽樣問卷調(diào)查形式,，共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,，回收有效調(diào)查問卷有229份，調(diào)查對象中男性147人,，女性82人,，其中一年級124人，大二年級105人,，涉及的專業(yè)有金融學(xué),、稅務(wù)、工商管理,、物流管理,、會計學(xué),、電子信息工程技術(shù),、營銷與策劃,、法學(xué)、行政管理,、計算機科學(xué)與技術(shù),、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計,、商務(wù)英語,、法語等，基本上覆蓋所有專業(yè),。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認識程度,，既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在,，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。

(一),、自主創(chuàng)業(yè)的源頭

大學(xué)生就業(yè),、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題,。一些家庭花幾萬,、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,，我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,，應(yīng)積極采取措施，吸取國外經(jīng)驗,，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,，占到69.43%,。下面是調(diào)查過程中，家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度： 數(shù)據(jù)可以看出,，家長對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%,，一般支持占43.23%，反對的占0.87%,，無所謂占15.19%,。顯然，大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),，解決就業(yè)壓力,。而另一方面，也有小部分家長反對，他們擔心的可能是,，大學(xué)生還屬于增知識,、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟,，還不能承擔創(chuàng)業(yè)的各種壓力,，而且社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀,，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件,，這也是令人擔心的問題。如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,，反而會加重父母的負擔,。

當下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個重要原因是，如能找到一份工作,，雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,，但收入會不理想，自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯的收入,。聽別人的不如自己做主,，不愿意聽別人的派遣，更愿意自己說了算,。

(二),、兼職、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系

相信大學(xué)生當家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,，尤其適合低年級學(xué)生，他們剛剛從高考硝煙里走來,，正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機會,。因為差不多誰都能干，所以想找份好的家教工作非常難,。一些城市的學(xué)校,、公園附近，經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,，上面寫著“家教”,。在調(diào)查中顯示,大學(xué)生當家教占調(diào)查人數(shù)的58.95%。然而,，另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷,。盡管如此，但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對于社會來講,，還是新生事物。但從近幾年的趨勢來看,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將是社會發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國逐漸蔓延的同時,，我們看到它產(chǎn)生的整體效果并不是令人特別滿意。究其原因,，既有大學(xué)生群體自身的因素，也有社會環(huán)境等外部因素的影響,。

(一)大學(xué)生自身知識和技能不足

在長期的應(yīng)試教育的教導(dǎo)下,，大學(xué)生缺少對社會、現(xiàn)狀和自我的挑戰(zhàn),，缺少除了專業(yè)以外的知識的學(xué)習和領(lǐng)悟,。自主創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理,、市場營銷和資金融通等多方面的知識,，在缺少知識儲備的情況下，企業(yè)必然將會在激烈的市場競爭中處于劣勢,。

(二)大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗

雖然創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不是生而具有的,，但是沒有長期的社會閱歷積累很難形成生活經(jīng)驗。大學(xué)生群體生活在一個相對封閉的社會環(huán)境中,，只有想法,，缺少經(jīng)驗。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不足,。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)初期容易受到一些成功案例的影響,，沒有深刻體會創(chuàng)業(yè)成功背后的付出與艱辛。盲目樂觀的激情創(chuàng)業(yè)很容易挫敗大學(xué)生的薄弱意志和自信,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)市場經(jīng)驗不足,。大學(xué)生長期生活在校園中，對市場缺乏了解,，特別是市場開拓,、企業(yè)運營商，很容易陷入眼高手低,、紙上談兵的誤區(qū),，還有對于創(chuàng)業(yè)選擇缺乏市場調(diào)研和長效分析。

(三)自主創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金

調(diào)查顯示,，有接近43%的大學(xué)生認為資金是創(chuàng)業(yè)初期最大的困難,。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻具有較大的風險，所以許多風險投資公司都不愿意將資金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中,。沒有啟動資金,，大學(xué)生即使有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)想和項目,，也會被迫叫停或放棄,。在創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生籌措資金除了向家人,、朋友借款以外，大部分需要通過銀行的小額貸款來解決,。但在實際的調(diào)查中,，有近28.5%的大學(xué)生表示不知道可以小額貸款，有近62%的大學(xué)生表示從銀行小額貸款手續(xù)太麻煩,，再加上找不到人擔保等因素,，很多大學(xué)生放棄貸款來籌措資金，僅有不到10%的大學(xué)生通過貸款實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),。

(四)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待完善

國家和地方政府雖然已經(jīng)出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自出創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難，其中很重要的一個原因就是缺乏一個健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很多時候僅僅停留在觀望的層面上,，沒有形成一種尊重和重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。

(五)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策措施不夠完善

國家和地方政府出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策涉及的面還不是非常廣泛,，具體執(zhí)行起來還是比較困難,，地區(qū)差異較大。這給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了不少麻煩,。

(六)高校創(chuàng)業(yè)教育跟進不到位

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程,，既需要社會的關(guān)懷和支持，也需要高校承擔起引導(dǎo)和教育的職責,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)高校并未將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計劃，僅有不到10%的大學(xué)生接受過創(chuàng)業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習,。創(chuàng)業(yè)教育對于大學(xué)生能夠成功的開展自主創(chuàng)業(yè)具有重要作用和意義,，但創(chuàng)業(yè)教育課程具有較強的實踐性，在教學(xué)實踐過程中肯定不會一帆風順,。

中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟系副教授王艷茹花了整整一個學(xué)期的時間,，才把20xx年以來國家出臺的各類創(chuàng)業(yè)政策梳理清楚。她指出,，目前國家各部門之間在制定政策時有時會缺乏溝通和協(xié)作,，各部門的創(chuàng)業(yè)促進政策整合性不強，“如果有一個像美國的中小企業(yè)局一樣的機構(gòu),，專門負責創(chuàng)業(yè)事務(wù)的部門就好了,。綜合上述資料，從政府層面,、高校層面和大學(xué)生自身層面提出幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的對策和建議,。

(一)各級政府應(yīng)有的措施

為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資,、開業(yè),、稅收、創(chuàng)業(yè),、培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,，了解這些政策,，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。據(jù)了解,，93.49%的政府部門表示“已經(jīng)或正在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策”;82.38%的地方制定了相關(guān)規(guī)定，保證畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)投資程序上的合法性和合理性,。但只有3.12%的高校學(xué)生認為所在地的創(chuàng)業(yè)扶持體系已經(jīng)較為完善;認為自主創(chuàng)業(yè)促進體系的運營管理機制上存在缺陷的有31.38%,。由此可見，各級政府部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的扶持工作還有待完善,。具體如下:

1,、要從大學(xué)生的實際出發(fā)。

大學(xué)生的最大實際是“一有三無”,，即有知識,，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習和訓(xùn)練，已經(jīng)具有了科學(xué)文化知識儲備,，在一定的環(huán)境和條件下,，這種知識可能內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造,，這也是大學(xué)生的最大財富;無資金,，學(xué)生是消費者，讀書花的是父母的錢,，家庭再有錢,，他們是不太可能找家里要錢去創(chuàng)業(yè)的;無經(jīng)驗，學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習,，不可能有豐富的社會生活經(jīng)驗;無關(guān)系,，大學(xué)四年，他們的交際圈子僅限于同學(xué)和老師,，社會關(guān)系基本是空白,。創(chuàng)業(yè)政策的制定與調(diào)整，必須充分考慮大學(xué)生的這種實際,，把他們既不能等同于下崗職工,，也不能當作失業(yè)青年,，因為在他們身上寄托著社會的創(chuàng)業(yè)理想。

積極鼓勵,、支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),。此后，對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生,，除國家限定的行業(yè)外,，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費,。對自主創(chuàng)業(yè)且符合前提的畢業(yè)生,，在其自籌經(jīng)費不足時，可向當?shù)亟?jīng)辦 銀行申請小額擔保貸款,，對從事微利項目的,，貸款利息由財政承擔50%。對以自由創(chuàng)業(yè),、短期就業(yè),、個體經(jīng)營等各式格局靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，各級當局要提供必要的人事勞動保障代理服務(wù),，在戶籍管理,、勞動關(guān)系形式、社會形態(tài)保險交納和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障,。有條件的地區(qū),，可通過財政和社會形態(tài)兩條渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”。

2,、首先是放寬市場準入,。

允許創(chuàng)業(yè)者注冊資金分期到位，適當放寬高校畢業(yè)生容易進功創(chuàng)業(yè)的市場準入前提,。要以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)資金來源于創(chuàng)業(yè)者自身的積累,，現(xiàn)在靠這種方法籌集資金創(chuàng)辦企業(yè)已不適應(yīng)要求,，更何況就業(yè)的壓力迫使學(xué)生跨出校門就要進行自主創(chuàng)業(yè)，來不及進行資金積累?，F(xiàn)在各級政府雖然出臺了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策,，但由于種種原因，使這項政策推動很難,，落不到實處,。各級政府必須下大力氣來建立良好的風險投資機制，積極探索利用技術(shù),、專利,、知識,、信用等擔保的融資渠道，真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問題,。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標。

政策就是導(dǎo)向,，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會有什么樣的價值取向和創(chuàng)業(yè)目標,。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標，不能過高,，也不能過低,。過高則一時難于實現(xiàn)，過低則容易造成自身價值貶值,，甚至束縛創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮,。這就要求創(chuàng)業(yè)政策有明確的導(dǎo)向，鼓勵什么,，支持什么,，反對什么，限制什么,，都要體現(xiàn)出來,。最重要的是要反映大學(xué)生的知識能力和發(fā)展趨勢,，積極鼓勵他們創(chuàng)辦以科技型為主的企業(yè),，創(chuàng)辦產(chǎn)生較大社會價值的企業(yè)，而不能過多引導(dǎo)他們?nèi)氖履切┖唵位慕?jīng)營項目,。網(wǎng)上開店已成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的選擇之一,，新華網(wǎng)杭州1月14 日電(記者謝云挺)20xx年，在校大學(xué)生楊甫剛在淘寶網(wǎng)上開起了一家名為“嘟嘟靚妝”的化妝品網(wǎng)店,，現(xiàn)在網(wǎng)上成交數(shù)量已有1萬多筆,，網(wǎng)店的信譽度獲得了兩個“皇冠”，平均每月收入3萬多元,。

4,、要盡量減少限制性條件。

對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不能純粹從解決就業(yè)的角度去看,，而應(yīng)該從為社會創(chuàng)造財富,、為更多的人創(chuàng)造就業(yè)崗位的方面去認識。如果有大批大學(xué)生老板出現(xiàn),，對社會的經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定就會起到十分重要的作用,。因此，創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制,、降低門檻,、簡化程序,、方便快捷、搞好服務(wù),，用良好的創(chuàng)業(yè)政策催生富有發(fā)展前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，培育富有傳奇色彩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄。

本次調(diào)查僅局限于浙江財經(jīng)學(xué)院,，時間倉促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻,。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門,、高校,、社會、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革,，明確國家,、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇十四

為更好地了解當前我市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識,，近期，xxx信息處對xxxxx等6所大中專院校的4023位畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查,。

1.從性別看,，男生1570人，占39%，女生2453人,，占61%,。

2.從專業(yè)分布看，理工類專業(yè)1573人,、占39.1%,，文史類專業(yè)811人、占20.2%,，醫(yī)學(xué)類專業(yè)524人,、占13%，經(jīng)濟管理類專業(yè)459人,、占11.4%,，藝術(shù)及其它類專業(yè)656人、占13%,。,、

3.從生源地看，xx籍畢業(yè)生915人,、占22.7%,，省內(nèi)其它城市2716人、占67.5%,，外省市392人,、占9.7%。

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿仍較薄弱,，男生,、理工類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿相對較強。

只有8.9%的人畢業(yè)后會首先選擇“自主創(chuàng)業(yè)”,，54.1%的人選擇“先找個單位”,，35.2%的人選擇“繼續(xù)深造”,。其中,，男生準備自主創(chuàng)業(yè)的比例為15.8%，而女生只有4.6%,；從專業(yè)上看,，理工類專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿最強，為14.7%,，藝術(shù)及其他類專業(yè)為10.5%,，經(jīng)管類專業(yè)為7.6%，文史類專業(yè)為2.6%,，醫(yī)學(xué)類專業(yè)受創(chuàng)業(yè)條件限制只有不到1%,。另外，xx籍大學(xué)生中愿意創(chuàng)業(yè)的比例為11.14%，略高于平均水平,。

大學(xué)生不愿意自主創(chuàng)業(yè)的主要原因比較復(fù)雜,，主要是受經(jīng)驗、資金和風險承受能力等因素限制,。調(diào)查顯示,，因為沒有經(jīng)驗、缺乏資金,、風險太大等原因不愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例分別為28.2%,、25.5%、20.5%,，還有11.5%的大學(xué)生表示“沒有好的創(chuàng)業(yè)項目”,。因此，49.3%的大學(xué)生認為個人現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)知識和技能還“不能滿足”創(chuàng)業(yè)要求,。

2.大學(xué)生就業(yè)意向仍較保守,，工作穩(wěn)定和工資福利水平是選擇就業(yè)單位的主要因素。

有47.3%的畢業(yè)生首選黨政機關(guān)和事業(yè)單位,，23.1%的畢業(yè)生選擇去外資企業(yè),，20.3%的人選擇去國有企業(yè)，只有9.3%的人選擇去民營企業(yè),。一半以上的大學(xué)生期望月薪在3000元以上,。

3.興趣和專業(yè)是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的主要因素。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)方向時較為理性,。有33.7%的人會選擇“自己感興趣的領(lǐng)域”，32.9%的人選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”,，26.6%的人選擇“啟動資金少,、容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè)”，只有不到8%的人選擇“熱門領(lǐng)域(如軟件,、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))”,。其中，理工類和藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生較多選擇了從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，而文史類的學(xué)生創(chuàng)業(yè)很少選擇與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。

4.大學(xué)生認為自身能力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，最需要政府在創(chuàng)業(yè)基金方面給予扶持,。

大學(xué)生認為影響創(chuàng)業(yè)成功的因素較多,，主要是：個人管理經(jīng)驗、專業(yè)技術(shù)知識及個人能力（19.3%）,、堅強的信念與良好的心理素質(zhì)（15.8%）,、社會關(guān)系（14.7%）、家庭經(jīng)濟條件（12.4%）、市場大環(huán)境（12.3%）,、機遇（12.3%）,。認為自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要在于市場直覺的大學(xué)生占36.5%，選擇“人際關(guān)系”和“掌握自主研發(fā)設(shè)計能力”分別占28.1%,、26.9%,。

在“最希望得到的政府扶持”選項中，30.6%的大學(xué)生最需要創(chuàng)業(yè)基金支持,，27.6%的人希望社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù),，其余是減化審批程序（18.8%）和宣傳鼓勵（15%）。

5.大學(xué)生更愿意與有經(jīng)驗的人一起創(chuàng)業(yè),。

在選擇創(chuàng)業(yè)伙伴時,，高達79.3%的人更愿意和“有經(jīng)驗”的人一起創(chuàng)業(yè)。雖然有58.2%的大學(xué)生認為缺乏資金是制約自己創(chuàng)業(yè)的第一因素,，但是只有9.1%的人選擇“有資金基礎(chǔ)的人”作為自己的創(chuàng)業(yè)合作伙伴,。

6.當前高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)效果不明顯。

調(diào)查顯示,，雖然各高校舉辦了形式多樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動,，但大學(xué)生普遍反映效果不明顯。只有13.5%的人認為這些活動對創(chuàng)業(yè)“幫助很大”,，認為“幫助不大”或“沒有幫助”的高達64.4%,。因此，大學(xué)生對參加此類培訓(xùn)活動興趣不大,，47.2%的人“只參加過1—2次”,，還有39.5%的大學(xué)生“沒有參加過”此類培訓(xùn)。

7.多數(shù)家庭對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持寬容態(tài)度,，大學(xué)生更需要家庭的精神支持,。

調(diào)查中，表示家庭支持自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例為39.8%,，明確表示家庭不支持的只有25.7%,。在“最需要家庭提供的支持項目”中，38%的人選擇“精神支持”,，33.6%的人選擇“資金”,，其余是“人際關(guān)系”（16.3%）和“管理經(jīng)驗”（12.2%）,。

8.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)宣傳需要進一步加強,。

調(diào)查表明，雖然我市出臺了一系列鼓勵扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施,，但是,，只有1.2%的大學(xué)生對政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策“很熟悉”，53.4%的人表示“知道有但沒了解過”，39.4%的人“了解一些”,，5.9%的人“沒聽說過”,；52.9%的大學(xué)生知道我市有個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，只有26.6%的人知道“xx大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”,。因此,，只有8.9%的大學(xué)生認為當前鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境“比較好”，62.5%的人認為“一般”,。

9.家鄉(xiāng)和發(fā)達地區(qū)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選之地,。

在參加調(diào)查的畢業(yè)生中，14.7%的大學(xué)生選擇會在xx創(chuàng)業(yè),，選擇“回家鄉(xiāng)”和到“發(fā)達地區(qū)和中心城市”創(chuàng)業(yè)的比例分別是32.5%,、32.3%，還有7.6%的大學(xué)生表示準備到南京創(chuàng)業(yè),。在xx籍畢業(yè)生中,，54.3%的人愿意留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

1.加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中對實際能力的鍛煉,。注重實踐操作是當前大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)最大的期盼,。33.8%的大學(xué)生希望學(xué)校的指導(dǎo)能夠“以創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)模擬分析作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的主體”，27.5%的人希望“由創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)家提供定期講座”,，25.6%的人希望“由創(chuàng)業(yè)者講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課”,，13.1%的人希望“專家講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課”。同時,，在學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中,，大學(xué)生最希望獲得的知識依次是：人際交流與溝通（22%）、創(chuàng)業(yè)機會和環(huán)境分析（21.2%）,、創(chuàng)業(yè)案例分析（17.6%）,、市場營銷（17.4%）、財務(wù)稅收（7.6%）和其他（2.2%）,。

2.進一步增強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的針對性,。目前，大學(xué)生最想了解的創(chuàng)業(yè)信息依次是：市場營銷（32.3%）,、政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策（24.5%）,、企業(yè)管理知識（18.4%）、開辦公司的流程（11.8%）,、財務(wù)管理知識（6.2%）,。然而，55.9%的大學(xué)生反映,，所在學(xué)校沒有或者很少培訓(xùn)以上知識,。

3.進一步加大我市扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳力度,。我市已經(jīng)出臺了一系列的扶持政策，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，但大學(xué)生們了解不多,、不深、不細,，急需通過多方位,、多渠道的宣傳和推介，讓應(yīng)屆畢業(yè)生,、特別是有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生能詳細了解,，真正讓這些政策和基地發(fā)揮更大地功效。