總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇一

隨著信息技術(shù)教學(xué)的不斷深入,，本學(xué)期信息技術(shù)教材已經(jīng)從原來重慶大學(xué)出版社出版的第三版更新為了第四版,，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式上都做了較大的改動,，目前的教材以專題形式為結(jié)構(gòu)，更注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。在教材的較大變化下，研究適合教材和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的教學(xué)方法,，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息處理能力,。

現(xiàn)代教學(xué)最主要的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，問題是怎樣才能真正做到以學(xué)生為主體,。子曰,，“知之者，不如好之者”,，認(rèn)為“好學(xué)”對教育非常重要,。

首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.“興趣是個水閘門”,借助它，注意的水庫被打開,，并規(guī)定了流向,。可見,，將興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程發(fā)生的運(yùn)行機(jī)制,，是所有教師的共識。 我在講word20xx文檔潤色時,，不是直接去講課文中的知識點(diǎn),，而是先作好一張賀卡，并在上課時說明這是一位學(xué)生寄來的賀卡,。至于email用法以后還會學(xué)習(xí),，也為以后的教學(xué)打下伏筆。這時,，大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了,。而通過分析賀卡的制作，也就將這節(jié)課的內(nèi)容講清楚了,。同學(xué)把

學(xué)到的內(nèi)容整合到制作一張賀卡上.感覺學(xué)有所獲!其實(shí)不然,，剛開始的鍵盤指法練習(xí)、鼠標(biāo)練習(xí)就是很枯燥的,。這時我們就用“寓教于樂”的方法,。利用《金山打字通》中的打字游戲,如青蛙吃蟲、打田鼠,、警察抓小偷等讓學(xué)生興奮不已,從中練習(xí)鍵盤的基本操作,。

（一）比喻法

計算機(jī)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象，不容易被學(xué)生接受和理解,，作為老師應(yīng)化繁為簡,，將深奧的理論講得通俗易懂,。在教學(xué)中巧用生活中的實(shí)例，形象地比喻的方法最容易被學(xué)生接受,。例如,，在講計算機(jī)原理及結(jié)構(gòu)時,，可以將計算機(jī)比喻成一個人，人的感官系統(tǒng)（如手、腳,、眼等）相當(dāng)于計算機(jī)的輸入設(shè)備,，輸入信息到cpu（相當(dāng)于人的大腦）經(jīng)過處理后,，由輸出設(shè)備（嘴巴等）輸出來,。又如,，講到“內(nèi)存”時，可比喻“內(nèi)存”為一唱戲的舞臺,，舞臺往往比較小,，但它后面有很大的準(zhǔn)備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺（內(nèi)存）中來，才能表演,。這樣一講,，學(xué)生比較容易容易而且正確地理解?？梢哉f比喻法是信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的一大特點(diǎn),，在本課程可大量運(yùn)用，,。

（二）聯(lián)系實(shí)際,，設(shè)置懸念法

上課時,，教師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問題,，讓學(xué)生想想如何解決,，以任務(wù)激發(fā)學(xué)知識的主動性。比如：在教excel中統(tǒng)計,、排序這一內(nèi)容時,，可問學(xué)生：本次期中考試成績在電腦里處理，將各科成績匯總,，還要排名次,，應(yīng)該怎么辦？然后引出excel的統(tǒng)計,、排序方法,，通過excel應(yīng)用軟件來完成任務(wù)，輕松又準(zhǔn)確,。通過設(shè)置一些懸念,，再讓學(xué)生用計算機(jī)去解決，他們會覺得學(xué)習(xí)計算機(jī)確實(shí)管用,，能夠解決實(shí)際中的問題,，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性,。

（三）演示法與實(shí)踐法

我校有條件能在硬件上保證教學(xué)的需要，教師可以應(yīng)用演示法,，使學(xué)生很方便地看到屏幕上的各種信息,，更容易接受。另外,，還可以制作一些與本次教學(xué)有關(guān)的多媒體課件,，輔助課堂教學(xué)。 計算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，只有通過上機(jī)實(shí)踐,，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能更準(zhǔn)確地理解計算機(jī),、更靈活地應(yīng)用計算機(jī),。同

時，在實(shí)踐的過程中,，老師可以了解學(xué)生的掌握程度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問題，合理布置學(xué)習(xí)任務(wù),。實(shí)踐中,，特別是對于一些動手能力差的學(xué)生，要鼓勵他們不怕犯錯誤,。 上機(jī)實(shí)踐,，必明確目標(biāo)，有多層次要求,，必讓學(xué)生每堂課有所學(xué),，有所獲,。

（四）多媒體輔助教法

多媒體輔助教學(xué)法并不是一種獨(dú)立的教學(xué)法,，它可能是用于演示，講解,，也可能是用于自學(xué),，答疑等各方面。但最大的特點(diǎn)是要用計算機(jī),，信息技術(shù)學(xué)科可更方便的應(yīng)用它,。比如在機(jī)房的局域網(wǎng)里安裝一些有實(shí)際應(yīng)用價值的cai輔助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在上機(jī)時根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇地學(xué)習(xí),，可以發(fā)揮計算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢,。如練習(xí)打字的《金山打字通》等。作為教師應(yīng)隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),，組織好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方法,、要求和檢測，以防失控,。

（五）一題多解,，求解多樣化

不論是理論知識，還是實(shí)踐操作,，求解方法都存在多樣性,，有時答案也有多種。在信息技術(shù)學(xué)科,，更應(yīng)讓學(xué)生樹立這種觀點(diǎn),，提高這種要求。比如,，刪除一個字符可以用del鍵,，也可以用backspace鍵，還可以用delete鍵,；一題多解,，旨在增強(qiáng)學(xué)生靈活地分析問題的能力。教師應(yīng)多分析,，多提示,，揭示本質(zhì)的內(nèi)容；若演示,，必有分析,，另給習(xí)題和要求。

中學(xué)計算機(jī)教學(xué)是靈活多樣的,，教學(xué)方法也是非常之多,，這里是幾點(diǎn)個人教學(xué)中的心得與觀點(diǎn)，希望能起到“拋磚引玉”的作用,，以利于互相交流教學(xué)體會,，把高中信息技術(shù)教學(xué)工作搞得更好。

(六)互動教學(xué)法

找一名計算機(jī)操作比較好的同學(xué)坐在教師機(jī)上(教師機(jī)帶投影)與其他同學(xué)聽我指令進(jìn)行操作,。比方講到word文檔編輯時,，我先給同學(xué)們5分鐘時間讓他們輸入近100個漢字。然后分步講如何插入圖片,，插入藝術(shù)字,，設(shè)置背景顏色。學(xué)生一步一步跟上口令操作,，不太明了的可以看投影幕上演示性操作,。這樣教師

更容易了解到學(xué)生在操作過程中遇到的困難，學(xué)生也向是被老師扶著走路一樣,，雖然步履蹣跚但滿懷興致,，對知識不是停留在理論的理解上,，而是掌握的更扎實(shí)！成功感是自主參與學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制 ,。正確的評價,、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)績效的肯定或否定的強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,、自尊心等等,。所以，課堂上,，特別是在學(xué)生上機(jī)練習(xí)時,，應(yīng)該及時把握學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和肯定,。所以在練習(xí)文檔的潤色時,，講明若有比較好的作品，將會打印出來以作鼓勵,。這樣事先給予刺激,，練習(xí)指導(dǎo)過程中看到有個性的、創(chuàng)造性的,，馬上加以表揚(yáng)和鼓勵,，以便更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(七)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合

研究性學(xué)習(xí)方法旨在以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的一種新教學(xué)模式,。要允分利用信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，擬定部分適合研究性學(xué)習(xí)的課題,，指導(dǎo)學(xué)生自主收集資料信息,，研究、學(xué)習(xí),、分析,、總結(jié)，以達(dá)到提高學(xué)生信息分析處理的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等,。

信息技術(shù)是信息時代的產(chǎn)物,，要跟上時代的步伐,，就必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)這門技術(shù)是為了更好的適應(yīng)快節(jié)奏的信息時代,。而為了這種適應(yīng),，是否就要在每次軟件、硬件的更新時,，對教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)的更新呢,？這顯然是不可能的,。所以，信息技術(shù)的教學(xué)到底以什么樣的內(nèi)容,、什么樣的形式,、朝什么樣的方向去發(fā)展，這些問題急需我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>

下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê拖敕ǎ?/p>

1,、首先我們需要明確的是為什么要開設(shè)信息技術(shù)課,。在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代,，不掌握一定的信息技術(shù),，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰,。初步掌握用這種技術(shù)去獲取信息,、處理信息的能力。

2,、信息技術(shù)教育和電腦培訓(xùn)有什么區(qū)別,？我們不應(yīng)該只使學(xué)生認(rèn)識和使用當(dāng)前的一些硬件和軟件。我們的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該只是放在課本,，而是要著眼于課本,，放眼于未來。著眼于課本,，就是說教學(xué)仍然以課本為主,，以課本的內(nèi)容為基本。而著眼于未來,，則是在課本內(nèi)容這一教學(xué)基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)有的軟件操作的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探索能力和創(chuàng)新能力,。

3,、結(jié)合實(shí)用需求,講解課本外的計算機(jī)知識.比如:因?yàn)樯钯|(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機(jī)時,給學(xué)生講解主機(jī)背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機(jī)箱,讓學(xué)生認(rèn)識機(jī)箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機(jī)鈴聲,圖片等.

總之，要上好信息技術(shù)課程這門課程,，要注意教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容外還必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,。同時要讓學(xué)生把所學(xué)的`知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去,，讓學(xué)生感到每堂信息技術(shù)課學(xué)有所獲，學(xué)用所用,！教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實(shí)踐,、探索,、創(chuàng)新,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇二

一場突如其來的疫情嚴(yán)重影響著人們的生活，同時也嚴(yán)重影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí),，于是

網(wǎng)絡(luò)成了老師和同學(xué)們溝通的主要紐帶,，上

網(wǎng)課也成了同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)課盡管在一定程度上突破了時間和空間的限制,，但是并沒有我們想象的那么輕松,、那么美好，

網(wǎng)課翻車現(xiàn)象幾乎隨處可見,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生及家長信息技術(shù)技能水平普遍不高,，信息技術(shù)意識淡薄，個人信息安全意識不高等現(xiàn)象,，作為一名信息技術(shù)老師,，我覺得很有必要和同學(xué)們以及家長們一起學(xué)習(xí)一下有關(guān)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題。

精心準(zhǔn)備，設(shè)計教學(xué)課件,，反復(fù)練習(xí),，最后錄制了本課教學(xué)視頻。

網(wǎng)課“翻車”視頻中拋出當(dāng)前

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問題，引入本次

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題,，能吸引學(xué)生注意力,，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。

網(wǎng)；通過親身經(jīng)歷及常見事例,，讓學(xué)生提高信息技術(shù)的使用意識及使用過程中的信息安全意識,；通過

網(wǎng)課“翻車”現(xiàn)象及學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的常見問題，要求學(xué)生注意多練習(xí),、多積累,，學(xué)好信息技術(shù)課,，提高信息技術(shù)技能水平,。

篇致敬英雄和大量生活實(shí)例以及結(jié)尾教師寄語等多個環(huán)節(jié),，對學(xué)生進(jìn)行品格教育，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)信息技術(shù),、提高信息技術(shù)技能水平的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)生活、報效偉大祖國的意識,。

領(lǐng)導(dǎo)和老師聽課，但考慮到本節(jié)課意義重大,，盡量追求完美,，所以依然感覺心理緊張，壓力巨大,。

網(wǎng)絡(luò)課程與與傳統(tǒng)課程巨大差異。

網(wǎng)絡(luò)課程突破了空間,、時間的許多限制,，有自身不可替代的優(yōu)點(diǎn)。但也有備課費(fèi)時費(fèi)神,，和學(xué)生互動,、檢查方面的不便，以及對學(xué)生視力的的影響等不利條件,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要,，我還會盡力課前多思考、多準(zhǔn)備,，盡力豐富教學(xué)內(nèi)容,，盡力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，盡力提高語言親和力,，吸引學(xué)生聽課興趣,，提高

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。同時在教學(xué)活動中多使用生活實(shí)例,，多培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，多滲透品格教育。

本學(xué)期我擔(dān)任東青小學(xué)三到六年級信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，并擔(dān)任學(xué)校計算機(jī)教室管理員一職,，負(fù)責(zé)機(jī)房電腦的維護(hù)，保證機(jī)房電腦正常運(yùn)行服務(wù)于學(xué)生上好每節(jié)信息技術(shù)課。工作中,，忠于職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,，創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，圓滿完成學(xué)校交付的任務(wù)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo),，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,增長能力,。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

當(dāng)今社會知識更新速度飛快,，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學(xué)中要做到與時俱進(jìn),。要不斷地接受新知,，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論,，新技術(shù)及時傳遞給學(xué)生,，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進(jìn),，就要堅(jiān)持不間斷的學(xué)習(xí),。通過電視、報紙,、刊物,、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時時豐富自己知識,，時更新自己的理念,。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，完成教學(xué),。同時也在教學(xué)中豐富自己的知識提高自己的能力,，教學(xué)相長。在堅(jiān)持自學(xué)的

同時,，還虛心向同仁請教,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，在不斷的學(xué)習(xí)中,，提高了自身素質(zhì),，保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，備好每一節(jié)課,。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識，最新信息,，充分準(zhǔn)備素材,、課件。具體分析每一個學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，根據(jù)學(xué)生情況制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,， 能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，提供盡可能多的上機(jī)時間,，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力,，讓學(xué)生學(xué)會知識的同時，提高學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法,，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

經(jīng)過努力,，出色地完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在以后的工作中,，要揚(yáng)長避短,，推陳出新，再創(chuàng)新成績,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇四

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間跨過了一個學(xué)期之坎，又迎來了新的一年,，回首過去的20xx年,，內(nèi)心不僅感概萬千，時間如俊,，回首過往,，雖然沒有轟轟烈烈的成果，但也使我經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨練,。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個成長的平臺,，使我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，慢慢的提升了自己的素質(zhì)及技能,。在此，我向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝,，有你們大家的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手,，也因?yàn)橛写蠹业呐Γ拍苁箤W(xué)校的發(fā)展更上一個臺階,，在工作上,，圍繞學(xué)校的工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)以律己,，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，取得一定的成績，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在我接手學(xué)校機(jī)房管理工作后,，首先進(jìn)行對學(xué)校機(jī)房的硬件維護(hù)工作,，我憑著自己的能力把學(xué)校機(jī)房的學(xué)生電腦依次檢查并對個別電腦進(jìn)行了系統(tǒng)的維修，為保證系統(tǒng)開機(jī)后能夠滿足二個年級學(xué)生的正常上機(jī)學(xué)習(xí),，我利用課余時間對軟件不全的電腦進(jìn)行了office軟件的安裝,，對于個別鍵盤按鍵丟失以及鼠標(biāo)損壞的現(xiàn)象，我利用機(jī)房現(xiàn)有的資源,，把淘汰下來的鼠標(biāo)鍵盤重新整和維修,，這樣把很多已經(jīng)需要更換的鼠標(biāo)鍵盤重新利用，為學(xué)校節(jié)約了很多的資金,。目前學(xué)校的機(jī)房至今沒有出現(xiàn)過什么重大問題,，保證了學(xué)生的正常上課秩序。

當(dāng)然,，本學(xué)期機(jī)房能夠保證學(xué)生的正常上課,，也離不開電腦公司工作人員的及時維護(hù)。在工作人員維護(hù)修理的一周里,，我能夠按時到崗,，和工作人員一起加班加點(diǎn)，終于將機(jī)房機(jī)子在規(guī)定時間內(nèi)檢修完畢,。

在教學(xué)工作中,，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，著重抓提高學(xué)生獲取,、處理信息能力的工作,。平時做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。由于信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；而對老師來講也是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。所以我平時除了備好課外，還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料,、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,、評課,、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從行動上,，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等,。

一年來我一直負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作,，我每天按時開關(guān)網(wǎng)絡(luò),，監(jiān)視著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的變化,，做到有問題及時解決,，保證能有暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高校園網(wǎng)的使用率,，最終提高教師學(xué)工作效率,。

信息技術(shù)教師的工作是復(fù)雜的,，有辛苦的時候也有開心的時刻，我將不斷努力,，積極把我校的信息技術(shù)教學(xué)工作和網(wǎng)絡(luò)管理工作做好,，成為一位出色的信息技術(shù)教師,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇五

如果說上學(xué)期對我校推行的pst課堂模式，我在理解上還是一知半解的話,，那么經(jīng)過本學(xué)期這兩天的培訓(xùn),，使我對pst課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識，現(xiàn)在我可以自信地針對pst課堂說我們已準(zhǔn)備好了,，針對pst課堂今后將努力從如下幾個方面做起：

備課,。“萬事開頭難,，良好的開端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開始,。在備課過程中打破常規(guī)的備課方式，既要寫教案又要寫學(xué)案,，也就是常說的備課也要備學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去思考問題，這就需要研讀教材,，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，以及教學(xué)方法，而備學(xué)案也是重要的一個環(huán)節(jié),。

曾經(jīng)在一本書上看到“如果你花10年的時間認(rèn)真寫教學(xué)反思,，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這句話對我感觸很大,，對于教師而言,，課后及時反思，并加以改正,，是教學(xué)不斷成長的重要途徑,，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的一部分，而我們卻從來沒有去重視它,。在教學(xué)后,，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平，是否激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過認(rèn)真反思改正,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,。

現(xiàn)在處于信息時代,，知識不斷地發(fā)展完善，作為一名教師,，必須要有豐富的學(xué)識來引導(dǎo),，看到杜郎口的老師在演講臺上滔滔不絕，講的頭頭是道，如果換上我們站在演講臺上,，面對這么多老師,，將會是怎樣的一番局面。

通過這次培訓(xùn),，我感覺到需要學(xué)習(xí)的東西太多,，不過，我有信心通過自己的不懈努力,，盡快的提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，我會用我所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，從而成為一名合格的教師,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇六

這節(jié)課理論性比較強(qiáng),，主要介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展，還有介紹計算機(jī)的組成及其工作原理,，在上課過程同學(xué)們會覺得很枯燥,，以是出現(xiàn)了以下幾個方面的問題：

1. 對時間把握不準(zhǔn)確，造成講課節(jié)奏過快,，致使學(xué)生無法完全掌握知識的要點(diǎn),，不少學(xué)生在開小差。在課堂的后半段時間更是出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象,。

2. 對學(xué)生的認(rèn)知水平,、能力水平和心理狀態(tài)把握不到位，使得教學(xué)內(nèi)容的層次較高,，出現(xiàn)學(xué)生不能理解的現(xiàn)象,。

3. 由于我講授的速度過快，學(xué)生更不上進(jìn)度,，出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象,。

4. 對學(xué)生的紀(jì)律要求不嚴(yán)格，沒有用獎懲措施激勵學(xué)生,。

1. 將講課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，容易引起學(xué)生的共鳴,，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。

2. 充實(shí)課堂內(nèi)容，不能再出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象,，可以適當(dāng)過度備課。

3. 通過適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┨岣邔W(xué)生的自覺性和紀(jì)律性,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇七

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的論,，也可以是未知的知識領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,，這些知識的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心,，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學(xué)過程中,，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,，但卻是無所適從，不知從何下手,，果幾節(jié)課下來,，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法,，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢,。另外合興趣愛好,，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè)，即合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,，并在紙上畫出來,，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學(xué)生就不會“打無準(zhǔn)備這戰(zhàn)”,，盲目地去制作了,，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù),，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等,。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計,，考慮網(wǎng)站的鏈接構(gòu)等等,。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，就在搜索信息,、組織信息,、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí),，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題,，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn),、顏色的搭配等,，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時,，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段,，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時,，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度,，表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等,。

在frontpage,、powerpoint教學(xué)中，我都是安排3-4人來合作制作,。在機(jī)房上課的座位,，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合,，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,，教師應(yīng)在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄,，并且通知到每一位學(xué)生,，讓學(xué)生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存,，這樣,，在機(jī)房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性,，制作成功率就會大大地提高了。

每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，也只是徒勞的,。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù),，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇八

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)高一1—4班信息技術(shù)和高一1—3班通用技術(shù)的教學(xué)工作,，擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1,、思想上：本人能服從學(xué)校安排開展工作,，在工作中,，本人能自覺遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，依法執(zhí)教,。按時上班,，熱愛學(xué)校，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，與同事相處融洽,。對待學(xué)生公正平等，嚴(yán)格要求,，耐心指導(dǎo),，自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教,。

2,、教學(xué)工作上：雖然本人所任教的兩個學(xué)科均屬技能學(xué)科，但我并沒有因此而對備課掉以輕心,。信息技術(shù)是高中省會考科目,，我把重點(diǎn)放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，從而提高課堂教學(xué)效果,。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴(kuò)大學(xué)生的知識面上,，多讓學(xué)生了解當(dāng)今社會上科技的發(fā)展。這兩門學(xué)科都是都是發(fā)展比較迅速的,，因此在備課時不能總是用以前的事例,，所以必須花大量時間搜集資料，制作成課件,，在編寫教案時,，我能堅(jiān)持圍繞三維目標(biāo)，認(rèn)真寫詳案,。上課時利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，盡量使用通俗易懂的語言進(jìn)行教學(xué)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，通過各種方法提高學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂上盡可能多地獲取知識。上機(jī)課上,，我精心選擇上機(jī)練習(xí)題,，自行準(zhǔn)備素材，讓學(xué)生在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上,，對所學(xué)知識進(jìn)行操作實(shí)踐,，并且在課堂上來回巡視，及時指正學(xué)生的錯誤并回答學(xué)生的問題,。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中,，所任教班級的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到年段平均水平,。

3,、扶差工作：對本學(xué)科而言,，學(xué)困生存在的問題主要是在上機(jī)上，此類學(xué)生平時少接觸電腦,，比較生疏,，學(xué)習(xí)存在一定的困難，我首先鼓勵他們要大膽操作,，平時利用上機(jī)時候,、課余時間，或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、公開課教學(xué)：在本學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)公開周活動中，本人積極參加,，開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課,，獲得聽課教師的肯定。

5,、教研活動：本人積極參加一周一次的教研組會議,，對組內(nèi)各項(xiàng)活動進(jìn)行積極探討，并參加全組組員共同完成的機(jī)房整修工作等,。平時聽課,、評課，積極發(fā)表意見,，本身也歡迎其他教師聽課,，促進(jìn)共同成長。

6,、“結(jié)對子”：本學(xué)期,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本人繼續(xù)與本組高佩瑩老師“結(jié)對子”,。在指導(dǎo)過程中,，本人能積極主動，對該教師各項(xiàng)工作進(jìn)行幫助,，使該教師在見習(xí)期這一年里能迅速知識教學(xué)工作,，成為一名合格的教師。

7,、教研組工作：本人擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長,，能團(tuán)結(jié)全組教師，發(fā)揮老師們的積極性,，開展以校為本的各種教研活動,，完成了機(jī)房整修工作,、信息及通用會考工作及平時教研組活動。

8,、獲獎情況：本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進(jìn)修學(xué)校選送到泉州市評比,，并獲得泉州市高中組三等獎。

9,、論文：本學(xué)期,，本人積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,、德育論文,，并匯編。

10,、繼續(xù)教育：本人注重自身素質(zhì)的提高,，除參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)外，平時還通過各種途徑吸取知識,，促進(jìn)專業(yè)水平的提高

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的回顧與總結(jié),，在明年的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身綜合素質(zhì),。