無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇一

我最喜歡語文老師,，當(dāng)然,，也少不了那有趣的事,，老師今天講《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，說著說著講起馮老師小時(shí)候的故事：有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏,，那個(gè)捉的人把人都“捉”著了,，只有一個(gè)人沒有找到,。于是他們一起找，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿,，里面發(fā)出微弱的聲音：“救命呀,，救命呀……！”

在上面的人問：“是你嗎,？”“是我呀,，你們?cè)趺床艁硌剑俊薄澳悴氐每烧骐[蔽,?！薄拔沂堑暨M(jìn)來的”。哈哈哈,，教室成了笑聲的海洋,。其實(shí)，主要講了窟窿這個(gè)詞,，表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿。

還有一次,，周子涵肚子疼,，馮老師正在講“調(diào)”字的時(shí)候說：“調(diào)字，言字旁要又小又瘦,，周子涵又大又胖”,，結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋。馮老師還有許多優(yōu)點(diǎn),，在這里我就不一個(gè)個(gè)說啦,！

這就是我最喜歡的老師，那么你們最喜歡的老師是誰呢,？

指導(dǎo)老師：馮展奎

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇二

早上,，我們的班主任（兼語文老師）正在講練習(xí)題。霧霾天里,，教室空氣混濁,，我們都有點(diǎn)昏昏欲睡的樣子。為了緩解壓抑的課堂氣氛,，老師便叫學(xué)生發(fā)言,。正當(dāng)一位女生一字一頓地說著什么，突然間,，老師一聲厲吼“拿過來,！”我們不由得一個(gè)激靈，睡意全無,。不待老師大叫第二遍,，只見郝杰抓耳撓腮,、搖頭晃腦地走向前去，將一個(gè)黑色東西放在老師手上,。我定睛細(xì)看,，原來是一部手機(jī)。老師臉色稍微好轉(zhuǎn),，“還挺自覺的嘛,。”說罷,，將手機(jī)放在講桌上,，繼續(xù)講習(xí)題。

學(xué)生在課堂玩手機(jī)這樣的事并非頭一次發(fā)生,，班主任警告再三,，誰若再犯就要叫家長(zhǎng)來處理。本以為郝杰這倒霉蛋一定悔青了腸子,，蔫下來了,，哪知道后來的事卻大出意外。

下午,，自習(xí)課前,，我在教室趕寫作業(yè)。忽然,，班主任推門進(jìn)來,，手指著教室后面座位上的郝杰說：“行，到時(shí)候警察來了,，你別忘了叫我,。”郝杰倒是滿不在乎地應(yīng)聲道：“哦,！”這唱的是哪出呢,？等老師前腳剛出門，我忙問周圍的消息靈通人士,。

原來就在幾分鐘前,，郝杰竟然借別人手機(jī)撥打了“110”，告訴警察說班主任把他的手機(jī)“搶”走了,。這家伙還會(huì)“惡人先告狀”,，他怎么不把緣由給警察說說呢？那這事班主任如何知道的呢,？細(xì)問之下,，才知道郝杰剛才去找班主任索要手機(jī)，碰了一鼻子灰,，他臨出辦公室給老師丟下一句話說要報(bào)警,。難怪會(huì)有眼前的這一幕,。

這下，班里便炸開了鍋,，議論的焦點(diǎn)當(dāng)然是警察到底會(huì)不會(huì)來,。豪杰的那幾位哥們更是擺出一副看好戲的架勢(shì)，極力渲染著,，說這是我?？涨敖^后的“貓鼠大決斗”。

不一會(huì)兒,，不知是誰喊了一聲,，“看，警察,！”所有的人都迫不及待地循聲望去,，差點(diǎn)擠破窗子。只見校門口有兩三位身著藍(lán)色警服的人正在和門衛(wèi)說著什么,。郝杰像是見到了大救星,，連聲說“好，好,，好,！”同時(shí)央求別人借來一部手機(jī)，再次按下“110”,，告訴了接線員自己的具體方位。不知對(duì)方給他說了什么,，他扔下電話,，屁顛屁顛地跑下教學(xué)樓去見警察。

每世通眼尖嘴利,，甘當(dāng)我們的現(xiàn)場(chǎng)解說,，報(bào)告著郝杰下來的一舉一動(dòng)。說豪杰已跑到警察那里,，這小子還舉手敬個(gè)禮,，跟警察聊得還挺熱的。哎,，怎么不見班主任去呢,？各位，求解,。好像警察坐車走了,，郝杰轉(zhuǎn)身往回走。嗯,，手里捏著一張條子,，莫非是發(fā)給老師的傳票,？咦！不對(duì)呀,，豪杰這家伙好像一臉的不高興……

郝杰耷拉著腦袋回答我們：“警察也真是的,，光給我講大道理，非讓我再向老師要手機(jī),，唉……”他那幫哥們聽后直呼“警察不給力”,。

連警察叫過來都沒起什么用，看來郝杰是死定了,，不知道班主任會(huì)怎么收拾他,。

最后一節(jié)課上，郝杰將自己工工整整的檢討書交到老師手上,，老師很快地瀏覽了一下,，接著竟然當(dāng)眾朗讀起來。檢討里面有很多精彩的拍馬匹語句,，什么“老師您帥人不計(jì)小人過,，就原諒我這不大也不小的錯(cuò)誤吧”，什么“老師您若能原諒我,，那真是善莫大焉了”,，什么“警察都替你辯護(hù)，您真是好人緣吶”……班主任硬是憋住沒露出一絲笑意來,，我班同學(xué)倒是樂翻了天,，此時(shí)此刻才管不了老師的臉是青還是紫呢。

這場(chǎng)師生間的矛盾最終在我們的笑聲里得以化解,?？善溟g的故事卻分明是一堂生動(dòng)精彩的綜合教育課，啟發(fā)了我們很多很多……

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇三

說起《弟子規(guī)》大家都很熟悉,，但是說它是根據(jù)什么來寫的呢?卻有很多人都不知道,。

其實(shí)《弟子規(guī)》是以“孝悌”來寫的。尤其是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”這句話,，因?yàn)檫@句話是《弟子規(guī)》的總敘,。

《弟子規(guī)》是我的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì)了孝,、禮,、勤、信,、仁這五條,，讓我成為了一個(gè)好孩子。

它是讓弟子在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該格外守規(guī)矩。

《弟子規(guī)》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,距今約廣泛流傳了三百多年,。希望大家都學(xué)《弟子規(guī)》,，讓《弟子規(guī)》繼續(xù)廣泛流傳下去。

《弟子規(guī)》是仿照《論語》,、《三字經(jīng)》來寫的,。

孝：長(zhǎng)輩叫你做什么你就趕快去做、在家在外長(zhǎng)輩說話不能插嘴,、長(zhǎng)輩沒有坐,，你也不能坐，長(zhǎng)輩坐下了之后讓你坐你才能坐,、做什么事情不能自作主張,，必須要長(zhǎng)輩允許才能做……

禮：見了熟悉的人要問好、不能對(duì)大人發(fā)脾氣…

勤：自己的事情自己做,、大人很累的時(shí)候還在做家務(wù),，就要幫著去做、哪里臟了,，就要清潔干凈…

信：說到做到,、借別人的東西，要及時(shí)歸還,、答應(yīng)別人的事,，就要盡快做到……

仁：不要同別人打罵、要幫助弱小的人,、不要與他人攀比……

大家一定要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》啊!