從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教學開放日心得體會 教學開放日心得篇一

所聽兩位位教師的導入都能很快進入角色,，并且能在不知不覺中吸引學會的注意力。如耿老師的《生活中的標志》一課,，一開始通過學生熟悉的非常6+1與星光大道的節(jié)目標志導入新課,，引出標志存在于我們生活中的每一個角落，使學生認識標志,。

新課的導入后的一段時間是一堂課的關鍵時間,，是學生情緒飽滿，精力高度集中的時間,，我們的大部分教師都不失時機的抓住這段時間,，利用較短的時間將本節(jié)課的重點、難點知識講解清楚,。及時利用多媒體等教學手段,，不斷提高學生的注意力，提高教學的速度和教學質量,。如：耿老師在課中通過廣田小學標志的由來,，來分析講解如何設置標志，再讓學生分組討論,，為本小組設計一個具有代表性的積極向上的標志。耿老師的課設教學環(huán)節(jié)顯明,，銜接自然,，從導入生活中的標志到了解標志，設計標志,，一節(jié)課下來環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成。

語言是傳授知識完成教學任務的重要工具,。教師講課前精心準備,，設計不同的適合不同層次學生的教學方法,，通過語言來實現。講授時運用準確精練的語言,，將授課內容鮮明生動,、通俗有趣地表達出來，就可以有效地吸引學生的注意力,，給學生留下深刻地影響,，從而提高教學效果。

一節(jié)課給學生講授的知識密度適中,、速度適中,。使學生對所學的內容及時得到鞏固、消化,，且使優(yōu)秀生不斷地得到充足的時間進行練習,，使學困生有時間、有精力對所學的知識進行鞏固,。

總之,，這一次的活動讓我受益非淺，在今后的工作中,，一定要向優(yōu)秀教師學習,，多與其他老師交流經驗、方法,，使自己的教育教學工作做的更完善,，做一名在學生心中最好的老師，最可信的朋友,。

教學開放日心得體會 教學開放日心得篇二

感謝學校組織了這次“教學開放周”活動,，使我們有了一次這么好學習的機會，在本次學習過程中,，聽了六位老師的課,，和同行們有了一次面對面地交流的機會。通過本次活動,，使我受益匪淺,，感觸很深。下面我就把在這次活動中的體會總結如下,。

我們的教學活動是以學生學會為目的的,，因此我們要針對學生的實際情況，針對學生在復習過程中出現的問題,，高效率地組織教學,。也只有這樣我們才可能在時間緊、任務重的情況下,，圓滿地完成教學任務,。做課的老師的課就充分體現了這一點,，他們針對學生情況及出現的問題,，做了很好的分析和解決。由于針對性強，學生聽得也就認真,，接受情況當然也就非常理想了,。

尤其是近年來隨著新課改的深入開展,，強調要注重對學生能力的考查,，所以我們在教學中就不能只教給學生書本上的知識，而是要注重學生方法的掌握,。教給學生學習的方法和分析問題,、解決問題的方法，這也是“為了學生終身發(fā)展”教學理念的體現,，學生掌握了方法,，有了自己的思路，才可能發(fā)展能力,，只有學會了學習的方法,，才會實現“終身學習”的目標，才會有自身可持續(xù)性地發(fā)展提高,。做課的老師的課就體現了這一點,。

根據新課改精神的指示，教學活動是“以教師為主導,，以學生為主體”的活動,，在教學過程中要充分體現學生的主體地位。只有這樣才會做到尊重學生個性,，發(fā)揮學生特長,，最大限度地挖掘學生的潛力，引發(fā)學生的創(chuàng)新精神,。張老師在課堂中讓學生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致,，他在復習課當中，先引導學生回顧相關知識,，然后出示問題,，讓學生思考，想出解決辦法,。老師只是總結性地點評一下,，起到主導的作用，讓學生真正在課堂上動起來,。這才是以學生學為目的，而不是老師單純地教,，這也是我們的教學所追求的較高境界,。

總之,，在這次活動中，使我提高了不少,，解決了一些以前不能解決的問題,，這對我今后的教學具有一定的指導作用，對我改善和提高今后的教學具有很大的幫助作用,。再次感謝學校給了我們一次很好的與兄弟學校的同行交流的機會,，給了我們一次難得的外出學習的機會，希望今后會有更多這樣的機會,。

教學開放日心得體會 教學開放日心得篇三

一周的時間,17中教學開放日,很好的學習與交流機會,所以抽出時間前往聽課,。聽課的感受與心得整理如下：

1、充分感受到了老師們的敬業(yè)精神,，態(tài)度決定一切,，對學生、對自己的工作以及對其它任何事情,，這句話永遠重要,。

2、聽課中感受到的教學風格：親切的,、自然的,、以情感人的。其實在這方面是自己的擅長,。做老師的工作比演員還更要注重與觀眾的交流,，與學生要有眼光的交流，或鼓勵,、或贊賞,、或提醒。

3,、注意教學內容的正確與準確,。新課改后的內容在簡化，從業(yè)人員最低線的要求就是要做到正確,，史實與觀點一定要很好的把握,，不能隨意地改變或者錯誤地講解給學生。

4,、要以全面的眼光,，宏觀地、完整地看待歷史,。如在講述第二次工業(yè)革命時,要告訴學生,除了課本上提到的成果外,還有很多發(fā)明與成就,在不同方面推動著社會進步,改善著人類生活,。

5、以審視的眼光來看待資料，不要拘泥于教參,。要取其可用的地方,，為我所用。

6,、內容是否符合新課標,，符合考試要求。這就涉及到教學內容的`選擇,，如何把新課標的要求落實到每一節(jié)課上,，這就需要在備課的時候準確把握，體現課標的知識點要突出,?；蚣皶r進行課堂總結，或者以試題的形式出現,。

7,、教學方式：第一要科學，符合學生的生理,、心理特點和教學內容,。要考慮到學生的注意力是什么，教學方式是否適合學生?第二,，教學方式的選擇要使教學效益最大化,。細致課堂40分鐘，包括紀律的整頓,、問題的設置,、問題出現的方式、機動時間的安排等等,。

另外,，在初三階段，面臨中考任務,，注意從以下這些方面去努力：

1,、制定合理的教學計劃。從新學期開始,，到中考之前,，在每一個教學階段應解決哪些問題，應該做到步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

2、課課要有主觀性試題的訓練,，精選試題,，精講精練,，訓練學生的審題和做題能力。也就是說把對學生這種能力的培養(yǎng)放到平時,，而不是到中考前才來訓練,。

3、授課要具備新授課和復習課兩個特點,。在這一教學階段，教學內容是世界史,，世界史與中國史之間聯系緊密,，要形成大的眼光，把中國史融入到世界范圍內,，也就是把中國近現代史的相關內容進行了復習,。

4、同頭備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。資源共享，取長補短,。這也是這次教學開放活動的宗旨吧,。

總之，值得思考和學習的東西很多,，以后,，結合自己的工作實踐，隨時補充與總結吧,。