每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

家庭教育名言警句篇一

2,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法,，則事半功倍,；凡不得法者，則事倍功半,。

3,、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題,。

4,、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功,。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù),。

5,、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上,，不可能是一帆風(fēng)順的,。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。

6,、家庭關(guān)系緊張,，父母專制，不尊重孩子的人格,，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生,。

7、努力做一個(gè)樂觀快樂的人,。一個(gè)快樂的人,，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn),，而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn),。

8、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

9,、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來,。

10,、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

11,、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音,，這個(gè)家庭是沒有希望的,。

12、父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

13,、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

14,、要教育好孩子,，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力,，不斷進(jìn)修自己。

15、在家庭教育中,，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛,，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。

16,、家長的角色,，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登,。

17,、子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神,，而忽略其身體,。

18,、懂得尊重自己的人,，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

19,、家長要善于細(xì)心地觀察孩子,，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲,。

20,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

家庭教育名言警句篇二

1,、男孩子生性自由,，不善服從；對(duì)待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度,，幫助他們建立起勇氣,。

2、好的父母有守望孩子,，讓孩子自己主動(dòng)成長,；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長,。

3,、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子,，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂,，他也快樂,；你暴躁，他也暴躁,。

4,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

5,、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力,。

6、孩子原本是有活力的,。成人和孩子最大的不同是,，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃,，只剩下渾濁與麻木,。

7、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師,。

8、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞,。

9、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車,，啟動(dòng)之后別忘了給他加油,。

10、康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,，孩子只有具備了健康的心理,，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

家庭教育名言警句篇三

1,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

2、天賦如同自然花木,，要用來修剪,。

3、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

4,、一個(gè)人的成功=1%iq智商+99%eq情商,。

5、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

6,、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

7,、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值,，而人的一生就在享受著它的利息,。

8、育兒過程有艱辛,，也有歡樂,。

9、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低,，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。

10,、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

11,、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣,，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

12,、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)遺傳：一個(gè)是先天遺傳,。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度,，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度,。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋,。

13,、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧,。

14,、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位,，遇事要征求孩子的意見,。

15、沒有體諒和信任,，便沒有友誼,。

16、教育上操之過急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

17、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn),。

18,、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力,。

19,、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭,。家庭教育是人的成長的根部和根本,，它是培根教育。

20,、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

21,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝。

22,、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

23,、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在知識(shí)本位那邊；家庭教育必須站在性格-身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體,。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,，愷撒的歸愷撒,。

24、愛孩子并不意味著一定理解孩子,，要和孩子成為朋友,，教育才能發(fā)揮作用。

25,、對(duì)孩子來說,，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象,。

26,、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

27,、父母要給予孩子自由成長的空間,，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。

28,、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

29,、窮人的孩子早當(dāng)家,，但必須警惕人窮志短。

30,、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

31,、父母唯有不斷進(jìn)取,，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。姜晶

32,、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

33,、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

34,、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

35、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

36、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要,。

37,、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

38,、只要家長善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

39,、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié),，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵,。

40,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

41、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家,。

42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場,。

43、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

44,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

45,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

46,、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

47、孩子的理性是不斷成長的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

48,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

49、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象。

50,、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

51,、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

52、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭,。

53、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

54,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

55,、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要,。

56、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考探索,，比單純說理要深刻。

57,、父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

58,、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑,。經(jīng)常記錄的過程,，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

59,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心,。

60、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育,。

62、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

63,、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和增長點(diǎn),。時(shí)金林

64,、一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人,，愛生活,，愛這個(gè)世界。趙靜波

65,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞。

66,、體罰是一種單純的棍棒＋粗口的原始教育,，對(duì)孩子的身心成長極其不利。許傳利

67,、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要,。

68、誰能讓孩子動(dòng)如脫兔,，靜如處子,，誰就掌握了教育的秘密。

69,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想有感情的,。

70、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始,。

71,、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

72,、對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿,，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

73,、對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

74、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難,，讓他為他人提供力所能及的幫助,，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難,，讓他為苦難者提供力所能及的幫助,。

75、父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母,，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,，孩子好,；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童,。有時(shí)候,，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長,。

76、打罵不能解決孩子的教育問題,，只能宣泄父母的急躁情緒,。

77、如果你真的愛孩子,，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪,。

78、如果你做到了以上二十條家庭教育格言,，定能成就優(yōu)秀孩子哦,。

79、父母教育孩子的過程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程,。

80,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

81,、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟,。自古英雄多磨難,，從來紈绔少偉男。

82,、如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童,。

家庭教育名言警句篇四

對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說,，懂得平等待人，是最偉大,、最真正的品質(zhì),。 ——理查德·斯蒂爾

我愿意以天才比美德，以學(xué)問比財(cái)富,。如美德越少的人,，越需要財(cái)富，天才越低的人,，越需要學(xué)問,。 ——楊格

所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊抑心酥劣谝粋€(gè)地區(qū)里，都不盡相同,；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng),，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德

在缺乏教養(yǎng)的人身上,，勇敢就會(huì)成為粗暴,，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣,，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克

家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望,。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng),，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮,。 ——黑格爾

為了使兒童具有自信,，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能,，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往,，這是很不對(duì)的,；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì),，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的,，只要時(shí)間夠。 ——洛克

一個(gè)頭腦正常的人,，是不會(huì)自滿的,。 ——圣西門

道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛,，對(duì)人們積極的愛,。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定,。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育,。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛,，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊

我們不應(yīng)該把自己想得太好,，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高,；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L處，別人沒有,，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì),；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予。 ——洛克

他的談吐總是平易近人的,，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無知,，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰

家庭教育名言警句篇五

1,、不用辱罵來懲治孩子,。

2、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

3、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情,。

4,、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

5,、孩子的理性是不斷成長的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

6,、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子,。

7,、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方,。

8,、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

9,、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起,，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?/p>

10,、允許孩子玩各種廢棄物。

11,、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目,。

12、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

13、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

14,、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要,。

15、建一個(gè)陳列架,，讓孩子在上面充分展示自己的作品,。

16、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育,。

17、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝,。

18,、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

19,、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

20,、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

21,、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

22,、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情,。

23,、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

24,、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考,、探索,，比單純說理要深刻。

25,、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

26,、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情,。

27、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力,。

28,、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

29,、幫助孩子成為有個(gè)性的人,。

30、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲,。

31、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起,。

32,、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

33、在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣,，都是有思想、有感情的,。

34,、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

35,、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

36,、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子,。

37、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力,、喚醒和鼓舞。

38,、讓孩子做他力所能及的事情,。

39、對(duì)孩子提出的所有問題,，都耐心,、老實(shí)地作出回答。

40,、從來不對(duì)孩子說,，他比別的孩子差。

41,、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

42,、不存在家長完全不能與孩子討論的話題,。

43、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心。

44,、1l.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往,。

45、讓孩子獨(dú)立思考問題,。

46,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

47,、父母教育孩子的過程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

48,、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

49,、相信孩子的理智并信任他。

50,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51,、對(duì)孩子來說,，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究,、探索的對(duì)象,。

52、幫助孩子修改他的作業(yè),。

53,、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

54、如果你真的愛孩子,，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”

55,、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍,。

56,、天賦如同自然花木，要用來修剪,。

57,、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛,，用不著再表現(xiàn)自己,。

58、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界,、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

59,、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

60,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。

61,、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育,。

62,、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想,。

63,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

64,、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題,，隨后解決這些問題。

65,、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求,。

66、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

67,、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。

68,、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他,。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲,。

69,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

70、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力,。

71、教育上操之過急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的`心理發(fā)育,。

72、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

73,、沒有體諒和信任，便沒有友誼,。(.)

74,、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

75、教孩子與各種年齡的成年人自由交往,。

76,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì),。

77,、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

78,、簡單,、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

79,、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情,。

80,、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果,。

家庭教育名言警句篇六

1,、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人,，是最偉大,、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

2,、我愿意以天才比美德,，以學(xué)問比財(cái)富。如美德越少的人,，越需要財(cái)富,，天才越低的人，越需要學(xué)問,。 ——楊格

3,、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊抑心酥劣谝粋€(gè)地區(qū)里，都不盡相同,；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng),，并與之看齊,。 ——切斯特菲爾德

4、在缺乏教養(yǎng)的人身上,，勇敢就會(huì)成為粗暴,，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣,，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克

5,、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之,，如果不注意子女服從性的培養(yǎng),，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮,。 ——黑格爾

6,、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能,，就去犧牲他的天真,，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的,；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行,。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的,，只要時(shí)間夠,。 ——洛克

7、一個(gè)頭腦正常的人,，是不會(huì)自滿的,。 ——圣西門

8、道德教育最簡單的要素是“愛”,，是兒童對(duì)母親的愛,，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ),，應(yīng)在家庭中奠定,。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素,，則有待于學(xué)校教育,。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中,。 ——裴斯泰洛齊

9,、我們不應(yīng)該把自己想得太好,，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L處,，別人沒有,，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì)；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予,。 ——洛克

10,、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無知,，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容,。 ——托爾斯泰

家庭教育名言警句篇七

1、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),；二是會(huì)與他人一起共事,；三是能適應(yīng)不同的環(huán)境。

2,、只有家庭,、社會(huì)、學(xué)校三者相互配合,、共同努力,，才能使孩子健康快樂的成長。

3,、學(xué)生文化考試考什么,？① 考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況；② 考利用知識(shí)解決問題的能力,；③ 考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；④ 考身體耐力（不疲勞不頭暈）,。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績,。

4、孩子最不喜歡什么家長,？① 管得過多的家長(包辦),；② 管得過細(xì)的家長(監(jiān)控)；③ 管得過頻的家長(嘮叨),；④ 管得過死的家長(霸道),。

5、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展。

6,、沒有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種地的農(nóng)民,。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母,。

7,、授人以魚，不如授人以漁,。父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

8,、賞識(shí)使孩子成功,，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘,，壓抑反而是強(qiáng)化,。

9、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

10、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,，而不能 “改造”,。

11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

12,、每個(gè)孩子都有著與生俱來的天賦，要始終相信每個(gè)孩子都能成才,。

13,、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中成長的。

14,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

15、教是為了不教,；管是為了不管,。

家庭教育名言警句篇八

1、父母既要對(duì)孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé),，也要對(duì)孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé),；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng),；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí),，又要教孩子如何做人。

2、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價(jià)值所在,。

3,、父親是樹干，母親是綠葉,，孩子是花朵,，家庭是土地，溫暖和諧是陽光和雨水,，共同滋潤著樹干,，綠葉開出燦爛的花朵。

4,、注意孩子的細(xì)微要求,，給孩子一雙編織的翅膀；重視孩子的進(jìn)步,，給他一雙善于思考的眼睛,。

5、如果孩子的進(jìn)步不明顯,，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,，沒有孩子的教育是困難的。

6,、如果父母都不在,，必須為孩子找到合適的家教，而不是簡單地把孩子交給祖父母或保姆,。

7,、在教育和教學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)到很多東西,。

8,、體罰是一種簡單的棍棒+粗話的原始教育，對(duì)孩子的身心成長極為不利,。

9,、教育必須從對(duì)孩子興趣和習(xí)慣的心理探索開始。

10,、鼓勵(lì)孩子們編故事和幻想,。

11,、從長遠(yuǎn)來看,，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂愁，嘗一點(diǎn)痛苦,，并不是一件壞事,，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長可能更有益。

12,、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落,，在孩子的腦海中產(chǎn)生了糾正錯(cuò)誤的意愿。

13,、對(duì)孩子們來說,，生活是一所學(xué)校，每一棵樹和每一棵植物都可以被研究和探索,。

14,、制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來幫助你的孩子學(xué)習(xí)更多。

15,、師生之間心與心交匯的地方,，是愛的圣地。

16,、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候,，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。

17,、沒有一個(gè)人不愛他的孩子,。

18、誰能學(xué)會(huì),，就學(xué)會(huì)方法,，就會(huì)事半功倍；不知道的人會(huì)得到雙倍的結(jié)果,。

19,、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師,；父母是孩子行為的第一任老師,，對(duì)孩子的影響最大，尤其是對(duì)孩子的影響,。民主,、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件,。

20,、對(duì)每個(gè)父母來說，找出孩子擅長什么是最重要的工作,。當(dāng)你還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的長處時(shí),，你應(yīng)該鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣。

21,、工作在綠草中,，此生無悔,。

22、一個(gè)人誰會(huì)愛自己的父母,，將來就會(huì)更好地去愛別人,，愛生活，愛世界,。

23,、生活中的學(xué)習(xí)是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式。

24,、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí),，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子。成功的養(yǎng)育來自于理解,、接受和尊重孩子的父母,，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。

25,、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸,。

26、幸福,，如果它只屬于我一個(gè)人的財(cái)產(chǎn),，那就離我遠(yuǎn)點(diǎn)！

27,、人類最基本的教育方式是信仰,，只有信仰才能影響信仰。

28,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心對(duì)待，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠,。

29,、只有家長和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

30,、每個(gè)人的成長都有其固有的局限，而這些局限往往是父母和其他人所不知道的,，而在寬松和鼓勵(lì)的環(huán)境中成長的孩子往往會(huì)最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),。

31、孩子的缺陷并不可怕,，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母,。

32、學(xué)業(yè)成績只是冰山一角,，而其背后是人的性格和身體,。人格和身體是學(xué)術(shù)成就的兩個(gè)支點(diǎn)。

33,、從另一個(gè)角度看孩子,，你會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長點(diǎn)。

34,、讓我們用自己的行和自己的心來教育我們的孩子,。

35、充滿關(guān)愛,，讓孩子有成功的資本,；充滿祝福，讓孩子有信心的力量,；充滿支持,，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

36,、教育之于靈魂,，猶如雕刻之于大理石。

37,、在面對(duì)孩子時(shí),，愛會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛的行動(dòng),。

38,、一個(gè)沒有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒有任何特別之處,。

39,、從小教起。幼童如幼苗,，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，才能發(fā)芽生長，否則幼童受到損害,，即不死亡,，也難成材。

40,、對(duì)于小孩子來說,，榜樣比批評(píng)更重要。

家庭教育名言警句篇九

激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心,。

教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間,。

孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí),。

在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象,。

父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程,。

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞。

使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì),。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

孩子的理性是不斷成長的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

只要家長善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子,。

在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

性格塑造始于嬰兒時(shí)期

對(duì)孩子來說,，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象,。

幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝。

教育上操之過急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育,。

父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大,。

如果你真的愛孩子,，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育。

適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索,，比單純說理要深刻,。

簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

豐富的想象力比書本知識(shí)更重要,。

在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的,。

運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

沒有體諒和信任,，便沒有友誼,。

一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。

父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

育兒過程有艱辛，也有歡樂,。

沒有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

劉良華家庭教育格言條,。

影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”,。

如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”,。

家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳,。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度,，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度,。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋,。

對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿,，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母,，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,，孩子好,；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童,。有時(shí)候,，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長,。

不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學(xué),。孩子不能早產(chǎn),，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后,，再出去和外面的他人交往,。孩子不能過早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后,，再出去和外面的他人交往,。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”,。

學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊,，更重視孩子的性格和身體,。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝,，愷撒的歸愷撒。

性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”,，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”,。

孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

貧窮是教育資源,，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難,。

窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”,。

所有紈绔子弟都是富裕子弟,，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,，從來紈绔少偉男,。

誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”,，誰就掌握了教育的秘密,。

有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí),。孩子的學(xué)習(xí)出了問題,，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí),，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”,。

學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體,。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn),。

歲前后嚴(yán)格管理,，做孩子的家長；歲前后逐步放手,，做孩子的朋友,。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán),。有效的激勵(lì)是朝五晚九,，無效的激勵(lì)是朝九晚五。

孩子的成長需要同伴,，只有孩子才能理解孩子,，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己,，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友,。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長,。若既沒有兄弟姐妹,，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生,，而且獨(dú)長,。

孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村,。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣,。

無論父母有多大的成就,，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗,。

好的父母守望孩子,，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事,，讓孩子被動(dòng)成長,。

好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人,。

人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人,；另一個(gè)是如何“教育”他人。（康德語）

“要想身體安,，三分饑和寒”,。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的,。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食,。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好,，性格也好不到哪里去,。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒,。

口里呼喊和平,，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人,。

管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,，不適合教育孩子。

應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng),，勞工神圣,，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

貧窮是重要的教育資源,，窮人的孩子早當(dāng)家,。

謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感,，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧,。

工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力,。最有守望感的父母是孫悟空的父母,。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難,，讓孩子自己經(jīng)歷困難,，只在孩子努力之后實(shí)在無法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊,。

事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子,，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié),，既果敢又懂得順從,，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

家庭教育名言警句篇十

1,、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界,、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

2、父母對(duì)自己的要求,，父母對(duì)白己家庭的尊敬,，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法,。

3,、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

4、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育,。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系,，是智育、德育,、美育和體育的第一所學(xué)校,。

5、做事為之三思行,，不要臨渴才挖井,；長大要有成功路，從小先不做懶人,；刻苦學(xué)習(xí)功必成,，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明,，助人為樂小事情,。

6、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧,。

7、愛在左,，情在右,，道義在上，責(zé)任在下,，公德在前,，信念在后，心居中間,。只要常懷一顆感恩之心,，用心感悟，用心經(jīng)營,，溫馨幸福到永遠(yuǎn),！

8,、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法,。

9,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

10、孩子的理性是不斷成長的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

11,、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

12,、只要家長善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

13,、沒有體諒和信任,，便沒有友誼。

14,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝。

15,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

16,、天賦如同自然花木,，要用來修剪,。

17,、一個(gè)家，如果沒有飯香,，就像森林缺少了土地,；一個(gè)家，如果沒有書香,，就像森林缺少了鳥兒,；一個(gè)家，如果沒有心香,，就像森林缺少了陽光,。

18,、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

19、在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的。

20,、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí),，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí),，培養(yǎng)興趣要落實(shí),，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí),，胸懷大志要忠實(shí),，終身獲益結(jié)果實(shí)。

21,、溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛,，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌,。

22,、育兒過程有艱辛，也有歡樂,。

23,、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,；用愛的理由拒絕孩子,；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子,；用愛的激情回報(bào)孩子,。

24、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象。

25,、心系孩子,，言傳身教,。情灑家庭，溝通重要,。舒（書）香盡染,，文明禮貌。暢想未來,，不唱高調(diào),。

26、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

27,、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

28,、父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床,，家庭的和諧是孩子成長的動(dòng)力,。

29、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始,。

30,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì),。

31,、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子,，更是朋友,，而朋友便是心與心的交換。

32,、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

33,、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程,，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡,。

34,、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪,。

35、對(duì)孩子來說,，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究,、探索的對(duì)象。

36,、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要,。

37、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

38,、溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子,；冷漠是把硬刀子,，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子,，會(huì)傷害孩子,；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子,。

39,、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

40,、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

41,、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩,。你給孩子留下什么樣的色彩呢,？

42、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

43,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始,。

44、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力,。

45、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

46、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

47、對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

48,、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程,。

49,、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

50、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié),。

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

52,、靜坐無所為，春來草自青,。

53,、孩子是樹，父母是土,，樹要成長,，土要給營養(yǎng)。賞識(shí)是氮,，葉茂枝繁,；信任是磷，花美果勻,；磨練是鉀,，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡,，溺愛是害蟲,；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望,。

54,、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

55,、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代,。

56,、播種賞識(shí)收獲自信,；播種自信收獲自立,；播種自重收獲自愛；播種激勵(lì)收獲自強(qiáng),。

57,、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生,。

58,、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

59,、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考、探索,，比單純說理要深刻,。

60、選一本家庭教育方面的好書,，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校,。

61、立言,，表里如一,；立行，步調(diào)一致,；立志,，報(bào)效祖國；立德,，蔭蔽后人,；立人，堂堂正正,。

62,、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育,。

63,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心,。

64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛,，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬,！

65、沒有辛勤地付出,，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一第二只要盡力,。

66,、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會(huì)對(duì)孩子的要求去要求自己兒女。

67,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。

68,、一個(gè)好家長應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友,。

69,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

70,、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳,。

71,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力,、喚醒和鼓舞,。