總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

1,、各班班主任進行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,，并且及時與家長反饋學(xué)生的作業(yè)情況,，有重點的進行家訪等,。

2,、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無錫市長安中學(xué)科技節(jié)各項活動，提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，樹立科技服務(wù)生活的理念,，在提升科技素養(yǎng)的同時讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福,。

3,、每班重視校園文化,、安全等教育，圍繞“親近圖書,，營造書香長中”,、“法制安全,、心理健康”等主題精心設(shè)計黑板報,，要求學(xué)生人人寫周記,，并召開主題班會,。每周班會課內(nèi)容豐富,，學(xué)生組織,、主持,，一方面提高了學(xué)生的能力,，更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識到校園文化與安全的重要性,。

4.5月4日班會課,，初一新團員在多功能廳舉行入團儀式,。

5,、5月17、18號協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進行好第二次反饋練習(xí),，全體備課組老師及時批閱,，班主任盡快匯總成績,，并在第一時間進行了試卷的分析，同時重點分析了學(xué)生,，以便在學(xué)期的最后階段有 進一步的提高。

6,、5月19號各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進行信息技術(shù)會考，成績良好,。

7、各班主任每天親自監(jiān)督,、檢查班級的衛(wèi)生,、課間操等工作,，并定時組織學(xué)生進行大掃除,，確保學(xué)校校園的整潔,。另外做好學(xué)生問卷等各項常規(guī)工作。

8,、在5月15號前,，填寫好并上報有關(guān)四好少年的材料,。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9,、5月31號進行了班主任常規(guī)考核工作,，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好,。

10,、加強寄宿生安全教育和紀(jì)律教育,，完善寄宿生各項規(guī)章制度,。

二,、存在問題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,，自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差,，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、周末學(xué)生的管理失控,，導(dǎo)致兩級分化日趨嚴(yán)重,。

3,、學(xué)生的思想教育工作要加強,，時間不夠,，力度不強,。

希望全體班主任,、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個學(xué)生,，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進步,，為初一階段的教育,、教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號,。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期,，一年級教師以學(xué)校德育工作計劃為指針,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實有效地開展各項活動，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，工作勤勤懇懇,、腳踏實地,，盡力把自己的本職工作做好,。

本組共有教師10名,，年輕老師居多,，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。

1,、一年級在開學(xué)初,、學(xué)期末召開家長會,，及時與家長溝通交流,。

3,、大掃除,，由于本年級組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除,。

1,、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時,。

3,、實行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表,，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高,，得到了家長的認(rèn)可和大力支持,。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此，抓一年級學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈,，各個老師也團結(jié)一致,，互相幫助,，共同進步，營造一個有活力有特色的一年級氛圍,！

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,，應(yīng)進一步對學(xué)生進行道德行為的自我訓(xùn)練,、自我監(jiān)督,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐,。因為通過活動,，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力，而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人,。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力,。

（一）讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,，激發(fā)了道德情感,，產(chǎn)生了行動動機之后,，就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,。

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩,、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是,，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事,。學(xué)生每天生活在父母身邊,，感受最深,，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學(xué)生進行自我體驗和自我反悔，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做？這樣,，讓學(xué)生通過自我體驗,，認(rèn)識到自己的不足之外,，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事,。受到父母鄰居的表揚,，更加堅定了體貼,、關(guān)心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗,。

總之,，半年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進,，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,。不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

一、為人師表,，率先垂范,。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，所以我加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到,，口到，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來,。如每天的晨會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫,，坐,，站,，聽,，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服,，會幫助父母掃地,，倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,。針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主,，堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的笑臉多"的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。 通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

三,、以真愛去感染學(xué)生。用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。

我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生,、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述的細(xì)節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛,。

四、重視與家長的聯(lián)系,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo)，啟發(fā),。

教育工作雖然零碎繁瑣,，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長,。也許,，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師,。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇六

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心。

1,、要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實施“規(guī)范”,。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,，每周分重點,、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,，更深入,。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化,。

對學(xué)生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握規(guī)范的內(nèi)容,，運用“規(guī)范”待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

（1）全校性集合排隊,，進場秩序的訓(xùn)練,。

（2）做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練,。

（3）每天進校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

（4）隊禮,、隊歌,、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

3,、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣,。

在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中,，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終?！盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭,，必須是通過自薦、班級核實,、大隊部批準(zhǔn)三個程序,。自薦其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進的一個機會,，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì),，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”,，在“爭創(chuàng)”的過程中,，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員,。

對于每學(xué)年的開學(xué),，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。通過各種形式的教育活動,，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。各班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

1、認(rèn)識到位,。教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識,，家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排,。在家訪過程中,，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升,，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度,。

2、程序到位,。家訪前老師們制定了家訪計劃,，對家訪的時間、對象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,。家訪中,，教師們深入到社區(qū)及各個學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,。并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復(fù),。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇七

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇八

在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。通過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人,。

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：李雪妍,、何星宇等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng),。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育,、健康知識教育等等。

2,、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用,，富有教育性，好人好事都有記錄,。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

4,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階,。

一年級德育工作總結(jié)簡書一年級德育工作總結(jié)小學(xué)篇九

在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引,，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校仔細(xì)分析校情,、生情,、家情的基礎(chǔ)之上,，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學(xué),，打造品牌學(xué)校” 為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托,，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正,、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線,，以頗具實效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑,，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色,，把共創(chuàng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),、家風(fēng),、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源,、和諧之本,。在夯實學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學(xué)校整體工作上水平的實效性,。 措施一：扎實全員育德隊伍的根基,，構(gòu)建平安和諧校園。

我校認(rèn)為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍,，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證,。

1、層級管理,，科學(xué)評價

*一把校長的高度重視,、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結(jié)表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,，增強了集體的向心力和凝聚力)

班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),，在合力攻堅,、多方聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)之上,，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的每個細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督,、周周有評價,、月月有表彰、學(xué)期有考核中,，扎實深入,、穩(wěn)步實施。

2,、打造科研型隊伍,，提升班建水平

*班主任是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的主力軍，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效,。因此,，我校將強化班主任隊伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研;傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動,，促進了班主任間的相互學(xué)習(xí),，互相借鑒，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責(zé)任感,，促進班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生,，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以誠摯的愛努力成為學(xué)生的良師益友,。一方面提高了班建工作上水平,，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高,，科研與德育工作相互促進的意識深入人心,，成果意識明顯增強。

作為科技教育特色學(xué)校我們將課題研究與學(xué)校特色工作進行有機結(jié)合,，致力于“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”,。把科技教育與班級文化建設(shè)工作進行有機的整合，將豐富的科技教育活動的著眼點引到與班級文化建設(shè)的結(jié)合處,，把班級文化建設(shè)細(xì)化到學(xué)生的科技實踐活動中,。為廣大實驗教師提供了班級文化建設(shè)工作操作的途徑和具體實施的平臺，從而提高了課題研究的實效性,。

論研討會上獲獎;有9名班主任在天津市德育學(xué)術(shù)論文評選中獲獎;有1名班主任獲天津市第二屆中小學(xué)主題班會設(shè)計方案等獎;有7名班主任在紅橋區(qū)教育學(xué)會20xx學(xué)術(shù)年專業(yè)研究會論文評選中獲獎,。

通過開辦“家長學(xué)校”講座,，加強家庭教育理論的學(xué)習(xí),，幫助家長樹立正確,、科學(xué)性的教育觀念及教育方法，從而促進家,、校教育的和諧統(tǒng)一,。通過舉辦“家長議事會”、評選“教育和諧好家庭”等活動,，搭建家庭教育經(jīng)驗交流、互動的平臺,。通過讓家長走進學(xué)校,，親歷孩子在校生活，體驗孩子集體活動中的感受,，深入了解孩子的長處,，鼓勵孩子的每一個進步，互相之間增進理解,，彼此關(guān)系更加協(xié)調(diào),，相互之間配合更加默契，使孩子在樹立自信,，找回自我的基礎(chǔ)上要求進步,，體驗成功。 家校教育的橋梁,，形成家長同學(xué)校,、家長與教師,、家長和家長,、家長和孩子進行充分研究溝通,，家庭教育與學(xué)校教育同頻共振的教育效果,，為孩子的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

在家長的激勵評價,、大力支持,、積極配合下,，我校有多名學(xué)生在各級各類賽事中獲獎,。

十年”讀書征文,、故事比賽中獲獎。

此外,，我校還通過充分挖掘和發(fā)揮“五老”,、“社區(qū)”等教育資源、形成大德育教育的良好氛圍,，為未成年人的健康成長,，搭建一個安全防護的牢固屏障?！耙苑ㄗo身,、健康成長”我校法制副校長的案例講座;“安全防護保平安”的社區(qū)消防安全宣傳教育;全體教職員工參與的防震、防火安全疏散演練等活動，幫助學(xué)生時時處處樹立安全意識,，提高自我保護能力,。

1、習(xí)慣引領(lǐng),、明理導(dǎo)行

常規(guī)管理,，對培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、行為習(xí)慣及健全品質(zhì)具有十分重要的意義,。注重以狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,，以切實可行的行為規(guī)范管理機制引導(dǎo)學(xué)生、以豐富多彩的群體活動教育學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、處事為落腳點，堅持扎實,、細(xì)致的原則,，注重激勵評價，以此熏陶感染學(xué)生在主動感悟,、體驗中明理導(dǎo)行,。

在“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育活動中，以我校自主研發(fā)的“五彩獎?wù)聺櫺奶铩钡臓幷禄顒幼鳛橐劳?，通過開設(shè)“舉止文明行為美,，儀表端莊形象佳”的”表揚卡、提示卡的形式激勵學(xué)生反思導(dǎo)行;通過孩子們易于接受的小小“紙鶴承諾”形式引領(lǐng)學(xué)生在自律中落實于行,。

小妙招活動,，通過學(xué)習(xí)、交流供大家學(xué)習(xí)借鑒,，進行自律教育——月末開展的學(xué)生,、家長、教師“三評”活動及進行“好習(xí)慣養(yǎng)成”“紙鶴承諾”頒章會活動,，通過輻射,、引領(lǐng)作用，進行榜樣教育,。

小小“紙鶴承諾”的形式,，為活動形式增添了情趣，吸引學(xué)生廣泛參與,。通過“好習(xí)慣養(yǎng)成”的目標(biāo)引領(lǐng),，使學(xué)生由個人的“爭章”活動到班級的“優(yōu)秀中隊”和“突出進步班隊”的評比，再到“文明學(xué)生”,、“文明班級”的創(chuàng)建,，層層推進,，使全校形成“比、趕,、超”的良好氛圍,。對學(xué)生播種良好的行為習(xí)慣起到有效的督促和指導(dǎo)作用。

獲獎統(tǒng)計：本學(xué)期,，我校有60余名學(xué)生分別獲得“舉止文明行為美,，儀表端莊形象佳”的”表揚卡;有100余名學(xué)生分別獲得“好習(xí)慣伴我行五彩獎?wù)隆薄?/p>

2、提升科學(xué)素養(yǎng),、鍛造完美品格

科技教育是我校的德育特色,，秉承我校科技教育工作的總體思路：以科技教育與人文教育雙向拓展活動為載體,，以培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀,、價值觀和現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo);以科普教育活動為重點;從培養(yǎng)興趣入手;以激勵的評價手段調(diào)動學(xué)生的積極性;以科技小發(fā)明為突破口的總體思路,，在科技特色活動與養(yǎng)成教育的相融中，以學(xué)生的全面發(fā)展,、個性需求,、健康成長為目的，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué),、掌握科學(xué),、運用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)中,，了解自然,、認(rèn)識生活、服務(wù)社會,，去科學(xué)的節(jié)約,、科學(xué)的環(huán)保、科學(xué)的做好每一件事,。

看科幻電影,。中年級學(xué)生讀科技書，交流讀后感;開展種植活動,，寫觀察日記;觀察生活發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決辦法撰寫發(fā)明小創(chuàng)意。高年級學(xué)生動手制作各種模型;走出校門,，考察周圍的環(huán)境資源和社會資源,，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造,、小制作等活動,。從知,、情、意,、行等各方面使學(xué)生不斷得到鍛煉和提高,，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提升。

在這一年中,，最值得一提和備受關(guān)注的要屬今年的“六一”前夕,，市委書記張高麗同志到我校慰問全校師生，并為全體少先隊員帶來節(jié)日的問候和祝福,。當(dāng)張書記走進科技教室時,，我校五、2的錢學(xué)聰同學(xué)親自將他剛剛在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中奪得一等獎的科技創(chuàng)新發(fā)明作品：一種有儲物功能的椅子送給張爺爺作為節(jié)日禮物時,，博得了張書記的高度贊賞,。張高麗書記說，農(nóng)民工子女與天津市農(nóng)民子女一樣,，都是祖國的花朵,，未來的希望。我們要積極創(chuàng)造條件,，為來津務(wù)工人員子女提供上學(xué)的機會和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。他還說，艱苦的環(huán)境能鍛煉人,。希望同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機會,，有志氣，有理想,，有追求,，刻苦努力，健康成長,。最后張高麗書記還請同學(xué)們轉(zhuǎn)達對他們父母的親切問候,。

張書記此行，給予了我們?nèi)熒鷺O大的鼓舞和振奮,，此舉為我們中心小學(xué)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn),，我們將要乘勢而上，弘百年老校之傳統(tǒng),，揚科學(xué)創(chuàng)新之大勢,，將中心小學(xué)的科技教育之路開拓得更廣更寬。

自我,、服務(wù)家庭,、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)鄰里社區(qū)的實踐體驗活動,，教育引導(dǎo)學(xué)生生活講自立,、在家講孝順,、社會講公德。從自身的清潔衛(wèi)生習(xí)慣延伸至“愛護環(huán)境,、人人有責(zé),、低碳生活、從我做起”的科學(xué)環(huán)保教育,，讓學(xué)生在“知”“學(xué)”“做”中提升環(huán)保意識,，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。

結(jié)合社會上出現(xiàn)的一些偽科學(xué)現(xiàn)象,，開展討論——“吃黃桃,、放炮”真的能夠逃避災(zāi)難嗎?讓學(xué)生在討論中明辨是非，懂得作為一個現(xiàn)代文明人,，應(yīng)該相信科學(xué),，堅持真理，像科學(xué)家那樣為捍衛(wèi)真理而斗爭,，從而使學(xué)生養(yǎng)成在科學(xué)中求真,、在道德中求善的良好意志品質(zhì)和道德情操。

學(xué)生的良好品行在科技教育環(huán)境中不斷提升,，學(xué)校的教育成果在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動中得到升華,?！皩W(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)”的班級文化氛圍不斷的熏陶感染著每個孩子,，潛移默化的影響教育著每個孩子。

獲獎統(tǒng)計：今年,，我校被評為紅橋區(qū)專利管理先進集體;天津市第九屆“殼牌美境”行動實施方案二等獎;我校王冬梅,、董瑞賢二位教師榮獲天津市第九屆“殼牌美境”行動實施方案指導(dǎo)教師獎;韓志恒老師獲天津市青少年科技創(chuàng)新大賽(科幻畫)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我校五,、1錢學(xué)聰同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種有儲物功能的椅子),、四、2閆欣雨的發(fā)明創(chuàng)意(一種有按摩功能的書包)分別在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎;我校韓鐘頤的科幻畫(肢體再造移植),、二,、1的趙靚的科幻畫(讓地球媽媽透透氣)也榮獲了天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎的佳績!

畫(垃圾處理器);四、2韓澤同學(xué)的科幻畫(堅持科學(xué)發(fā)展,，走進低碳生活); 二,、1趙靚同學(xué)的科幻畫(共建蝸居新家園)。

多元化的諸育融合是使學(xué)生在落實活動求內(nèi)化，實踐體會塑品格的體驗領(lǐng)悟中，經(jīng)過個體的主動理解、模仿,、參與等情感體驗,，內(nèi)化為學(xué)生的品德需求,，錘煉了他們的和諧身心和健全品格,。

下一階段工作展望

下一階段我校將進一步通過：夯實德育根基，深化學(xué)?？萍冀逃厣ㄔO(shè),，與德育教育進行有機的融合，發(fā)揮德育在其學(xué)校特色文化建設(shè)中的深化、引領(lǐng)和助推的重要作用,，以常抓不懈的規(guī)范管理和多元化的教育途徑拓展德育教育空間,，使德育教育真正內(nèi)化童心、外化于行，為學(xué)生幸福人生領(lǐng)航,。