總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)理化生教研組工作總結(jié) 初中理化生教研組工作安排篇一

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基儲(chǔ)抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué),。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好,，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì),，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動(dòng)性不斷提高。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng),。做到保證時(shí)間,，提高質(zhì)量，合理安排,，提供方便,，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì),。為此,，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,，根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),，收到了良好的效果,。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體,。

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步。

2,、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)理化生教研組工作總結(jié) 初中理化生教研組工作安排篇二

半年來,，我組教師在上級(jí)教研部門,、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，現(xiàn)從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對(duì)新課程改革大潮，理,、化,、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷的充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué),、教研能力,。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)相關(guān)雜志上有關(guān)新課改的文章,，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),，正確把握理,、化、生教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2,、進(jìn)行多極化專題研究與試驗(yàn),，推進(jìn)課改深入發(fā)展我組教師非常重視專題研究工作,，建立校級(jí)課題《初中理化生課堂教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)研究》幾位教師都已將想法形成論文,。并且，我組教師能理論聯(lián)系實(shí)際,，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合,，推進(jìn)教研教改向著良性趨勢發(fā)展。

3,、強(qiáng)化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材,，備學(xué)生,，備教法等幾個(gè)方面展開了分年級(jí)，分學(xué)科的集體備課,，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,，寫出簡案，然后同科教師共同參與,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提出不同的思路，想法,、看法,，課后共同分析、反思,。這樣的活動(dòng),，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,，相互交流,，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的,。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化,、生教學(xué)工作向前發(fā)展,。

4、利用聽評(píng)公開課改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,，準(zhǔn)備課時(shí),，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課,，執(zhí)教教師再講課,，同組教師聽課，同組評(píng)課,，通過這樣的形式,，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，提出改進(jìn)建議?？傊?，通過“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,，同時(shí)也起到了“老帶新”的接隊(duì)子活動(dòng),。

1、嚴(yán)肅聽課,、評(píng)課材料上交等制度紀(jì)律,，全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

2,、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理制度,，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評(píng)細(xì)則,，做到了教學(xué)常規(guī)的檢查,、督導(dǎo)工作；備課,、作業(yè),、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄,、理化生實(shí)驗(yàn)的記錄等工作,，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。

我們理化生教研組有九位教師,，都是中青年教師,，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，他們都把教好所接的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過程中,，要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開展復(fù)習(xí)工作,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒,，彼此都沒偏私,，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位,。

吳開明老師教學(xué)論文獲市一,、二等獎(jiǎng)；王光明老師在縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中二等獎(jiǎng),。

總之,，經(jīng)過大家的不懈努力,，半年來教研教改工作取得了一些成績,，但還存在許多不足：

1、教學(xué)中還存在著“死教書,、教死書,、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,；

2,、“從生活走向理化生，從理化生走向社會(huì)”在sts教學(xué)中還較為膚淺,；

3,、部分教師給自己“充電”不夠。

以上是對(duì)這半年工作的總結(jié),，在以后的工作中我組全體教師會(huì)進(jìn)一步努力,，會(huì)創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研,、教改工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

中學(xué)理化生教研組工作總結(jié) 初中理化生教研組工作安排篇三

我們組共有理化生教師22人，特點(diǎn)是：經(jīng)驗(yàn)豐富,、年輕教師少,、專業(yè)化,。其中物理專業(yè)11人，化學(xué)專業(yè)6人,，生物5人,。本組成員精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng),，講團(tuán)結(jié),、講效率、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚,。

近些年來，我校理化生中考成績都名列前茅,。下面就本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下,。

每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,，教科室的工作計(jì)劃,，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃,，單元計(jì)劃,，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,，組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,，主講集體備課四次，確定時(shí)間,，落實(shí)到人,。

(一)理論學(xué)習(xí)

我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有內(nèi)容,、有過程、有反饋,、有反思,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識(shí),，提高理論素養(yǎng),。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標(biāo),。

(二)集體備課

對(duì)于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享,，所以我們做到定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主題,，定中心發(fā)言人,，分三步進(jìn)行，首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,，尋求解決的辦法,，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識(shí),，在教學(xué)中實(shí)施。

(三)公開課

以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,，是我組較為成功的做法,，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟,，一是寫好說課材料,，二是集體討論，三是上課,，四是評(píng)析,，要求說課材料詳細(xì)，討論自由充分,，一人上課多人聽課,，評(píng)析單刀直入,，決不只說好話,，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課,、分析。通過這些課,，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的.意識(shí),，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

(四)培優(yōu)補(bǔ)差

由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以目標(biāo)明確，分析詳細(xì),、精選精練,、跟蹤到位、為指導(dǎo),；補(bǔ)差以激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣，樹立信心,、步步提高為原則,。對(duì)于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前,，但理科成績較差的學(xué)生,，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量,，精選題目,，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實(shí)這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識(shí),，否則你老師講得再多,，講得再好，也是空話,，也沒有效果,，同樣，在教研組工作中,，重在落實(shí),，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法,，雖然有那么一點(diǎn)成績，可我們也感覺到存在很多問題,，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思,，改進(jìn)和探索,，還須做出更大的努力。