總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下,。鋪教師成長之路,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基。樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的團(tuán)隊精神,，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識,，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想，強(qiáng)化“各項工作和諧發(fā)展”思路,，全組成員同心同德,，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計劃開展各項教學(xué)教研活動,，取得了可喜的成績：

課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下,，本學(xué)期。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn),，教研組分別召開了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會,，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序,，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課,、評課，大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念,，認(rèn)識到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果,、有效益，而且要有效率,，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)效果，更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn),。研討活動中,，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化,、層次化,，必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性，選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化,、整合化,，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化,；同時,，教學(xué)評價時要做到多元化,、激勵化。

學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段,。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達(dá)80節(jié)次,，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次,，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動,，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討,，形式多樣,。每一次活動歸來，與會者都進(jìn)行交流,，及時傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達(dá)課改信息,，分享學(xué)習(xí)成果,，共同發(fā)展。此外,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動,，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流,，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲,。

但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究,。本學(xué)期初，由俞波老師負(fù)責(zé),、全體組員參與的省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段,。又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運(yùn)動校本化實(shí)施項目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項,，意味著我所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價值,。組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開展行動研究,，不斷改進(jìn)和改良我校大課間,，探索中前行，改良中進(jìn)步,。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動會,，從項目設(shè)置,、場地安排、報名和比賽,、學(xué)生參與率,，都超過以往各屆。

而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多,，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績,。工作量大、工作難度大的問題,，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視,。九年級兩位教師抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué),，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn),，群策群力，經(jīng)常交流,，不斷探索提高成績的方法,，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，充分利用好課堂時間,，教學(xué)、訓(xùn)練,、考核相結(jié)合,。本學(xué)期，又先后召開兩次學(xué)生家長會,，認(rèn)真組織了兩次模擬考試,，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),。5月進(jìn)行的體育中考中，校再次取得優(yōu)良成績,，全校均分達(dá)到39.7分,，圓滿完成學(xué)校要求。

一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容,，運(yùn)動隊業(yè)余訓(xùn)練,。各運(yùn)動隊教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法,，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高,，各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝,，中考獲得加10分的資格,。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名,。何中堅老師指導(dǎo)乒乓球隊學(xué)生參加市乒協(xié)組織的迎六一”少年兒童乒乓球比賽中,，獲第三名1人次。

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇二

時間如電,，稍縱即逝,。又到了期末工作總結(jié)的時刻，翻看這一學(xué)期的照片,，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師要立身行道,，必須要以身作則,，為人師范。作為一位教師,，我嚴(yán)格要求自己,，通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，力爭做到知行合一,。我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，樹立良好的教師形象,。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級六個班的英語教學(xué)工作,，共教授211名學(xué)生,。在教育教學(xué)方面，我主要做了以下工作：

(一)教育工作方面

1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗(yàn)分享活

動,。本學(xué)期,，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽,、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗(yàn)分享,，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法,。還有2.1班王思涵媽媽,，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會,、階段性檢測分批家長會,，傳達(dá)自己的教育理念，展示自己的教育方法,，與家長充分溝通,，形成合力，教育孩子成長,。

2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”,、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等,，利用節(jié)日契機(jī),，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗,。

(二)課堂教學(xué)方面

1. 興趣引領(lǐng),，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”,，我深信這一點(diǎn),。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,。第一,，為每位學(xué)生起英文名字，并制作英文名片;第二,，讓學(xué)生領(lǐng)讀,，增強(qiáng)學(xué)生自信心;第三，實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān),，過關(guān)的學(xué)生會得到獎勵,。第四，進(jìn)行學(xué)生一對一幫扶,，比如,，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶,，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格,，進(jìn)步巨大,。

2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué),。我教授了brown bear,，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程,。并布置了繪本一起作業(yè),，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 獎勵措施 通過獎勵小印章,、表揚(yáng)信,、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎等獎勵措施,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,。

(三)課外拓展方面

1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè),，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣,。

2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試,，配音到達(dá)7天,，會獎勵學(xué)生一張表揚(yáng)信，學(xué)生非常積極,，取得了不錯的效果,。

3. 個別輔導(dǎo) 二年級二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,，之前沒學(xué)過英語，而且轉(zhuǎn)來較晚,，跟不上課堂進(jìn)度,，非常著急。我和家長商量后,，為他制定了詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計劃,，每天都堅持聽讀課文，周二至周四下午放學(xué)后,，我都讓他來我辦公室,，我手把手教他認(rèn)讀單詞，經(jīng)過長期的堅持,，他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn),，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子,，我感到很欣慰,。

4. 英語分項測試 臨近學(xué)期末，學(xué)校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展,。通過抽簽的方式,，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王,、句子流利說,、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通,，分項測試成績都比較理想,。

(四)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學(xué)英語組的教研時間,，我們通過主題教研,、集體備課、觀課評課等研討活動,，互相切磋,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2. 聽評課活動 本學(xué)期,，學(xué)校開展了自主課堂,、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課,，并且是跨年級借班上課,，用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，我講解的是brown bear,，brown bear,， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補(bǔ)短,，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高,。通過集體磨課，我參與其中,，也學(xué)到了很多,。

3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都有活動主題,，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師,、楊寧寧老師和王勇強(qiáng)老師的匯報分享，他們都通過自身教學(xué)與班級管理實(shí)例,，來闡述教育理念和印證教育觀點(diǎn),，聽后非常受用。

4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期,，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí),，收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法,，并付諸教學(xué)實(shí)踐，取得了不錯的教學(xué)效果,，學(xué)生非常歡迎,。本學(xué)期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”,。正是這次培訓(xùn),，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣,。

5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群,。利用本群，本學(xué)期我們每天讀書打卡,，通過這一平臺的督促,，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》,，通過得到app聽了《中國史綱50講》等,，通過這些聽讀，增長了教育智慧,，開闊了眼界,，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期,，我邀請了我的同事陳德生,、紀(jì)清嵐、王珊,、劉源津等四位老師做讀書分享,。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作,，整理教育教學(xué)心得,，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享,。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得,，得到了同仁們和家長們的認(rèn)可,，內(nèi)心非常歡喜。

本學(xué)期,，取得了一點(diǎn)成績,，也存在許多問題。主要包括,，小組獎勵機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則,，有一定的隨意性,，而且側(cè)重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠,，常常局限于書本知識和詞匯,，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點(diǎn),，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,，沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一,。

深入研究自主課堂教學(xué),，積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個班都進(jìn)行精細(xì)分組,，并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制,，制定合理的獎勵機(jī)制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組,。繼續(xù)利用好二年級英語微信群,、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號,，分享交流教育經(jīng)驗(yàn),、讀書心得，更好地提高自己,，利益他人,。

多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號,，每天閱讀,，汲取教育智慧。

總之,，本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期,，在學(xué)習(xí)、反思,、提升,、讀書中度過，在與學(xué)生的互動中度過,，在與東凱實(shí)驗(yàn)的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過,，相信東凱實(shí)驗(yàn)的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務(wù)水平,，與學(xué)校共同成長!

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇三

作為一名年輕的教師,，在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，熱愛自己的事業(yè),。

在這個學(xué)期中,，我任教高三級美術(shù)，在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用學(xué)校優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主,，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維,，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！我特別注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了《中國美術(shù)教育》,、《中國校外美術(shù)教育》等教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

作為一名美術(shù)教師,，我感到由衷的自豪,，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大,。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo),，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間,！

學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)總結(jié)篇四

這學(xué)期以來，我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作,?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段老師的意見,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。通過這一學(xué)期教學(xué),，使我明白了對于一年級的學(xué)生應(yīng)該多用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，這樣才能讓學(xué)生迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,，他的思維就像草原上的野馬天馬行空,，于是,，交流的火花拼出了個性的思想;可是當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制,，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中,，在學(xué)生情緒激昂,、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題,，經(jīng)常會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。這是，我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生,。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂,。在教與學(xué)的過程中,，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理,，我都給予肯定,，讓學(xué)生有機(jī)會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案,。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別,，把發(fā)散的思維再回籠起來,，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮.

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足,。 詳細(xì)內(nèi)容請看下文高一語文教師工作總結(jié),。

教學(xué)過程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法,，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動,，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,，抓住教書育人的重點(diǎn),，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法,。

教學(xué)實(shí)踐中,，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,，認(rèn)真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩一美文的課前活動,，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的`精髓知識,，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會,、生活中的各類現(xiàn)象,，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀,。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身 正本清源 ——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好,。

遵循終身學(xué)習(xí),，不斷自修，努力提升自我的思想,，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動,，先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正,、季延、南僑等中學(xué)聽課,，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望,。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、 教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)藏族傳統(tǒng)唐卡教學(xué)模式。