隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

社會調(diào)查報告3000篇一

通過調(diào)研,、分析當(dāng)今信息化社會對計算機(jī)專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀與趨勢,，對師范院校計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究．

關(guān)鍵詞：社會調(diào)查；師范院校計算機(jī)專業(yè),；人才培養(yǎng)

隨著高等教育改革的不斷深入和計算機(jī)類專業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會,，當(dāng)前師范院校計算機(jī)專業(yè)存在的許多問題逐漸顯現(xiàn)出來，大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會,，就業(yè)壓力越來越大,，如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個重要課題．筆者運用現(xiàn)代社會調(diào)查方法，對吉林師范大學(xué)計算機(jī)專業(yè)人才需要進(jìn)行了調(diào)查,，并加以分析,，對師范院校院校計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行研究，為決策者提供有價值的參考意見．

本次調(diào)查方法是傳統(tǒng)問卷調(diào)查,、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和個別訪談,，共收回傳統(tǒng)問卷100份、網(wǎng)絡(luò)問卷400份,，調(diào)查對象是我校計算機(jī)學(xué)院專業(yè)學(xué)生實習(xí)及就業(yè)單位,、人才服務(wù)中心及—屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等．調(diào)查表主要有基本信息和計算機(jī)專項職業(yè)能力調(diào)查(見表1)兩部分組成．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題．

（1）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才市場需求量大,，但中小學(xué)計算機(jī)教師需求量減少．隨著計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及,，計算機(jī)軟件的大量使用，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,，急需大量專業(yè)的編程人員及項目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專業(yè)人才．另外,，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏．從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看,，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求非常旺盛,，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求．而以往需求較大的中小學(xué)計算機(jī)教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機(jī)專業(yè)的唯一出口．

表l 算機(jī)專項職業(yè)能力調(diào)查

專項能力熟練掌握一般具備大致了解

計算機(jī)基本組裝與維護(hù)

計算機(jī)基本操作

常用辦公軟件

計算機(jī)軟件編程與開發(fā)

計算機(jī)管理系統(tǒng)的管理與維護(hù)

網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)

網(wǎng)站管理維護(hù)

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)

數(shù)據(jù)庫管理

英語閱讀

語言表達(dá)能力

與客戶,、同時或?qū)W生的溝通能力

其他

(2)地區(qū)需求差異明顯．在北京,、上海等大城市，對從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求,，他們將主要從事計算機(jī)基礎(chǔ)理論,、新一代計算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作，而在中小城市,，則大量需求從事應(yīng)用工作的專門人才,，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理,、運行,、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成等技術(shù)工作．

(3)企業(yè)招聘時對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求．①要求有一定的實際工作經(jīng)驗,，希望在短時間內(nèi)具備上崗能力．多數(shù)人力資源主管和項目主管在招聘員工時會看重應(yīng)聘者的實踐經(jīng)驗．不少企業(yè)會參看畢業(yè)生是否參加過項目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過學(xué)生干部等條件．大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力,，希望降低再培養(yǎng)成本．在對新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中，愿意提供一個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的74．52％,，愿意提供三個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的占25．48％,，愿意提供三個月以上培訓(xùn)時間占o(jì)％．②具備多種技能的復(fù)合型人才．具備多種技能的計算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才有更多的發(fā)展機(jī)會，如在計算機(jī)軟件開發(fā)能力基礎(chǔ)上,，在計算機(jī)組裝與維護(hù),、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理,、產(chǎn)品推廣,、客戶關(guān)系管理等方面也能勝任．據(jù)調(diào)查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84．23％．而不要求的僅占15．77％．這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運用上,，更加強(qiáng)調(diào)使用一專多能的復(fù)合型人才．③要求專業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證．企業(yè)對ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國家計算機(jī)等級認(rèn)證,、計算機(jī)軟件資格與水平考試(軟件設(shè)計師和網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國信息化工程師和勞動部的職業(yè)資格認(rèn)證．④要求具有突出的技能和實際應(yīng)用能力．調(diào)查顯示,，企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識和算法知識,，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識、軟件工程知識和操作系統(tǒng)知識．

(4)對專業(yè)學(xué)生專項能力的要求．在專業(yè)學(xué)生專項能力調(diào)杳中,，排名靠前的依次為“計算機(jī)基本操作能力”,、“計算機(jī)編程與軟件開發(fā)能力”、“計算機(jī)組裝與維護(hù)”,、“語言表達(dá)能力”,、“溝通能力”，此外外語能力,、信息系統(tǒng)管理,、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等次之．

通過以上社會調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)沿用過去專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應(yīng)社會對計算機(jī)應(yīng)用型人才的需要,，必須要對目前師范院校計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)模式及內(nèi)容進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會對人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要．

(1)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力培養(yǎng)為主線的原則．計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)上,，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力培養(yǎng)為主線的原則．在充分認(rèn)識和調(diào)研社會和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上,，運用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計．

（2）確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式．重點在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化,，從而滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要,，進(jìn)而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”．在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)．對不同學(xué)生采用分專業(yè)方向的教學(xué),，真正落實多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)．針對不同出口的學(xué)生,，采取不同培養(yǎng)方案．如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學(xué),，增加理論知識講解的選修課．對

希望就業(yè)的同學(xué),，增加實踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才．從適應(yīng)就業(yè)需求的角度,，社會要求計算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具備多種技能，應(yīng)有針對性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能．

(3)突出專業(yè)教學(xué)特色．積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式．鼓勵學(xué)生在校期間,，參加計算機(jī)軟件資格與水平考試等國家計算機(jī)資格認(rèn)證考試,，并取得相應(yīng)認(rèn)證證書．

(4)加強(qiáng)實驗室與實踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃．在原有的實驗室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實驗室和實習(xí)基地的建設(shè),，并增設(shè)實訓(xùn)基地．我院已與隸屬于北京市科委的中國最大的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)．北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系．計算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實訓(xùn),，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數(shù)碼,、金山軟件,、北大軟件等)實習(xí)工作．探索建設(shè)教學(xué),、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實訓(xùn)基地,，推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合,，建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地．

1風(fēng)笑天．現(xiàn)代社會調(diào)查方法m．武漢：華中理工大學(xué)出版社,。1996．

2風(fēng)笑天．社會學(xué)研究方法m．北京：中國人民大學(xué)出版社,，．

3沈才梁．高職計算機(jī)信息管理專業(yè)社會調(diào)查及培養(yǎng)方案研究j．計算機(jī)教育，．(10)：28—30．

4劉洪發(fā),。樊月華．信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)與特征j．計算機(jī)教育．．(2)：37—40．

5王偉,，熊茂華．我院計算機(jī)信息類人才培養(yǎng)模式的探索與實踐經(jīng)驗j】．番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，,，(6)：

社會調(diào)查報告3000篇二

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收入種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元,。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn),，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上項目的想法,，都因缺資金少技術(shù)尤其是少技術(shù)少人才而夭折。

人才,、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深,。 學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,，以令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們,。 在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。

也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。 人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。 一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了,！你是農(nóng)村戶口?。?！ 聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢,？人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么,？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽(yù)而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們,，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué),，到大城市去,！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),，老人說：村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子！ 以周家村的生活水平來說,，村子應(yīng)屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況,。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種勞動力的利用,。韓國人出種子，出技術(shù),，村里出勞力,，出土地，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子,，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰,。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在,？人才不足?。≡囅肴绻謇镉羞@么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕,！ 孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。

改革開放20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步,，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。在周家村采訪的過程中，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助,，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),！ 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展,。

社會調(diào)查報告是就社會生活中的某一情況,、某一事件、某一問題,，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題,，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓(xùn)和改進(jìn)辦法,，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù),，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會信息的書面報告。

社會調(diào)查報告3000篇三

百年大計，以人為本,。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展,。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭,。當(dāng)代社會,，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù),。培訓(xùn)則常常是提供信息,、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑,。在當(dāng)今市場上,，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著,，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段,，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,，重視員工培訓(xùn)工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,，更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力,，使員工受益,。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物,。培訓(xùn)是管理的前提,、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件,，其本身就是一種管理的手段,，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會和途徑,，以及完成任務(wù)的方法和手段,，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級的.聯(lián)系,，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r,，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效,。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀,，了解公司對員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系,。本人在××制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研,，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份,，其中有效問卷34份,，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份,，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析,。

1.調(diào)查時間：20xx.08.

2、調(diào)查地點：××制藥有限公司

3,、調(diào)查方法：采取問卷式調(diào)查

××制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問題，對于加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要,，因此加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作十分必要,。

(一)公司發(fā)展理念與文化

1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示,，約有95%左右的員工認(rèn)為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點和工作目標(biāo)有關(guān),，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標(biāo),，或者人力資源的較大浪費,。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命,，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進(jìn)取,，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。

3,、企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)可公司有一個非常健康文化的比例達(dá)到85%,，而15%左右員工則認(rèn)為一般,，沒有員工對此表示反對。此外,，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備,，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15%,。

(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置

1、近九成員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同,，并表示與部門業(yè)績息息相關(guān),。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同,，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用,。

2、現(xiàn)行職能職責(zé),、業(yè)務(wù)流程與實際工作銜接較好,。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務(wù)流程有效,，而認(rèn)為其在實際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占35%左右。

(三)人才管理與技能

1,、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率,。部門負(fù)責(zé)人作為××制藥有限公司的中堅力量,，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任,，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn),，在工作任務(wù)分安排方面，80%左右的員工認(rèn)為,，中高層管理人員做到了用人所長,，但仍有20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象。

2,、部門內(nèi)部溝通基本順暢,，但部門間急需加強(qiáng)。多數(shù)員工普遍反映,，在實際工作中,，上級對其的工作支持力度較強(qiáng)，并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通,，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示,，部門內(nèi)溝通并沒有達(dá)到預(yù)期要求;也有一部分員工反映，部門間的工作銜接并不十分理想,，很多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系,，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占55%。對于部門內(nèi)部的員工間溝通,，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào),、詢問同事,、求助領(lǐng)導(dǎo)。

3,、中級管理人員急需提升的方面,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認(rèn)為,，在以后的工作中,，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質(zhì)，依次為：責(zé)任心,、上下級溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊文化,、公平性,、業(yè)務(wù)能力、思想意識,、員工激勵,、成就動機(jī)。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示,，則依次為：責(zé)任心,、上下級溝通、團(tuán)隊文化,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、公平性、業(yè)務(wù)能力,，思想意識,、員工激勵、成就動機(jī),。

(四)團(tuán)隊精神狀況和素質(zhì)

1,、除少數(shù)員工外，團(tuán)隊士氣良好,。在實際調(diào)研中,，28%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊的精神非常高昂，60%認(rèn)為我們團(tuán)隊是一個充滿關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)一致的集體,，但12%的員工認(rèn)為團(tuán)隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團(tuán)隊的特定成員進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團(tuán)隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為。

2,、個人利益與個人績效沒有緊密結(jié)合,。團(tuán)隊是由個人構(gòu)成的,，個人業(yè)績是團(tuán)隊業(yè)績的基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關(guān),，才能調(diào)動員工的積極性和責(zé)任感,，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，××制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力,。

3,、團(tuán)隊的素質(zhì)能滿足工作要求，但總體提升緩慢,。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，60%員工認(rèn)為公司團(tuán)隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下,，25%認(rèn)為略差,，15%認(rèn)為較差。在員工與團(tuán)隊合作的信心方面,，30%員工認(rèn)為團(tuán)隊正向有利方向發(fā)展,，35%認(rèn)為沒有變化，20%保持觀望狀態(tài),。在團(tuán)隊素質(zhì)的提升方面，40%員工非常認(rèn)同我們的團(tuán)隊正在進(jìn)步,，35%基本認(rèn)同這一事實,，20%表示沉默，5%表示不認(rèn)同,。

(五)員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮

員工專業(yè)技能的自我評價,。員工普遍認(rèn)為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意,，這一比例高達(dá)80%,，僅有15%左右的員工認(rèn)為自己的技能相當(dāng)完備，與此同時,，5%員工對自身知識與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面,，這一比例有所下降,，75%員工認(rèn)為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認(rèn)為沒有完全發(fā)揮,，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上并不十分理想,，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開發(fā)。

社會調(diào)查報告3000篇四

為了將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來,，自己于xx年1月20日在所屬社區(qū)進(jìn)行實踐活動,。本次實踐主要是了解貧困程度和提出建議,。通過走訪各個居民，了解到有較貧困居民15戶,，貧困居民7戶,，非常貧困居民1戶。

在較貧困居民中,，典型的例子如廖奶奶,，廖奶奶身帶不到九歲的孫女，居住在不到七十平米的平房內(nèi),，六十多歲的廖奶奶明白微薄的薪水不足以維持生活,，靠著給人縫補(bǔ)衣服獲得資金來充實生活。廖奶奶生有一男,，兒子與妻子均外出打工,，至今廖奶奶家庭已有部分好轉(zhuǎn)。

在貧困居民中,，典型的例子如聶爺爺,，聶爺爺都處一間四十平米的小平房。聶爺爺?shù)睦习橐讶ナ蓝嗄?，自己的孩子很少會見來看看聶爺爺,，聶爺爺靠?dāng)環(huán)衛(wèi)工人勉強(qiáng)維持生活。

在非常貧困居民中,，最典型的例子就是瞿奶奶與王爺爺,。瞿奶奶左手有疾，患風(fēng)濕,；王爺爺雙腿患病,，臥病在床，由于瞿奶奶與王爺爺均為下崗工人,，沒有穩(wěn)定的工資,，靠瞿奶奶單人去拾破爛維持生活，自然過的是艱難萬分,。

通過這次實踐活動,，了解到各個貧困居民在生活中的不便，在此提出幾點建議：1,、提高各貧困居民生活水平,。2、改善貧困居民生活環(huán)境,。3,、國家加大幫助，發(fā)放保障資金,。

這次社會實踐活動,，,、也讓我感觸很大，看到那些貧困居民中有些與我同齡的還在早已懂得省吃儉用,、勤儉節(jié)約,，還懂得如何幫家人分擔(dān)一些事，而我呢,，卻在家中什么事都靠父母,，在外大筆花錢，在內(nèi)大筆報銷,，都不知道以后是怎么樣的一種人,。“窮人的孩子早當(dāng)家”,，的確是真的,。這些生活在社會底層的人需要大家的幫助，國家的援助,，才能振作起來,，不然永遠(yuǎn)擺脫不了貧窮。讓我們伸出雙手,，關(guān)愛貧困家庭,，一份真誠一份情，讓世界充滿愛,，讓窮人充滿樂,，讓關(guān)愛貧窮家庭的信念永存！