總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

書法社團活動總結(jié)200字篇一

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我們在書法教學中,，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期初,，重新組建了我校的書法興趣小組,，在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團,，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓,，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足,。

二,、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生,。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

三、合理安排學習內(nèi)容,、循序漸進學書法

為讓學生能夠臨習名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖,，從入門開始,，循序漸進。從最初的筆畫入手,，讓學生先學習基本筆畫的書寫,，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

四,、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學期社團作品展示,，同學們的作品在班級文化墻上還進行了展示,。同學們的書法作品受到了師生、家長的好評,。給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣

五,、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。

在下個學期的工作中,，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,，把書法社團活動開展的更好。

書法社團活動總結(jié)200字篇二

書法是一門藝術(shù),，是一種技能型的藝術(shù),。它可以陶冶人的情操，修身養(yǎng)性,，提高人的意識品味,，提高人的審美能力。要想在書法藝術(shù)上有所進步并有所成就,，縱觀歷史上著名的書法家的成長之路,，給我們的經(jīng)驗就是除了天賦和興趣愛好之外，更主要的是長期的刻苦磨練,?？梢哉f任何一個書法家的成長史都是一個長期刻苦練習的歷史。當然,，短短的書法社團活動時間是不可能使學生有很大的建樹,，但我們可以從培養(yǎng)他們的興趣入手，交給他們基本的練習方法,，激發(fā)學生沉睡的潛能,，為學生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.面對沒有一點基礎(chǔ)甚至根本沒有接觸過毛筆字的學生,，我們真的是茫然了,。我們首先想到的就是從握筆開始，接著是姿勢,，反復強調(diào)練習毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同,。為了避免墨汁的污染，我們讓學生準備了水寫字帖，開始的練習都在水寫字帖上練習,。

2.我們的活動是從基本的專業(yè)術(shù)語開始的,。我們講了田字格,，講了毛筆字學習過程中的專業(yè)術(shù)語,，比如起筆收筆,，藏鋒，露鋒,，中鋒,，行筆等等。我們也講了水寫字帖當中筆畫的指示說明,，讓學生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng),。

3.我們對漢字的筆畫做逐一基本的講述和訓練。毛筆字不像鋼筆字那樣簡潔便利,，它的每一個筆畫都有不同的運筆方法,。前前后后我們訓練了大概有一個多月，由于時間關(guān)系,，我們只能做大概的訓練,。

4.運用墨汁進行臨帖訓練。學生沒有字帖,，我們不得不選取字帖中的頁碼進行復印，上網(wǎng)搜索名家作品進行復印,，然后發(fā)給學生練習,，并反復的告訴學生先讀帖，怎樣讀帖,，怎樣落筆,，怎樣用筆，怎樣疊紙格等等,。讓學生看我們怎么寫,，逐個指點運筆的方法，提醒學生練字要有耐心,，決不可心浮氣躁等等,。

5.在參加藝術(shù)節(jié)的前夕，我們和參賽同學的家長多方聯(lián)絡(luò),，讓他們回家之后多督促孩子練習,，多給孩子輔導，做好參賽前的思想準備,。

1.參加社團的同學基本掌握了毛筆字的書寫姿勢,，握筆，基本筆畫的運筆方法，知道怎么讀帖,，仿帖,，怎么去疊方格，懂得了寫毛筆字的基本要領(lǐng),。

2.參加社團的同學能夠自己去練習,，培養(yǎng)了寫好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì)，為不斷地提高和進步打下了良好的基礎(chǔ),。

3.在參加滎陽市藝術(shù)節(jié)大賽中,，隨益明同學獲書法組一等獎，代表滎陽市參加鄭州市藝術(shù)節(jié)大賽,。

當然,，這些成績的取得和王秋月校長，許云飛主任,，各班班主任以及其他學校領(lǐng)導的大力支持是分不開的,。我們向他們表示感謝！

1.書法社團的組建應該吸收那些有一定基礎(chǔ)的同學,，深入挖掘各班曾經(jīng)參加過輔導班的同學,，爭取他們參加社團，以質(zhì)量為宗旨,，不能以數(shù)量的多少來組建,。

2.書法的練習應選取一種字帖，對字帖中的字體進行長期的跟蹤指導和練習,，待有所提高之后再換另一種字帖,，有計劃，逐步推進,。

3.應大力加強書法練習的教育,，大力培養(yǎng)書法練習的興趣，多方面調(diào)動練習書法的積極性,，使書法練習貫穿在每位同學的生活當中,，達到熟能生巧的目的。

4.書法社團的時間應該調(diào)整,，放學后的安全實在難以保證,，與家長的聯(lián)絡(luò)有時確實困難重重。

5.應該不定時的不斷展示社團的書法作品,，以此激發(fā)全體同學對書法的興趣,，在全校形成大練書法的濃厚氛圍，促進廣泛提高,。

書法社團活動總結(jié)200字篇三

我國的書法藝術(shù),，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學生的書寫水平,，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。

一,、注重基本功——基本筆畫的訓練,。

無論是書法尖子生，還是剛開始學習書法的新手,，基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件,。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思,，剛學會走路就想跑步,，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上,。

所以,，本學期，我從教學和復習基本筆畫入手,，用生動有趣的教學方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學,。學生學得有趣，教師教的輕松,，效果非常好,。學習后，要求學生進行大量的練習,，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫,，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學習完基本筆畫后,，我們進行了基本筆畫過關(guān)，先要求學生在自己小組里進行過關(guān),，然后再進行正式過關(guān),。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學打下了基礎(chǔ),。

二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用,。

在一個班級里,，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學生的學習積極性，也可以在適當?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導,。這學期,，我將書法尖子生和其他學生進行結(jié)對，讓他們坐在一起,，在平時的練習和學習中,，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學習，適時進行提醒和指導,，在期末評選輔導員若干名,。

在平時的教學中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學生欣賞,，讓學生有個學習的榜樣,，促進全班學生的學習積極性。通過這一措施,，一些平時很隨便又很懶的學生變得自覺而認真了,，書寫能力得到了一定的提高。

三,、加強書寫方法和書寫習慣的訓練,，提高學生書寫的能力和習慣。

每次教學,，我都認真準備,，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學中,，我注重對學生分析,、觀察能力的訓練。經(jīng)常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習,，讓學生仔細觀察,，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查，并進行修正,。

在教學中,，我又經(jīng)常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜,，但和斜鉤交叉時，要更傾斜,；一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習慣,。

四、利用課余時間,，堅持不懈練習,。

每星期兩節(jié)的教學時間只能是對學生進行指導和指正，但是要使學生的書寫能力大大提高,，就需要更多的時間進行練習,。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè),，讓學生在課后訓練,，并以單字過關(guān)的形式考核學生的書寫水平。

經(jīng)過一學期的活動,，總體上學生的書寫能力有所上升,，學習習慣也得到了強化。學生能從“認真,、仔細,、耐心”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習，并能積極主動進行學習,。但也存在著一些不足：

一,、一些學生的學習態(tài)度還需進一步端正。

由于本興趣小組在招收上沒有嚴格要求,。所以,，在對他們的教學中存在一定難度，在下學期中應尋找更好的方法來解決,。

二,、學生很忙。

現(xiàn)在的學生真的很忙,，五六年級的很多學生平時的作業(yè)多,，加上學校的活動層出不窮,，使學生十分忙,。導致五、六年級的大部分學生很少來書法室寫字,，也只有很少幾位學生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè),，令我很擔心下學期學生的書法比賽成績,。

下學期的活動中，將加強對學生平時的練習強度,，促進他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力,，期望有更多的尖子生跳出來。

書法社團活動總結(jié)200字篇四

我校書法社團組建,，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格,。指導學生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益,。

每周的書法社團活動,，社團老師把＂抓雙姿，養(yǎng)習慣,，寫好字,，促發(fā)展＂作為一項工程來抓，要求學生在書寫前,，平心靜氣,；書寫時，意到筆隨,。通過一點,、一橫、一撇,、一捺的練習中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化。

在書法社團活動,，教師根據(jù)小學生的心理特點,，采用生動、形象,、直觀的教學方法,，培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率,。并在活動過程中,，對書寫認真，作品完成質(zhì)量高和書寫進步的同學的作品進行展覽,，提出表揚,。

把教學樓一層主樓道作為學生書法作品的展覽區(qū)，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上,，并利用＂家長會＂,、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽,，增強學生的積極性和榮譽感。

教師還十分重視學生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在帶領(lǐng)學生練字時,，會給學生講許多膾炙人口的學書故事，比如＂墨池＂,、＂筆冢＂,，這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。

書法是漢字的書寫藝術(shù),。它不僅是中華民族的文化瑰寶,，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,；也是對學生進行特長教育的重要途徑，有利于學生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。

書法社團活動總結(jié)200字篇五

一個學期的活動是快樂的,、有趣的，是一個充滿探索和努力的過程,。小成員在努力,，在追逐自己的榜樣。在這四個月的學習中,，社區(qū)組的學生對一些書法知識有了初步的了解,，基本掌握了漢字八個基本筆畫的書寫規(guī)則和五個常見部首的書寫方法，鍛煉了寫作技巧,，更重要的是提高了學習書法的興趣,。雖然每周只有一節(jié)短訓班，但是來參加社團活動的同學可以很好的利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，豐富課余生活，逐漸養(yǎng)成認真聽講認真練習的學習態(tài)度,。

因為硬筆書法俱樂部是學生自由注冊的,，所以群體中的學生，包括學習過的和沒接觸過的,，差異很大,，給日常活動的開展帶來很大的困難。面對這種實際情況,，我只能從漢字的基本筆畫書寫入手，嚴格要求學生對自己的`書寫給予及時的指導和及時的示范,。在輔導過程中,，我經(jīng)常讓學生分析字體結(jié)構(gòu)，仔細觀察,。在實踐中,，我還要求學生首先分析他們寫的單詞的筆畫、字體結(jié)構(gòu)和排列位置,。比如無論在任何一個字里,，橫寫都是稍微偏向右上的。當一個單詞中同時有兩個或兩個以上的橫線時,，注意其長度,，注意橫線與橫線的平衡；站在一個字中間,，就像一個人的脊梁骨,。一定要寫直等等。如此反復,，讓學生掌握漢字的書寫方法,，提高寫作能力，形成良好的寫作習慣,。

學習書法,，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠遠不夠的,。要使學生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法,，進步比較慢,，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法,。一學期中通過師生的共同努力,，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多,。

一個學期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點是很難得的。

當然,，在輔導過程中,，也存在著一些不足：部分學生的寫字態(tài)度還需端正,。

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學中,，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段,，開展書法興趣小組的教學活動,，并取得了一定的成績，為我校社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學期重新組建了我校的書法社團,，參加人員為四至六年級部分同學，具體時間安排是每周二下午課外活動時間,，目的為提高同學的毛筆字興趣,，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足,。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習慣要從小培養(yǎng),，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,，還要求學生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本

筆畫的書寫,，再學習一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,，學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。

在下個學期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,，把書法興趣活動開展得更好。

書法社團活動總結(jié)200字篇六

書法是中華民族古老文明的象征,，也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,，她承載著深厚的中華文化底蘊。習書可以豐富孩子們的生活,，開啟心智,，修身養(yǎng)性，有極強的德育功能,。還能提高審美能力——無色而具圖畫的絢爛,，無聲而有音樂的和諧。現(xiàn)代書法教育可以通過漢字的書寫,，培養(yǎng)學生在思想和實踐上對于書法藝術(shù)的深刻理解,，通過對書法的實踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)出這樣一種精神意識,，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù),。

現(xiàn)將本學期我校書法社團開展情況作以下總結(jié):

（1）三至六年級上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。三年級練習鉛筆字,、四至六年級練習鋼筆字,。

（2）教學中，要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導方法,，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴格握筆、運筆,、坐姿的指導與訓練,，使學生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。

（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正,，共同推進書法社團創(chuàng)建工作,。

（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

（2）期中組織師生書法和寫字比賽,，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選

（3）學校組成督導小組，任何教師不得將書法藝術(shù)課移作他用,。

經(jīng)過一個學期師生的共同努力,，本學期11月份組織學生參加博凱社區(qū)科普進校園書畫比賽多人獲獎。20ｘｘ年1月份開展了“尋根追夢”迎春學生書畫作品展,，獲得了廣大師生,、家長的好評。

根據(jù)一學期來的綜合表現(xiàn)評選出了社團進步之星,、小書法家,、得力小助手，以下是獲獎學生合影予以表彰,。

書法社團活動總結(jié)200字篇七

我國的.書法藝術(shù),，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學生的書寫水平,，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛,，組織了“翰墨社”社團。

基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件,。我從教學基本筆畫入手,，用生動有趣的教學方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣,，教師教的輕松,，效果非常好。學習后,，要求學生進行大量的練習,，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學習完基本筆畫后,，我們進行了基本筆畫過關(guān),，先要求學生在自己小組里進行過關(guān),，然后再進行正式過關(guān)。通過這些措施,，學生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學打下了基礎(chǔ)。

在平時的教學中,，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學生欣賞,，讓學生有個學習的榜樣，促進學生的學習積極性,。通過這一措施,，學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高,。

教學中,，我注重對學生分析、觀察能力的訓練,。經(jīng)常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習,，讓學生仔細觀察，發(fā)表自己的看法,。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查,，并進行修正,。

在教學中,，我又經(jīng)常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習慣,。

經(jīng)過一學期的活動，總體上學生的書寫能力有所上升,，學習習慣也得到了強化,。學生能從“認真、仔細,、耐心”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習,，并能積極主動進行學習。

書法社團活動總結(jié)200字篇八

20xx年,，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導下,，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求,，精誠團結(jié),，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng)作,，在組織管理,、藝術(shù)創(chuàng)作、服務校園等方面取得了顯著成績,，獲得各級領(lǐng)導的良好贊譽?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

組織管理工作再上新臺階

每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得,，每月一次全體會員探討活動,，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀,，并給于技法示范及相關(guān)的點評,，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關(guān)的專題講座,。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。

會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破

為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系,，促進協(xié)會之間的交流與合作,，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學習經(jīng)驗,，爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作,，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽,。

為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球,、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員,，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎(chǔ)!

x月x日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出,。在四月這個草木發(fā)芽,，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,，青春的陽光,。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,。一個燦爛的四月,，同時也是一個收獲的四月。對傳統(tǒng)的書法鉆得深,，吃得透,，心迫手摹，得筆得氣,，吸取精華,，自成機抒，不踐古人,。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證,，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情,。在取得好成績的同時,，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食,。

以上便是x月份工作總結(jié),，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中,，要團結(jié),，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足,，努力提高我們的辦事能力,，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

“子在川上曰,，逝者如斯夫,。”時光荏苒,，瞬間將近期末,?；仡檶W校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié),，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。

本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教,。從那時起，我先后練寫了正楷,、行楷,、隸書、仿宋等六種字體,，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上,。無論是備課，還是板書,、寫文章,，我都一如既往，堅持不懈,，因而自己的書法進步很快,。

從教三十七年，我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要,。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練,，寫字的能力與習慣是學生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。小學生的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,、筆順的正確與否、書寫是否端正,、整潔是影響學生寫字質(zhì)量,、寫字能力的重要因素?！庇谑?，在學校領(lǐng)導和全體老師的密切配合下，根據(jù)學生實際情況,，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》,。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記,。同時,，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

為了讓學生更好地練好一手字,，從書寫范字,、設(shè)計表格到復印,、裝訂，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔,，因為，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進步,，看到了家長們滿意的親切笑容。

我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗,，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢,。”我想,，這也許是我的真實寫照吧,。

為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習作欣賞,，從入門開始，循序漸進,。首先從基本筆畫練起,，指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點,、橫,、豎、撇,、捺,、鉤、折,、提的順序排列進行強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學生進行書法訓練過程,，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗,。練習是學習,，體驗也是學習,，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學生講解,，“上面橫，右上行,；下面橫,，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣,。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評,。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題,。

書法學習比較枯燥乏味,，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。。

作為指導老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學,，和學生一起學習，一起努力,，爭取把書法社團活動開展得更好,。

書法社團活動總結(jié)200字篇九

硬筆書法是我校社團活動的科目之一，書法作為中國歷史進程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的,。硬筆書法只是其中的一項,，書法的教學不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容,，糾正學生不正確的握筆方法,、糾正寫字姿勢、書法欣賞,、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容,。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,，學生的書寫能力才能得到提高。通過一個學期的學習,，學生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣,。首先,，從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣,。我通過激勵,、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆關(guān),。坐姿是每堂課都要提到的問題,。

其次，加深學生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識,，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確，端正整潔,。練字前,，先讓學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認,，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,，我通常會巡視指導,，并通過學生自評，小組互評,，全體交流，展示好作品等方法,，激起學生書寫的興趣,。讓學生自己找對手比著學,，學生的學習興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面,，每到下課前,，同學們都拿著自己的作品，進行比對,，并且互相提出好的地方和不好的地方,。

再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學生對課文生字的辨認,，減輕教學負擔，該活動的書寫內(nèi)容,，一般都有每課的易錯難記字和常用字,。一個學期下來，該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣,，書寫能力和審美能力有較大的提高,。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,，及良好的品德意志,。

一、進步

1,。學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,。字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3。書寫時大部分學生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學生都努力一次寫對。

二,、不足

1,。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2,。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的`位置安排不合理,。

3,。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察,、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學生才胸有成竹地書寫,。

書法社團活動總結(jié)200字篇十

金秋時節(jié)，載著夢想,。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動,，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中,，讓大家都能夠互相了解,，彼此認識，增進友誼,，為社團作出一份貢獻,，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡,，通過此次登山活動，在全體成員的努力下,，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功,。

一 思想積極，踴躍參加

當墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,，他們都積極踴躍報名參加,。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。..,。..,。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。

二 介紹歷史,，了解歷史

在會長的帶領(lǐng)下,，我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點------敬亭山,，剛進大門，墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影,，用作紀念,，導員為我們介紹敬亭山的背景由來,，讓我們更進一步了解敬亭山,，在導游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導游對敬亭山的介紹,，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那里有玉成公主的雕像,，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事,。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

三 開展活動,，展現(xiàn)才藝,。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散,，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前,。在那里聽著導游的介紹,，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動,，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀,，但大家都感受到了快樂。

四 敬亭之巔,，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡,，但我們?nèi)匀粓猿种?，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔,，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”,，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影,，用作紀念。

通過本次登山活動,，墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功,，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè),，對于這些不足之處，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進,，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流,。讓彼此之間更加了解，增進友誼,，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國,，越時尚”,！

二零xx年九月二十日

書法社團活動總結(jié)200字篇十一

1、首先我們要明白學習書法的目的是什么?

一般的人會認為,，學習書法是為了把字寫漂亮,。

2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

要當書法家,，還是為了成名之后為人簽名!實際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了,，日常工作不常見到。

3,、今天我們來學書法,，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?

最基本的功能是修身養(yǎng)性,，使我們的生活充實,，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了,，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功,，其實最主要的是能使人靜心,。

4、小朋友學習書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì),，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的,。為什么這么說?

是因為中國自古以來,，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年,，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆,，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟,，很難控制,。要寫出又有方，又有圓的線條很難,。另外一個難就是漢字,，漢字的形態(tài)很難寫。

我們用圓規(guī)在字帖上打一下,，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上,。漢字的楷書要寫好很不容易,，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆,，再寫特別難寫的字,，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練,，認真的,、細心的、堅持的學,，書法才能寫好,。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì),。所以古代的考試,，書法是一票否決的。字不好看,，直接被淘汰,。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì)，考驗人的素質(zhì),，考察素質(zhì)的一種工具,。

5、小朋友學書法有五個好處：

1,、持之以恒的---毅力

2,、專心致志的---定力

3、細致入微的---眼力

4,、辯證思維的---腦力

5,、準確表現(xiàn)的---手力

學習書法不難,，方法很簡單。

1,、方法就是摹貼,。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字,。)

2,、成功就是堅持。(每天20分鐘)

3,、執(zhí)筆的方法：

(1),、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬,?！?/p>

(2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,，要保持在90度,。

4、用筆：(小楷字)

(1),、拇指與食指捏住,。

(2)、中指與無名指抵住,。

(3),、關(guān)鍵是筆要立直。

(4),、同時筆要握緊,。(握緊寫出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。

5,、行筆：

(1),、行筆時注意，輕重快慢的節(jié)奏變化,。

(2),、輕落筆，重頓筆,、快行筆,、慢收筆(最后一筆)。

(3),、字體不同,，方法不同。重點在行筆要“自然”,，減少多余動作,。

6,、主張推薦的字帖：

(1)褚遂良《雁塔圣教序》

(2)好處：練中鋒。練提筆運行,。書寫性強,。

7、坐姿：兩腳與肩同寬,，背要立直。

輔助練習：經(jīng)常做一做“永”字的練習,。

試學試練,，重在激趣。

學生是第一次與毛筆零距離接觸,，教師要善于引導,，教學生正確執(zhí)筆，強調(diào)站立練功,，當學生寫出第一根線的時候,，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心,。

如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直,，悟性不錯,，大有潛力，學生的興趣或許由此而生,，對教師的認同,，等于精神上的皈依，第一次的好印象,，會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結(jié)緣翰墨,，愛上書法。

注重實踐,，道法自然,。

學生在校在家學習書法的訓練目標不變。同時,，如果能積極參與書法展覽等活動,，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來,。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動,，我們便推薦給學生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學員去觀展,，事后再寫一寫自己的觀展感受,。

學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品,，向大自然中書法文化學習取經(jīng),。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣,，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽,。

書法社團活動總結(jié)200字篇十二

一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著,。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學習書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認真練習的學習態(tài)度,。

由于硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大,，既有曾經(jīng)學習過的,，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生,，對于學生的書寫進行及時的指導,，適時示范。輔導過程中，我還經(jīng)常讓學生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細觀察,，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,，一定要寫直等等,。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法,，提升書寫能力,，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法,，貴在持之以恒,，單憑每周1節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進行練習,。而且學習

書法，進步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力,，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多,。

一個學期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點是很難得的。

當然,，在輔導過程中,，也存在著一些不足：部分學生的寫字態(tài)度還需端正。一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的,，好玩的心思比較重,，需要再改進！

總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓,，相信今后的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好,！