總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

書法社團活動總結(jié)篇一

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在三年級成立了書法社團,。

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我們在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期初,，重新組建了我校的書法興趣小組,，在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、循序漸進學(xué)書法

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

在下個學(xué)期的工作中,，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團活動開展的更好。

書法社團活動總結(jié)篇二

風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢中……回顧20__年下個學(xué)期,，總的來說,，書畫協(xié)會在校團委和社聯(lián)的支持與合作下，取得的成績還是令人滿意的,。協(xié)會內(nèi)部人員團結(jié)友善,，共同創(chuàng)造了書畫協(xié)會的新局面。

協(xié)會從招助理開始,，都做得還令人滿意，就一個學(xué)期的助理的表現(xiàn)來看,，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會的活動中來;同時我們這一屆也招到了136名會員,，雖然說每次的交流會會員的出勤率每況愈下，但是我們協(xié)會做到了“以會員為本,，服務(wù)會員,，來有所獲，學(xué)有所成”的宗旨,。

本學(xué)期書畫協(xié)會主要開展了兩個活動,，一個是在十月上旬開展的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”，活動開展后取得很大的積極效應(yīng),，參加者面向全校,，可獲素拓項目參加人數(shù)達到了500多人，是往屆參加活動之最,。而且此次活動的開展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”,，讓同學(xué)們把書法應(yīng)用到身邊中來。第二個是在元旦前期開展的“贈送春聯(lián),，回報會員”活動,，這是我們協(xié)會第一次以現(xiàn)場書法表演的形式舉辦的公益性的活動,，同時也在另一個方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚了我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化。

兩個活動順利開展,，部長和助理們的工作能力得到很大提高,，同時也加深了我們協(xié)會的感情。

而后,，我們協(xié)會每周日下午3:00~5:00的交流會也開展的有聲有色,。我們會給會員上書法教學(xué)課，提高會員書法技能;觀看書法視頻,、開展書法講座,，提高會員的賞析能力和欣賞水平。交流會上大部分會員表現(xiàn)的很積極,，一個學(xué)期下來也取得很大的進步,。像協(xié)會里10級的鄒文浩、梁基琴,、陳俊業(yè),、李靜香、李媛,、林權(quán),、施碗鑫等都在校級的書畫藝術(shù)類大賽中獲得佳績。更令人驕傲的是我們協(xié)會基本上攘括了校級的書法類的一二三等獎,，比如在電信學(xué)展“第一屆古書,、詩創(chuàng)作大賽”中，協(xié)會09級趙強,、游登攀分別獲得一二等獎,，10級的梁基琴、陳俊業(yè),、鄒文浩獲得三等獎;由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書畫展”中,，協(xié)會09級的徐光輝、游登攀分別獲得一二等獎;本協(xié)會舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”里,，10級的林權(quán),、李媛分別獲得一二等獎。這些驕人成績,，還得歸于他們自身的努力,。

協(xié)會內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書法水平，所以每周三,、五晚上大家基本上都會在一起進行書法練習(xí),，一方面提高會干的書法水平，另一方面促進協(xié)會的內(nèi)部交流。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方,。除了練習(xí)以為,，我們還給協(xié)會內(nèi)部人員一個自我展示的機會，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品,。

至于協(xié)會內(nèi)部交流方面,，我們協(xié)會也做得很不錯，一技,、二技,、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名交通學(xué)院,、高州師范分院,、茂名電大等，我們都有帶領(lǐng)部分會干和會員區(qū)和他們交流,，并參觀過他們的'書畫作品展,。這為以后的交流打下了基礎(chǔ)。

通過一個學(xué)期的實踐,，我們認識到了團隊建設(shè)的重要性,，協(xié)會要發(fā)展壯大的話首先要抓內(nèi)部的管理，只有內(nèi)部團結(jié)向上才會有把協(xié)會搞好的激情,，所以我們協(xié)會會干一直提倡和灌輸這個理念,。讓協(xié)會人都以朋友的相處，即使是部長分配工作時都要以商量的口吻來傳達,。我們這樣做也是希望能給協(xié)會的成員一個歸屬感,，讓大家像兄弟姐妹相處。雖然說有時候協(xié)會的工作的確有點多,，也出現(xiàn)一些小問題,，比如說工作的人員安排，活動過程中的細節(jié)問題的應(yīng)急處理,。問題的出現(xiàn)是難免的，所以每次在開展活動之前就要考慮的周全一點,，集合會干人的意見,，盡量把活動過程中可能會出現(xiàn)的問題都提出來一起解決。

一個學(xué)期下來,，我們協(xié)會面臨的最重要的問題是我們的工作室問題,，因為我們協(xié)會的性質(zhì)決定我們必須要有一個工作室，一方面是方便我們協(xié)會人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué);另一方面我們協(xié)會自1985年成立以來,，本來是有工作室給我們陳放協(xié)會資產(chǎn)的,，尤其是我們協(xié)會歷屆留下來的書畫作品因為沒有工作室的原因破壞的比較嚴重。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團委能給我們解決。

以此同時,，通過一些會員的反應(yīng)來看,，交流會是有點問題的，就是因為我們的教學(xué)不夠系統(tǒng)完善,，目前我們國畫方面的資源很缺,，主要因為是我們沒有去邀請到專職的書法老師和畫畫老師給我們上課，這一點主要是考慮到我們協(xié)會的活動資金不充足造成的,，考慮到這一點,，我們協(xié)會可能打算在下一屆時提高會員的會費用來請老師給我們上課。

而下半學(xué)期的工作重點還是要抓好內(nèi)部的建設(shè),，同時提高會員的書法水平,。然后與攝影協(xié)會、藝術(shù)設(shè)計協(xié)會一起舉行一次高水平的校級書,、畫,、攝影展。

書法社團活動總結(jié)篇三

本著發(fā)展學(xué)生的個人興趣愛好,、培養(yǎng)學(xué)生的個人技藝,、提高學(xué)生的個人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書書法社團教學(xué),，在指導(dǎo)訓(xùn)練時,，我注意到：

首先，我從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過激勵,、提醒等方法,，讓每一位學(xué)生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān),。

其次，加深學(xué)生對漢字的基本筆畫的認識，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確，端正整潔,。練字前,，先講解筆畫的書寫方法，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握寫好筆畫,。在練習(xí)過程中,，我采用跟學(xué)生一起練習(xí)的方式，給學(xué)生樹立榜樣,，提供學(xué)習(xí)目標,，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,，我通常會巡視指導(dǎo),，并通過學(xué)生自評，小組互評,，全體交流,，展示好作品等方法，并對寫得好的同學(xué)給予獎勵表揚,，激起學(xué)生書寫的興趣,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué),，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上,，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步,。從整體看,，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，曾雪,、陳國云、馮思杰,、李斌斌,、毛曉青、葉瑞嘉等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；在整個學(xué)期中，硬筆書法進步比較大的有：周夢寧,、吳思凱等同學(xué),，他們由于自己的努力，水平有較大提高,。

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂,、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化,。作為藝術(shù)的書法教學(xué),，其目的應(yīng)該是審美的,、藝術(shù)的、形式的,、詩意的,。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再結(jié)合學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期,，我在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，從小磨煉意志,，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長,，促進身心健康發(fā)展,。作為指導(dǎo)教師，在書法教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，書寫時的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué),。

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組,，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓(xùn),，分別為周一,、周三、周四,。在保證時間的同時,，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒,，練好每一個基本筆畫,，打好扎實的基本功。學(xué)好書法貴在多練,，因此,，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時間遠遠不足，為此,，我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習(xí),。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標準,，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,，特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成,，不隨意丟紙屑、掉墨汁等,，每人分管好自己身邊的那塊自留地,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

1,、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動,，王曉騰獲二等獎,、宦欣欣獲三等獎。

2,、組織孩子認真參加了清英外國語學(xué)校的新教育現(xiàn)場展示活動,，活動中，我校小選手們大顯身手,，充分展示了自己的書寫水平,。收到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品,。

3,、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書法等級考試。

4,、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書法比賽,，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,，做到精益求精,。期待佳績的到來。

5,、組織孩子認真書寫春聯(lián),，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的準備。

6,、平時,，做好收藏工作,。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習(xí)的基礎(chǔ)上,，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏,。

經(jīng)過這一年來的社團生活,，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易,，辦好一個社團更不容易,，清醒地看到社團訓(xùn)練中還存在許多的不足。在今后的訓(xùn)練中,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓(xùn)練。其中,，尤為明顯的是周一,、周四。那周一來說,，因為每周一,，我又要進班輔導(dǎo)，又要參加教師會議,，時間十分緊張,，進書法社團時間倉促，加上有一部分孩子要參加象,、圍棋訓(xùn)練,，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道,，李老師也不會跟他太頂針,，有時去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。在此,，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作,。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好,。

書法社團活動總結(jié)篇四

字如其人,，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的`培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個好的映像。

1,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

每周三下午大課間活動

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3,、利用《習(xí)字冊》書本,，強化仿寫練習(xí)。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、利用每星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。

7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出,。

第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周 筆畫書寫——橫,、豎、撇,、捺的寫法

第5--7周 筆畫書寫—--點,、鉤、折,、提的寫法

第7--10周 筆畫書寫——-橫撇,、撇點的寫法

第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第 15 周 臨摹書寫

第 16 周 仿寫例字

第 17 周 書寫比賽

書法社團活動總結(jié)篇五

書法是一門藝術(shù)， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,， 使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,， 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進行培訓(xùn),， 同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力,，我校的學(xué)生書法水平有一定的提高,。

書法社團小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生，就是從新 的學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ),。所以我在書法教學(xué)中,，開學(xué)初擬定教學(xué)計劃，做到胸有成竹,。教學(xué)時我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步,，其中像杜亞飛,、劉璐、張煒恒等學(xué)生進步更為明顯,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書畫活動中，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽,，受教師及同學(xué)們的好評,。他們的書法水平得到了人們一致好評。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,， 還必須清醒地看到存在的不足和問題,， 務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味， 興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。 其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節(jié)課進行,。班級集體活動、學(xué)校團委活動,、體育比賽等對興趣小組活動影響很大,，耽誤了興趣小組活動的開展。

書法社團活動總結(jié)篇六

? ? 本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，在五年級成立了書法社團,。書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期開學(xué)初,，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團活動開展的更好。

書法社團活動總結(jié)篇七

中國的書法歷史悠久,，博大精深,，那么硬筆書法社團

活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一,、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識

因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少，而且基本都是以前的學(xué)生,，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當(dāng)?shù)难a充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較,，找出不足和優(yōu)點，改進缺點,。

二,、以臨為主，提高學(xué)生獨立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進行點評和補充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

三,、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核，增強學(xué)生對書法的運用能力,。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習(xí)。

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作,。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面,，以及在養(yǎng)成認真、仔細,、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一,、用心寫字,、浸潤心靈

本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少,，只有十位孩子,，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲,，避免活動浪費時間,，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以,，在在學(xué)期初,，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解,，特別是難寫的字都進行了示范,，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間,，使自己的書寫能力得到一定的提升,。

二、潛移默化,、端正習(xí)慣

寫好字,，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo),，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么我們就能明顯地看到他的進步,。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步,，甚至出現(xiàn)退步的趨勢,。所以，本學(xué)期,，我在知道學(xué)生活動的時候,，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成,、間架結(jié)構(gòu)的安排;書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等,。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難,，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出,，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想,、懶得去做,。針對這些情況，我從簡到難,，慢慢引導(dǎo),，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透,，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式,。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高,，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用,。

三、書法比賽,、形式多樣

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽,，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強,。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用,，倍感欣慰,。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo),。所以,，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ),，使我校更具特色,。

我國的書法藝術(shù)，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動,。

一、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練,。

無論是書法尖子生,，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件,。但是,，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思，剛學(xué)會走路就想跑步,，結(jié)果往往“掛”在半空中,，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

所以,，本學(xué)期,，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學(xué),。學(xué)生學(xué)得有趣,，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后,，要求學(xué)生進行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進行過關(guān),，然后再進行正式過關(guān),。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用,。

在一個班級里,，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導(dǎo),。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進行結(jié)對,，讓他們坐在一起,，在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí),，適時進行提醒和指導(dǎo),，在期末評選最佳輔導(dǎo)員若干名。

在平時的教學(xué)中,，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一措施,，一些平時很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高,。

三,、加強書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣,。

每次教學(xué),，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮,。教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析,、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細觀察,，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,，并進行修正,。

在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,，如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時,，要更傾斜;一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等,。學(xué)生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習(xí)慣。

四,、利用課余時間,，堅持不懈練習(xí)。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時間只能是對學(xué)生進行指導(dǎo)和指正,，但是要使學(xué)生的書寫能力大大提高,，就需要更多的時間進行練習(xí)。每次上完課后,，我都會布置一些練習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平,。

經(jīng)過一學(xué)期的活動,，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化,。學(xué)生能從“認真,、仔細、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),，并能積極主動進行學(xué)習(xí),。但也存在著一些不足：

一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進一步端正。

由于本興趣小組在招收上沒有嚴格要求,。所以,，在對他們的教學(xué)中存在一定難度，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決,。

二,、學(xué)生很忙。

現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,，五六年級的很多學(xué)生平時的作業(yè)多,，加上學(xué)校的活動層出不窮，使學(xué)生十分忙,。導(dǎo)致五,、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè),，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績,。

下學(xué)期的活動中，將加強對學(xué)生平時的練習(xí)強度,，促進他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力,，期望有更多的尖子生跳出來。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的硬筆書法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,，隨著時間的推移和自我在教學(xué)上的不斷磨合,，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進步。

1,、嚴格按照學(xué)校的要求和目標組織硬筆書法教學(xué)從備課,、上課、批改,，到輔導(dǎo),，按要求和標準去做，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力,。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。因此,，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力,。

3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和書法作品,，教學(xué)的音像資料和

課件

總的來說，這一學(xué)期師生的收獲都很大,，下一學(xué)期,，我們要在教學(xué)方法方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!

二,、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法,。

三、直觀教學(xué),、情感體驗

在書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。

四,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,，是振奮精神、務(wù)實奮進,、團結(jié)一致,、艱苦奮斗的結(jié)果。

書法社團活動總結(jié)篇八

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的硬筆書法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,，隨著時間的推移和自我在教學(xué)上的不斷磨合,，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進步。

1,、嚴格按照學(xué)校的要求和目標組織硬筆書法教學(xué)從備課、上課,、批改,，到輔導(dǎo)，按要求和標準去做,，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù),，具有無限寬廣的魅力,。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。因此,，在教學(xué)過程中,，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力,。

3,、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和書法作品，教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。

總的來說，這一學(xué)期師生的收獲都很大,，下一學(xué)期,，我們要在教學(xué)方法方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

書法社團活動總結(jié)篇九

教學(xué)要求：

1,、使學(xué)生掌握兩點水,、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育,。

教學(xué)準備：

實物投影、鉛筆,、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1,、指名上臺書寫：你保很行快怕

2,、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課,。（板書課題）

二,、教學(xué)兩點水

1、指名讀兩點水書寫分析,。

2,、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng),。

3,、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí),，然后再和字帖進行對比,，找出問題所在。

4,、生完成練習(xí)

5,、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析,，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中,。

6,、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫,。

7,、對比找問題，然后在書上完成練習(xí),。

8,、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí),，再對比,，最后鞏固。

三,、自學(xué)其他偏旁的書寫

1,、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2,、生練習(xí)時,，師放音樂，巡視輔導(dǎo),。