時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇一

“數(shù)學是鍛煉思維的體操”,，童年是培養(yǎng)思維的最佳時期,。數(shù)學思維訓練，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力,，打破常規(guī),，靈活思考，給學生以知識的更新,、智慧的成長,，讓學生收獲無窮的快樂：成長的快樂，發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的快樂??

1 ,、首先要求學生做到“五會”即“會看,、會聽、會說,、會想,、會做”，在看一看,、聽一聽,、想一想、說一說,、動一動的過程中,，通過觀察，思考,、想象,、分析、判斷等來培養(yǎng)學生的興趣和愛好,。

2 ,、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑,、獨立思考,、不怕困難等良好的學習習慣和思考、觀察,、動手操作,、創(chuàng)新等學習方法和學習能力。

3 ,、培養(yǎng)學生與人合作,、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用,。

數(shù)學活動課的內(nèi)容不受教學大綱的限制，活動的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性,。如：結(jié)合數(shù)學課本的某些內(nèi)容,，適當加深和拓寬數(shù)學知識，并引導學生運用所學的數(shù)學知識解答一些有趣的數(shù)學思考題和綜合題,，訓練和發(fā)展兒童的思維,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；結(jié)合有關(guān)的數(shù)學知識,，介紹一些數(shù)學史料,、數(shù)學家的故事,、數(shù)學思想和方法，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生肯于動腦、善于思考的頑強學習精神,，配合課堂教學的某些內(nèi)容,，制作數(shù)學教具和學具，或者進行實際操作,，測量活動,，培養(yǎng)學生動手實踐能力；組織學生進行一些社會調(diào)查,，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學知識在社會生產(chǎn)和實際生活中的應用，向?qū)W生進行學習目的教育,，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性。選用貼近校園,、貼近學生,、貼近生活的故事題材，例如科學奧妙,、趣味游戲故事,、生活指南故事等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的故事內(nèi)容,。傳授講究趣味性,、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合,。

1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣,。

通過豐富的趣味故事，提高學生的興趣,，在故事中鍛煉學生動手操作,、實地考察、親自測量??讓學生真正體會數(shù)學來源于生活,。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動。

2.培養(yǎng)學生的知識面,。

在趣味故事中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展,。

3.增加實踐的機會,。

使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4.豐富學生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣,，更增加學生的學習興趣興趣,。

1.活動時間：周四下午

2.活動地點：五年級二班教室

3.活動課題：數(shù)學趣味小故事

4.活動形式：視頻、課題授課式,、演講式,、競賽式等

數(shù)學課外活動的組織形式，要靈活多樣,，生動活潑,。既有全校性的，也有班級性的,，并且適合兒童的年齡特點,，富有吸引力。

１.樂學——數(shù)學故事趣味性

小學生具有好勝,、好奇的特點,。將數(shù)學知識寓于游戲中，聯(lián)系生產(chǎn),、生活實際,，學生特別感興趣，能主動積極參與,。如猜數(shù)學謎語,、走迷宮、當售貨員等,。學生在數(shù)學活動課中,，學習趣味數(shù)學，既鞏固所學的舊知識,，更能學到新知識,。同時也能訓練學生思維的深刻性、靈敏性及獨創(chuàng)性,，激起學生學習的興趣,，使學生在快樂的情境中，越學越想學,，越學越會學,，并從中領(lǐng)悟到數(shù)學知識的奧秘,。

2、善思——數(shù)學故事競賽性

小學生普遍具有好勝心和上進心,，希望顯露自己,，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會,，能激起學生的積極性,。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數(shù)學產(chǎn)生強大的動力,。在小學數(shù)學活動課中,，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上,、互相競爭的學習氣氛,。如在期中、期末或某一章節(jié)知識學習完成后,，要綜合檢查學生所學內(nèi)容的效果,，可采取數(shù)學競賽方式。競賽可分為小組團體賽,、個人賽,、擂臺賽、單項賽,、綜合賽等?？捎贸楹灤痤},，也可以進行搶答。在競賽中促進學生思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的競爭意識,。

3.傾聽——講故事

小學生學好數(shù)學，除智力因素和掌握學習方法外,，很大程度取決于非智力因素發(fā)展,。如學生學習數(shù)學的態(tài)度、學習習慣,、刻苦學習的精神等,。這就要求數(shù)學教育要對學生進行學習數(shù)學的態(tài)度、動機,、責任感,、自信心等的培養(yǎng)，對學生進行數(shù)學思想教育,。因此,，在小學數(shù)學故事活動中,，用的講故事的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史,，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例,，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育,。培養(yǎng)學生肯于動腦,、善于思考，刻苦鉆研,，頑強學習的精神和認真,、仔細的良好習慣。同時,，通過舉辦數(shù)學故事會,、數(shù)學游藝會的形式，通過講數(shù)學故事,，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中,，生動活潑，寓教于樂,。

學時：

活動內(nèi)容：

第1學時：0和它的數(shù)字兄弟

第2學時：美麗的植樹圖案

第3學時：蝴蝶效應

第4學時：動物中的數(shù)學“天才”

第5學時：麥比烏斯帶

第6學時：數(shù)學家的遺囑

第7學時：火柴游戲

第8學時：狐貍算卦

第9學時：狐貍致瘸

第10學時：野豬上當

第11學時：狐貍賣蛋

第12學時：誰偷的雞

第13學時：松鼠救命

第14學時：肚里生蟲

第15學時：圍剿兔子村

第16學時：狼狐決斗

第17學時：奇數(shù)和偶數(shù)

第18學時：廚師烙餅

第19學時：野豬上當

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇二

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20xx年12月7日――12月11日

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激發(fā)興趣,、感受數(shù)學、體驗快樂

通過本次數(shù)學趣味周的活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣,，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧,，同時堅定學好數(shù)學的信心,。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑、富有生機,、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意,、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉,，讓全體學生享受數(shù)學的快樂,，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出,。

1,、構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學,、學數(shù)學,、用數(shù)學的熱潮。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野,，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，引導學生探究數(shù)學的奧秘，強化學生的數(shù)學應用意識,，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

全校一年級至五年級學生,。

一年級：《口算小能手》

二年級：《小小神算子》

三年級：《24點速算能手》

四年級：《24星擂臺賽》

五年級：《數(shù)學小博士》

各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)

一、二年級：計算小能手，三,、四年級：24點速算能手，五年級：數(shù)學之星,。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇三

深入貫徹小學《數(shù)學》新課程標準精神,。本著張揚學生個性,，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數(shù)學學習的興趣,，提高學生的數(shù)學應用能力，積極培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神,，努力促進學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高。

1,、訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式,。

2,、激發(fā)學生學習數(shù)學,、運用數(shù)學的興趣,，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物,，認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系,，分析問題,、解決問題,；

3,、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面,；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育,。

數(shù)學活動課的內(nèi)容不受教學大綱的限制,，活動的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性。如：結(jié)合數(shù)學課本的某些內(nèi)容,，適當加深和拓寬數(shù)學知識，并引導學生運用所學的數(shù)學知識解答一些有趣的數(shù)學思考題和綜合題,，訓練和發(fā)展兒童的思維,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；結(jié)合有關(guān)的數(shù)學知識,，介紹一些數(shù)學史料,、數(shù)學家的故事、數(shù)學思想和方法,，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育，培養(yǎng)學生肯于動腦,、善于思考的頑強學習精神,，配合課堂教學的某些內(nèi)容，制作數(shù)學教具和學具,，或者進行實際操作,，測量活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力,；組織學生進行一些社會調(diào)查,，收集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在社會生產(chǎn)和實際生活中的應用,，向?qū)W生進行學習目的教育,，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性。選用貼近校園,、貼近學生,、貼近生活的題材，例如最新科研成果,、科學奧妙,、趣味游戲、生活指南等,，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內(nèi)容,。傳授講究趣味性、知識性,、邏輯性和思維性相結(jié)合,。

1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣,。

通過各種活動,，提高學生的興趣,，比如動手操作、實地考察,、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來源于生活,。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動,。

2,、培養(yǎng)學生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

3,、增加實踐的機會,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4,、豐富學生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上,，更應該讓他們意識到學習的樂趣,，更增加學生的學習興趣興趣。

1,、活動時間：周四下午

2,、活動地點：一年級一班教室

3、活動課題：數(shù)學小故事,、口算,、速算；思維開發(fā),；解決問題的邏輯思維訓練

4,、活動形式：視頻、課題授課式,、演講式,、競賽式、課外活動等

數(shù)學課外活動的組織形式,，要靈活多樣,，生動活潑,。既有全校性的，也有班級性的,，并且適合兒童的年齡特點,，富有吸引力。

１,、樂學——數(shù)學游戲和趣味數(shù)學

小學生具有好勝,、好奇的特點。將數(shù)學知識寓于游戲中,，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,，學生特別感興趣,，能主動積極參與。如猜數(shù)學謎語,、走迷宮,、當售貨員等。學生在數(shù)學活動課中,，學習趣味數(shù)學,，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識,。同時也能訓練學生思維的深刻性,、靈敏性及獨創(chuàng)性，激起學生學習的興趣,，使學生在快樂的情境中,，越學越想學，越學越會學,，并從中領(lǐng)悟到數(shù)學知識的奧秘,。

２、巧手——操作,、實踐

認識來源于實踐,，實踐又能深化認識，引導學生操作,、實踐,，既能深化知識，又能培養(yǎng)學生動手和解決實際問題的能力,。在數(shù)學活動課中,，從學生已有的知識內(nèi)容和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生通過畫一畫,、折一折,、疊一疊,、量一量、算一算,、剪一剪,、拼一拼、擺一擺,、貼一貼等教學手段,，重點引導學生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣,、圖文并茂的數(shù)學日記,、手抄報、數(shù)學墻報,、黑板報等,。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造意識,，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力,。

3,、善思——數(shù)學競賽

小學生普遍具有好勝心和上進心，希望顯露自己,，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意,。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會，能激起學生的積極性,。一旦他們在競賽中獲勝,，就會對自己學習數(shù)學產(chǎn)生強大的動力。在小學數(shù)學活動課中,，組織數(shù)學競賽,，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛,。如在期中,、期末或某一章節(jié)知識學習完成后，要綜合檢查學生所學內(nèi)容的效果,，可采取數(shù)學競賽方式,。競賽可分為小組團體賽、個人賽,、擂臺賽,、單項賽、綜合賽等,?？捎贸楹灤痤},，也可以進行搶答。在競賽中促進學生思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的競爭意識,。

4、傾聽——數(shù)學講座

小學生學好數(shù)學,，除智力因素和掌握學習方法外,，很大程度取決于非智力因素發(fā)展。如學生學習數(shù)學的態(tài)度,、學習習慣,、刻苦學習的精神等。這就要求數(shù)學教育要對學生進行學習數(shù)學的態(tài)度,、動機,、責任感、自信心等的培養(yǎng),，對學生進行數(shù)學思想教育。因此,，在小學數(shù)學活動課中,，用講座或報告的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的.歷史,，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例,，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育,。培養(yǎng)學生肯于動腦,、善于思考，刻苦鉆研,，頑強學習的精神和認真,、仔細的良好習慣。同時,，通過舉辦數(shù)學故事會,、數(shù)學游藝會的形式，講數(shù)學故事,，玩數(shù)學游戲,，猜數(shù)學謎語等，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中,，生動活潑,，寓教于樂。

5,、應用——社會調(diào)查

數(shù)學與現(xiàn)實生活,、生產(chǎn)聯(lián)系十分密切,。在數(shù)學活動課中，結(jié)合教學內(nèi)容,，組織學生進行一些社會調(diào)查,，搜集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、科技和實踐生活中的應用,，向?qū)W生進行學習數(shù)學的目的教育，有利于提高學生學習數(shù)學的積極性和自覺性,。如把調(diào)查來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計圖表,，引導學生作簡要分析，使學生感受到數(shù)學知識應用的廣泛性,。同時利用生活,、生產(chǎn)中的數(shù)學來激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生樂于獲取課本以外的知識,。

略

1,、社團輔導班做到定點、定時,、定人,，每位授課教師做好學生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通,。

2,、社團輔導班講授內(nèi)容要注意知識的拓展與能力培養(yǎng)，同學科的社團輔導,，要注意知識的系統(tǒng)性,、整體性、層次性,。

3,、每位學生在家長與教師的指導下選擇一項社團，一學期只能參加一個社團班,，不能隨便更換,。

4、如遇有特殊情況,，某些社團班不能開展,，應及時通知各級部，好讓班主任做好學生組織工作,。

5,、社團活動期間，禁止學生以各種理由隨便離開活動地點，以確保學生安全和活動質(zhì)量,。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇四

數(shù)學是神奇的世界,，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓練學生的思維活動是重中之重,。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù),。因此，趣味數(shù)學,，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

“展現(xiàn)數(shù)學的美,，盡顯理性的魅力!”

使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密,、數(shù)學之趣味,、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性,。

活動內(nèi)容：數(shù)學趣味問題解答,。

活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。

要求：閉卷答題,，作弊者不計名次,。

地點：六二班教室

時間：20xx年12月5日課外活動

1,、對學生進行宣傳,，了解活動內(nèi)容。

2,、采取自愿報名的方式確定參賽學生(限前20名),。

1、本次活動由周國強老師命題,。

2,、競賽結(jié)束后，由社團組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷,。

監(jiān)考：xxx

閱卷：xxx

此次比賽決出：一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇五

1.訓練學生的口算能力,，使學生用最快的速度口算出簡單的算式,。

2.激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識,、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系,，分析問題,、解決問題; 3.培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面,；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育,。

1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。

通過各種活動,，提高學生的興趣,，比如動手操作、實地考察,、親自測量,，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動。

2.培養(yǎng)學生的知識面,。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

3.增加實踐的機會。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4.豐富學生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣,，更增加學生的學習興趣興趣,。

1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點:本班教室

3.活動課題:數(shù)學小故事,、口算、速算,，24點,；解決問題的邏輯思維訓練等均可；4.活動形式:視頻,、課題授課式,、演講式、競賽式,、課外活動等均可,；

1、每位同學,，必須按時參加每節(jié)社團活動課,，不得隨意曠課。如有身體不適,，而不能參加,，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù),。

2,、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動,，亂說話,。課堂上作好筆記。

3,、社團課要準備的器材一律學生自備,。

4、期末評比,，每班評選出5位優(yōu)秀學員,。

1,、十一月份班級數(shù)學競賽,。

2、十二月份校級數(shù)學競賽,。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇六

數(shù)學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道,。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。

力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。因此,，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求,。

1.引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學海洋,，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),。

2.豐富學生的第二課堂,，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上,，從而拓寬學生的知識面,，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

1.結(jié)合教材,，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性,，擴大學生學習數(shù)學的積極性,。

2.每次數(shù)學活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別,，決不能成為變相的加課時,，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中,。

3.數(shù)學活動要講求實效，要有知識性,、趣味性,活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點,。

4,、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),、建立模型,、尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力,。

對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學,、數(shù)學知識在實際生活中的應用、數(shù)學小故事引入活動課,，充分調(diào)動學生潛力,，激發(fā)學生學習興趣。

１,、每一內(nèi)容的起點力求大眾化,，由淺入深，使較多的孩子能學懂并掌握,。

２,、將數(shù)學知識分成若干專題，每個專題都有例題分析,、練習,。內(nèi)容由淺入深，循序漸進,，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解,、掌握和提高。

通過本社團的活動,，吸引社員樂學數(shù)學,、想學數(shù)學，并帶動周圍同學對這門課程產(chǎn)生興趣,，使學生產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感,，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高學生學習數(shù)學的動力,，形成一個新的認識,，提高數(shù)學學科的影響力。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇七

趣味數(shù)學是數(shù)學中重要的組成部分,，是學生學習數(shù)學的拓展,，也是學生基本技能的發(fā)展,。拓展思維能力的高低,，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度,，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力,。小學數(shù)學組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校趣味數(shù)學比賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力,。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到,，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展,。

略

1,、參賽對象：本部及校區(qū)全體學生

2、活動方式：紙質(zhì)試卷,，不得使用其他計算工具,。

3、活動地點：各學校教師

4,、活動時間：5月15日(周三)中午13:00

5,、監(jiān)考、閱卷安排：

統(tǒng)一收卷后進行集中改卷,、分析,。

1、學生聽統(tǒng)一信號,，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”,。

2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,，結(jié)束信號響起應停止答題,。

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇八

展示數(shù)學的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望,，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中,。

通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性,，提高他們的學習質(zhì)量,，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法,。

1,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好,使學生在學習過程中獲得成功的體驗,建立自信心。

2,、使學生掌握一定的學習方法,、學習技能,。

3、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用,。

4,、培養(yǎng)學生也人合作、與人交流的意識和能力,。

5,、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、實事求是,、敢于質(zhì)疑,、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣,。

1,、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象,，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣,，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心,。

3,、課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動,，把每一個教學設(shè)計都落實下去,，課后堅持寫教學后記，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

4,、采用邊教學邊反思邊調(diào)整的方法，不斷修改,、完善教材,。

5、做好對學生的評價工作,，完善評價體系,。

6、加強與其他教師的交流，并積極聽取學生的反饋意見,，改進教學,，提高效率。

略

小學趣味數(shù)學社團活動計劃篇九

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學期又將過去,，回顧一學期以來的工作,，感觸良多,，開展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機,。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本，又聯(lián)系生活實際,，由此引起學生的學習興趣,。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

數(shù)學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數(shù)學,，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學,，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力,。從下面的例子就可以看出學生的變化,。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式,，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù)：y=0

開展活動,，目的是讓所有的學生都行動起來,，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物,，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學們學會銀行利息的計算(附調(diào)查,、理論依據(jù),、計算方法),、幾何體的手工制作,，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美……不過，因第一次進行走出教室,，走出校門的社團活動,，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善,，使得學生的動手能力，合作意識,，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階,。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度,，當我們告訴她們活動的內(nèi)容時,，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量,，而且一邊測量,，一邊紀錄，一邊修改,、完善,，還不時地蹦出來新的方法，新的方案,，此時此刻,，我們這些指導的老師會被同學們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂,。在活動的同時,，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不

能改變?如何計算誤差?……比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識,，真正體驗到了寓教寓樂的意境,，看著同學們專注的神情，快樂的表情,，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間……

通過組織數(shù)學社團,，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了,。組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學,、會學,、健康發(fā)展,。