光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

趣味數(shù)學社團活動計劃和教案篇一

展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望,，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中,。

通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性,，提高他們的學習質量,，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法,。

1,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好,使學生在學習過程中獲得成功的體驗,建立自信心。

2,、使學生掌握一定的學習方法,、學習技能。

3,、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用,。

4、培養(yǎng)學生也人合作,、與人交流的意識和能力,。

5、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動,、實事求是,、敢于質疑、獨立思考,、不怕困難等良好的學習習慣,。

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式,，讓學生對數(shù)學產生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑,，樂于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題。

2,、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣,，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣,，增進學生學好數(shù)學的信心,。

3、課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動,，把每一個教學設計都落實下去,，課后堅持寫教學后記，及時總結經驗教訓,。

4,、采用邊教學邊反思邊調整的方法，不斷修改,、完善教材。

5,、做好對學生的評價工作,，完善評價體系。

6,、加強與其他教師的交流,，并積極聽取學生的反饋意見，改進教學,，提高效率,。

略

趣味數(shù)學社團活動計劃和教案篇二

“數(shù)學是鍛煉思維的體操”，童年是培養(yǎng)思維的最佳時期,。數(shù)學思維訓練,，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，打破常規(guī),，靈活思考,，給學生以知識的更新、智慧的成長,，讓學生收獲無窮的快樂：成長的快樂,，發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的快樂??

1 ,、首先要求學生做到“五會”即“會看,、會聽、會說,、會想,、會做”，在看一看,、聽一聽,、想一想、說一說,、動一動的過程中,，通過觀察，思考、想象,、分析,、判斷等來培養(yǎng)學生的興趣和愛好。

2 ,、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動,、敢于質疑、獨立思考,、不怕困難等良好的學習習慣和思考,、觀察、動手操作,、創(chuàng)新等學習方法和學習能力,。

3 、培養(yǎng)學生與人合作,、與人交流的意識和能力,，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用,。

數(shù)學活動課的內容不受教學大綱的限制,，活動的內容有較大的伸縮性和多向性。如：結合數(shù)學課本的某些內容,，適當加深和拓寬數(shù)學知識,，并引導學生運用所學的數(shù)學知識解答一些有趣的數(shù)學思考題和綜合題，訓練和發(fā)展兒童的思維,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,；結合有關的數(shù)學知識，介紹一些數(shù)學史料,、數(shù)學家的故事,、數(shù)學思想和方法，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生肯于動腦、善于思考的頑強學習精神,，配合課堂教學的某些內容,，制作數(shù)學教具和學具，或者進行實際操作,，測量活動,，培養(yǎng)學生動手實踐能力；組織學生進行一些社會調查,，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學知識在社會生產和實際生活中的應用,，向學生進行學習目的教育，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性,。選用貼近校園,、貼近學生、貼近生活的故事題材,，例如科學奧妙,、趣味游戲故事、生活指南故事等,，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的故事內容,。傳授講究趣味性、知識性,、邏輯性和思維性相結合,。

1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。

通過豐富的趣味故事,，提高學生的興趣，在故事中鍛煉學生動手操作,、實地考察,、親自測量??讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動,。

2.培養(yǎng)學生的知識面。

在趣味故事中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

3.增加實踐的機會,。

使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4.豐富學生的第二課堂,。

從素質的角度豐富學生的課余生活,，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣,，更增加學生的學習興趣興趣,。

1.活動時間：周四下午

2.活動地點：五年級二班教室

3.活動課題：數(shù)學趣味小故事

4.活動形式：視頻、課題授課式,、演講式,、競賽式等

數(shù)學課外活動的組織形式,，要靈活多樣，生動活潑,。既有全校性的,，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點,，富有吸引力,。

１.樂學——數(shù)學故事趣味性

小學生具有好勝、好奇的特點,。將數(shù)學知識寓于游戲中,，聯(lián)系生產、生活實際,，學生特別感興趣,，能主動積極參與。如猜數(shù)學謎語,、走迷宮,、當售貨員等。學生在數(shù)學活動課中,，學習趣味數(shù)學,，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識,。同時也能訓練學生思維的深刻性,、靈敏性及獨創(chuàng)性，激起學生學習的興趣,，使學生在快樂的情境中,，越學越想學，越學越會學,，并從中領悟到數(shù)學知識的奧秘,。

2、善思——數(shù)學故事競賽性

小學生普遍具有好勝心和上進心,，希望顯露自己,，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會,，能激起學生的積極性,。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數(shù)學產生強大的動力,。在小學數(shù)學活動課中,，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上,、互相競爭的學習氣氛,。如在期中,、期末或某一章節(jié)知識學習完成后，要綜合檢查學生所學內容的效果,，可采取數(shù)學競賽方式,。競賽可分為小組團體賽、個人賽,、擂臺賽,、單項賽、綜合賽等,?？捎贸楹灤痤}，也可以進行搶答,。在競賽中促進學生思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的競爭意識。

3.傾聽——講故事

小學生學好數(shù)學,，除智力因素和掌握學習方法外,，很大程度取決于非智力因素發(fā)展。如學生學習數(shù)學的態(tài)度,、學習習慣,、刻苦學習的精神等。這就要求數(shù)學教育要對學生進行學習數(shù)學的態(tài)度,、動機、責任感,、自信心等的培養(yǎng),，對學生進行數(shù)學思想教育。因此,，在小學數(shù)學故事活動中,，用的講故事的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史,，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例,，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育,。培養(yǎng)學生肯于動腦,、善于思考，刻苦鉆研,，頑強學習的精神和認真,、仔細的良好習慣。同時,，通過舉辦數(shù)學故事會,、數(shù)學游藝會的形式,，通過講數(shù)學故事，寓數(shù)學知識于各種游藝活動中,，生動活潑,，寓教于樂。

學時：

活動內容：

第1學時：0和它的數(shù)字兄弟

第2學時：美麗的植樹圖案

第3學時：蝴蝶效應

第4學時：動物中的數(shù)學“天才”

第5學時：麥比烏斯帶

第6學時：數(shù)學家的遺囑

第7學時：火柴游戲

第8學時：狐貍算卦

第9學時：狐貍致瘸

第10學時：野豬上當

第11學時：狐貍賣蛋

第12學時：誰偷的雞

第13學時：松鼠救命

第14學時：肚里生蟲

第15學時：圍剿兔子村

第16學時：狼狐決斗

第17學時：奇數(shù)和偶數(shù)

第18學時：廚師烙餅

第19學時：野豬上當

趣味數(shù)學社團活動計劃和教案篇三

1.訓練學生的口算能力,，使學生用最快的速度口算出簡單的算式,。

2.激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣,，引導學生在已有知識,、經驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物,，認識生活中常見的數(shù)量關系,，分析問題、解決問題; 3.培養(yǎng)學生良好的思維品質,；適當拓寬學生的數(shù)學知識面,；結合活動內容進行思品教育。

1.培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣,。

通過各種活動,，提高學生的興趣，比如動手操作,、實地考察,、親自測量，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活,。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動。

2.培養(yǎng)學生的知識面,。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的'知識面得到很大的拓展,。

3.增加實踐的機會,。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

4.豐富學生的第二課堂,。

從素質的角度豐富學生的課余生活,，學生的生活不在僅限于課堂上,，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣,。

1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點:本班教室

3.活動課題:數(shù)學小故事,、口算、速算,，24點,；解決問題的邏輯思維訓練等均可；4.活動形式:視頻,、課題授課式,、演講式、競賽式,、課外活動等均可,；

1、每位同學,，必須按時參加每節(jié)社團活動課,，不得隨意曠課。如有身體不適,，而不能參加,，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù),。

2,、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動,，亂說話,。課堂上作好筆記。

3,、社團課要準備的器材一律學生自備。

4,、期末評比,，每班評選出5位優(yōu)秀學員。

1,、十一月份班級數(shù)學競賽,。

2、十二月份校級數(shù)學競賽,。

趣味數(shù)學社團活動計劃和教案篇四

數(shù)學是神奇的世界,，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。

力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此,，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求,。

1.引領學生走進神奇的數(shù)學海洋,，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎,。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會,，使學生的生活不在僅限于課堂上,，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣,，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

1.結合教材，精心設計活動內容,，力求題材內容生活化,，形式多樣化，教學活動實踐化,。增加趣味性和全面性,，擴大學生學習數(shù)學的積極性。

2.每次數(shù)學活動都有主題,，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別,，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動,，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內的教學內容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數(shù)學活動要講求實效,，要有知識性,、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

4,、注意收集學生較為熟悉的資料,，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型,、尋求結論,，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。

對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應用,、數(shù)學小故事引入活動課,，充分調動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣,。

１,、每一內容的起點力求大眾化，由淺入深,，使較多的孩子能學懂并掌握,。

２、將數(shù)學知識分成若干專題,，每個專題都有例題分析,、練習。內容由淺入深,，循序漸進,，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解、掌握和提高,。

通過本社團的活動,，吸引社員樂學數(shù)學、想學數(shù)學,，并帶動周圍同學對這門課程產生興趣,，使學生產生了進一步學習數(shù)學的向往感，激發(fā)學生的創(chuàng)造力,，提高學生學習數(shù)學的動力,，形成一個新的認識,，提高數(shù)學學科的影響力,。