當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

國培計劃心得體會篇一

六天的學習,，每天都有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來給我們培訓,，我覺得收獲非常大,，剛開始的兩天，集中聽了12節(jié)課,，每天6節(jié)課,，雖然安排過于密集，不過聽課過程中收獲非常多,，尤其是郭月麗老師的聽說課給我留下了深刻印象,，課堂氣氛活躍，課堂設(shè)計出彩,，學生積極踴躍回答問題,，組長與組員相互配合，出色地完成課堂任務(wù),，整堂課十分精彩,，每個學生都學有所得。

郭老師講的是where is my schoolbag?的section a的聽說課,，首先她先讓學生觀看一個視頻,，把學生的注意力吸引到課堂上——到本節(jié)課的所學內(nèi)容上。接下來聽了一首歌,，聽完后提出了幾個問題,，是關(guān)于本節(jié)課話題的問題，問題設(shè)計的非常巧妙,。接下來的一個活動,，非常有意思，老師在ppt上展示圖片,，讓學生搶答說單詞,，知道的可以直接起立搶答，因為學生已經(jīng)提前記住了單詞,，這個活動非常高效地調(diào)動了學生回答問題的積極性,，整個課堂顯得很是活躍，效果很好,！另一個給我留下深刻印象的是課堂小游戲guessing game,這個游戲讓所有學生都參與到課堂中,，一個學生提問，組內(nèi)的三個學生回答,，最后由老師進行補充解答,。教師在整個課堂過程中只是起到了“導演”的作用,，教師是主導，目的在于指導學生完成任務(wù),，而不是主體,，主體是學生，要讓學生更多的參與課堂,，讓學生說，并且讓學生用英語說,，在核對答案時,，教師不應該直接說出答案，而是盡量讓學生用完整的句子說出來,，教師進行補充說明,，這樣學生組織句子的能力就會逐步鍛煉出來。

匯豐學校的英語課堂還有一點值得學習的地方,，就是課堂分組學習討論,，學生在做group work的時候，就可以互相交流,，互相學習,，組長負責統(tǒng)籌安排，組員相互配合,，并把組員編號,，提問時可直接叫號即可。如此分組學習,，一來鍛煉組長的能力,，二來鍛煉組員敢于開口說英語的勇氣和自信。

我不禁想起來自己的英語課堂,，很多時候我并不是“導演”,，而是“演員”，對學生采取滿堂灌的方法,，整節(jié)課看起來內(nèi)容豐富,，但只是走馬觀花而已，還是應該把課堂還給學生,，發(fā)揮學生的主體作用,。

六天的學習后，我從另一個角度審視了英語教學與學生學習,。在課堂教學中，我時常覺得不可思議,，因為講過好多遍的知識點,，學生還是一而再,、再而三的犯錯。這次聽取了專家講座,，老師的一句話讓我感觸頗深,，不要拿自己學了好多年的東西來與學生初次接觸的知識相比較。想想也是這個道理,，如果現(xiàn)在讓我接觸新的語言,，我就能保證絕不出錯嗎？對于學生,，我要多一些耐心與愛心,，多從學生角度出發(fā)去理解問題，而不是一味責罵,。

輕松的環(huán)境,，不能讓孩子在學習中感到很大的壓力；正確的示范與可參與的任務(wù)也很重要,，只有讓學生自己參與進來,，他們才會記住。除此之外,，要積極做好學生的思想工作,，了解他們的思想動態(tài)，激發(fā)學生學習動機,，教會他們正確的學習方法,，讓學生體會到小小進步的自豪，激勵他們不斷進步,。任何一個環(huán)節(jié)都是重要而不可或缺的,，在教學活動中，要多花心思設(shè)計教學活動,，同時謹慎而認真地對待每個問題與學生,，讓每個學生都學有所得，體會到學習的快樂,。

這次外出培訓我學到了很多,，我會在日后的教學活動中多從學生角度出發(fā)去理解學生，對于學困生要多加關(guān)愛,，不厭其煩,；在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，并不斷提高自己的教學技能與水平,，盡快成長成一名合格的初中英語教師,。

國培計劃心得體會篇二

元月2號到4號，正是深冬時節(jié),，武漢天氣也是陰雨交加的,，走在路上,，除了來去匆匆的旅人，是沒有多少人閑逛的,。呆在酒店里,，對培訓我們除了好奇，更多的是期望：信息技術(shù)背景下的國培,，我們究竟能收獲什么,？是枯躁的演講，還是情理并容的演說,？是技術(shù)上的點滴指導,，還是理論上的高談闊論？

真正走進會場,，只有兩個字來形容培訓帶給我的感覺，那就是：實,、巧,。

我們本次參培的重點是《“國培計劃（20xx）”――湖北省項目縣工作坊研修項目方案解讀》，究竟會怎樣解讀,？是一頁一頁的念,，還是旁征博引地講？結(jié)果讓我們大開眼界,，主講老師來自遼寧沈陽,，她從專家團隊到培訓業(yè)績，從培訓目標到培訓內(nèi)容,，從考核評價到應用結(jié)果,，從各角色的職責與任務(wù)到玩轉(zhuǎn)微信與簡報制作，噼里啪啦的,，連珠炮似的,，讓人目不暇接眼花繚亂，講專家團隊的歷練,，她從自己的故事入手,，講述了一個優(yōu)秀的初中老師是如何一步一步走向國培的舞臺，其中固然是一把辛酸一把淚,，但在我們聽者聽來,，卻更多的是鼓舞人心；講各角色的職責與任務(wù),，無非就是幾大塊,，她把我們重點要完成的任務(wù)做成幻燈片，清晰醒目,，既不拖沓也那樣宛轉(zhuǎn),，而更多前沿的理論,，她也只是寥寥數(shù)語，卻勾畫出一幅藍色宏圖,，“刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標新二月花，”她不著痕跡地帶我們走進文本,、超脫物外,，這樣的架構(gòu)與嫻熟，這份新穎與實在,，帶我們走進了另一扇窗,。作為老師自己，我們有自己的約束力,，尚且希望所有的學習是活潑的,、有趣的，何況是孩子,？所以,，在以后的教學中，我們首先思量的,，就該是在有效的教學背景下,，多做功課，讓孩子也能學的輕松,、有趣,！

約莫晚上六點，我們坐在電腦桌前,，老師手持話筒一邊講一邊操作,，我們也跟著一步一步，真正走完洗程,，其實發(fā)現(xiàn)就是我們以前做過的,，只是以前是東詢西問，這兒拼一塊那兒學一點,，不像這樣系統(tǒng)去學習,，但大家坐在一塊兒，不厭其煩地,，放下老師的架子做回學生,，也挺可愛。

最值得一提的是永剛老師,，他以《技術(shù)改變學習》為話題,，娓娓而談，“物流分揀機器人,，”讓我們看得那叫一個興起,，“無人駕駛汽車,，”直讓人心生向往，瞧,，沒有一句高深的理論,，便把我們帶進了老師精心設(shè)計的“坑，”深深沉醉其中呢,！接著,，老師讓們拿出手機，大伙兒面面相覷,，一個小小的工具,，哪怕我們平常都在玩兒，有的甚至是機難離手,，可不知道,，原來小小的手機竟然能玩出這么多的名堂。老師現(xiàn)場提出一個問題：現(xiàn)實生活中,，好多技術(shù)人已被機器所替代,，那么，試著思考,，下一個被取代的會不會是……教師？大伙兒分別在微信群里暢所欲言,，大部分人認為不會,，其理由如下：教書育人，教書是技術(shù),，或許可以被取代,，但老師對學生價值觀世界觀的影響是不可能被機器所取代的，人類除了掌握技能,，更是有血有肉的人,，是情感動物，從這一點來說,，是永遠不會被取代的,。其實在微往群里類似的這樣的討論，我們自己在教師群里也會常常去做,，但永剛老師教我們怎樣把這些討論的資料進行整理,，而且把剛才的討論還可以在微信群里進行一個簡單的投票，模擬現(xiàn)實,、三維打印,、遠程教學、人機互動,，所有我們做過的,、沒做過的,，聽說過的、眼見過的,，一一讓我們飽覽個遍,，短短的一個半小時，讓我們真的是意猶未盡,！這樣的課堂教學,，就在身邊，就在那方小小的手機里,，的確是妙不可言,，與此同時，我也在反思,，這樣的巧學活用,，一個一個的小妙招，平常在玩的時候,，我可不可以多些深思,，也能把生活中的小物品，用活用巧,？甚至教孩子也學會用活用巧,？真正讓孩子們從課本走向課堂，從課堂走向生活,？

武漢兩天的學習,，雖然有旅途風霜，但讓我獲益匪淺的同時,，更讓我不時地反思我們的課堂,，我們的學習。

國培計劃心得體會篇三

“國培計劃項目”是國家為提高我省農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì),、促進基礎(chǔ)課程改革,、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。我受所在學校委派,，有幸來到貴州師范大學參加初中地理學科的培訓學習?，F(xiàn)在，我就集中培訓階段的學習談?wù)勑牡皿w會,。

首先,，省“國培中心”主任銀熙惠致辭。銀主任對“國培計劃”指出了總體要求和提出了希望,，特別提到了 “希望各位學員認真完成研修任務(wù),，學以致用，發(fā)揮輻射作用?！逼浯?，貴族師范大學副校長李存雄對此次“國培”的安排和要求作了重要講話。然后,，貴州師范大學何克教授,、省教育廳督學羅志琳、貴陽市教育局局長李秉中博士等專家作了重要講座,。我認真聽取以上有關(guān)領(lǐng)導和專家的講話,，提高自己對新課改教育理念的認知水平，感覺受益匪淺,，獲得了以往學習文件所未能達到的心理認知效果,。

在集中培訓階段，我認真聽取了以下專家的講課,，感觸較深,，深受教益。貴陽市第二實驗中學的王榕容老師講授了“《地理課程標準》實踐研究的意義”,，地環(huán)學院副院長,、副教授但文紅博士講授了“中國地理教材分析”和主持了答疑、研討,、交流活動,，貴州師大附中副校長陳紅生老師講授了“初中地理學習評價體系的探索與實踐”，地環(huán)學院何紅副教授講授了“初中地理課堂有效教學策略”和主持了示范課觀摩,、研討活動,，地環(huán)學院教授譚秋博士講授了“初中地理‘地球與地圖’教材分析與教學疑難問題研究”，地環(huán)學院教授趙翠微博士講授了“初中地理‘世界地理教材與教學疑難問題研究’”,，貴陽市第一實驗中學熊令梅老師講授了“實踐地理典型案例研析”，地環(huán)學院張朝瓊副教授講授了“地理多媒體課件制作”,，地環(huán)學院院長楊曉英教授講授了“中學地理教育科學研究”,，貴陽市26中邱兵貴老師講授了“初中地理教師專業(yè)發(fā)展案例分析”，貴州地理學會秘書長,、貴州師范學院副教授鄭建講授了“校本研修”,，貴陽市28中副校長楊華嵩老師講授了“時代變化需要初中地理教學融入創(chuàng)感教育”，貴陽市8中副校長蘭珩老師講授了“課堂教學的思考”,。每個專家從不同的課題和不同的角度出發(fā),，為我們初中地理教師的專業(yè)成長和搞好初中地理課程的教學工作作了指導、引領(lǐng),。

我原來在專業(yè)學校學習的是政治專業(yè),，到農(nóng)村初級中學從教已有近18年時間，其間曾有幾年間斷性地執(zhí)教過地理課程,，可以說,，無論是專業(yè)學識,，還是近年來的地理教育教學理念，我都把握不夠好,。這次“國培”的集中培訓階段,，我認真聽課，學習到了一些地理專業(yè)知識和一些解讀課標,、分析教材,、分析學情、研究課堂教學,，以及聽課,、評課等的方法和技能，讓我更深刻地懂得樹立“以學生的發(fā)展為根本”的教學理念的重要意義,，使我轉(zhuǎn)變了教學觀,、教材觀和教師觀、學生觀,，為我今后做好教育教學工作打下了堅實的思想基礎(chǔ),。

國培計劃心得體會篇四

今年我有幸參加了國培學習，通過本次學習,，使我大開眼見,，學會了很多平時學不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮,。百年大計,，教育為本。祖國的復興全在教育,，我們教師責無旁貸,。我將體會總結(jié)于下：

一。從思想上,，徹底轉(zhuǎn)變對教育的認識,。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽,，使我對當初多選擇感到無怨無悔,。一年樹谷，十年樹木,，百年樹人,。可見我們的工作是任重道遠的,。一個人長時間重復著某一項工作,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作,，關(guān)系到孩子們的健康成長,，關(guān)系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的,，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念,，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當中去。

二,。學習黨的教育方針和政策,，不斷更新自己的知識。

我們的工作不能兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書,。我們要認真學習黨的教育方針和政策，了解社會發(fā)展動向,，緊跟時代脈搏,，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業(yè)知識和教學的技能,，使自己成為一個學識淵博的人,。學習古今中外，上至天文,，下至地理的知識,，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學技能,。

三,。充分了解學生，成為他們的良師益友,，恰當運用教學方法,。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段,，他們有不同的年齡特征,。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同,。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過，教學要因材施教,，我們要經(jīng)常和孩子們談心,，不斷地進行家訪工作，了解他們的心聲,，真正成為他們最知心的朋友,，靈活運用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤,，進行循循善誘地指導。曉之以理,，動之以情,，導致以行，使錯誤消滅于萌芽之中,。讓孩子們之間互相幫助,，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長,。在教學中把學習的主動權(quán)交給學生,，在必要的時候，進行恰當?shù)刂笇?，讓他們培養(yǎng)探究合作的學習方法,，使學生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才,，真正成為社會的主人,。

四。學以致用,，使學生把知識轉(zhuǎn)化成為能力,。

我國的教育，與發(fā)達國家相比,，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神,，學生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子,。在學習的過程中,，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活,，進行恰當?shù)剡\用,，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力,，交際能力,，動手操作的能力，讓他們多問為什么,，養(yǎng)成愛動腦筋的好習慣,。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹,，長大以后才能投入社會,，進行很好地工作,，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人,，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

五。真正使自己從教學匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家,，贏得桃李滿天下,。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上,，做出不平凡的業(yè)績,。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己,，做好學生的表率,，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當成最后一天去過,，增加使命感,，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大,，都要以積極的心態(tài)去工作,，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的,，平等地對待每一個孩子,，用一片愛心去關(guān)愛每一個學生，使他們都能茁壯成長,，真正成為一名教學的藝術(shù)家,，與孩子們在一起真是其樂無窮。

國培計劃心得體會篇五

過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè),，就要在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標，可是教與學都是無止境,，活到老而學到老,，要成為一名教學優(yōu)秀的教師，沒有捷徑,，只有虛心學習,，一步一個腳印，實實在在地去學習,，去探索,，去實踐，去思考,。（培訓心得體會 ）教師既然作為培養(yǎng)人才的人,，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想,，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力，知識時代要求教師必須不斷學習才能適應教學工作,，必須腳踏實地地學習研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

多年來地教學實踐告訴我：教師教學上要具體問題具體分析,。對學生的教學也是這樣,，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材,，更重要是教學生如何為人,，對學生的愛和鼓勵很重要，這是教學專業(yè)成長第一部,，是教學成功的主要依據(jù),。因為教師有了關(guān)愛學生，學生就會尊重教師,，而成功的一堂課,，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞,、信任,、鼓勵學生。由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性,，每一個學生都有其優(yōu)點或缺點,，只要教師贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,，幫助學生揚長避短,，克服自卑，樹立自信心,，那么學生就感到學習是自己的一種榮譽,，就自覺去配合教師教學，學生本身也是得到所學的需要,，而教師在教學中,，既能與學生溝通、課堂又能調(diào)動學生的積極參與,，這對教師教學效果是收到了事半功倍的作用,。可見,，教師對學生嚴格時不如寬容一些,，鼓勵多一些,，讓學生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學生采用教學的靈活性才可以促進教學質(zhì)量的提高,，促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展,。

教師除了授業(yè)、解惑,、傳道外,，還要關(guān)愛學生，因為有了愛,，就可以給孩子以心靈的溫暖,，因為有了愛，就可以讓孩子更自信,。我做為一名教師,，多年來經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學生,，熱愛自己的事業(yè),；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學理念,，傳授新的知識,，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新,，勇于以課程新理念傳授知識,。同時教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時,，向有經(jīng)驗的同事請教,，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂,，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用,。

此次聽了劉教授的課,，在平臺上有很多東西可以學習。特別是同班學員之間的溝通,，論壇平臺的交流,、問題的留言很活躍，學員與教師可以利用平臺授業(yè),、解惑,。自己從中收到了很好的學習效果。其中劉教授教會我作為人師者,，在工作中如何追求與奉獻,，在生活中如何投入與面對,，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中，也讓我學會自省,，學會了反思,，學會了回過頭來看過去。我愿意做&“教師成長&”中的一名成長教師,。其實我們所有國培參與培訓者都將在這次學習中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長,。

總之,，這次通過國培遠程學習，讓我了解到了教學應當充分發(fā)揮學生的主體性,，不斷的學習,、實踐與反思，在教學過程中鍛煉自己,，我相信只要堅持不懈,，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于探討,、創(chuàng)新教學法,，用智慧去促進自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的教師,。

國培計劃心得體會篇六

我有幸參加了“20xx國培計劃——示范性遠程培訓項目”,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學習使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓即將結(jié)束之時,，真的要對本遠程培訓說聲謝謝,，感謝領(lǐng)導給了我們這次學習的機會?？v觀本次遠程培訓活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析,、也有專家在線答疑以及實踐活動,。這些活動都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容,。這些天的學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,，收益良多,，以下是我的體會和總結(jié)：

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感,，樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變,。進一步了解教育教學改革動態(tài),，學習了不少的教育教學理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學,、德育工作,、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進行了指導,，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識,。在培訓指導過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題,。

感悟教師職業(yè),，升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同幼兒的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì),。作為一名幼兒教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

、遠程研修培訓，是自己提高和進步的基石,。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系 在這次培訓期間,，我更加明確了學習目標,，這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學習,，作為學習者的角度來說,，我都覺得這樣的培訓方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點加以突破,，達到研修的目的和效果,。

在這次培訓期間，讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富,，仿佛又回到了以前的學校的學習生活，集中在一起上課聽報告,，還有指導老師的精彩點評更讓人心生敬佩之心,。在這一平臺上，有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞,，有教授的理論為我們導航,，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說,，有課后反思研討,，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的,。

總之,，通過這次學習，我不僅是對教學專業(yè)知識上的收獲,，一種潛心學習,、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度,，一種教學意識,。

國培計劃心得體會篇七

在贛南師院參加了為期10天的 “國培計劃”短期學習培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學習到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學習。

首先,，教育學生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學生溝通,，學生就會信任你，喜歡你,。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的計算機課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為計算機老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在電腦課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“電腦大餐”!

最后，我還認識到：一節(jié)好的電腦課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生,，從學生的實際出發(fā),，關(guān)注學生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注上機：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進行教學，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、的過程中有機會經(jīng)歷電腦操作過程,，使學生真正體驗到電腦,，樂學、愛學電腦,。此外,，我認識到：一節(jié)好的電腦課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注電腦操格方法,，體現(xiàn)電腦課的靈魂，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法,。

通過這些天的學習,，，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對英語教學有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學習,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

肖彬

國培計劃心得體會篇八

9月27日到29日,，我開始參加國培計劃教師培訓團隊的培訓,，通過三天的培訓，我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,，受益良多,。

3天的集中研修期間，作為一名學員,，每天踏踏實實聽報告,、講座，認真完成老師布置的各項作業(yè),。和老師們一起交流,，相互學習，取長補短,，共同提高,，真是一次難得的學習機會啊,！

三天的國培教育,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升,；既有知識上的積累,，也有教學技藝上的增長，更讓我懂得了要想成為一名合格的教師,，該具備哪些條件,。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學中很難總結(jié)出來的經(jīng)驗，使我在今后的教學環(huán)節(jié)上會更加完善和完美,。我給自己定下明確的目標,，培訓只是一種手段,，一個開端，對于這次培訓給我的不只是知識,、經(jīng)驗,，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變。

1,、認真聆聽講座,，做好筆記和反思。

教育局為我們這次培訓做了比較周密的安排,，這次的理論學習分為專家講座和同課異構(gòu)等等,。講座的內(nèi)容涉及教育學、心理學,、教師培訓與專業(yè)發(fā)展,、培訓專業(yè)技能提升、網(wǎng)絡(luò)研修等各方面,。培訓形式多樣,，既有全體學員的集中講座，又有分小組分學科的研討,，教研培訓技能展示,、還有在實踐學校聽觀摩課。這些講座或深入淺出,，或幽默風趣,，或案例翔實，在震撼我們的思想,，大開我們眼界的同時,，更是給了我們實際的指引。

雖然學習內(nèi)容多,，時間緊,，但我每天都如同一個初入學的小學生一樣,，按時上課學習,。可以說,，每天的感覺都是幸福而又充實的,，因為每天或面對不同風格的專家，或聽到不同類型的講座,，或感受到思想火花的沖擊,，或折服于不同格調(diào)的教學。每天上課的時候我都認真地記筆記,，同時不時記下一些自己的想法,，哪怕是片語只字,。晚上回到宿舍還要認真地整理筆記，寫反思,，絕不限于是完成任務(wù),。

2、親身感受知名的教授,、專家的授課,，使我耳目一新。

專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應了解的有關(guān)教學方面的理念,、背景、問題及采取的策略,，以及作為一名培訓師應該具有的技能,。他們侃侃而談，不乏與學員的互動,、交流,，平和的態(tài)度和幽默的語言讓彼此的距離拉近，聆聽他們的講座,，讓我明白了理論是行動的先導,，沒有先進的理論引導，教育教學工作就像沒有方向的船只一樣,，只能四處漂泊,。

3、積極參與討論交流,，互相切磋,。

培訓期間我們進行論壇討論活動，既有關(guān)注有效課堂,，提高教學實踐水平的論壇,；又有結(jié)合當前社會熱點與國家教育方針大計的討論，不僅強化了我們的專業(yè)意識,，更新了專業(yè)知識,，提高了科研能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責任,。

4,、影子實踐，完善自我,。

去影子學校聽課研討和送教下鄉(xiāng),，使我們接觸了教研最前沿的經(jīng)驗,，使我們的教學能力和培訓能力得到提高。在聽課學習的過程中,，我聽了大量的課,，學習了很多有用的好的教學方法。我在送教下鄉(xiāng)的過程中也用上他們的一些做法,。適合的才是最好的,，只有結(jié)合自己的教材和教學對象而去設(shè)計和生成的課堂，才是最理想的課堂,，也只有不懈努力的教師,，才是最有希望的教師。

1,、繼續(xù)學習新的教學理念,，把握教研的脈博。

在今后的教學中要通過網(wǎng)絡(luò)積極學習新的教學理念和好的教學方法,，通過網(wǎng)絡(luò)和各個老師交流自己的想法,，不僅要學習到好的方法，還要用到自己的教學和培訓中,。

2,、學習專業(yè)文化知識，進一步提高文學修養(yǎng),。集中研修雖然結(jié)束了,，但我們的學習卻剛剛才開始。生也有涯,，學而無涯,。在今后的工作和生活中，要多讀書,。

3,、做個研究性學習的教師，開展反思性教學,，促使持續(xù)發(fā)展,。進一步學習反思性教學理論，實踐反思性教學,。不僅自己學習,，做教研,，還力爭通過培訓引領(lǐng)其他教師的教育教學和教研,，組織教研團隊，協(xié)同同事積極開展樣本研究,。力爭帶動全校,，全縣的教學教研活動,。

有句名言說的好：聽到了我就忘記了，看到了我就記住了,，做過了我就掌握了,。只有理論論和實踐相結(jié)合，才是更好的學習,。

總之,這次培訓讓我受益匪淺,，感謝文理學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,。

國培計劃心得體會篇九

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如：張萬化的專題講座《讓學生快樂有效地習作》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),，明白了習作要貼近孩子們的生活,，應當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,，營造兒童學習的興趣,，體驗到作文的成功，才能鑄就小學生作文的輝煌,。

又如：沈大安專家在講解《農(nóng)村小學怎樣開展綜合性學習》時提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品”這個問題,，教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學的字,；沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽廣播,；沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感悟。

在每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步,。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,，使教學效果更上新臺階。

幾天的學習雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式,。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學習,，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標,。

走進國培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧,，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的`熱情,，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師，教快樂學生,。