作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

雅魯藏布江大峽谷教案篇一

這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成,、與它有關(guān)的世界之最,，它是一個(gè)自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個(gè)方面,，介紹了世界奇觀(guān)——雅魯藏布大峽谷,。

體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆之情，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比自豪與熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會(huì)理解生字新詞,，學(xué)會(huì)課文中的說(shuō)明方法：列數(shù)字,、對(duì)比和舉例。初步學(xué)會(huì)列提綱的方法,。

培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，搜集處理信息的能力,。學(xué)習(xí)列提綱,。

交流課前查找的資料，然后復(fù)述傳說(shuō),，提高學(xué)生的表達(dá)能力;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字,、比較等說(shuō)明法，知道雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān);在學(xué)習(xí)第四自然段,，知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗,，引出最后兩個(gè)自然段的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情,。

多媒體課件

2課時(shí)

學(xué)習(xí)課文,，欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)景象。

說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最壯觀(guān)的自然景觀(guān),。

老師這兒有幾幅圖片還有一首歌,，大家看一看聽(tīng)一聽(tīng)，想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件,，聽(tīng)歌曲《青藏高原》,。)

這節(jié)課我們來(lái)欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)景象。

1,、自由朗讀課文,，找出課文中,，你對(duì)哪個(gè)地方感興趣，用筆畫(huà)下來(lái),。

2,、學(xué)生邊讀邊畫(huà)，教師巡視,。

3,、回答問(wèn)題：哪個(gè)地方感興趣。

(一),、在小組中交流自己最感興趣的地方,。再讀喜歡的段落，并說(shuō)明感興趣的原因,。

(二),、全班交流

1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個(gè)美好的傳說(shuō)呢!指名讀課文第二自然段,。用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)傳說(shuō),。交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的'。

2,、學(xué)習(xí)第三自然段,。

(1)指名讀第三自然段。

(2)這一自然段中用了什么寫(xiě)作方法,。(數(shù)字,、比較說(shuō)明法)

(3)這些數(shù)字說(shuō)明了什么?(用數(shù)字具體說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長(zhǎng);通過(guò)比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是奇觀(guān),。)

(4)指導(dǎo)朗讀：數(shù)字重讀,，以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

3,、過(guò)渡：雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方,，讓我們一起來(lái)讀第四自然段，看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無(wú)與倫比,。

4,、默讀第四自然段，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)作“西藏江南”?

(1)學(xué)生邊默讀邊做好批注,。

(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷為什么會(huì)成為自然博物館,。

(3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。

5,、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段,。

(1)自由朗讀，讀完后你有什么感想?

(2)為什么說(shuō)“這里的確是世界上最美麗,、最令人向往的地方,?！?

出示重點(diǎn)句：這里有最純凈的天空，最飄逸的云彩,，最雄偉的雪峰,，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù),，這里的確是世界上最美麗,、最令人向往的地方。

比較：這里有非常純凈的天空,，非常飄逸的云彩,，非常雄偉的雪峰，非常漂亮的大拐彎,，非常豐富的寶庫(kù),，這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方,。

“非?！焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?

(3)所以說(shuō)不看看雅魯藏布大峽谷,，就——(引讀)

(4)有感情地朗讀這兩個(gè)自然段,。

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，你一定有積累了很多好詞佳句,。但更重要的是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)景象,。希望同學(xué)們多游覽祖國(guó)的大好河山，豐富自己的人生閱歷,。

摘抄好詞佳句

板書(shū)設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

大拐彎

真正的世界之最

垂直的自然博物館 神奇

地球最后一塊秘境

課后反思：

學(xué)寫(xiě)提綱，理清課文順序,。

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的段落,，并說(shuō)明理由。

1,、概括課文的段意

(1)小組討論：每個(gè)自然段講的是什么,。(用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括)

(2)全班交流。

(3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容,。(就是每個(gè)自然段的段意連起來(lái))

2,、過(guò)渡：還有一個(gè)很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法，那就是寫(xiě)提綱,。

3,、弄清什么是提綱。

提綱就是把每個(gè)自然段的意思用幾個(gè)字或詞歸納出來(lái),。

4,、出示書(shū)上12頁(yè)的提綱,。

交待雅魯藏布江(1)

神奇的大拐彎(2)

世界之最(3)

自然博物館(4)

最后一塊秘境(5)

5、再讀課文,，說(shuō)說(shuō)對(duì)提綱的認(rèn)識(shí),。

6、練習(xí)寫(xiě)提綱,，鞏固所學(xué)知識(shí)

寫(xiě)《鞏乃斯的馬》的提綱,。

(1)學(xué)生再讀課文后練寫(xiě)

(2)全班交流。

(3)修改自己的提綱,。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了給課文列提綱,，進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容，明白了列提綱的好處,。以后盡量學(xué)著給課文列提綱,，對(duì)大家的寫(xiě)作也是非常有好處的。

預(yù)習(xí)《浙江潮》,。

雅魯藏布江大峽谷教案篇二

“略”意為“簡(jiǎn)單,、略微”；顧名思義,，“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀,、略微知道大意即可。然而,，在我們的課堂教學(xué)中,，略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)單、粗略嗎,？它的應(yīng)有之義是什么,？在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢？近日,，在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀(guān)看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,，我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法,。

教學(xué)片斷：

師：這是一篇略讀課文,，跟我們學(xué)第一課《觀(guān)潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢,？誰(shuí)來(lái)讀一讀,，告訴大家。（出示學(xué)習(xí)要求）請(qǐng)讀,。

生：認(rèn)真默讀課文,，想像描寫(xiě)的景象，再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,。

師：請(qǐng)坐下,，讓我們完成幾個(gè)任務(wù),？這位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō),！”

生：第一件事是能夠讀課文,。

師：不過(guò)讀的時(shí)候要？

生：不過(guò)讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫(xiě)的景象,。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）

師：第二件事,？來(lái)，你說(shuō),！

生：再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,。

師：對(duì)了！那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,，一邊默讀,，一邊想象你眼前看到的景象。開(kāi)始了,！

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,，提示了學(xué)習(xí)要求和方法,，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，指引著略讀教學(xué)的有效開(kāi)展,。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教,，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑……”,。

課始不久,，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文,，想像描寫(xiě)的景象,，再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的'要求,，掌握了分寸,，把握了限度，不至于過(guò)度而強(qiáng)制,，真正體現(xiàn)了“喻”的作用,，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理,。接下來(lái)的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線(xiàn)展開(kāi),，顯得綱舉目張,，渾然天成。

有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,，略讀課文略讀什么,，一定要精心確定要點(diǎn)，突出主干,、突出文本特點(diǎn),，其他可刪；精講課文的品讀品讀,、感悟感悟可以縮減,；要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把文章讀懂,，為言語(yǔ)發(fā)展提供有效支撐……”

用簡(jiǎn)單的方式把復(fù)雜的東西教好是語(yǔ)文教學(xué)的最高境界，這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界,。她“刪繁就簡(jiǎn)”,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，充分信任學(xué)生,，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟,。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征,。學(xué)記中指出的“開(kāi)而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，整體感知文本內(nèi)容,，圍繞主線(xiàn)提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫(huà)面感,，“開(kāi)而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,，從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,，舍得“忍痛割?lèi)?ài)”,，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn),、以簡(jiǎn)馭繁之美,。

雖說(shuō)略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”，但也不排斥精讀,，文章的重點(diǎn),、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合,，詳略結(jié)合,、層次鮮明，在內(nèi)容理解,、情感感染與語(yǔ)言感悟上也達(dá)到比較理想的效果,。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”,，反對(duì)“雜施而不孫”,、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無(wú)章，急于求成的做法,；主張“先其易者,，后其節(jié)目”，重視“先河后?！?，求其本末。只有循序漸進(jìn),，教學(xué)才會(huì)取得成功,，否則，就會(huì)失敗,。

“認(rèn)真默讀課文,，想像描寫(xiě)的景象，再用自己的話(huà)向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,?！笔潜菊n的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn),，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系,、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余,。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”,，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣,，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能,。

第一，匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開(kāi)場(chǎng),。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學(xué)生接下來(lái)展開(kāi)想象做好鋪墊,。而老師說(shuō)畫(huà)面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),，也是為后來(lái)學(xué)生的想象服務(wù)的。

第二,，以第二自然段作示范,，指導(dǎo)學(xué)生想象出畫(huà)面感，再讀一讀,，品一品,。

第三，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,，讓學(xué)生從“山異”,、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象，進(jìn)行介紹,。

就這樣,，“先河后海”,，“步步為營(yíng)”,，教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了，閱讀寫(xiě)景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn),。

這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當(dāng)略之處,，詳當(dāng)詳之時(shí),；同時(shí)，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,。只有這樣,，才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境,?！?/p>

雅魯藏布江大峽谷教案篇三

1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字,、圖片,。

2、讀三遍課文,，給生字注音,。

3、抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句,。

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力,。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法,。

錄音機(jī),、磁帶

師：《觀(guān)潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河,，澎湃的大海,！有遼闊的草原，茂密的森林,！有寧?kù)o的山林,，繁華的都市……今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線(xiàn),。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,，都帶來(lái)了吧,！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們,，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下,，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么,？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

1．自由讀文,，讀準(zhǔn)字音,。

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷,，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀(guān)” 呢,？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀(guān),？

3．整體感知,。

（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求,。

（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀,，想一想，雅魯藏布大峽谷,，她為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀(guān)”,？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡” ,。

4．學(xué)生根據(jù)閱讀要求,，用自己喜歡的方式自讀課文。

1．師：雅魯藏布大峽谷的'風(fēng)光舉世聞名,，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深,？為什么？

生自由發(fā)言,。

2．下面就選擇你印象最深的,、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀,，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng),。

（2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái),。

（3）說(shuō)一說(shuō),，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),，教師指導(dǎo),。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句,。）

4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),，是意味著什么呢,？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類(lèi)最重要的地理事件之一呢,？大家交流資料,，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片,，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

,。

同學(xué)們說(shuō)得真好,！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀(guān)”這個(gè)美稱(chēng)。

1．嘗試練筆,。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法,，選擇其中的一個(gè)景觀(guān)用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆,，師巡視學(xué)情,。

2．班級(jí)交流。

3．演讀課文,。

讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

板書(shū)： 2雅魯藏布大峽谷

1）讀一讀,，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng),。

2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái),。

3）說(shuō)一說(shuō),，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。