作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

雅魯藏布江大峽谷教案篇一

“略”意為“簡(jiǎn)單,、略微”；顧名思義,，“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀,、略微知道大意即可。然而,，在我們的課堂教學(xué)中,，略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)單、粗略嗎,？它的應(yīng)有之義是什么,？在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢？近日,，在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,，我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法,。

教學(xué)片斷：

師：這是一篇略讀課文,，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢,？誰(shuí)來(lái)讀一讀,，告訴大家。（出示學(xué)習(xí)要求）請(qǐng)讀,。

生：認(rèn)真默讀課文,，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,。

師：請(qǐng)坐下,，讓我們完成幾個(gè)任務(wù)？這位同學(xué),，請(qǐng)說(shuō),！”

生：第一件事是能夠讀課文。

師：不過(guò)讀的時(shí)候要,？

生：不過(guò)讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象,。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）

師：第二件事？來(lái),，你說(shuō),！

生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：對(duì)了,！那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象,。開始了,！

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,，指引著略讀教學(xué)的有效開展,。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教，喻也：道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑……”,。

課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示,，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文,，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,?！弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，掌握了分寸,，把握了限度，不至于過(guò)度而強(qiáng)制,，真正體現(xiàn)了“喻”的作用,，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理,。接下來(lái)的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開,，顯得綱舉目張，渾然天成,。

有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,，略讀課文略讀什么，一定要精心確定要點(diǎn),，突出主干,、突出文本特點(diǎn)，其他可刪,；精講課文的品讀品讀,、感悟感悟可以縮減；要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把文章讀懂，為言語(yǔ)發(fā)展提供有效支撐……”

用簡(jiǎn)單的方式把復(fù)雜的東西教好是語(yǔ)文教學(xué)的最高境界,，這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界,。她“刪繁就簡(jiǎn)”,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，充分信任學(xué)生,，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟,。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征,。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，整體感知文本內(nèi)容,，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,，“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,，從把學(xué)生引到了“思”的'境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,，舍得“忍痛割愛(ài)”,，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn),、以簡(jiǎn)馭繁之美,。

雖說(shuō)略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”,，但也不排斥精讀,，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀,，使略讀與精讀互相融合,，詳略結(jié)合、層次鮮明,，在內(nèi)容理解,、情感感染與語(yǔ)言感悟上也達(dá)到比較理想的效果。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,，“敬孫”,，反對(duì)“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無(wú)章,，急于求成的做法,；主張“先其易者，后其節(jié)目”,，重視“先河后?！?，求其本末。只有循序漸進(jìn),，教學(xué)才會(huì)取得成功,，否則，就會(huì)失敗,。

“認(rèn)真默讀課文,，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷,。”是本課的重難點(diǎn),。為了突破這一重難點(diǎn),，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,，游刃有余,。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué),，環(huán)環(huán)相扣,，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

第一,，匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場(chǎng),。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象,，為學(xué)生接下來(lái)展開想象做好鋪墊,。而老師說(shuō)畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來(lái)學(xué)生的想象服務(wù)的,。

第二,，以第二自然段作示范，指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,，再讀一讀,，品一品。

第三,，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,，讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,，進(jìn)行介紹,。

就這樣，“先河后?！?，“步步為營(yíng)”,，教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn),。

這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當(dāng)略之處,，詳當(dāng)詳之時(shí),；同時(shí)，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,。只有這樣,，才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境,?！?/p>

雅魯藏布江大峽谷教案篇二

1、面向?qū)W生： □中學(xué)□小學(xué)2,，學(xué)科：語(yǔ)文

2,、課時(shí)：2

3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

a,、 初讀課文,，了解課文大意。

b,、 自學(xué)生字新詞,，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思,。

c,、 自學(xué)課文，思考課后的問(wèn)題,。

d,、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。

1．能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，積累優(yōu)美詞句,。

2．理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀,。

3．在閱讀中感受大自然的神奇,，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

三、教材分析：

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷,。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀,。接著，課文列舉確切的數(shù)字,，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較,，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后,，課文從大峽谷的'雪山冰川,、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,，作者運(yùn)用了“從??到??”的排比句式,，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆,。 讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,，擁抱大自然的情感油然而生,。 教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情,。

情境教學(xué)與媒體資源播放

（一）,、激趣導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們,，說(shuō)起“世界屋脊”青藏高原,，大家就會(huì)想起高高的雪山，美麗的雪蓮花,，還有離太陽(yáng)最近的山峰——珠穆朗瑪峰,。其實(shí)這里不但有以上景物，而且有世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷,。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番,。

從課題中，你想知道什么,？（學(xué)生質(zhì)疑）

過(guò)渡：就讓咱們走進(jìn)課文,，置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中，所有的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。

（二）,、初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由讀課文。

要求：①遇到不會(huì)的字要對(duì)照拼音多讀幾遍,。②遇到不懂的詞語(yǔ)先勾畫出來(lái),，再查工具書或請(qǐng)教老師、同學(xué),。③要把課文讀正確,，讀通順。

2．交流匯報(bào),，檢查認(rèn)讀生字詞的情況,。

重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語(yǔ)“堪稱”,、“號(hào)稱”,、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思，從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,。

3．指名分自然段朗讀課文,，思考：這篇課文主要介紹了什么？

（三）,、自主研讀課文,，感受美景

1．結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，仔細(xì)觀察課文插圖,，讓學(xué)生自主研讀課文,，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考：①雅魯藏布大峽谷在哪里？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長(zhǎng)的大峽谷,？③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀,？

2．指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師要給予肯定和鼓勵(lì),，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥,，并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì)。

①讀第二自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米,，最深處達(dá)6009米,，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷,，曾被列為世界之最,，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下?！保ㄟ@兩句話用具體的數(shù)字對(duì)比說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話,。）

②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段,，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測(cè)”,、“涓涓細(xì)流”,、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”,、“神來(lái)之筆”的意思,，重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話，讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川,，還有原始林海的奇異景觀,。

③指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思,，重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話,，讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說(shuō)明了大峽谷的奇異

景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

④朗讀課文最后一個(gè)自然段,，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)、測(cè)繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義,，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索,、不懈追求的精神。

（四）,、合作學(xué)習(xí),，積累語(yǔ)言

你覺(jué)得哪些段落、詞句寫得好,？好在哪里？在小組中交流閱讀感受,，不理解的可以請(qǐng)教老師,。

（五）、激發(fā)興趣,，拓展延伸

1．組內(nèi)比賽,，競(jìng)聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說(shuō)雅魯藏布大峽谷的比賽,，然后每組推選出一名優(yōu)勝者,。

2．全班進(jìn)行評(píng)議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游,，并頒發(fā)“聘書”,。

3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說(shuō)一說(shuō)還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況,。小結(jié)：同學(xué)們,，你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外自由選擇閱讀這方面的書，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料,，然后在讀書會(huì)上和老師,、同學(xué)交流。

教學(xué)反思：

在教學(xué)這篇文章時(shí),，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)與媒體資源的播放來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,。學(xué)生喜歡上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛(ài)有加,。我自我感覺(jué)本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本,，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感受大自然的神奇魅力,。

雅魯藏布江大峽谷教案篇三

１,、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗,。

顧課文：

⑴ 出示文中有關(guān)詞語(yǔ),；

⑵ 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

２,、提示用先然后再最后句式,，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。

１,、嘗試練筆：

學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的`描寫方法,、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ)，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫,，寫出景物的特點(diǎn),。

２、學(xué)生練筆,，師巡視學(xué)情,。

３、班級(jí)交流：

學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn),。

１,、朗讀課文：

自己喜歡的部分多讀幾遍。

２,、抄寫生字：

對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍,。

３、選作：

圍繞雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你寫一篇讀文感受,。

雅魯藏布大峽谷

奇特的大拐彎

神奇壯觀 世界峽谷之最

植物類型博物館

關(guān)注熱點(diǎn)

雅魯藏布江大峽谷教案篇四

這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷,。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,，擁抱大自然的情感油然而生,。

１,、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

２,、在閱讀中感受大自然的神奇,，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

３、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容,。

１,、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

２、邊讀邊想象畫面,，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的.神奇魅力,。

搜集相關(guān)的資料和圖片,。

一課時(shí)。

一,、激趣導(dǎo)入,、揭示課題

你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的,，青藏高原被稱為“世界屋脊”,。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,，一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷,。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

板書課題：

雅魯藏布大峽谷

二,、展示資料，初步感知

請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,，并向大家作簡(jiǎn)要介紹,。

三、自由讀課文

借助拼音讀準(zhǔn)字音,，并在文中畫出不理解的詞語(yǔ)和句子,。

四、細(xì)讀課文,，感知理解

１,、分小組用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文,，師隨機(jī)正音。

２,、小組匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子,，師生共同解決。

五,、抓住重點(diǎn),，簡(jiǎn)要復(fù)述

１、默讀課文,，抓住要點(diǎn),。

２、指名概括課文內(nèi)容,。

六,、欣賞總結(jié)，積累詞句

１,、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式,，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆,，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光,。

２、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍,，并把它摘抄下來(lái),。

雅魯藏布江大峽谷教案篇五

1.談話引入：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河,，澎湃的大海;有遼闊的草原,，茂密的森林;有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前,，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料,，都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片,。)

3.教師出示圖片：這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書課題： 雅魯藏布大峽谷)

4.讀題質(zhì)疑：讀了課題,，你想知道什么?

1.初讀課文,，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字,，不減字,，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割,、堪稱”等詞語(yǔ)的意思,。

2.再讀課文,，要讀正確、流暢,，同伴互相抽讀課文,，檢查初讀情況。

3.聽(tīng)了,、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看文中有沒(méi)有合適的詞?

4.完成填空練習(xí) 1：雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________,，而且___________,。

1.合作學(xué)習(xí)，研讀課文,。

自由讀課文,，互相說(shuō)一說(shuō)。

(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句,。

2.全班交流,，品味欣賞。

(1)讀第一,、二自然段,。

①說(shuō)說(shuō)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作者是采用列舉具體,、準(zhǔn)確數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的,。)

②邊讀邊想，當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時(shí),，你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出這些具體準(zhǔn)確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷,。)

③讀讀第二自然段，想想能不能找個(gè)詞替換“不容置疑”這個(gè)詞,，為什么?“一爭(zhēng)高下”是什么意思?讀著這段文字,，你的心中涌起了怎樣的'感受?(自豪，驕傲,。)讓我們帶著這份自豪,，帶著這份驕傲齊讀第二自然段。

(2)交流品讀三,、四自然段,。

①雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。

②學(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語(yǔ)句,，進(jìn)一步體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。

(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水,、山和生物的多樣性等幾個(gè)方面來(lái)品味,、欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言文字,。)

③把自己喜歡的語(yǔ)句讀給你的同伴聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言品讀欣賞的能力,。)

④進(jìn)行有感情地朗讀。

3.品讀結(jié)尾,，升華情感,。

(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀,。

(2)完成填空練習(xí) 2,。

雅魯藏布大峽谷必將會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，是因?yàn)槟抢镉衉________________,，有_______________,，有______________，還有____________,。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國(guó)人的__________,。

用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

2.雅魯藏布大峽谷

世界第一

壯麗 奇異

山水 生物

雅魯藏布江大峽谷教案篇六

教學(xué)目的

1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,。正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,。

教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法,。

教學(xué)方法

情境教學(xué)與媒體資源播放

教學(xué)用具

生字卡片、媒體資源（ppt,、動(dòng)畫）

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

師：上次課,，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》,，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇,。我們的國(guó)家幅員遼闊,，大自然的景觀十分豐富,。今天我們來(lái)一起來(lái)看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。

板書：

雅魯藏布大峽谷

出示圖片,，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況,。

我們學(xué)地理時(shí)，知道了雅魯藏布江,，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來(lái)的水”,，是世界上海拔最高的河流。

雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷,。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁,。

同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,，突然在高原上出一個(gè)呈u字形大拐彎的,，而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,，此處峽谷深達(dá)6000米以上,。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世,。

雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過(guò)曾號(hào)稱世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷,，深度超過(guò)了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷,。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,，以其寬、深,、窄成為世界一大奇觀,。

二、范讀課文

1,、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫范讀課文,。

2、學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的生字作標(biāo)記,。

三,、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1,、學(xué)生自讀課文,，查字典，把不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音,。對(duì)于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握,。

2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生拼讀,。重點(diǎn)掌握：

3,、學(xué)生互相檢查拼讀，教師巡視,。

4、教師抽查學(xué)生拼讀情況,。

5,、教師講解難寫的字詞，學(xué)生練習(xí)書寫,。

重點(diǎn)掌握：穆,、堪

6、掌握以下詞語(yǔ)的讀寫與含義

咫尺：比喻相距很近,。

堪稱：堪,，能夠；可以,?？胺Q即可以稱為、可以算作,。

皚皚：形容潔白的樣子,。常用來(lái)形容雪和為雪所覆蓋的事物。

美譽(yù)：美好的名譽(yù),。

四,、朗讀課文，概括段意

1,、學(xué)生有感情地朗讀課文,，點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

2,、分組朗讀課文

3,、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷,？

師提示：

（1）世界第一的壯麗景觀

（2）映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,，云遮霧涌，神秘莫測(cè)

（3）大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上,。

五,、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

1,、學(xué)習(xí)第一自然段

師：作者在第一自然段里說(shuō)：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”,。請(qǐng)同學(xué)們思考，作者為什么這樣說(shuō)？

學(xué)生答,，老師補(bǔ)充并板書：

世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

2,、學(xué)習(xí)第二自然段

師：作者在第一自然段說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。在第二自然段里,，作者是怎么說(shuō)明的,？運(yùn)用了什么方法？

學(xué)生答,，教師補(bǔ)充并板書：

列數(shù)字——長(zhǎng)：504千米 ,，平均深：2268 ，最深處：6009

作比較——美國(guó)科羅拉多大峽谷,、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

第二課時(shí)

一,、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

1,、學(xué)生朗讀第三,、四自然段

師：剛才我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段,，雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”,，作者用列數(shù)字與作比較的方法，說(shuō)明了它是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷,。

接下來(lái),，我們學(xué)習(xí)第三、四自然段,，看看作者還寫了雅魯藏布大峽谷的什么,？除了最深最長(zhǎng)，雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處,。

2,、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考

3,、學(xué)生答,，教師補(bǔ)充并板書：

水：萬(wàn)年冰雪、沸騰溫泉,、涓涓細(xì)流,、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

山：熱帶雨林,、皚皚白雪——神來(lái)之筆

生物：九個(gè)垂直自然帶,，從北極到赤道分布的動(dòng)植物——神奇美麗的畫卷、植物類型博物館,、動(dòng)物王國(guó)

二,、學(xué)習(xí)第五自然段

師：為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的`地理事件之一,。

（可展示與雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道）

提示：雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游，圍繞喜烏拉雅山東端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的馬蹄形大拐彎,。這里自然條件惡劣,，環(huán)境極為艱險(xiǎn)，峽谷核心地段是多處無(wú)人區(qū),、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔,，成為高原上有名的孤島。因?yàn)檫@一切,，大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類難以涉足的神秘禁地之一,，被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無(wú)幾,。1998年，中國(guó)科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷,，對(duì)雅魯藏布大峽谷這塊人類探險(xiǎn)史上最富神秘感,、最具危險(xiǎn)性的地區(qū)進(jìn)行全面的綜合性的科學(xué)考察。通過(guò)徒步穿越大峽谷,，精確測(cè)繪大峽谷各地段的深度,、寬度，測(cè)定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù),，考察大峽谷環(huán)境資源狀況,，研究建立大峽谷科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等，取得了很多寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù),。1999年,，國(guó)家測(cè)繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的精確測(cè)量數(shù)據(jù)，即長(zhǎng)504.6千米,、最深6009米,。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)確立雅魯藏布大峽谷為世界最長(zhǎng)最深的峽谷，改變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的認(rèn)識(shí),，并為人們初步展現(xiàn)峽谷奇特的景觀與突出的科學(xué)價(jià)值,，因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)現(xiàn)。

師：作者預(yù)測(cè)雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),，為什么他這樣說(shuō),？

首先，雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性,，有很高的科學(xué)考察價(jià)值,，其科學(xué)價(jià)值不言而喻，必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)行科學(xué)考察,。其次,，雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富，潛在的電力資源價(jià)值突出，將吸引政府加大這區(qū)域的資源開發(fā),。第三,，雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力，有很高的旅游探險(xiǎn)價(jià)值,，吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛(ài)好者,。

三、小結(jié)

師：這篇課文描寫了雅魯藏布大峽谷的景觀,。

作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,，與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,，形成了壯麗景觀,。

接著，通過(guò)列數(shù)字,、作比較進(jìn)一步說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷,，是“世界第一的壯麗景觀”。

然后,，作者從水,、山、生物三個(gè)方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象,，展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性,，說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。