總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇一

人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記五月十二號(hào)這一天,，四川突然間的地動(dòng)山搖,，突然間到來的災(zāi)難，讓我們每個(gè)人都為之心酸為之流淚,。如今,，時(shí)間已經(jīng)過去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活,，我們每個(gè)人都努力做好自己應(yīng)該做的事情,。而且，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，提高自救能力,，我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險(xiǎn)的知識(shí),，學(xué)習(xí)了有關(guān)自救方法,。另外，在5月12日,，我們還參加了幼兒園的防震演習(xí),。當(dāng)警報(bào)聲響起，孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭,，躲避在桌子下,、衛(wèi)生間，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方,。

在這個(gè)月,，我們還開展了豐富的主題活動(dòng),。在主題《動(dòng)感天地》中，我們和孩子一起走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)的世界,，通過各種各樣的活動(dòng),，我們知道了運(yùn)動(dòng)有很多種，如推,、拉,、滾、蹦,、轉(zhuǎn),、敲、吹等,。另外,，在主題《我們愛幻想》中，孩子們儼然成了一個(gè)個(gè)科學(xué)家,，發(fā)揮自己的聰明和想象能力,，設(shè)計(jì)出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等,。這些設(shè)計(jì)載著孩子的夢(mèng)想,，總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，升上天空,。

五月,，我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)而不斷努力。每天,，我們都在為六一演出做著精心的準(zhǔn)備,。我們班的節(jié)目是時(shí)裝表演，聰明的家長(zhǎng)們配合老師,，做出了一件件漂亮而又特別的`演出服,。而孩子們也從練習(xí)走步開始，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。盡管很累,，盡管灑滿汗水，盡管也會(huì)流淚,，但我們從不放棄,。另外，我們和雨點(diǎn),、雪花三個(gè)班還一起認(rèn)真練習(xí)了古詩(shī)和畢業(yè)詩(shī),，希望給大家呈現(xiàn)最好的表演。

五月，豐富而忙碌,，精彩的活動(dòng)不斷,。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共繪圖畫書活動(dòng)”，還有“迎六一,，愛在藍(lán)天下”的捐款活動(dòng)中,，孩子們和家長(zhǎng)都熱情參與，為在幼兒園的最后時(shí)光留下難忘的一筆,。

五月,，我們收獲了許多的愛和希望，我們將延續(xù)這份美麗的心情,，度過這學(xué)期,，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇二

剛剛度過了五一小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到五月末,，回顧本月工作情況,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作情況：

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛護(hù)社區(qū),。能知道和說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn),。會(huì)用幼兒繪畫,、制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感，有建設(shè),、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。

月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng),，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。

1,、我們重視幼兒的身體健康,，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測(cè)量視力等,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的檢查,。

2、我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。

3、我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

本月我們利用家校校訊通,、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng)。,，使家長(zhǎng)能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長(zhǎng)配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多,，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等,，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問題。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇三

五月的朝陽(yáng)是火熱的,，五月的幼兒園是歡騰的,，五月更是激情與忙碌的。為了迎接即將到來的“畢業(yè)典禮”,，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,。根據(jù)大班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組,，音樂舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組,，我們排了舞蹈《快樂寶貝》，年齡稍小的幼兒分成一組,，排了t臺(tái)秀《gee》,。

排練一開始，我們的寶寶都充滿熱情,，天氣再熱,，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力,，特別是在教動(dòng)作的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學(xué)不會(huì),，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)以后,，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作，,，接下來就需要反復(fù)的練習(xí),，把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范,，接下來子就要把動(dòng)作練整齊,，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí),，慢慢的,，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反常現(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時(shí),，總要拖著大人不讓走,，表現(xiàn)出非常地依戀，有些家長(zhǎng)在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好,。

看著孩子們莫名的變化,，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會(huì)兒,，有的就趴地上,，有的跑開去，有的幾個(gè)一起聊起來了,。每當(dāng)這時(shí),，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置，即使在跟著蹦蹦跳跳,，也是一副不情愿的樣子,。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友,，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是,?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來,。

平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們,，為什么在排練的時(shí)候卻沒有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦,，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒有了新意,，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高,。

幼兒排練的不良反應(yīng),，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1,、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神,。

2,、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好,，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng),。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí),，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的`情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力,。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短,，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情,，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是,，排練的積極性也就很高,。這樣，時(shí)間花得少,，效果也更佳,。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了,，對(duì)于排練,，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了,，這些變化,，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦,，所以在保育方面,，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水,，及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,，不會(huì)被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時(shí)間里,，我們也沒有放松教學(xué)活動(dòng),，為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān),，我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí)，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí),，并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,，把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家,，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗,，輕云四散,，你想世界有多大，它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇四

本月實(shí)到__名幼兒,，進(jìn)新生兩名__和__,，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，__事假_天,，__請(qǐng)事假_天,，__事假一周，__病假一周,，__事假一周,，__病假_天，另有__請(qǐng)長(zhǎng)假,。

本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽,，像__我們每天都有按時(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡,。

吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步,，之前每次送她去全托班都要哭好久，現(xiàn)在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動(dòng)和老師說再見,，白天也很少跟著__老師了,。

自從上次和她媽媽溝通后，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了,，像晚上在家也不讓她吃東西,，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來,，__的變化很大,，我們老師都覺得很欣慰。

本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的`交接工作,，每天做好晨間和晚間的交接,，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況,。

常規(guī)方面,，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書本分類的常規(guī),，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書本給幼兒帶回家,，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本,，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好,；另外,，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服,，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了,。

金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字,、“北”字,、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操,，識(shí)字方面還需加強(qiáng),。

情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容,，開始學(xué)習(xí)第二本書了,。

主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中,、下的空間方位辨識(shí),，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，以及發(fā)展幼兒的思維能力,，在計(jì)數(shù)方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí),。

三字經(jīng)幼兒都掌握較好,，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過程中,，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀,，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀,，小朋友都覺得很有新鮮感,，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信,，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己,。

美術(shù)主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉,，結(jié)合了涂鴉和撕紙,，幼兒都完成得較好,，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。

涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上,，這次,，段老師也把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置，并貼上幼兒的名字,，把近段時(shí)間畫的畫都貼出來了,，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品。

1,、__媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課,，覺得一周課時(shí)太少，孩子沒學(xué)到什么東西,，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見,，覺得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友,，對(duì)后面的小朋友不怎么管,，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育,，這也是我們幼兒園所推崇的,。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況,，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò),，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。

3,、關(guān)于小園車,，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20,，廚房又不能保證飯菜提前出來,，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來，并且很燙,，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯,，對(duì)孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些,。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇五

五一假期完后,，帶著一份新鮮、輕松地心情來到了幼兒園上班,?？吹秸麧嵉陌鄤?wù),、面熟的同事,、似乎長(zhǎng)大了懂事了的孩子們和熱情的家長(zhǎng)們?yōu)檫@個(gè)月工作開了一個(gè)讓人全身心投入工作的頭,。我們感謝身邊的一切,！

本月的重點(diǎn)工作是六一節(jié)目的演出,?！芭_(tái)上三分鐘,，臺(tái)下三年功,！”,，演出演出,，我們?cè)谘莩銮耙龊芏嗟臏?zhǔn)備、下很多的功夫,。

首先,，班級(jí)人員的分工

白天，我們班三個(gè)老師相互配合,、互相幫助,，既保證了每個(gè)老師的正常上班時(shí)間，又完成了我們班的各項(xiàng)工作,。班里的彭老師在文藝方面有特長(zhǎng),，所以她承當(dāng)?shù)墓?jié)目較多，任務(wù)較大,。她上午出班,，去完成班級(jí)以外小朋友的節(jié)目。我先組織小朋友完成一兩個(gè)活動(dòng),，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小朋友完成,，接著組織《北京奧運(yùn)》的小朋友排練。中午彭老師和我休息,，下午李老師休息,。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進(jìn)行排練。晚上,，彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊(duì)的排練,，我和李老師就完成班級(jí)的其它事，如：寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,、《幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》,、做節(jié)目道具、家訪等等,。

其次,，節(jié)目排練方法和遇到困難的解決

平時(shí)起床、或有時(shí)間的時(shí)候我們會(huì)放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽,，做到抓準(zhǔn)節(jié)奏,。在排練的.時(shí)候，先和幼兒布置任務(wù)。如一天上午排練三次,，重點(diǎn)是動(dòng)作整齊有力,。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，我認(rèn)真地記下存在問題并告訴幼兒,，和他們一起談?wù)勗趺唇鉀Q這些問題,。然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)一次，對(duì)進(jìn)步的幼兒表?yè)P(yáng),，對(duì)還有的問題又提出來,，讓他們?cè)谙乱淮慰朔б恍┬《Y物送給進(jìn)步的幼兒,；或請(qǐng)一些小觀眾來看他們表演,，把掌聲送給他們，增強(qiáng)他們的自信,。就這樣,，一天解決一個(gè)節(jié)目中存在的問題，我班的節(jié)目一天比一天排練得好,！就《北京奧運(yùn)》來說,，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個(gè)方面我下了很大的功夫,，可是效果不是很明顯,。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進(jìn)步了不少,，可是我天天說：“注意表情,、注意表情！??！”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動(dòng)作的排練和幼兒談一談他們開心的事,，告訴他們表演是為了慶祝自己的節(jié)日,。我們?cè)谂_(tái)上穿著漂亮的衣服、化著漂亮的妝表演,。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇六

五月是紅紅火火的,，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的,。

本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實(shí)施,。此童話劇主題拓展的美術(shù)活動(dòng)，除了以往的基礎(chǔ)繪畫,，我們還有一些新的形式,。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥,，于是我們制作了讓“角色”能動(dòng)起來的線偶玩具,，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱,，這點(diǎn)需要教師在平時(shí)加強(qiáng)知道,，讓孩子多練習(xí)。在上一主題做海報(bào)時(shí),，我將童話劇的名字全部在紙上寫好,，幼兒只要貼上海報(bào)即可。這次,，我們進(jìn)行了角色,、劇情兩次海報(bào)設(shè)計(jì),，都由幼兒自己寫出 “丑小鴨”三個(gè)字,，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意,、很有個(gè)性,。角色海報(bào)以丑小鴨為主，劇情海報(bào)幼兒則根據(jù)自己的喜好,、自己的能力,，選擇某個(gè)情節(jié)進(jìn)行繪制?！冻笮▲啞愤@個(gè)故事幼兒很喜歡,，有的孩子有圖書，有的沒有,，我們帶領(lǐng)孩子畫故事連環(huán)畫,，讓每個(gè)孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗,，我們不僅用畫筆畫出了她的美,，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)?？蓯鄣某笮▲?，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛,?？傊送捴黝}的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,、形式都很豐富,。

年級(jí)組老師分工合作將上下學(xué)期的`三個(gè)童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析,、各智能目標(biāo),、區(qū)域資源、課程安排等項(xiàng)目進(jìn)行了梳理,。

童話劇結(jié)束后,，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進(jìn)行日常的教育教學(xué)。

結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié),、“5.12”全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日開展了相關(guān)活動(dòng),。

各班利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和下午排練、完善六一節(jié)目,。

各班結(jié)合母親節(jié)開展了活動(dòng),，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務(wù)送祝福;結(jié)合五月份“愛心傳遞月”活動(dòng),，大三班的家長(zhǎng)和孩子們也行動(dòng)起來,，孩子們和爸爸媽媽一起，走進(jìn)自己居住的社區(qū),，為孩子提供一個(gè)展示的平臺(tái),，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動(dòng)地表演節(jié)目：唱歌、跳舞,、演小品,，贏得了許多掌聲。這樣的活動(dòng),，不僅給孩子提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，也讓孩子了解了關(guān)愛老人的中華傳統(tǒng)美德。

年級(jí)組老師與部分幼兒及家長(zhǎng)參觀了奧體中心,。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館,、網(wǎng)球館、田徑賽場(chǎng)等,。家長(zhǎng)們主動(dòng)做起助教,，向孩子們介紹各種場(chǎng)館的位置、用途等,。

1.慶六一文藝匯演

2.開展主題活動(dòng)《再見了,，幼兒園》。

3.拍畢業(yè)照,，舉行畢業(yè)典禮

4.家長(zhǎng)孩子共同制作成長(zhǎng)冊(cè)

5.做好學(xué)期結(jié)束工作(資料整理,、財(cái)產(chǎn)核對(duì)等)