在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇一

因為各個大學(xué)的專業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專業(yè),，可以再轉(zhuǎn)專業(yè),，但轉(zhuǎn)專業(yè)不是容易的事，一般是按在大學(xué)成績排名,，排名前多少位的才有資格申請,，申請了還要參加考試，合格的才能轉(zhuǎn),。如果以后轉(zhuǎn)不了專業(yè)的話會很痛苦的,，因為不喜歡或無法接受專業(yè)，厭學(xué),、棄學(xué),，導(dǎo)致掛科，拿不到畢業(yè)證,，影響身心健康,，自暴自棄，甚至輕生走絕路的屢見不鮮,，所以這也是我為什么把選專業(yè)放在選學(xué)校前面說的原因之一,。

選專業(yè)我建議先看孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師,，干自己喜歡的事,，是幸福的快樂的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專業(yè)最好,，如果沒有可以采用排除法選出大概的專業(yè)范圍,。

先選專業(yè)還有一個原因是：這種先確定專業(yè)范圍，再反查學(xué)校,，倒著選的方法,，可以縮小學(xué)校范圍，因為如果先找學(xué)校,，而這個學(xué)校沒有想報的專業(yè)，就白找了,，耽誤時間,，下面說說方法和注意事項。

第一種方法：按性格選專業(yè)

大致可以分為四類：

一類是性格外向的,，愛說,、想說、敢說,，這種孩子適合報政,、經(jīng),、管等所謂的社會學(xué)科;

一類是性格內(nèi)向的，不愛說,，不想說,，不敢說，這種孩子適合學(xué)文,、史,、哲這些研究性的;

一類是動手能力特別強(qiáng)，愛動,、好動,，這種孩子擅長學(xué)工科;

還有一類孩子邏輯思維能力特別強(qiáng)，建議學(xué)理科,。

家長可以對照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項,，根據(jù)這個和孩子的興趣愛好圈定孩子報的專業(yè)，這是一種參考方法,。

第二種方法：按排除法選專業(yè)

我國高?，F(xiàn)行有12個學(xué)科門類，它們是：(1)哲學(xué);(2)經(jīng)濟(jì)學(xué);(3)法學(xué);(4)教育學(xué);(5)文學(xué);(6)歷史學(xué);(7)理學(xué);(8)工學(xué);(9)農(nóng)學(xué);(10)醫(yī)學(xué);(11)管理學(xué);(12)藝術(shù)學(xué),。

首先讓孩子確定是學(xué)哪一個大類,，大多數(shù)孩子還是比較好選的。當(dāng)選好了大類后,，再把大門類下的學(xué)科列出來,，讓孩子選。如果不好選,，可以采用排除法,，把不喜歡的排除。

當(dāng)然,，家長得找各專業(yè)的相關(guān)知識給孩子,，供孩子參考，不能不了解而隨意的選取,。名專業(yè)相關(guān)知識需要了解的內(nèi)容大致包括5個方面：

1,、了解專業(yè)內(nèi)涵

每個學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)大類，專業(yè)大類下是各個專業(yè),，共四百多個,。了解各個專業(yè)的內(nèi)涵，不能 僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè),，也不能道聽途說,。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求,、主干課程,、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。

不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來的職業(yè),。比如,，“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算機(jī)科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學(xué)電氣信息類,，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類,。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的,，比如,，化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化學(xué)與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類,。另外,，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論,，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí),。

每個學(xué)校對每個專業(yè)的培養(yǎng)方向、課程設(shè)置,、實習(xí)要求都有變化,。因為每個高校都是面向不同的行業(yè)和領(lǐng)域辦學(xué)。同樣的是計算機(jī),，有的是偏重網(wǎng)絡(luò)方面,，有的是側(cè)重商務(wù)方面，有的是側(cè)重技術(shù)的開發(fā),，有的是側(cè)重市場運作,，有的是側(cè)重硬件，有的是側(cè)重軟件,。

因不了解專業(yè)內(nèi)涵,、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽,、時髦的專業(yè),，升入大學(xué)后，卻對所選專業(yè)不感興趣,，產(chǎn)生厭學(xué)心理,。

因此，要了解專業(yè)內(nèi)涵,，不要想當(dāng)然、望文生義,，導(dǎo)致以后后悔,、痛苦,。了解專業(yè)內(nèi)涵可查閱高校的招生章程，也可以看學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹,。

2,、了解課程設(shè)置

根據(jù)孩子學(xué)習(xí)成績和能力定專業(yè)，不少專業(yè)的主要課程是與高中那些課程關(guān)聯(lián)很大的,。如化學(xué)工程與工藝是和化學(xué)關(guān)聯(lián)很大的;土木工程與物理的力學(xué)關(guān)聯(lián)最大;電氣工程與物理的電氣課程關(guān)聯(lián)最大等等,。搜集這些內(nèi)容是為了避免孩子將來上的專業(yè)都是自己不喜歡的課程。

在我身邊就有這樣的例子,，我老家有位女孩,，學(xué)的是土木工程，結(jié)果在畢業(yè)時,，就是因為《結(jié)構(gòu)力學(xué)》這門課程沒通過,，沒能及時拿到畢業(yè)證，影響到了找工作,。后來我問她,，不知道土木工程都學(xué)什么課程嗎 ?她說不知道，只是聽說這個專業(yè)比較熱門才報的,，可誰知上了大學(xué),，光是力學(xué)課程就有四五門，而她中學(xué)最討厭物理了,，所以大學(xué)期間學(xué)的非常艱難,。希望大家引以為戒。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便,，很容易找到各專業(yè)需要學(xué)的課程,，只需要家長稍微費些功夫就行了。

除了看課程還可以看看專業(yè)學(xué)習(xí)的年限,，一般的是四年,，有的專業(yè)需要5年或更多,，如醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等,。建筑學(xué)，有的學(xué)校要求有一定的美術(shù)基礎(chǔ),。有的學(xué)校是按大類招生的，以后再細(xì)分專業(yè)，這些都是需要了解的,。

3、專業(yè)的就業(yè)方向

志愿填報的專業(yè),，是將來職業(yè)發(fā)展的第一步選擇,。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，一般畢業(yè)后能找到與專業(yè)對口的工作,，學(xué)以致用，是很多人希望的,。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象,，有的就是因為對專業(yè)了解不夠造成的,。所以報前應(yīng)該詳細(xì)了解所報專業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類型的單位等,，選擇孩子喜歡的專業(yè),，清楚將來的就業(yè)方向,，可以揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

4,、專業(yè)的就業(yè)形勢等情況

專業(yè)的就業(yè)形勢會怎樣，前景如何?可以先了解所報考院某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量,，這些一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù),、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況,、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù),、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個方面和途徑去了解。

當(dāng)然熱和冷也是相對的,，不是絕對的,，是在不斷變化的,。我們可以用回顧法再根據(jù)社會需求,、政策變化等來前瞻預(yù)估。

5,、本專業(yè)將來有無讀研的必要

現(xiàn)在有的專業(yè)本科一般就夠了，但有的專業(yè)本科就業(yè)很難,，需要讀研甚至讀博，如理學(xué)的大多數(shù)專業(yè),，還有生物工程等，需要繼續(xù)深造,，要不不好就業(yè)或就業(yè)的單位較差,。

第三種方法 看個人的興趣、愛好及其它因素等選專業(yè)

1,、根據(jù)孩子興趣、愛好 志向等選專業(yè),，可以用職業(yè)測評，看看以后適合干什么,，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研?是出國?還是要就業(yè)?給自己一個清晰的職業(yè)定位,，別盲目跟風(fēng),，追求熱門,。

2、還要考慮自己孩子的身體狀況 考生的身體狀況直接影響錄取,，考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和自己的體檢結(jié)果填報志愿，對因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè),，或者考生不宜選報、就讀的專業(yè),，要謹(jǐn)慎填報,。

3,、家庭經(jīng)濟(jì)條件就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力,，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn),。有的專業(yè)學(xué)習(xí)年限時間長，有的專業(yè)需要資料,、材料等,，花費比較多;獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，收費比較高,，還有中外合辦的學(xué)校，收費也高,，家境較困難家庭需全面考慮后填報,。

4,、家長的人脈關(guān)系 也就是此專業(yè)可不可以為孩子將來就業(yè)提供渠道支持有個保障。

高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇二

俗話說：巧婦難為無米之炊,，要想報好志愿，首先得搜集信息和資料,，做到知己知彼，才能有的放矢,。我就先說下搜集信息的內(nèi)容和途徑吧,。

一、搜集信息內(nèi)容：(一般有以下5個方面)

1,、政策信息

填報志愿首先要了解招生政策和規(guī)定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定,。

一個是國家的政策,，比方說,，教育部每年要發(fā)布一些當(dāng)年高校的招生文件。

還有一個是省的,，每個省的都有特殊情況,，要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策,。比如錄取批次的劃分,、錄取體制和辦法、加分照顧政策,、錄取程序、投檔辦法,、高考體檢指導(dǎo)意見等等,。

2,、招生形勢

了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向,，避免主觀臆斷,。招生形勢包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法,、本地區(qū)各科類報考人數(shù),、各批次各科類招生計劃數(shù),、錄取比例等等。

3,、招生章程

招生章程是高校有關(guān)招生方案,、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報志愿有很大的指導(dǎo)作用,。招生章程通常包括院校的地理環(huán)境、建筑面積,、歷史沿革,、專業(yè)設(shè)置情況,、學(xué)科優(yōu)勢、師資力量,、院士及教授人數(shù),、博士碩士授予權(quán),、在校學(xué)生人數(shù),、獎貸學(xué)金的設(shè)置情況等等。應(yīng)盡可能收集并細(xì)讀自己想報院校的招生章程,。

4、批次線和學(xué)校調(diào)檔線

應(yīng)收集近年各批次各院校在本省(市)錄取的第一志愿考生人數(shù),、錄取的最高分,、最低分和平均分，并結(jié)合自己成績進(jìn)行分析,。對于考后知分填報志愿，考生在填報志愿之前還應(yīng)準(zhǔn)確掌握今年本地各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,。了解以上信息,，有助于分析預(yù)測各招生院校的調(diào)檔線和自己高考成績之間的相關(guān)性,。

5、相關(guān)科目成績

相關(guān)科目指的是與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目,。相關(guān)科目成績優(yōu)秀,，有利于所報專業(yè)的錄取,，反之，所報專業(yè)的錄取機(jī)會就會降低,。各招生院校在歷年的招生錄取過程中,，根據(jù)不同的專業(yè),，對高考相關(guān)科目成績可能會有一定的要求，考生在填報志愿時,，也應(yīng)該注意收集研究此類資料和信息,。

以上列舉了這些,，當(dāng)然還有其它需要了解的，建議各位家長朋友根據(jù)自己的情況進(jìn)行搜集,。

二,、學(xué)習(xí)搜集信息資料有那些途徑：

一是省考試院的官方網(wǎng)站,，需要必須看而且要?？矗男畔⒕哂袡?quán)威性,、及時性和準(zhǔn)確性;

二是看準(zhǔn)備報考高校的官方網(wǎng)站，因為它介紹了學(xué)校的招生計劃,、專業(yè)計劃,，還是詳細(xì)了解該學(xué)校一般情況的重要便捷途徑。

三是考試院發(fā)的《報考指南》,、《招生計劃》、《招生章程》,、《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》等,。

省考試院發(fā)的《報考指南》,，上面關(guān)于政策、條件,、加分,、怎么錄取等原則性、規(guī)則性的東西說得很詳細(xì),，那本書最關(guān)鍵的就是有近三年高校在本省招生的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，可根據(jù)前面三年的數(shù)據(jù)測算今年你所報的這個學(xué)校在本省預(yù)計的提檔線,。

需要提醒的是：現(xiàn)在網(wǎng)上信息很多,，報刊書籍也多，但要以考試院發(fā)的資料為準(zhǔn),，那是權(quán)威的;參考所報學(xué)校的官方網(wǎng)站，那也是權(quán)威的,。有的學(xué)校還開通了網(wǎng)上咨詢臺和微博,，解答問題,，也可以打電話咨詢考試院或?qū)W校。大家還可以看陽光高考網(wǎng)站(http://),，這是教育部招生陽光工程指定平臺,。有時間有條件的可以去學(xué)校實際看看，咨詢一下,，那更好,。

其它的小道消息，甚至有些報紙做的宣傳可能都不太準(zhǔn)確,，切勿信小道消息和傳言。

高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇三

全國兩千多所高校,，分不同檔次,、不同性質(zhì),，每個學(xué)校都看，都搜集,，那得費多少時間啊,，如果咱只想報好自己孩子的，就沒那必要了吧,。

那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢?首先要自我定位，劃出和自己分?jǐn)?shù)相匹配的大學(xué)范圍,，這樣有針對性的去搜集,，才能少走彎路,，節(jié)省時間。

自我定位要有個依據(jù),，不能憑想象,，本來是三本的水平,，只想上985、211也不現(xiàn)實,，瞄著這些學(xué)?？窗胩煲仓荒苁窃黾有┲R,，分?jǐn)?shù)不夠人家也不要咱啊，白白的浪費時間。

那如何進(jìn)行自我定位呢?我的經(jīng)驗就是依照各次大型考試(含月考,、質(zhì)檢考試,、模擬考試)成績和名次定位,。

一、 各次模擬考試成績加權(quán)成績

分兩種情況：

1,、在各次模擬考試成績有升有降時,，采取平均成績(提醒一下：看成績升降應(yīng)看在全校排名的升降，因為每次考試的難度是不一樣的,，因而不能以絕對成績看是升是降)。

即：平均成績=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4

2,、在各次模擬考試成績基本上升或下降時,，則采取加權(quán)平均成績

即：加權(quán)平均成績=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

有了這個成績,，就可以和往年的高考省批次線(一本線和二本線等)做比較，就能確定孩子大概能上什么檔次的學(xué)校了,。

二,、各次模擬考試成績的加權(quán)位次

1,、在各次模擬考試成績有升有降時，則采取平均位次

即：平均位次=(第一次+第二次+第三次+第四次)/4

2,、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均位次

即：加權(quán)平均位次=第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

根據(jù)上述方法計算出孩子的位次,，然后看往年本校的上線人數(shù)。比如：本校理科本一上線人數(shù)大概為500人,，你的孩子排名為100名,，像2012年河北省理科本一計劃招生人數(shù)為22000多人,，那么我們可以計算出孩子在全省的排名約在4400名左右，然后可以根據(jù)省排名查出這個排名能上哪些學(xué)校,。

我去年自己推測孩子的高考成績時,，就是根據(jù)上述方法，用高考前四次考試計算出來的,。我對孩子的高考預(yù)估成績是640分。按上下浮動20分,，即620—660分,，就在高考前著重看錄取分在620—660之間的大學(xué)。結(jié)果我孩子12年的實際高考成績是651分,，在預(yù)估范圍內(nèi)。

根據(jù)上述方法預(yù)測孩子的成績,，按上下浮動20分,，在這個范圍的就算正常發(fā)揮,，如果孩子的高考分大于預(yù)估的最高分，就算是超常發(fā)揮,，非常恭喜你!如果孩子的分低于預(yù)估的最低分,，就算失常了,。

當(dāng)然最后的高考成績才是你孩子的最終定位，由于個人心里素質(zhì),、臨場發(fā)揮等原因，每年超長發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有,，但總體來說大多數(shù)還是在正常水平范圍的,，是可以大概預(yù)測的，所以我們就可以利用這個方法,，劃出大致的目標(biāo)學(xué)校。

雖然用這個方法大大縮小了范圍,，但要一個一個查這個區(qū)間的學(xué)校，也很麻煩的,。

高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇四

之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識,，是因為有的家長很純潔,，還是白紙一張，沒有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則,，才能更好的安排學(xué)校和專業(yè)的順序,。

一,、平行志愿的基本知識

實行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔,、錄取原則,，簡稱排序志愿。

現(xiàn)在實行的平行志愿是指在某個規(guī)定的錄取批次中,，考生可填報若干個平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,、遵循志愿”的原則,，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔,，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取,。

平行志愿對于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿,，分?jǐn)?shù)相同看科目”;而對于單個考生則是“逐個檢索,，一檔一投，能投則投,，投后不檢,，無投再檢,，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

具體說就是分文史類,、理工類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的a,、b、c,、d,、e志愿(河北省是abcde五個學(xué)校志愿，有的省是abc三個學(xué)校志愿)，如果考生符合a志愿院校的投檔條件,，則投檔a志愿院校，如果達(dá)不到a志愿院校的投檔條件,，則繼續(xù)檢索后續(xù)的b志愿……依此類推,?？忌鷻n案一旦投出,，不再檢索考生的其他志愿，也就是說同批次的幾個志愿院校有多個符合條件時,，也只有排在前邊的那個學(xué)校有效，不管后邊還有幾個符合,，也不會再被投檔,，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊,。

平行志愿是一個批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投,。如果這個批次沒有被錄取,，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒被錄,，就掉檔到下一批次了。

當(dāng)某院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時,，則依次按語、數(shù),、外單科成績從高分到低分排序，先比較語文成績,，優(yōu)先投語文成績高的考生檔案;若語文同分,，再比較數(shù)學(xué);若數(shù)學(xué)同分，則比較外語,。若單科成績均相同,，則全部投檔，這是河北省的情況,。

有的省是這樣的：文史類的科目順序依次為語文、外語,、數(shù)學(xué),、文科綜合;即總分相同,先看語文;若語文同分,則看外語;外語同分,再看數(shù)學(xué);若再同分,則看文科綜合,。理工類的科目順序依次為數(shù)學(xué),、外語、語文,、理科綜合;即總分相同,先看數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)同分,則看外語;若外語同分,再看語文;若再同分,則看理科綜合,。

不同的省規(guī)定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規(guī)定,。

還有一個問題是要注意看所報學(xué)校有沒有專業(yè)級差,。有級差的,，要留出級差分?jǐn)?shù)量。下面簡單解釋下專業(yè)級差;所謂的專業(yè)級差是指高校在錄取第一專業(yè)志愿考生和非第一專業(yè)志愿考生時的分?jǐn)?shù)差,。

考生的第一專業(yè)志愿已錄滿 (即未達(dá)到其第一專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)),，則將其總成績減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿也已錄滿 (即也未達(dá)到其第二專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù))，則將其總成績再減去一個專業(yè)級差分后參與第三專業(yè)志愿排序,，依次類推,。

以甲同學(xué)為例：

假如甲選擇的專業(yè)分別是：信息工程,、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、應(yīng)用數(shù)學(xué),、電氣工程及其自動化等專業(yè)。如果按照分?jǐn)?shù)從高到低排序,，甲的分?jǐn)?shù)靠后,，第一專業(yè)信息工程專業(yè)已經(jīng)錄滿,，甲只能錄取第二專業(yè)，如果第一和第二專業(yè)的級差為5分的話,，甲的分?jǐn)?shù)就要減去5分后再排序參與第二專業(yè)的錄取;如果第二專業(yè)由高到低又不夠,，第二和第三專業(yè)的極差是3分，則減去3分,，也就是說總分減去5+3=8分后，參與第三專業(yè),，依次類推,。

按哪種方式錄取,，有無級差，學(xué)校會在的《招生章程》中明確規(guī)定,，所以要仔細(xì)閱讀想要填報學(xué)校當(dāng)年的《招生章程》,。

下面說說平行志愿的利弊：

先說利

一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險 ,。平行志愿下，考生可同時填報幾所平行的高校,，志愿的選擇空間增大,，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力,。

二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾,，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進(jìn)行投檔,，增加考生的投檔機(jī)會,，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜問題,。

三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象,。實行平行志愿,，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃,，院校的斷檔現(xiàn)象將會大減,，有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象,。

四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率,。

平行志愿的弊

一是實行平行志愿,，易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù),，與推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)對人才培養(yǎng),、評價的綜合性,、多元化的要求相悖,，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化,，各專業(yè)的錄取分相差不大,，長遠(yuǎn)來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時,，易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng),，弱者更弱。

三是退檔考生仍有落選可能,。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先,，按考生志愿順序投檔的原則，且每批(組)院校志愿投檔后,，不再即時補(bǔ)檔，而且多數(shù)高?？赡茉诘谝辉盒Ｖ驹概?組)投滿檔,，因此，按第一院校志愿批(組)投檔的考生,，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高,，也不能參加第一院校志愿批(組)的錄取,，只能參加征集志愿的錄取或下一次批次(第二院校志愿組)的錄取,。

四是由于投檔時要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計劃,、投檔比例,，會大幅度增加招生的工程量和時間,。此外，如果考生認(rèn)識不正確,，報考的都是自己高考成績達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)的院校,，也可能落榜。

總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險,，但也要認(rèn)真準(zhǔn)備，謹(jǐn)慎填報,，因不清楚平行志愿投檔,、錄取規(guī)則，高分掉檔,，落榜的,，每年都不乏其人,。

二、我通過對河北省的情況搜集分析,，發(fā)現(xiàn)了幾個現(xiàn)象和問題：

1、有的專業(yè)這幾年的線差和位次起伏比較大,。

我分析這其中有如下原因：這個專業(yè)的招生人數(shù)很少,、這個專業(yè)對大眾來說比較陌生、隨機(jī)因素比較大,。

2、大多數(shù)重點院校的提檔線的線差和專業(yè)線差,、位次都在逐年提高。

按我們一般的理解有提高的有降低的才是正常,，大多數(shù)提高好像不正常,。我分析原因可能如下：

我們知道每年的一本招生人數(shù)是在增加的，而考生人數(shù)是連續(xù)幾年在減少,。本一人數(shù)增加的一個原因是原來一些在本二錄取的院校升到本一里了，如河北省,，2010年比2009年增加了14所,，2011年比2010年增加了18所，2012年比2011年增加了11所,，2012年的本一院校數(shù)量是240所，2013年又增加多少呢?到時大家可以看一下,。另一個原因是一些院校的專業(yè)由原來的本二批次錄取改為了本一批次錄取,。

本一招生人數(shù)在增加,，考本一好考了(相當(dāng)于本一線在降低)，但考重點學(xué)校(排前100名)的難度一點沒降低。我查看了河北省錄取的前100名的學(xué)校,，2012年錄取計劃數(shù)是減少了300人左右,。

反應(yīng)到分差和位次上呢?當(dāng)然是重點院校的分差越來越高,，位次也在逐年提高。

我們從以下3個例子可以看出這種現(xiàn)象,。首先以在2010,、2011,、2012連續(xù)三年按提檔分排序，均排在河北省理科第21名的同濟(jì)大學(xué)為例,，2010年、2011年,、2012年的一本線差分別為61分、65分,、75分,。對應(yīng)的省位次分別為3051名、2668名,、2430名。

再看提檔分排名在40~44名的華北電力大學(xué)(保定) ,，2010年,、2011年、2012年的一本線差分別為47分,、50分、58分,。對應(yīng)的位次分別為6179名,、5897名,、5743名。

再請看提檔分排名在100名左右的河北工業(yè)大學(xué),，2010年,、2011年、2012年的一本線差分別為25分、27分,、32分,。對應(yīng)的位次分別為15616名,、15566名、15191名,。

由以上的三個例子可以看出,，位次在逐年提高,。

而分差在河北省于2012年還出現(xiàn)了突增。咱們看下面的數(shù)據(jù):

河北省超過一本線100分的考生,，10年為221人,、11年為188人、而12年為569人;超過一本線80分的考生,，10年為1055人、11年為1071人,、而12年為1963人;超過一本線50分的考生,，10年為5608人,、11年為6201人、而12年為8059人,。

也就是說,，按人數(shù)分布來說，高分的考生于12年出現(xiàn)了暴增,。正是由于以上這樣的情況，所以對于要報重點院校的孩子來說,，報志愿時位次比分差更重要,。經(jīng)過對比,，大部分本二、本三的院校,，其錄取線差也在增高,，所以在看分差的同時一定要對比位次,。而對于各個批次線附近錄取的院校,，分差的參考意義就更大一些了。

由于我不是搞教育的,，不知道12年為什么會出現(xiàn)這種情況的原因,。但這個現(xiàn)象提醒我們,，用心發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)才能找到報志愿的最合適方法。不能只學(xué)到了一種方法技巧就簡單的去照搬運用,，要綜合細(xì)致地分析,，多方驗證，找出適合自己的方法,，才能更安全。

那么2013年考生分?jǐn)?shù)會有什么現(xiàn)象呢?希望分?jǐn)?shù)出來后,，大家好好分析,。

三,、下面說一下運用高考數(shù)據(jù)資料時需注意的問題,。

首先是一些網(wǎng)站及資料上的位次問題,。如2011年同濟(jì)大學(xué)在河北省理科的錄取平均分是653分,，按資料上對應(yīng)的位次是1236名，而在河北省考試院發(fā)的一分一檔表中排位是1718名,，那么這400多名的差距是怎么回事呢?后來經(jīng)過我的分析發(fā)現(xiàn)，資料上的位次是僅統(tǒng)計的本一批次的人數(shù)位次,，未含提前批,、自主招生,、港澳高校錄取的學(xué)生及部分復(fù)讀的學(xué)生。這個問題請大家一定要注意,，一定要把查到的分?jǐn)?shù)放到一分一檔表里看位次，這個位次才是我們真正要的位次。

另一個問題是,，細(xì)心的家長可能會發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)校的錄取的最低分在考試院發(fā)的資料,、高校網(wǎng)站,、教育網(wǎng)站、招生雜志等的分?jǐn)?shù)是不同的,。那么是誰錯了呢?其實誰都沒錯,，原因是統(tǒng)計口徑不同，考試院發(fā)的資料是投檔分?jǐn)?shù),，含了加分的，而許多學(xué)校由于分配專業(yè)時去掉了加分,，那么它給出的分?jǐn)?shù)就是裸分,，也就是學(xué)校給出的分?jǐn)?shù)比考試院的分?jǐn)?shù)低了,。但有的學(xué)校卻把特長生、自主招生的分?jǐn)?shù)也統(tǒng)計進(jìn)去了,，這就很容易給我們造成錯覺,，以為這個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)很低呢。

那我們選擇時以什么為依據(jù)呢?選學(xué)校按考試院公布的提檔線,，選專業(yè)按學(xué)校公布的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。這個還要看學(xué)校錄取專業(yè)時是否考慮加分,，如果不考慮加分,，而你又有加分,，那么你就注意了，你肯定就得按裸分考慮專業(yè)了,。

還有一個現(xiàn)象就是,，實行平行志愿后，絕大部分學(xué)校錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)錐形分布,，不再是非平行志愿時的紡錘形分布了,。也就是平行志愿下，一般超過學(xué)校提檔線很高分的人數(shù)少了,，而剛到提檔線和僅高出提檔線幾分的人很多,。

反映到具體結(jié)果上就是，許多學(xué)校的一個錄取平均分的專業(yè)有好幾個,，如2011年天津大學(xué)在河北省理科的錄取數(shù)據(jù)是：平均分647分的專業(yè)2個,、648分的專業(yè)6個,、649分的專業(yè)6個、650分的專業(yè)2個,、651分的專業(yè)2個,、652分的專業(yè)6個等等。而提檔線為648分,，錄取平均分是652分，分差4分,。這個平均分是去了加分的，實際平均分可能稍大,。

咱們再看一些其它學(xué)校河北省理科2011年的數(shù)據(jù),，北京理工大學(xué)提檔分651分、平均分656分,、分差5分;哈爾濱工業(yè)大學(xué)提檔分648分、平均分653分,、分差5分;同濟(jì)大學(xué)提檔線646分、平均分653分,、分差7分;華北電力大學(xué)北京校區(qū)提檔分639分,、平均分646分,、分差7分。

那么造成這種現(xiàn)象的原因我想大家也明白,，就是沖學(xué)校的學(xué)生很多，誰都希望最大限度的利用分?jǐn)?shù),，不愿意浪費,。那么分析半天，知道這個結(jié)果對我們報志愿有什么幫助呢?那就是如果你想上的專業(yè)不是這個學(xué)校特別熱門的幾個專業(yè),，只想沖學(xué)校,，隨便調(diào)劑到哪個專業(yè)都行，你不必用超過提檔線太多的分?jǐn)?shù)就能上到,。

當(dāng)然許多學(xué)校還是有幾個特別熱的專業(yè)的,。如哈工大的飛行器設(shè)計專業(yè),，歷年來分?jǐn)?shù)最高，2011年它的平均分666分,，超出提檔線18分,。天津大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2011年的平均分669分，超出提檔線21分,。同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2011年的平均分674分，超出提檔線28分,。華北電力大學(xué)電氣與自動化專業(yè)2011年的平均分658分,，超出提檔線19分,。

當(dāng)然我還分析了一些其它院校，絕大部分學(xué)校好專業(yè)的錄取分超過提檔線25分左右,，這也就為某些想沖擊學(xué)校好專業(yè)的學(xué)生提供了思路,，也就是如果你的分?jǐn)?shù)超過了某學(xué)校的預(yù)估提檔線30分左右，一般沖擊這個學(xué)校的好專業(yè)問題不大,。

但必須說明下，剛才說的是“一般”,，具體到學(xué)校和專業(yè)還得具體分析，因為有的太熱門了,，有可能志愿扎堆,。

如廈門大學(xué)的金融學(xué)專業(yè),，2011年的平均分為670分，提檔線636分,，超了34分。所以要想沖這些專業(yè)一定要多分析幾年,，如果這個專業(yè)歷年分?jǐn)?shù)都特別高,，且這個專業(yè)招生人數(shù)特少,，那么就要小心對待了,。

在這里我特意舉個例子，東南大學(xué)于2012年在河北省理科招的最高分是675分,，這個學(xué)生報的是這個學(xué)校很有名的建筑學(xué)專業(yè),。學(xué)校的提檔線632分，他高出了43分,。我們無從知道這個學(xué)生的想法，所以也無法評論其報志愿的成敗,。如果單從分?jǐn)?shù)的角度,，感覺是可惜了,，但如果是特別喜歡這個學(xué)校的這個專業(yè)那就另當(dāng)別論了。這樣的例子每年都可能有,，這種“意想不到”的情況也要想到,。

高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇五

有了大致的專業(yè)方向及定位后,，下一步該選學(xué)校了。高考填報志愿最重要的是選好目標(biāo)院校,。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己孩子分?jǐn)?shù)匹配的,，有自己要報專業(yè)的學(xué)校呢?我以前用的是很原始的方法，自己一個一個大學(xué)查的,。

適合孩子分?jǐn)?shù)區(qū)間的大學(xué)或許有很多個，到底選擇那個呢?那就要比較,，要比較就得有資料啊,，下面就說說，選學(xué)校,，應(yīng)該搜集了解哪些內(nèi)容,。

一,、 學(xué)校的歷史沿革

學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡歷，記錄了學(xué)校一路走來的歷程,。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革,，重點要關(guān)注學(xué)校名稱的變化以及學(xué)校發(fā)展，有無合并過,，這從一個側(cè)面反映了該學(xué)校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況,。像在2000年,，有許多學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的合并，有的學(xué)校合并了一些本來比較差的學(xué)校和專業(yè),，有的學(xué)校的合并則是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，所以要了解所報學(xué)校的歷史，清楚所報專業(yè)的優(yōu)勢和不足,。

二、 學(xué)校地域因素

地域因素也是大家選擇學(xué)校時該考慮的,。有些孩子不能適應(yīng)異地生活,，在填報志愿時就要多考慮地域因素,。

“北上廣”這些教育發(fā)達(dá)地區(qū)是很多人向往的，其實一些偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校也很好的,，如哈爾濱工業(yè)大學(xué),、西北工業(yè)大學(xué),、四川大學(xué)等都是985高校。如果不特別計較地域的話,，可以選擇這些大學(xué),。相對“北上廣”，同樣的分?jǐn)?shù)可以選性價比更高的大學(xué),。是在“北上廣”上個211或普通一本還是去偏遠(yuǎn)的地方上個985，是需要斟酌的,。

三,、依據(jù)學(xué)校檔次,、排名

考生在選報志愿時，要清楚所報院校是重點院校還是一般院校,，是部屬院校還是地方院校,，是本科院校還是?？圃盒?。

判斷一個學(xué)校是否優(yōu)秀，有很多客觀指標(biāo),。如教育部指定的“985院?！保?11院?！保皟?yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺院?！钡鹊?，這些稱號是一個學(xué)校的綜合實力的體現(xiàn)。高考成績較高的考生可以通過這個指標(biāo)來比較學(xué)校,。一般大家是這樣認(rèn)為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺 優(yōu)于 211院校 優(yōu)于 普通院校。

四,、學(xué)校歷史招生數(shù)據(jù),，學(xué)校歷年招生計劃數(shù),、實際招生人數(shù)、最低分,、平均分

歷史招生數(shù)據(jù)是選擇學(xué)校的最重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。在據(jù)分選學(xué)校時,，學(xué)校歷史平均分和最低分是兩個重要的參照線,。如果考生的分?jǐn)?shù)近似甚至高于學(xué)校歷史平均分，則錄取的可能性會稍大一點,。如果考生的分?jǐn)?shù)在學(xué)校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了,，最好查到這個最低分的考生去了該學(xué)校的哪個專業(yè),，當(dāng)時有無優(yōu)惠政策等等,，避免被一些特殊情況誤導(dǎo)。

五、學(xué)校的辦學(xué)特色,，師資力量,，校園文化

這是一個學(xué)校的辦學(xué)實力,，是衡量一個學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 “所謂大學(xué)者,，非有大樓之謂也，有大師之謂也,?！?/p>

教學(xué),、科研、師資,，以及其支撐學(xué)科是否為國家和省級重點學(xué)科,。

我們可以查看所報大學(xué)有多少個院士、博士點,、碩士點、國家,、省部級實驗室,，學(xué)科帶頭人。是否設(shè)有研究生院,，歷年的科研經(jīng)費等，還可以查學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名,。

需要注意的是，一些院校屬于學(xué)科專業(yè)性比較強(qiáng)的院校,，這時看師資力量時,，重點應(yīng)該放在學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科上,。

校園文化也非常重要，一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校,，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來良好的氛圍,，對學(xué)生的知識深造、技能培訓(xùn),、經(jīng)驗積累有很大幫助，環(huán)境影響改變?nèi)寺铩?/p>