總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1.制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事情是通過原科任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況,，之后召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì),，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年段老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的,。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三年的奮斗目標(biāo),，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí),、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，重視學(xué)生的自律教育,。收集學(xué)生認(rèn)為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會(huì)上舉出這些影響他人學(xué)習(xí),，影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,，影響教師上課，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的一些行為的例子,，使一些同學(xué)在能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并注意改正自己的這些行為之外,，也作為一個(gè)監(jiān)督條例，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，并在班級(jí)中達(dá)成一個(gè)共識(shí)“凡是影響他人的行為不能做,，凡是不利于團(tuán)結(jié)和上進(jìn)的言論不能發(fā)表”。在學(xué)習(xí)氛圍的形成上,，我分層次有步驟有計(jì)劃的召開了幾個(gè)主題班會(huì),，“目標(biāo)與計(jì)劃”在進(jìn)入高三時(shí)召開;“快樂學(xué)習(xí)”在高三上學(xué)期期中前有些同學(xué)感到高三學(xué)習(xí)的枯燥煩悶時(shí)召開;“你盡力了嗎?”這個(gè)主題班會(huì)是在下學(xué)期開學(xué)初召開的，主要結(jié)合上學(xué)期末市統(tǒng)考情況,，針對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)上并沒有完全投入,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)安于現(xiàn)狀而進(jìn)行的;在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開“盡力而為還不夠”，通過這個(gè)主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的潛力還很大,，在剩下的70天時(shí)間里竭盡全力拼搏,，將還會(huì)有很大的提高。提出“竭盡全力”的口號(hào),，并在省質(zhì)檢后作為標(biāo)語寫在黑板,，作為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南。在每個(gè)班會(huì)前我都先安排和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一篇文章,，由此引出班會(huì)的主題,，請(qǐng)學(xué)生加以討論，最后達(dá)成共識(shí),，使他們有一定的收獲,。

3.及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

從下午自習(xí),、晚自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤,，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。通過學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流,。從橫向來看，我將班上成績(jī),、能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競(jìng)爭(zhēng)小組,，給他們營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí),，取得較好的效果,。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn),。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析,，我的工作重點(diǎn)分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生(目標(biāo)上本一7人),，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫助分析和解決問題，并且每2周找他們談心一次,，要求他們找差距,，定目標(biāo)，做表率,，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓,。

第二，抓中等生(目標(biāo)上本二28個(gè)),，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則,，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過去的我展開競(jìng)爭(zhēng)，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強(qiáng),，每天利用自習(xí)課時(shí)間至少和一個(gè)同學(xué)談心，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心,。

第三，對(duì)各線的邊緣生,，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，確信只要不放棄就一定有希望,。

第四，對(duì)?？凭€邊緣的個(gè)別學(xué)生,，是我長(zhǎng)期工作的重點(diǎn),，既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí),，也要通過各種手段減少他們對(duì)班級(jí)產(chǎn)生不良影響,，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),，對(duì)他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果,。

4.科任老師之間相互協(xié)調(diào),，密切配合，形成合力,，爭(zhēng)取總成績(jī)提高,。

我班的每個(gè)科任老師都很有特點(diǎn)，在我們班學(xué)生中都有一批崇拜者,。他們的工作盡心盡職,，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生,。高三年統(tǒng)一考試接連不斷,，每次重要考試之前，班科任老師都會(huì)自覺主動(dòng)地去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，鼓動(dòng)他們的信心;考試之后,，大家坐下來，召開班科任聯(lián)席會(huì),，冷靜分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況,，研究對(duì)策，劃分幫助對(duì)象,，并落實(shí)到個(gè)人,。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對(duì)象，他們分頭找學(xué)生談心,，從思想,、心理到學(xué)習(xí)，細(xì)心交談,，幫助他們分析困難,，增強(qiáng)信心。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任,，師生關(guān)系融洽,。當(dāng)然,，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡,，注意強(qiáng)化班級(jí)的強(qiáng)勢(shì)科目,，拉動(dòng)弱科的上升。指導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重點(diǎn)強(qiáng)化綜合科對(duì)高考總成績(jī)的貢獻(xiàn),。上學(xué)期重點(diǎn)支持穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，下學(xué)期重點(diǎn)放在綜合科的提高上,。在綜合科中,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)各學(xué)科高考中的特點(diǎn),，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生將不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在不同的科目上,，爭(zhēng)取綜合成績(jī)的提高。

5,、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo),。

高三階段緊張的學(xué)習(xí)生活，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒,，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的,。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和學(xué)生交流,，成為學(xué)生可信賴的朋友,。遇到問題時(shí)不急躁沖動(dòng)，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。盡量做到不在學(xué)生面前生氣,，理性的對(duì)待每個(gè)學(xué)生所犯甚至

常犯的錯(cuò)誤，以說服教育為主,，決不傷害學(xué)生的自尊,，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,，盡量通過溝通達(dá)到教育目的,。

親自編輯班刊，內(nèi)容主要三個(gè)方面：激勵(lì)性很強(qiáng)的勵(lì)志文章,、面臨高考不同階段的心理調(diào)適方法的文章,、高考狀元和專家談高考復(fù)習(xí)的文章。期望通過學(xué)生對(duì)這些文章的閱讀幫助學(xué)生樹立必勝的信心,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問題,。通過主題班會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一些勵(lì)志文章，使全體學(xué)生形成共識(shí)，收到很好的效果,。

二,、班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、理性看待各類評(píng)比,，擺正心態(tài),，注意自己的心理健康。只有自己的心理是健康的,，我們的學(xué)生才能真正的心理健康,。學(xué)校管理一定會(huì)有班級(jí)的成績(jī)和各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)比，這是不可避免的,，但是我們不能因?yàn)檫@個(gè)有時(shí)候不經(jīng)意的違背了我們教育的初衷,。我們是否要好好想想為什么有些學(xué)生要在遲到進(jìn)入校門的時(shí)候用假名字，甚至有的學(xué)生因?yàn)檫t到就干脆曠課,，我們?cè)谔幚磉@樣的問題的時(shí)候是否特別關(guān)注了那些被登記違規(guī)的學(xué)生(當(dāng)然,，我們的管理制度上也存在一些缺陷)為什么有些學(xué)生會(huì)說“老師這么賣力的逼我們讀書都是為了他們自己”

2,、特別關(guān)心后進(jìn)生的心理,，不要傷害他們的自尊。說到底一些后進(jìn)生的成績(jī)不好不是他們的錯(cuò),，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同,，其實(shí)是考試讓他們失去了這方面的自尊，我們一定不能因?yàn)槌煽?jī)看扁他們,，他們也有很多的優(yōu)點(diǎn),，更需要關(guān)心。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說出,，但是對(duì)他們?cè)斐傻膫σ苍S是我們無法預(yù)料的,。和后進(jìn)生談話，最好不要開口就是學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更關(guān)心他們的心里在想什么,。作為班主任，我不可能使我的學(xué)生都成為高才生,，但是我們希望他們都成為快樂的人,，成為對(duì)生活有信心的人。

3,、學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說“對(duì)不起”,。我們提倡尊師，但不是說我們?cè)趯W(xué)生面前有絕對(duì)的權(quán)威,，在和學(xué)生的交往中,，我們總有做錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)向?qū)W生道歉，這樣做不但不會(huì)損自己的面子,，反而可以建立學(xué)生對(duì)你的信任,，有利于和學(xué)生的和諧交往。

三,、幾點(diǎn)反思：

1,、在處理一些問題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題，總是覺得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解,，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,，個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理，同一個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯,。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心,，但效果并不是很好。

2,、這屆高三沒有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，本一以上上線人頭和自己的計(jì)劃沒有什么大的誤差，基本與自己先前訂的目標(biāo)相同,，這說明了對(duì)這部分人了解充分,，工作也做到了位。但遺憾的是,，本二線的人數(shù)偏少,，分?jǐn)?shù)偏低，錄取的學(xué)校也不是太好,，雖然有客觀的原因,，但也說明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠，所以在平常工作中,，沒有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況,，增加他們的危機(jī)感，挖掘他們的潛力,，導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想,。

3、每年的高三,，都會(huì)出現(xiàn)很多的學(xué)生早戀現(xiàn)象,，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴(yán)重，這種問題處理起來特別的棘手,，處理重了怕影響他們學(xué)習(xí)的情緒,，不處理又擔(dān)心他們?cè)较菰缴睿瑳]有心思讀書,，這對(duì)每個(gè)有當(dāng)過高三班主任的老師來說,，一定都有感觸,，也許它是一個(gè)值得探討的心理問題。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡劣事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

二、對(duì)工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

過一年的努力、拼搏,，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下,，__屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人,，本科上線人數(shù)22人,，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人,，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名,，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首,。數(shù)學(xué),、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。

取得這樣的成績(jī)離不開級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作,，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力,。

一、以勤補(bǔ)拙,，真心關(guān)愛

作為第一年上高三的年青教師，無論是業(yè)務(wù)水平,，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄,。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男模惋枬M的熱情,。在班主任工作中,，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面,。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影,，可以說披星戴月，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開始備課,。一個(gè)星期9個(gè)教案,，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來過氣來。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待,，心里也就平靜下來了,。

二、多交流溝通,，注意學(xué)生心理健康,。

高三學(xué)習(xí)壓力大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,，學(xué)生普遍都很壓抑,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒,。不好好處理,，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大。在每一次月考之后,，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況,，幫助他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓勵(lì),、有時(shí)激將,，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好,。當(dāng)然,，這里也因?yàn)槲野嗳松伲僮髌饋砗莒`活。

三,、利用多種形式,，端正面對(duì)高考的態(tài)度,，激勵(lì)斗志,。

利用班會(huì)課、標(biāo)語等形式激勵(lì)學(xué)生,、鼓舞斗志,。

“成功源于執(zhí)著”,、“心平常，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考

當(dāng)然,，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

開學(xué)以來,，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng),，熱情投入，盡心盡責(zé),，無私奉獻(xiàn),。回顧上半學(xué)期的班主任工作,，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī),。

一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),，實(shí)施有效管理

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理,，全程跟蹤,，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題,，及時(shí)處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二,、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí),，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級(jí)管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的途徑和方法,，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個(gè)案研究。

三,、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，將班級(jí)的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置,。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品,，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵(lì)學(xué)生自律,、自愛、自強(qiáng),。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比,，細(xì)化了班級(jí)管理過程

很多班主任精心觀察學(xué)生,，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個(gè)性學(xué)生檔案,，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，建立健全一支班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力,，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流,，及時(shí)掌握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持,，推進(jìn)了班主任工作的開展,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

激情的六月即將過去,，20__年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下,。

一,、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

二、20__高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這個(gè)學(xué)期，我依舊是高三班主任,，對(duì)于自己的工作,，我全身心投入其中，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地的完成每一個(gè)細(xì)節(jié),，努力讓我們這個(gè)班級(jí)變成一個(gè)成熟、熱情,、令學(xué)校與家長(zhǎng)放心的班級(jí),，著重從以下幾個(gè)方面做一下這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：

1、體現(xiàn)尊重,、信任,，啟發(fā)自覺。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性,。學(xué)生受到老師的尊重信任，就會(huì)增加自尊,、自愛,、自強(qiáng)的情感，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動(dòng)中,，教師以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔;疏導(dǎo)為主，限制為輔;表揚(yáng)為主,，懲罰為輔,。例如對(duì)我班符文莉、張世洋等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯(cuò)誤的同學(xué),，我從來沒有諷刺挖苦他們,，用惡語傷害他們。相反,，我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。其實(shí),，像他們這樣的學(xué)生,，往往頭腦很聰明，除了學(xué)習(xí)不用功,，上課不太專心外，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯(cuò)的。因此,，對(duì)這類學(xué)生,，決不要輕易下結(jié)論，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他們,，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么辦?實(shí)踐證明，這種尊重信任學(xué)生的情感教育,，收效比一味的懲罰要好得多,。

2、對(duì)學(xué)生熱情關(guān)心,，正確疏導(dǎo),。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí),，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難，掃除前進(jìn)中的障礙,，給以熱情,，給以關(guān)心，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力,。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,，幫助他澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題，終于使得他們改變了認(rèn)識(shí),，重新振作起來,，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績(jī),。

自然,，觀察分析學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神，熱情誠(chéng)心,，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟。這樣,，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒，自覺認(rèn)識(shí),，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí),。學(xué)生也能感覺到，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

3,、嚴(yán)格要求，一視同仁,。

學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,，善意的，為學(xué)生所能理解所能接受的,，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱，服從與調(diào)皮,，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛,、對(duì)學(xué)生要求不一的現(xiàn)象,，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人，放松對(duì)自己的要求,，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害，黃朝培同學(xué)是我班成績(jī)很好的同學(xué),，由于每次考試成績(jī)都名列前茅,，難免滋生些驕傲情緒，于是,，在我的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，趁她有一次上課不注意聽講時(shí)，我狠狠地批評(píng)了她一頓,，當(dāng)時(shí)確實(shí)有些讓她難堪,。后來,，我多次找她談心，她總算有些理解了我的苦心,。我想,，像這樣的學(xué)生，讓她受點(diǎn)挫折教育,，不僅對(duì)她本人今后的成長(zhǎng)，而且對(duì)其他成績(jī)不夠理想,，乃至對(duì)全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的,。我要讓他們感覺到，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,，沒有貧富貴賤之分,，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

4,、以身作則，為人師表,。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率,，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師，在向老師學(xué),。在他們心中,，老師的人品是高尚的。因此,，在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我要求他們做到的，我自己首先不折不扣地做到,，比如不遲到,，不早退，講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)等等,。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f服力，是對(duì)學(xué)生最直接,，最生動(dòng),，最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則,，為人師表,，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高,。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生認(rèn)為我嚴(yán)厲有余,，平易不夠,。甚至認(rèn)為我壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到有一種畏懼感,。老實(shí)說,，我確實(shí)犯了一些急躁的毛病，尤其是對(duì)那些屢教不改的學(xué)生,，有時(shí)難免缺乏耐心,，在多次語重心長(zhǎng)的教誨收效甚微的情況下，我也曾一怒之下將學(xué)生趕出教室,，并責(zé)令他叫來父母,。這些過激的言行，難免會(huì)造成一些不良的影響,，但我從來不以“師”自居,，壓制學(xué)生，我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”,。我覺得師生在人權(quán)上沒有高低之分,，在知識(shí)的傳授中，我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系,，課下應(yīng)該是朋友關(guān)系,。即使在課堂上，也是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,。所以在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠有意識(shí)地做到發(fā)揚(yáng)民主，變學(xué)生由教育的客體為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性和責(zé)任性，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高,。

回顧一學(xué)期的班主任生活,，感受非常豐富，以上的幾點(diǎn)只是自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí),，我希望自己能夠不斷贏得同學(xué)們的信任,、尊重，希望每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，一起努力總會(huì)有回報(bào),，這就是我所希望的,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

俗話說得好“信念產(chǎn)生行為;行為造就習(xí)慣;習(xí)慣成就性格;性格決定命運(yùn)”,。這句話,，不僅道出了做人的道理，人生的因果,，更給我們教師指明了教書育人的方向,。結(jié)合我高三(9)班的具體情況,，這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向,。

20__屆高三(9)班是一個(gè)選考生物的b層班,。進(jìn)入高三時(shí)我們高三(9)班的情況大致如下：其一,，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績(jī)看，很不理想,。全班63人(其中一人借讀)，生物班年級(jí)前30名僅1人,，班級(jí)各項(xiàng)均分,，全都是9個(gè)理科班中的倒數(shù)第一。班級(jí)的后進(jìn)生人數(shù)較多,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個(gè)班上調(diào)皮搗蛋、不思進(jìn)取的學(xué)生占了一定比例,。從性別看,，男女生比例差異較大，女生有24人,，而男生為39人,，需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象的學(xué)生卻有好幾個(gè)。其二,，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這大概是b層班學(xué)生最大的毛病吧!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理,、安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),，少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所擁有的問題在我班也大都存在,。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上的斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等矛盾,。

對(duì)此，在我接手這個(gè)班的班主任工作以后,，我思索再三,，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向，具體做法如下：

首先,，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn),、觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。

其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng),，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài),。開學(xué)后,，利用一個(gè)主題班會(huì)，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”,、“b層班的我也是有希望的”為題,，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去，我以此為契機(jī),，在后幾周的班會(huì)課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看,，效果還是不錯(cuò)的。

第二，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng),。俗話說,，士氣可鼓不可泄。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教，功夫不負(fù)有心人,。后來在全市統(tǒng)考和年級(jí)的各次月考中,，(9)班幾科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,跳出了這些科成績(jī)長(zhǎng)期在年級(jí)里排名倒數(shù)第一的困境，以此來證明我們班還是行的,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。正因?yàn)槿绱?，班?jí)班風(fēng)有了很大的起色，班級(jí)在學(xué)校每月一次的量化評(píng)比中多次被評(píng)為文明班級(jí),。其四,，在百日誓師大會(huì)上我要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時(shí)的學(xué)生誓詞：“我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天,，奮斗一百天,。專心每一天，成功每一科,，力爭(zhēng)每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭,。我們是最棒的肇中學(xué)子，我們將以一流的成績(jī)續(xù)寫母校輝煌,。請(qǐng)母校放心,，請(qǐng)老師放心，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，請(qǐng)師弟師妹放心,，我們一定會(huì)努力!我們一定會(huì)成功!”讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強(qiáng)信心,。

第三,，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),、學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用好零碎時(shí)間入手的,。我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，早上常常6：45到班，晚上10點(diǎn)多鐘離班。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,。為此我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,，從而了提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。的工作,。陶行知先生說過“千教萬教做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果,，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第五,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第六,，密切課任教師間的關(guān)系,，贏得高考希望。為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,，而部分學(xué)科較差學(xué)生,。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績(jī),，為高考贏得希望,。

第七,，密切家校關(guān)系，贏得理解和信任,。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通,，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是向家長(zhǎng)宣傳肇中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長(zhǎng)，主要內(nèi)容如下：

① 肇中多年來,，學(xué)校師生勵(lì)精圖治,，勤奮拼搏,，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。每年考上大專院校的人數(shù)都在98%以上,。每年高考達(dá)二本以上的人數(shù)，在同類學(xué)校中始終名列前茅,。

② 20__年高考即將來臨,，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面,，身為高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長(zhǎng)要當(dāng)好考生的“配角”,，會(huì)同學(xué)校,、老師一起，為他們解決后顧之憂：首先,，作為家長(zhǎng)要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義,。其次，家長(zhǎng)要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對(duì)策,。再則，家長(zhǎng)要為考生營(yíng)造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。總之,，家長(zhǎng)對(duì)考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。

③ 考試的過程是一次再學(xué)習(xí)、再提高,、再深化的過程?成績(jī)只能說明過去,。世上沒有永遠(yuǎn)的冠軍，只有永遠(yuǎn)的拼搏者,。對(duì)待成績(jī)分?jǐn)?shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過于看重，以后的路還很長(zhǎng),，請(qǐng)給孩子多一份關(guān)心,，多一份理解，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)下一次取得理想的成績(jī)??一次成功的家長(zhǎng)會(huì),，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，也讓他們體會(huì)來自不同方位的愛心和關(guān)懷,，有助于我進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作。之后，我又趁熱打鐵,，區(qū)分情況的,，分批找全班月考中成績(jī)不同類的同學(xué)開坐談會(huì),，有時(shí)1個(gè)人,、有時(shí)2、3個(gè)人,、有時(shí)4,、5個(gè)人，幫他們分析各自的情況,，告訴他們面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),，努力拼搏才能成為最后的贏家。這樣的談話,，有時(shí)我一天就要談上5,、6個(gè)小時(shí)，即使如此,，全班同學(xué)全部談上一次話,，也要三五天的時(shí)間。

第八,，開展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操,、眼保健操外,，我們還按照學(xué)校要求，開展跑操活動(dòng),，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

第九,，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練、提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高了學(xué)生應(yīng)試的自信心和應(yīng)試能力。

第十,，勤于反思,，敢承己過，放眼未來,。班主任的工作,，可謂頭緒繁雜，壓力巨大,。社會(huì)的希望,、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來,、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩?。因而在處理一些事情,，尤其是特發(fā)事情時(shí)，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況,，即使是面對(duì)自己的學(xué)生,，也要敢承己過,，以贏得學(xué)生的理解和尊重,。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思,，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，

以期更好地放眼未來,，開展工作,。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，還是這個(gè)班的成績(jī)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。這是值得我自己欣慰的,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了,，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足,。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

20__年又過去了一半，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,，作為高三__班的班主任,，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,，為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),?？偨Y(jié)如下：

一,、安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣有氣氛一些,。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),，一個(gè)小時(shí)半用來吃飯和睡午覺,，剩下的半小時(shí)用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了,，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了,。

二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)

高三本來就靠近高考,，學(xué)習(xí)壓力增大,，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生的壓力就更大了,，那為了讓學(xué)生們的'壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況,，一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,，把壓力變成動(dòng)力,。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,，在學(xué)期末,，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考,。

三,、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉

高三的壓力不是一般的大,，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,，我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉,。每天早上都會(huì)叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣,，我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng),。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差,，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),，沒有其他的活動(dòng)，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,，等學(xué)習(xí)好了,，身體差了，也是不行的,。

高三下學(xué)期一結(jié)束,，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作,，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，在面臨工作結(jié)尾時(shí)分，我又要去迎接下一個(gè)工作,，也是有些挑戰(zhàn),，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),，等待他們考完，心中也是很激動(dòng)的,。這學(xué)期結(jié)束,，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿動(dòng)力,，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

在剛剛結(jié)束的高考中，高三(13)班考出了應(yīng)有的水平,。過去的一學(xué)期里,，高三(13)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

一,、接手新班，快速布局

因?yàn)楦呷?13)班是由普理和體育生合到一起的,。所以,，當(dāng)班任的第一天起，我就通過書面材料,，通過向其它科任咨詢,，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個(gè)人檔案,，基本在三天內(nèi),，就對(duì)班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后,，我又通心里對(duì)話活動(dòng),，讓學(xué)生暢所欲言，說說對(duì)自己,，對(duì)未來,，對(duì)老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過同學(xué)們的書面表述,，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解,，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后我又在班會(huì)上說出了自已對(duì)管理班級(jí)的一些看法,，從紀(jì)律入手,，從衛(wèi)生入手，細(xì)節(jié)決定成敗,，只有把這些小問題做好了,，才能在其它方面做得更好。

二,、嚴(yán)格紀(jì)律,，適時(shí)激勵(lì)

班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振,。要抓好學(xué)習(xí),，首先要抓好紀(jì)律。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該防微杜漸,，嚴(yán)格管理,，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。從高三開學(xué),，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。從出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生值日,、午休，到教室內(nèi)的行為規(guī)范,、體育課體活課的要求,、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等，班里都有明確要求和記錄,，我也會(huì)經(jīng)常抽檢,。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要,。紀(jì)律面前人人平等,。

每次大型活動(dòng)或任務(wù)來時(shí)，如校會(huì),、月考,，都可以成為整頓紀(jì)律、激勵(lì)學(xué)生斗志的好機(jī)會(huì),。每次學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以成為教育,、激勵(lì)學(xué)生的契機(jī),。教育、激勵(lì)的目的不是光為了高考出成績(jī),，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)如何面對(duì)今后的人生旅途,。

三、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生自已的實(shí)際情況,，制定了個(gè)人奮斗目標(biāo),讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考,，樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識(shí)改變命運(yùn)”,。通過主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育，學(xué)生自已制作了一顆勵(lì)志樹,，上面的樹葉寫著每個(gè)人的奮斗目標(biāo),，這些都對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。

四,、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此，我們做好了以下工作：

1,、“一?！鼻埃皇且髱熒餐?，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2,、“二?！鼻埃皇菍?duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題,。

3,、“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整;三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績(jī),，今后我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更好。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家下午好!

我是高中部的邢建國(guó),，擔(dān)任高復(fù)班12,、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī),，4人考取清華大學(xué),，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分,。一本上線203人，上線率36%,。二本上線389人,，上線率70%，三本上線455人上線率81%,。我班13班的劉辰辰,、宋京京、孫大鵬,、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中，我班占有6名,，共有33名同學(xué)一本上線,，上線率72%，二本上線率100%,，全班平均分達(dá)到616分,，12、13班的數(shù)學(xué)平均分分,，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人,。

這些成績(jī)的取得是宏力人的驕傲，是全校領(lǐng)導(dǎo),、師生共同努力的結(jié)果,。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長(zhǎng)致以最誠(chéng)摯的謝意，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時(shí)候,，董事長(zhǎng)到辦公室看望高復(fù)班的老師,，為我們加油鼓勁;董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場(chǎng)，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘,，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液,，讓考生們感動(dòng)流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案,、舉行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn),、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿,，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們,，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng),。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門。最后我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié),、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,，他們把握高考、吃透教材,、精選習(xí)題,、少講多練，認(rèn)真組織考試,、閱卷,、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果，讓我從中收獲很多,。還要感謝我的家人,，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中,。下面我從班主任管理的角度,，簡(jiǎn)要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程

請(qǐng)進(jìn)來，留得住

開學(xué)之初,，前來視聽參觀的學(xué)生特別多,，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感,，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流,，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生,，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他,。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂，我喜歡這個(gè)班級(jí),。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折,，劉正波做手術(shù),，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月,，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo),。我了解今年我班16班的學(xué)生,，他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯(cuò)”慕名而來，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動(dòng)了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來,，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛,、獲得知識(shí),、提升能力、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“積極、健康,、向上”的班風(fēng),，“順序自然”的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。明確這一年“考上理想大學(xué),，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo)。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍(yue)。通過班會(huì),、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評(píng)價(jià)自我、剖(pou)析自我,，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂，富有激情,。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為、思維的良好習(xí)慣,。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍,。像王彥士,、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上,。我組織了兩次由全體教師,、生活教師參加的班會(huì),，形成班主任、任課教師,、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活、思想,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案，考前一個(gè)月,，每周一次班級(jí)組會(huì),，研討班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的狀況,，提出有針對(duì)性的措施,，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流，了解學(xué)生的情況,。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,，直到12點(diǎn)下班。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分,，填報(bào)志愿,。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、不懈的努力鑄就了今天成功,。

調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)法

1“歸零”的心態(tài)：__年的高考成績(jī)僅僅是過去,，一切需要從頭再來,，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。

2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,，從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，建立錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。

3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);要求學(xué)生善于利用一切資源,、一切的力量一切的時(shí)間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法,，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋,。

4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學(xué)生感覺自己的智力好,，基礎(chǔ)好,，__年的分?jǐn)?shù)高,，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌,，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的學(xué)生底氣不足，心理脆弱,，害怕高考,，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。我班有一位學(xué)生,，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度,，去掉那種“難以啟齒”的感覺，沒有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了,。鍛煉他的交流能力，安排活潑樂于助人的同學(xué)幫助他，今年他終于由558分提高到608分,，如愿以償，他的父親前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話“謝謝了,，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了成功,，為家庭帶來了幸福,。

貴在堅(jiān)持

從接待新生,，到一摸,、二摸、三摸,、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分,、填報(bào)志愿需要一氣呵成,，再接再厲。我的女兒在一年級(jí),，興趣小組學(xué)的是鋼琴,，這一年來我沒有抽出時(shí)間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè),、愛崗,，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào),，好人一生平安。

在高考的前一天晚上,，我征求學(xué)生的意見,，需要我講點(diǎn)什么,，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張,、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景,，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜,、男女生交替、直線用力,、腳踏實(shí)地,、把握節(jié)奏、貴在堅(jiān)持,，激發(fā)潛能,，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學(xué)在我的指揮下,，有節(jié)奏的呼喊,、用力，創(chuàng)造出了先緊張,，充滿激情,，體驗(yàn)成功，再放松的狀態(tài),，收到了較好的效果,。讓我們一起來感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎?……

最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章,。謝謝各位!

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

德育是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，驀然回首,，感慨萬千，碩果累累,，有付出的艱辛,，更有收獲的喜悅。

一,、思想教育要嚴(yán),，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，在很大程度上取決于班主任思想教育成效,，作為班主任的我，經(jīng)常性的,，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,，集體主義教育。通過學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校,、愛集體,、愛班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀,、是非觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝,，學(xué)習(xí)也如此,。

二、通過家訪了解學(xué)生

通過家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量,。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提,。班主任工作,，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢,，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證,。

班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪,，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一,。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪,。通過家記,，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題,，要進(jìn)行速訪,，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要,，還要常訪,。例如，我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到,，缺席,。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作,、關(guān)心他,、和他談心。慢慢地他的遲到情況,，缺席情況減少了,。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情,，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系,，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟,。他們渴望交流,，但又相對(duì)封閉，渴望理解,，卻又很少溝通,，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我要還要學(xué)生兩周寫一次周記,，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此,，他們?cè)谥苡浿袩o所不談,。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂,，有的寫出失去信心,，有的寫出班上存在的問題,。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四,、所取得的成績(jī)

一期來,，班風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，你追我趕，每月至少有兩個(gè)寢室被評(píng)為文明寢室,，每個(gè)月都是文明班集體,，每次考試不管是單科成績(jī)還是班級(jí)總分在年級(jí)都名列前茅，特別是雷冬同學(xué),，每次考試都以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前四十名,。

總之，我認(rèn)為,，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng),，因此，作為班主任的我,，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí),，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者,。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度,，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,，以熱情的,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí),，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo),，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo),，沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，但是，怎么學(xué),，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,，我就利用班會(huì),、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法,。

1,、建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,，認(rèn)為這太困難了,。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò)，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),，所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來,，一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),，盡快將其攻破,。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議,，并取得了一定的成效,。

2、“計(jì)劃—過程—總結(jié)”,。

“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容,、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力,。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信,。為此,，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會(huì)無怨無悔,。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié),、反思,。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃,。另外,，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語,，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好,、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心,，個(gè)別或是小組,。

3、在最后沖刺的一個(gè)月里,，由于時(shí)間的緊迫,，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣,，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng),。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

二、抓典型,、樹榜樣,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,，包括：學(xué)習(xí),、愛好、特長(zhǎng),、家庭狀況,、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),，理科較好，潛力大,，但英語上不去,，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為,。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,，通過電話,、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生聊天,，向其說明利害關(guān)系,。經(jīng)過多次的工作，他的成績(jī)逐漸上來了,，從290上到了320,，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞,、語法,，盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,，成績(jī)也可以，但性格較倔,，很意氣用事,，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注,。于是,，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來個(gè)激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),，再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上,，成績(jī)也一路上升,，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺很好,。

三、開展活動(dòng),，寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國(guó)情操

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,，在3·14的拉薩“打,、劫、搶”事件,，等,，我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等,，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí),。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤(rùn)了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了,。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,，他們都有著同一種特點(diǎn),，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感,。

十年樹木,，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下,，才能長(zhǎng)成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性,，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三(__)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下,，超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),，以此造成一個(gè)大的氛圍,，潛移默化,，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,，尤其對(duì)李輝敏,，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上,，更在學(xué)習(xí)上,，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大,，這一點(diǎn)師生有目共睹,。

其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了班級(jí)的管理體系,，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作,，以學(xué)生小組為單位,，八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),，以這八個(gè)小組為單位,，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng),。機(jī)動(dòng)靈活,，收效很大。

第三,，宿舍管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的，遵守作息制度,，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、友愛的“小家庭”。

第四,，加強(qiáng)的教育,，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義,。

第五,，結(jié)合各課任教師，尤其是老師,、老師,、化學(xué)老師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑,，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo),。

另外,，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,，要么就不說話、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,，這與時(shí)時(shí)關(guān)注分不開的。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說,，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績(jī),，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想,，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的,，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好20__年。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的,、外語基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

四,、開展教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

以上是我20__年,，在下半年的工作中，我將做好,，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī),。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

一、班級(jí)情況

全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度,。

二、幫助樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,，談話間，以鼓勵(lì)為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步,。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會(huì)是：只要肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。