為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

第36個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案 第37個(gè)教師節(jié)班會(huì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在找找、摸摸過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)生活中有毛的物品,，感受它們給生活帶來(lái)的方便。

2,、樂(lè)意把自己的生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、毛絨玩具熊一只,。

2,、有毛物品：毛筆、牙刷,、毛圍巾,、毛衣、拖鞋,、刷子,、踺子、毛巾、毛球等,。

3,、非毛制品：布手套、絲巾,、皮球,、皮鞋、圓珠筆等,。

4,、音樂(lè)碟片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)小熊--毛毛

t：看看這是誰(shuí)呀?（小熊）

t：小熊的身上都是什么呀（邊說(shuō)邊撫摸玩具熊身上的毛）?（皮,、毛）

因?yàn)樾⌒艿纳砩祥L(zhǎng)著許多的毛，所以它的名字叫毛毛,，快和他打打招呼（重復(fù)：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?）,。（毛毛好,，你好,，早上好……）

二、找找周?chē)忻锲?/p>

1,、毛毛今天是來(lái)找朋友的,，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來(lái)幫幫它吧,。

t：（走到后面的桌子旁邊慢慢掀開(kāi)桌布并整理,，同時(shí)向幼兒介紹）桌子上有這么多的東西，趕快來(lái)找找哪個(gè)是毛毛喜歡的朋友呀?

觀察要點(diǎn)：

1）,、避免幼兒的爭(zhēng)搶

2）,、觀察幼兒找的物品，為什么要找它來(lái)做毛毛的朋友呢?

2,、互相介紹找到的是什么?有什么用?（幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流）

t：看看,、摸摸你的朋友找到了什么呀?

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹找到的朋友是什么?有什么用?

t：毛毛都等不及啦,，寶貝們快過(guò)來(lái)讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦?

t：毛毛會(huì)喜歡你找的朋友嗎?哦,，原來(lái)你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點(diǎn)上來(lái)送給它吧,！記得告訴毛毛你送給它的是什么好朋友,，有什么用哦！（毛毛好高興啊,，謝謝你?。弊涌梢源髟陬^上，毛毛的腦袋就不冷了,；毛毛最喜歡畫(huà)畫(huà)了,，快把你的毛筆送給它吧……）

挑戰(zhàn)：哦我也給毛毛找到一個(gè)好朋友,，毛毛我送你一個(gè)小皮球，我們一起拍皮球玩咯?。ㄓ^察幼兒反應(yīng),，若幼兒說(shuō)，這個(gè)不是毛毛要找的朋友就問(wèn)為什么呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這不是毛毛的,；若幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)則裝作毛毛不理我,，不收禮物，問(wèn)問(wèn)幼兒,，怎么毛毛不要我的禮物呢?）

小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中有這么多有毛的東西,，它們都有不同的作用。

三,、比較不同,，知道毛的不同作用也不同。

1,、出示軟毛刷和奶瓶刷進(jìn)行比較

t：（出示奶瓶刷）這是什么呀?它有什么用處?

t：（出示軟毛刷）這又是什么呀?它有什么用呢?

t：毛毛覺(jué)得這個(gè)軟軟毛的刷子好漂亮啊,，它想用這個(gè)來(lái)刷它的'奶瓶刷行不行啊?

小結(jié)：原來(lái)軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領(lǐng)，它們都是毛毛的好朋友,。

四,、找找身上的毛

1、幫老師找（衣服上的毛,、頭發(fā),、毛發(fā)等）

t：毛毛長(zhǎng)得太可愛(ài)了，我也想成為他的朋友,，快幫我找找我有什么地方是毛毛的?

哦,，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱,，做好朋友咯,！

2、孩子在自己身上找

t：你們跟毛毛做朋友嗎,，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛的?哦,，你這里有毛，毛毛來(lái)跟你握握手,、抱一抱,。

小結(jié)：原來(lái)我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,，有的短短的,，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長(zhǎng)在身上用來(lái)保護(hù)自己的，毛的做作用可真大,，難怪毛毛喜歡它,！

第36個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案 第37個(gè)教師節(jié)班會(huì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解生活中常見(jiàn)車(chē)輛的基本功用，感受車(chē)子給人們生活帶來(lái)的便利,。

2.能積極參與車(chē)子用處的討論,，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.樂(lè)意與同伴一起玩自己帶來(lái)的玩具車(chē),，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備出租車(chē)、公共汽車(chē),、鏟車(chē),、水泥攪拌車(chē)、翻斗車(chē),、摩托車(chē),、小轎車(chē)、自行車(chē)的圖片,；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車(chē),，帶幼兒上街觀察各種各樣的車(chē)子。

2.教學(xué)《各種各樣的車(chē)子》,。

活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒談話,，導(dǎo)入活動(dòng),。

提問(wèn)：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車(chē)的話一般乘什么車(chē)?

幼兒自由交流和分享,。

幼兒集體交流，教師適時(shí)歸納和小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒討論乘車(chē)的注意事項(xiàng)（分出租車(chē),、公共汽車(chē)、自行車(chē),、摩托車(chē),、小轎車(chē)進(jìn)行討論）。

2.出示圖片,，講述故事《各種各樣的車(chē)子》,，幫助幼兒了解不同車(chē)輛的不同功用。

提問(wèn)：故事中的小朋友上街看見(jiàn)了什么車(chē)子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車(chē)子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論,。

個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見(jiàn),。

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車(chē)子，它們給人們的生活帶來(lái)很多便利,，幫了人們很多忙,。我們要愛(ài)護(hù)車(chē)子，還要注意安全，不要到機(jī)動(dòng)車(chē)道上奔跑玩耍,。

3.幼兒游戲：好玩的車(chē)子,。

--教師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的車(chē)子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動(dòng)提示

1.車(chē)子是幼兒特別是城市幼兒常見(jiàn)的,，但他們對(duì)車(chē)子的功能未必關(guān)注和了解,。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒了解不同車(chē)輛的不同功用,，從而懂得愛(ài)護(hù)車(chē)子,，注意安全。

2.活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車(chē)子的功用以及和人們生活的關(guān)系,，對(duì)結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過(guò)多講述,。

3.建議家長(zhǎng)和孩子一起觀察路上的車(chē)子，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么車(chē)?它們分別有什么用,。在帶孩子上街觀察車(chē)子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,。

第36個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案 第37個(gè)教師節(jié)班會(huì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪,。

2.體驗(yàn)大拇指的作用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙，印泥,，橡皮膏或膠帶紙,，手帕，黃豆,，大頭針,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小手真神奇

1.動(dòng)一動(dòng)我們的小手,，看看什么地方最靈活,，能干什么。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個(gè)人的手掌紋一樣嗎?請(qǐng)幼兒先比一比自己的左右手,，然后把自己左手的掌紋印下來(lái)和別的小朋友比一比,，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。

二,、大拇指有多重要

1.請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里,。

2.幼兒做小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用,。如：撿黃豆,，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈,，把一塊手帕折疊起來(lái),。

3.動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣?

4.動(dòng)物的"手"沒(méi)有像我們這樣靈活的大拇指,，我們能很方便、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西,，而動(dòng)物不行,。

建議：

1.這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨(dú)特切入，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用,。

2.大拇指只有兩節(jié),，卻占所有手部功能的一半以上，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè),，有合掌功能,，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓,、握,、捏、夾等動(dòng)作,，大拇指都起著主要作用,。沒(méi)有大拇指，拿筆,、拿筷子,、穿衣、開(kāi)鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難,。猩猩,、猴子等靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè)，只能做抓,、握等簡(jiǎn)單動(dòng)作,，不能完成精細(xì)動(dòng)作。因此,，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類(lèi)進(jìn)化中具有里程碑意義,。沒(méi)有大拇指的特殊功能,，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物一樣沒(méi)有區(qū)別,。

第36個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案 第37個(gè)教師節(jié)班會(huì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：教育學(xué)生從小要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，珍惜時(shí)間共同提高成績(jī),。

活動(dòng)過(guò)程 ：

1,、故事導(dǎo)入 ：精彩的演講一分鐘的故事

2、開(kāi)展比賽：體會(huì)一分鐘的作用

一分鐘請(qǐng)學(xué)生背誦古詩(shī) 一分鐘口算比賽

一分鐘跳繩 一分鐘數(shù)數(shù)

3,、活動(dòng)反饋：

通過(guò)活動(dòng)說(shuō)明了什么?

4,、小結(jié)一分鐘的用處很大，它能做好多的事情,。我們要珍惜每一段的時(shí)間,，多一點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、課外延伸：

我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí),。安排好合理的時(shí)間如看課外書(shū),、學(xué)習(xí)等。

第36個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案 第37個(gè)教師節(jié)班會(huì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)不同工作的老師,。

2、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，了解人們的生活關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的熱情，禮貌的交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：保健老師,、司機(jī)老師、園長(zhǎng)老師,、門(mén)衛(wèi)老師穿上各自的服裝,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡迎客人,。

1,、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見(jiàn)面，讓小朋友猜猜她是誰(shuí)?

2,、客人進(jìn)入班級(jí)后要簡(jiǎn)單的向幼兒介紹自己,，告訴幼兒自己的名字，會(huì)幫助幼兒解決什么困難,。

二,、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流,、談話,。

三、"猜猜我是誰(shuí)",、客人老師藏起來(lái),，敲門(mén)，幼兒說(shuō)："請(qǐng)進(jìn)",，老師問(wèn)"我是誰(shuí)",，幼兒回答"你是……老師"。

2,、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師,。

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

2,、在日常生活中，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他教師打招呼,，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)如："老師好,，老師再見(jiàn)等等"。

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