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初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇一
初三四班共有學(xué)生四十六人,,男生二十人,,女聲二十六人,在所有的平行班中,,語文成績(jī)不突出,,尤其是男同學(xué),在課堂上表現(xiàn)不積極,,總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題,,無論是回答問題還是讀課文都不主動(dòng),須在課堂上鼓動(dòng),,或激勵(lì);也曾和他們座談,,大都是自信心不足,怕別人笑話,。一定要讓第一名蔡福昌,,發(fā)揮帶頭作用,起到引領(lǐng)作用,,使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言,,努力表現(xiàn)自己,,樹立自信。
二,、教材分析
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,以復(fù)習(xí)為主,練習(xí)為輔,,考試督促;以學(xué)生掌握方法為主,教師講為次;結(jié)合縣里安排,,學(xué)校實(shí)際,,抓牢基礎(chǔ),狠抓閱讀訓(xùn)練,,搞好三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,讓學(xué)生搞好積累,,把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句,,古文、古詩,,名句牢記在心,。并建好積累本,隨時(shí)積累,,養(yǎng)成好習(xí)慣,。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主,加強(qiáng)閱讀練習(xí),,讓學(xué)生掌握方法,,明確記敘文,議論文,,說明文考試的“點(diǎn)”,,能做到理解準(zhǔn)確,表述確切,,清晰,,回答到點(diǎn)子上。第三輪用時(shí)兩周,,掌握技巧,,做好心理準(zhǔn)備。
三,、采取措施
1,、精心備課,在備課時(shí),,無論學(xué)生,,教材,、教法盡量考慮周全。
2,、虛心向同年級(jí),、同科教師學(xué)習(xí),和他們一起研究教材,,設(shè)計(jì)教法,,多聽他們的課。
3,、多讀書,,多寫反思,每節(jié)課都做到寫出反思,,做好記錄,。
4、興趣是的老師,,努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活,,事實(shí),學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,是他們自己產(chǎn)生對(duì)語文的興趣。
5,、平時(shí)多和學(xué)生座談,,了解他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的要求,盡量滿足他們,。
6,、盡努力采用新的教法,和多媒體教學(xué),。
7,、上課時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用,,使他們樂學(xué),,會(huì)學(xué),善學(xué),。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇二
轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了,,為合理安排工作,現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文教學(xué)工作計(jì)劃匯報(bào)如下:
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,深入貫徹落實(shí)“和諧高效對(duì)話型課堂”教學(xué)研究,,更新教學(xué)觀念;落實(shí)自主探究合作的課堂教學(xué)模式,,打造真實(shí)課堂,,提高課堂效益;打造和諧課堂,提升課堂品質(zhì),。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,,為學(xué)生的終身、全面發(fā)展而不斷努力,。
二,、班級(jí)分析
初二的學(xué)生在聽、說,、讀,、寫四項(xiàng)基本技能方面還存在不足,尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,,程度也參差不齊。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,,要在下一階段著力進(jìn)行基本功與能力拔高訓(xùn)練,。在閱讀能力方面:在理解文章,分析內(nèi)容,,概括語言,、表達(dá)方面都有待提高;在寫作方面,文章無亮點(diǎn),、主題不夠明確,、語言不出彩、形式無新意等問題還依然存在,,需要進(jìn)一步加強(qiáng)讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練,。
三、教材分析
初二語文下冊(cè)分為三大塊:整合優(yōu)化單元,、專題,、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇,,各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文,。初二下冊(cè)教材有4個(gè)現(xiàn)代文單元,1個(gè)文言文單元,。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際”設(shè)計(jì)相關(guān)的題目,幫助學(xué)生理解單元主題,,提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,并從中提煉寫作題材,進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練,。
四,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。在語文教學(xué)過程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全的人格,。這是初中四年的最終目標(biāo),,本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ)。
在知識(shí)方面,,要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識(shí),,了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識(shí),詩歌,、散文與小說等文體知識(shí),,熟練掌握課文中生字、詞的音形義,。
教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。要使學(xué)生能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解各種體裁文章的基本寫法,,具有一定的語言感受能力,,掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,,說話簡(jiǎn)明連貫得體,,能背誦課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,疏通文意,,背誦基本篇目,。
在人文素質(zhì)方面,初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,,從而提高自己的文化品位,。
五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,本學(xué)期主要采用以下措施:
1,、注重“先學(xué)后講,,多方互動(dòng)”。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主,、互助、合作,、探究,。
2、依據(jù)學(xué)生的情況,,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練,,把課堂教給學(xué)生,,讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。
3,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,,每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),,隨堂檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
4、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,。
5,、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并督促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案,,記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,,以便有的放矢幫助學(xué)生。
六,、教學(xué)重,、難點(diǎn)
重點(diǎn):精讀課文(包括文言文)是全書的重點(diǎn),,也是教材的主體,因此教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn):
1,、 突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。
2、 繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練。
3,、 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4、 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。
難點(diǎn):積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀寫寫,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng),。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作,,要常抓不懈,逐步提高,。
七,、全冊(cè)課時(shí)安排:
初二語文:
第一、二周:七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元(16課時(shí))
第三--五周:七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元(24課時(shí))
第六,、七周:鞏固前兩個(gè)單元
第八,、九周:七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元前三課(16課時(shí))
第十周:課外古詩詞(上)背誦默寫(4課時(shí))、期中檢測(cè)
第十一,、十二周:七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元(16課時(shí))
第十三,、十四周:七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元(16課時(shí))
第十五、十六周:七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元后三篇(16課時(shí))
第十七,、十八,、十九周 :期末復(fù)習(xí)(16課時(shí))
名著閱讀(4課時(shí))
課外古詩詞背誦(下)(4課時(shí))
第二十周:期末檢測(cè)
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)20__年縣局《關(guān)于加快推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的三年規(guī)劃》和縣教育局電教裝備室《20__年全縣電化教育工作安排意見》的文件精神和要求,
結(jié)合我校實(shí)際,,為加快我校信息技術(shù)教育和電教工作的開展,,不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件配備,加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐,,全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平,,全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校電化教育工作,,堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,,協(xié)調(diào)發(fā)展;注重實(shí)效,、逐步到位的原則。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,、以應(yīng)用促需求,,以需求促發(fā)展的策略;堅(jiān)持突出重點(diǎn)、合理配置,、注重實(shí)效,、分層推進(jìn)的工作方針。
二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面的電教工作,,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校電教各項(xiàng)工作的實(shí)施,組員負(fù)責(zé)確保技術(shù)服務(wù)和教學(xué)應(yīng)用工作健康有序進(jìn)行,。
二,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施:
1、提高教師對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體培訓(xùn),,提高教師信息技術(shù)水平,為教育教學(xué)服務(wù),。
(1)教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)定位在教師如何將資源合理,、高效的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。強(qiáng)化教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處和電腦教師對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn),堅(jiān)持“普及與提高并重”的方針,,培訓(xùn)對(duì)象面向全體教師,,[蓮山~課件]培訓(xùn)內(nèi)容講究實(shí)用性,做到有目的,、有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。
2、完善各項(xiàng)考核制度,,督促教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),、制作多媒體課件,并在學(xué)期末搜集,、整理并逐步完善我校的校本資源庫(kù),。
(1)實(shí)行“教師實(shí)名課表制”,把這一項(xiàng)要求作為對(duì)教師工作考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,并與教師的績(jī)效工資掛鉤,。
(2)鼓勵(lì)教師積極撰寫各級(jí)各類電教論文及多媒體課件的制作。
(3)培養(yǎng)“電教新秀”,,發(fā)揮其示范引領(lǐng)和模范帶頭作用,。鼓勵(lì)教師建立自己的網(wǎng)上教育博客,撰寫教學(xué)隨筆,,逐步使其成為先進(jìn)理念的實(shí)踐者,,先進(jìn)技術(shù)手段的應(yīng)用者,先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法的探索者,。
(4)建立校本資源庫(kù),,不斷搜集整理我校的教學(xué)資源,豐富,、完善我校的教育資源,。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)電教設(shè)備和專用教室的使用管理與維護(hù),,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。
(1)管理和維護(hù)好多媒體教室,課堂上充分發(fā)揮各種電教媒體的作用,,講究實(shí)效,,真正體現(xiàn)各種電教媒體的優(yōu)勢(shì),要求每一位教師每周至少上一節(jié)多媒體課,。
(2)繼續(xù)做好教師的電教使用記錄,,規(guī)范操作規(guī)程,及時(shí)做好操作記錄,。并與教師的績(jī)效工作考核相結(jié)合,。
(3)完善多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室,、教師辦公室等的計(jì)算機(jī)使用制度,,規(guī)范學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作使用,,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康,、正常運(yùn)行并充分發(fā)揮作用。
電教活動(dòng)安排表
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
組織者
4月份
組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
骨干教師遠(yuǎn)程教育公開課
電教員,、教導(dǎo)處
5月份
語數(shù)外骨干教師多媒體公開課
組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育提高培訓(xùn)
電教員,、教導(dǎo)處
6月份
骨干教師遠(yuǎn)程教育公開課
電教員、教導(dǎo)處
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3、 通過讀書,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
4,、 通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三,、讀書內(nèi)容:
1,、經(jīng)典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》,、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。
3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。
4、自由閱讀:學(xué)?!敖處熼喿x共享資源庫(kù)”推薦的文章,。
四、主要措施:
1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用,。
2,、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長(zhǎng)記錄袋,把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書材料 ,、讀書體會(huì),、工作成果歸檔,迎接檢查,。
五,、具體安排:
九月份:
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”,。
2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。
3,、結(jié)合校本教研制定1份《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”》。
十月份:
1,、重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》,。
2、參與教研組“讀書沙龍”,,與組內(nèi)老師交流讀書心得,,不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
十一月份:
1,、參加以“我閱讀,我快樂,,我閱讀,,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)
2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,,做到邊讀書,邊反思,。
3,、閱讀《肖川教育理念》。
4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫(kù)”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中,。
5、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
十二月份
1,、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,寫好心得體會(huì),、思考的問題,。
2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,,形成自己的成果,。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。
3,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
一月份:
1,、進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動(dòng),。
2、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,,做到邊讀書,,邊反思。
二月份:
1,、利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》
2,、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。
3,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
三月份:
1,、閱讀《給教師的新100條建議》,,并做到邊讀書,邊反思,。
2,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3,、參與教研組“讀書沙龍”,,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平,。
四月份:
1,、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。
2,、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。
3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,,勇于創(chuàng)新,,成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng)
五月份:
1,、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。
2,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,做好讀書筆記,。
3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,,勇于創(chuàng)新,,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng),。
六月份:
1 對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,,形成書面總結(jié).
2、積極準(zhǔn)備參加全校教師閱讀考試,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇五
根據(jù)《清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師工作室管理辦法(修訂)》,,結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃,為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用,加快我縣初中語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,,提高教書育人水平,全面提升我縣初中語文教育教學(xué)質(zhì)量,,特制訂20__年工作室工作計(jì)劃,。
一、工作目標(biāo)
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
2,、以課題研究為載體,,通過上常態(tài)課、示范課,,引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語,,努力打造高效生命課堂。
3、通過上示范課和舉行專題講座,,發(fā)揮工作室成員在學(xué)校,,乃至全縣初中語文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用,。
4,、發(fā)掘工作室成員的潛力,積極參加各級(jí)賽課或論文評(píng)比活動(dòng),,力爭(zhēng)獲得好成績(jī),。
5,、繼續(xù)建設(shè)好工作室q群和博客,,使之成為成員們的交流所,、成果的展示地,。
二,、具體工作及措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1,、關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍,,積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),,提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力,。每周四晚上8:00時(shí)開始在q群開展主題學(xué)習(xí),,每個(gè)月集中1次,或?qū)W習(xí),、或聽公開課,、或進(jìn)行工作體會(huì)交流活動(dòng),在研究教學(xué),、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念,。
2、擴(kuò)大區(qū)域交流,,組織工作室成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,提升業(yè)務(wù)素質(zhì);今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)研究課堂教學(xué)言語,,形成教學(xué)風(fēng)格
1、通過集體備課,、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周,、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù),形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源,,通過學(xué)習(xí)名家名師的教法,豐富,、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。
3,、每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí),、縣級(jí)示范課或舉行一次專題講座,通過集體備課,、上課,、評(píng)課反思展示成員的教學(xué)特長(zhǎng),,形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。
(三)開展課題研究,,提升自身素養(yǎng)
1,、依托工作室市級(jí)課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》,聚焦課堂,,針對(duì)具體的教育教學(xué)行為開展集體研討,、自我反思,逐步形成適應(yīng)學(xué)情,、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集,。
2、通過開展工作室的課題研究,,關(guān)注教學(xué)理念的更新,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等,積極撰寫論文,,要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
(四)舉行專題講座,發(fā)揮引領(lǐng)作用
積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,,工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究,,形成自己的教學(xué)思想,舉行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座,。促進(jìn)我縣中青年語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),,在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,。
(五)成員幫帶學(xué)員,,提高隊(duì)伍素質(zhì)
每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開課,、舉辦講座或撰寫論文,,并取得較好成效,努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質(zhì),。
(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,發(fā)揮輻射作用
1、作室成員在每周四的晚上8:00時(shí)開始在qq群上進(jìn)行讀書交流,、課程研討,、主題討論等活動(dòng)。成員在qq群上傳教學(xué)資料,,由助理或主持人審閱后再上傳博客,,逐步建立起內(nèi)容豐富,、便于共享的課程資源庫(kù)。
2,、加強(qiáng)工作室博客,、網(wǎng)站建設(shè)。成員認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,,每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站,,工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客,,使博客成為初中語文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針,,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,,各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則,。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),,充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。
3.積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。
4,、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),,積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,,加強(qiáng)引導(dǎo),,營(yíng)造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),,抓好課堂教學(xué),,規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動(dòng),積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思,。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。
評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),,找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,,提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,,提升業(yè)務(wù)水平
1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。
2、以課堂為主陣地,,合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,,向課堂要質(zhì)量,,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
3,、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,,資源共享,互相學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次),。每周周二下午七、八節(jié)課,,備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,,要研究中考的試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,,寫出相應(yīng)的分析反思,,集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),,以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,,促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。
(三)落實(shí)教研職能,,加強(qiáng)校本教研
1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,,提高教研組的教科研能力,。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,,組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,通過研討,、觀摩,、評(píng)議等形式,促本組教師共同提高,。
3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,,提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。
(四)進(jìn)行課題研究,,提高教研質(zhì)量。
1,、改變教研課研討方式,,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,,提高教學(xué)水平,。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,,寫好一篇教學(xué)論文,。
3、抓好課題研討,,組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3、 通過讀書,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
4,、 通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三,、讀書內(nèi)容:
1,、經(jīng)典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
4、自由閱讀:學(xué)?!敖處熼喿x共享資源庫(kù)”推薦的文章。
四、主要措施:
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用,。
2,、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長(zhǎng)記錄袋,,把個(gè)人簡(jiǎn)歷,、讀書材料 、讀書體會(huì)、工作成果歸檔,迎接檢查,。
五,、具體安排:
九月份:
1,、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”,。
2,、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結(jié)合校本教研制定1份《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”》。
十月份:
1,、重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》,。
2、參與教研組“讀書沙龍”,,與組內(nèi)老師交流讀書心得,,不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
十一月份:
1,、參加以“我閱讀,我快樂,,我閱讀,,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)
2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,,做到邊讀書,邊反思,。
3,、閱讀《肖川教育理念》。
4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫(kù)”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中,。
5、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
十二月份
1,、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,寫好心得體會(huì),、思考的問題,。
2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,,形成自己的成果。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。
3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。
一月份:
1,、進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動(dòng)。
2,、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,,做到邊讀書,邊反思。
二月份:
1,、利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》
2,、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。
3,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
三月份:
1,、閱讀《給教師的新100條建議》,,并做到邊讀書,邊反思,。
2,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3,、參與教研組“讀書沙龍”,,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平,。
四月份:
1,、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。
2,、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇八
入職以來,,我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,,默默奉獻(xiàn),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,,取得了可喜的成績(jī),。
一、教學(xué)工作方面
1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識(shí),,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
2,、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。
從事語文教學(xué)工作多年來,,我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,。為了提高教學(xué)能力,,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,,汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,,積極創(chuàng)新,。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí),我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,,定時(shí)開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,提高了學(xué)生的聽說能力,。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),,我又推陳出新,,采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,,一些文學(xué)新秀脫穎而出,,一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上,。
由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、勇于鉆研,,大大提高了教學(xué)科研能力,。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,腳踏實(shí)地,,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,,以校為家,,把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外,,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本功過硬的好老師。
一滴水,,只有放到大海中,,才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,,不斷鍛造自己,。身為政文組長(zhǎng),我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,,帶頭舉行公開課,開展聽評(píng)課和說課活動(dòng),,使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,,文珍,、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,,我校的語文成績(jī)也一直遙遙于同類學(xué)校,。
二、教育工作方面
1,、班主任工作有條不紊地開展,。
踏上教壇,我總是以教書育人為己任,,不斷更新觀念,,解放思想,蕩滌靈魂,,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育,。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí),、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下,,很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來,我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好而著稱,。
2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效,。
后進(jìn)生是荊棘,,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),,我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),,成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,。××原是違紀(jì)的專業(yè)戶,,也是班里的大毒瘤,。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)籃球打得真棒。于是,,我多次和他談心,,使其親其師信其道,深切體會(huì)到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時(shí),,我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,,為班爭(zhēng)得了光,。我抓住時(shí)機(jī),在班里表揚(yáng)了他,。從此,,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生,。
幾年來,,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,,但我愿為蠟燭,,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,,吐盡蠶絲,,織出萬丈綢緞。三年,,只是短暫的一瞬,。在今后,,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇九
一,、學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),懷著激動(dòng)的心情,,踏入這個(gè)所學(xué)校。我所教的兩個(gè)班級(jí),,從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看,。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%,而且學(xué)生的口頭表到和書面表達(dá)的能力都不是很高,?!度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),。綜合以上情況來看,這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué),,要從兩個(gè)方面著手,,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如在課堂上聽講要記筆記,,要積極發(fā)言提問等等,另一方面,,要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng),,為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
二,、教材分析
我們采用的是人教版的教材,,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元
新學(xué)期了,,每一位學(xué)生都將展開心的人生,,所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,,在閱讀這些課文的時(shí)候,,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,,關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),,要整體把握課文內(nèi)容,,并且提高朗讀的能力,做到讀音準(zhǔn)確,,停頓恰當(dāng),,能初步讀出語氣。
本單元的選文,,注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?!对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡蹲咭徊?,再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品,,《生命 生命》是中國(guó)臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,,《童趣》是古代散文,。這五篇課文,既涉及理想,,有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,,又講樂趣,,給人多方面的啟示,為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。
根據(jù)本單元的情況,,要求在學(xué)習(xí)中:1、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字,。2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,做到讀音準(zhǔn)確,,停頓恰當(dāng),,能初步讀出語氣3、 整體把握課文內(nèi)容,,領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖4,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考人生。
第二單元
這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題,,交我們?cè)趺礃淞⒗硐?,?shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中,,有的課文謳歌理想(《理想》),,有的闡述信念(《我的信念》),有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),,為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色,。
根據(jù)本單元的情況,要求在學(xué)習(xí)中:1,、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練,在讀中悟情,,在讀中明理,。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),,深入思索,,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味,。3,、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧,準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,。
第三單元
這個(gè)單元,,重新開啟一個(gè)新的篇章,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。多姿多彩的大自然,,陶冶了人們愛美 的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,。這里描寫了美的的景物(《春》,、《濟(jì)南的冬天》),描寫了美的情感(《山中訪友》)……
本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言,,其次要反復(fù)朗讀,在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,,揣摩,、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
第四單元
在講完了自然界的多姿多彩之后,,本單元開啟科學(xué)的大門,。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān),。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),,激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神,。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》。這些課文古今中外,,天上地下,,文言白話,詩歌散文,,內(nèi)容豐富多彩,,都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,,因此,,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集,、查閱相關(guān)資料,,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲,。再者,,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),,要練習(xí)用較快的速度默讀課文,,記住主要內(nèi)容,提高現(xiàn)代文閱讀的能力,。
第五單元
這個(gè)單元中,,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情,,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,,選文兼顧詩文,,兼顧古今,兼顧中外,。所選的五篇課文,,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。
學(xué)習(xí)本單元,要抓住幾個(gè)要點(diǎn),,1,、能夠流利、有感情地朗讀課文,,做到口齒清楚,,語言連貫;注意字詞句的積累,掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。 2,、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,,整體感悟課文內(nèi)容,,歸納課文主旨,體會(huì),、珍惜家庭親情。 3,、倡導(dǎo)多角度,,有創(chuàng)意的閱讀,培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。
第六單元
這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,,有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,,曲折地反映現(xiàn)實(shí),,表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,,體味世界別樣的魅力,。
在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,要激活自己的想象力,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),,深入理解課文,。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話,、神話,、寓言的基本特點(diǎn); 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,并借助復(fù)述,、改寫,、擴(kuò)寫等方式,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,,發(fā)展創(chuàng)新思維,。
這套教材的主要的特點(diǎn),概括起來有以下幾點(diǎn):
(一),、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系,,關(guān)注人類,關(guān)注自然,。
第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn)),,第二單元是人與自我之二(理想信念),第三單元是人與自然之一(自然美景),,第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),,第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情),第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界),。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,,在每單元的后面都添加閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,,突出教材的綜合性,,減少知識(shí)的生搬硬套,突出重點(diǎn),,閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。
(二),、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,要求能獨(dú)立解決問題,,具有創(chuàng)新精神,,因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。在練習(xí)上,,尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(三),、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展,。
(四),、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化,,文質(zhì)兼美,,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。
三,、教學(xué)目標(biāo)
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)(一),、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型,、字義。(二),、學(xué)習(xí)朗讀方法,,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,,感情的轉(zhuǎn)化,,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三),、了解寫作的基本技巧,,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,,體會(huì)其情感,。(四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),,敢于提問,敢于發(fā)言,。
思想品德目標(biāo):在語文的教學(xué)過程中,,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛,,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力,,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對(duì)象和場(chǎng)合,,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體,、語言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,,提高自身的文化品味,。
四、教學(xué)資源開發(fā)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,例如,,教科書、教學(xué)掛圖,、工具書,,其他圖書、報(bào)刊,,電影,、電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò),,報(bào)告會(huì)、演講會(huì),、辯論會(huì),、研討會(huì),、戲劇表演,圖書館,、博物館,、紀(jì)念館、展覽館,、布告欄,、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告,,等等,。”其次,,“自然風(fēng)光,、文物古跡、風(fēng)俗民情,,國(guó)內(nèi)外的重要事件,,以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?!蓖瑫r(shí)還指出,,語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,要開展各種活動(dòng),。因此,,教師要開發(fā)并好好利用語文教材,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式,,改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,開發(fā)生活資源,,創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí),,多方面的提高學(xué)生的語文能力,。
五、教學(xué)措施
1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),,在生活中學(xué)道理,,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,,并進(jìn)行反思,。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,,要求學(xué)生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,??梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
5,、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,??梢苑殖蓛煞N:一種是語文研究性小組,創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助,。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,,寫讀書筆記,,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,,并進(jìn)行默寫。
六,、教學(xué)總結(jié)及反思
在教學(xué)的過程中,,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后,,要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)中存在的問題,,要及時(shí)改正,。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,,要認(rèn)真的加以分析,并且積極尋求方法解決,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,,多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步,。
七、教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,,第一周——期中考試,,完整第一、二,、三和第四單元的開始,, 期中考試——期末,完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué),。
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根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,務(wù)實(shí)教學(xué),,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
一,、學(xué)生基本情況:
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,男25人,,女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),,多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,,較長(zhǎng)的文章就無從下手,寫作能力也較薄弱,,以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
二、本期目標(biāo)
1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名?!岸?zhēng)三”。
2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三,、工作措施
1,、鉆研教材,詳寫教案,,備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧,,利用集體的力量,。
2、及時(shí)寫好教學(xué)反思,,總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,,以利于今后的教學(xué)工作。
3,、多聽課,,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。邀請(qǐng)老教師聽課,,虛心接受老教師的意見,及時(shí)加以改正。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān),,每課過關(guān),,單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,,要加大對(duì)他們的檢查力度,,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。
6,、設(shè)立班級(jí)作文角,,每次批改完作文后,除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,,供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,,訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,,提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,學(xué)生也要“備課”,,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。
9,、重視書寫,,規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,,每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10,、從基礎(chǔ)抓起,加強(qiáng)積累,,提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),要先從基礎(chǔ)學(xué)起,,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,,積累詞句,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,,為寫作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀,,每天都要做積累,,字?jǐn)?shù)不限,有時(shí)間百八十個(gè)字,,時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,可以互相交流自己的文學(xué)積累,。
11,、充分利用好各種語文報(bào)、輔導(dǎo)書,,提高學(xué)生的閱讀能力,。
12、面向全體學(xué)生,,實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13,、開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,,積極參與教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好,。
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書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者,,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,,作為一名教師,在一定意義上說,,讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一,、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣,。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路,。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,,“悟”有所用,“用”有所得,。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,,實(shí)施新課程。
四,、讀書安排:
1,、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》
3,、每月必讀:《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(語文)
讀書,,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”,。讀書,,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十二
一、學(xué)情分析:
本人擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,,由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實(shí),,眾多學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,,學(xué)習(xí)比較盲目,,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)薄弱,,積累較少,,閱讀面狹窄,。只有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,學(xué)習(xí)較主動(dòng),,但仍不夠大膽質(zhì)疑,、積極回答,需要教師不斷地鼓勵(lì),、引導(dǎo),。
二、教材分析:
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
第一單元:人物風(fēng)采
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣,,能準(zhǔn)確讀寫漢字。
2.讓學(xué)生獲取觀察人物,、描寫人物的基本方法,,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,,為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ),。
3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力,形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí),,提升自己的精神品格,。
4.掌握采訪人物的基本技巧,嘗試進(jìn)行人物采訪,,提高自己的活動(dòng)組織能力和口語交際能力,。
第二單元:童年趣事
1.了解作者筆下多彩的童年生活,感受作者的真情實(shí)感,,體會(huì)文章的樂趣;
2.能就作品中的人物和事件,,展開聯(lián)想,談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;
3.能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式,,品賞散文含蓄,、生動(dòng)、簡(jiǎn)練,、優(yōu)美的語言,,豐富自己的語匯、并加以積累;
4.學(xué)會(huì)在口語交際中善于抓住對(duì)方心理特點(diǎn),,運(yùn)用多種方法勸告他人,。
第三單元:建筑藝術(shù)
1.了解一些中外有名建筑的特點(diǎn),品味其文化內(nèi)涵,,體會(huì)人類的勤勞,、智慧和對(duì)美的追求。
2.了解說明文語言的特點(diǎn),,體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,。
3.學(xué)習(xí)記敘和說明有機(jī)結(jié)合的寫作方法,理解課文寫作的線索。
4.說話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法,,把話說得生動(dòng)形象,。
第四單元:動(dòng)物世界
1.接觸動(dòng)物世界,了解一些動(dòng)物,,激發(fā)關(guān)愛,、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。
2.感受課文中準(zhǔn)確的說明,,生動(dòng),、形象、細(xì)致的描寫,,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語言。
3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,,選擇指定內(nèi)容的文章,,能初步理解并向別人推薦。
4.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),,并能向別人介紹,。
5.積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),,并進(jìn)行社會(huì)宣傳,。
第五單元:信息傳播
1.了解中國(guó)歷史上的一些重大的歷史事件,激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感,。
2.了解消息,、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識(shí)。
3.體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔,、生動(dòng),、準(zhǔn)確。
4.上搜索,、閱讀,,通過網(wǎng)上寫作和別人交流,。
5.熟悉新聞制作的過程,。
6.掌握采訪技巧,培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力,。
7.體驗(yàn)新聞工作者的艱辛,。
第六單元:詩詞拔萃
1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義,。
2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中,,探究詩詞中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān)系。
3.能在對(duì)詩詞的學(xué)習(xí)欣賞,、品味中,,提高文學(xué)鑒賞能力,。
三、方法措施:
1,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)設(shè)計(jì),。
2、建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制:班級(jí)建立四個(gè)學(xué)習(xí)小組,,每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),全班選一名語文課代表,,老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表,、課代表檢查小組長(zhǎng),老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實(shí)“學(xué)生為主體,,老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀,,牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué),盡量多手把手地教,,少泛泛地空空地講,,最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來,本著“學(xué)生能解決的問題,,老師不要插手”的原則,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、樹立“大語文觀”理念,將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來,,從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和能力。
5,、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評(píng)工作,,關(guān)注錯(cuò)題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作,把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中,。
6,、每課時(shí)教學(xué)必須突出一兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn),不可面面俱到,,貪大求全,,對(duì)于較困難的問題分解為若干較簡(jiǎn)單的問題,然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,克服老師滿堂灌,,學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法,。
7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況,,針對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求,,實(shí)行分層次教學(xué),只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,,不可目標(biāo)過高或過低,,致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。
四,、進(jìn)度安排:
第一單元:人物風(fēng)采第1周,、第2周
第二單元:童年趣事
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,,當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,,積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,
以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,,打造我校的語文教學(xué)品牌,。 將“集體備課,資源共享,,目標(biāo)一致,,方法靈活,,張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
一,、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,,培養(yǎng)習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),,開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),,向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,,全面開展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),,以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),,促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評(píng)析報(bào)告,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),,
二,、工作目標(biāo)
(一)總體要求
1、以課文為有效載體,,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。
2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),,側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,,形成特色,,從而不斷提高教師的教科研水平。
6,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,,有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),,營(yíng)造教研氛圍,。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
(二)常常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,,特制定集體備課制度,。
1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,。
2,、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,,個(gè)人必須先通覽本單元(章,、節(jié))教材,,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究,。在集體研究后,,個(gè)人按課時(shí)編寫教案。
第二,、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),,能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明,、連貫,、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,,吸引學(xué)生注意,。注意教法,以學(xué)生為主體,,以大綱,、考綱為本綱,不隨意授課,,傳授知識(shí)準(zhǔn)確,,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。
注意差生的教育,,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生,也不放任自流,。每天要有少量作業(yè),,每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,有頭有尾;授課課型明確,,講授課、討論課,、活動(dòng)課,、寫作課區(qū)別分明。
第三,、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起,,初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,,充分閱讀“語文讀本,。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn),。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī),。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十四
一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,,勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極踐行黨的教育方針,、政策,,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,,勤研討,,勤探究,勤鉆研,,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),,認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。
二、堅(jiān)持備好教案上好課,,做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,,力求做到:備課備學(xué)生,、備自己,、備教材,備出課堂新教法,、好學(xué)法,,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,,樹立知識(shí)樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),,認(rèn)真講解每一套試題,,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、耐心,、責(zé)任心,,作學(xué)生的良師益友。
三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,,爭(zhēng)做“六型”教師。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,和老師交流感受,、體會(huì),,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),,積極參與交流,,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,,收集學(xué)生反饋到的信息,,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),適應(yīng)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,,研究如何改進(jìn),,如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,,予以交流、發(fā)表,。
四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用“有效教學(xué)群”,,充分展開跨越地域的教學(xué)研討,在交流中相互指點(diǎn),、相互促進(jìn),,在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,,并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,,與一線老師相互分享,、交流,介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),,造福一方,。
五、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提升自我,。通過參加市省各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。
六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),,是的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),,上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,,這,將是我今后的工作重心和教研方向,。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十五
一,、制定的依據(jù):
1、學(xué)科及教材分析
語文學(xué)科要高屋建瓴,,立足于語文學(xué)科人文性與工具性的雙重功能和當(dāng)前素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的雙重性,,一方面要在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。另一方面要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的常用方法,,“激發(fā)興趣,指導(dǎo)方法,培養(yǎng)習(xí)慣,,提高能力”提高學(xué)習(xí)效率,,提高學(xué)生總體成績(jī),拔尖,,培優(yōu),,輔差,全面進(jìn)步,。
2,、學(xué)生學(xué)情分析
中五班學(xué)生從整體來看, 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)習(xí)慣(如課堂認(rèn)真聽講,,隨堂筆記,大膽地舉手發(fā)言提問,,積極主動(dòng)閱讀探究等)正在逐步養(yǎng)成,,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。90%以上的學(xué)生作業(yè)可以按時(shí)完成,,學(xué)會(huì)了與老師積極配合,,主動(dòng)求學(xué)的良好風(fēng)氣。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,,學(xué)習(xí)的毅力不夠強(qiáng),,需老師經(jīng)常督促。約有20%的學(xué)生,,作文能力欠缺,,需要加大隨課訓(xùn)練量,并經(jīng)常督促,。計(jì)劃經(jīng)過這一學(xué)期的促、輔,、導(dǎo)讓80%的學(xué)生語文成績(jī)達(dá)到80分以上,,并徹底消滅75分以下的成績(jī)。
二,、計(jì)劃實(shí)施辦法
教材是 “引子,、例子、梯子”,,要特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教給學(xué)習(xí)方法,大力提高教學(xué)效率,,既提升學(xué)生的思想素質(zhì),,又培養(yǎng)運(yùn)用語文的能力,不斷開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。本學(xué)期我計(jì)劃從如下幾方面落實(shí):
1),、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動(dòng),,做到人人參與,,參與全過程,讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書看報(bào),,將自己喜歡的詩詞,,名句,精彩的段落,、文章,,摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,,積累本在班上朗讀,展示,。
2),、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí),,能力,情意之間的聯(lián)系,,重視積累,,感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高……
3),、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,,分析,,歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,,記憶,,思考,聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4)、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。每堂課要根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。用靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。力避繁瑣的分析和機(jī)械的練習(xí)。
5),、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。努力從培養(yǎng)興趣著手,,用圖片,實(shí)物,,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。
6),、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,,靈活命題,,形式多樣。日常隨筆,,讀書筆記,,嘗試互批共批,以改促寫,,有效提高作文水平,。還注重讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來。讓較好的學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見,,相互評(píng)價(jià),最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),,使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題,。課后進(jìn)行必要的修改,建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣,,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,。
7)、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。
8),、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
9),、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。
10),、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
11),、利用競(jìng)賽,,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),,故事會(huì),,朗誦會(huì),演講會(huì),,辯論會(huì),,辦手抄報(bào)等,鍛煉能力,,提高興趣,。
12)、課前一分鐘演講,,包括自我介紹,,新聞消息,小故事,,成語解說等,,鍛煉表達(dá)能力。
13),、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
14),、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng),、少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
15),、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
三、保障措施和可行性:
1,、已有一個(gè)多學(xué)期的相處,,我與學(xué)生間的感情很深,大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性,,他們都喜歡上語文課,,加大優(yōu)等學(xué)生的閱讀量,寫作量,。
2,、注重收集相關(guān)教學(xué)及考試信息,我的信息來源:1)網(wǎng)絡(luò);2)看相關(guān)教學(xué)資料和雜志;3)我的同事和朋友,。
3,、抓好作業(yè)練習(xí),我認(rèn)為要屏棄繁瑣,,機(jī)械的作業(yè)練習(xí),。要讓學(xué)生少做題,多讀書,,讀好書,,多實(shí)踐,多運(yùn)用,,讓學(xué)生在大量的語文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素質(zhì),。可以結(jié)合課文學(xué)習(xí),,讓學(xué)生觀察自然,,觀察社會(huì),并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得,,以提高學(xué)生的寫作能力,。書后練習(xí)中有基本題和選做題,原來由于對(duì)學(xué)生"一刀切",總是一股腦地留給學(xué)生,,后來發(fā)現(xiàn),,較好的學(xué)生可以做,而較差的學(xué)生做不了,,就去找別人的或參考資料上的答案去抄,。這樣,既花了時(shí)間,,浪費(fèi)了精力,,也收不到應(yīng)有的效果。于是我便從差生的實(shí)際出發(fā),,不要求他們做難題,,而只做應(yīng)知,應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)題,。
4,、單元測(cè)試分a、b卷,,有些b卷題目較難,,就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做,一般學(xué)生做a卷,,這樣一來,,使差生的知識(shí)得到了復(fù)習(xí)鞏固,好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高,,各得其所,,各受其益,。
四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:
嚴(yán)格遵守教學(xué)的基本原則,,努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將新課標(biāo)先進(jìn)教學(xué)理念,,創(chuàng)造性運(yùn)用于教學(xué)中,,力求形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格;加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),,提高教學(xué)效率;利用網(wǎng)絡(luò),拓展知識(shí)面,,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。
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時(shí)間從來不會(huì)停下它的腳步,,盡管,,我們有時(shí)也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月,,讓我不得不感慨時(shí)光的稍縱即逝,,讓我不得不想方設(shè)法讓時(shí)間溜走地更慢一點(diǎn)。新學(xué)期伊始,,我再次站在八年級(jí)的講臺(tái)上,,面對(duì)著的是92個(gè)熟悉卻也陌生的孩子。
為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,,順利完成教學(xué)任務(wù),,努力使學(xué)生能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,我將創(chuàng)造性的使用教材,,大膽嘗試語文教學(xué)和評(píng)價(jià)制度的改革,,力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨(dú)特、充滿活力,、學(xué)生歡迎的語文課堂和語文學(xué)習(xí)氛圍,,最大限度的提升學(xué)生的語文成績(jī)和綜合能力,為了達(dá)到這一目標(biāo),,具體計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作,以初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,落實(shí)每一節(jié)課,,努力提語文課教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論:《語文課課程標(biāo)準(zhǔn)》,,探討在語文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法,規(guī)范師生課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,構(gòu)建詩意課堂,。
2.認(rèn)真落實(shí)備、教,、批,、輔等常規(guī)教學(xué)工作。
(1)堅(jiān)持有實(shí)效的備課,,精心設(shè)計(jì)課件。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,,嚴(yán)抓落實(shí),,把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),過關(guān)切實(shí)落到筆上,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣,,增強(qiáng)習(xí)作的新穎性,。
3.優(yōu)差輔導(dǎo)方面。
⑴發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。
⑵用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù),。
⑶授人以漁,,教給方法,提高興趣,。
⑷結(jié)對(duì)幫助,,齊抓共管。
針對(duì)優(yōu)生的鋪導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式,,教師在課堂上要注意提問一些有針對(duì)性,,概括性較強(qiáng)、難度較大的問題,,培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。
三、教學(xué)具體措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1,、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好教案,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,,及時(shí)檢測(cè),。
2、 虛心學(xué)習(xí),,本期聽課要不少于20節(jié),,多聽劉妮娜老師的課。
(二) 積極參加教研活動(dòng),,提高業(yè)務(wù)水平
1.積極參加省,、市的教研活動(dòng),提高教研能力,。
2.努力學(xué)習(xí),,提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),,瀏覽百科,,攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí),滲透到教學(xué)中去,,使教學(xué)更有說服力,。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),,采用閱讀、討論,、講解,、自學(xué)、練習(xí)等形式,,活躍課堂氣氛,,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2.精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),,讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,,真正做到因材施教。
3.認(rèn)真做好學(xué)困生的工作,。以鼓勵(lì)為主,,溫情教育。幫助學(xué)生分析原因,,建立自信心,,并結(jié)合授課因材施教,,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣,。
4.堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課,,讓孩子以書為友,與書為伴,,在濃濃書香中提升語文素養(yǎng),。
我們?cè)诼飞稀R宦访来驖L,,跌跌撞撞,,卻有師友一路相伴,一路走走停停,,亦步亦趨,,卻有同事一路相伴,一路風(fēng)風(fēng)雨雨,,陰晴不定,卻在每一次艱難前進(jìn)時(shí),,可以看到身邊孩子的純真的笑臉,,愿20xx歷經(jīng)風(fēng)雨,終能守得云開待月明,。
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一學(xué)年來,,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,,盡職盡責(zé),為人師表,,注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一,、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,,有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,,無上進(jìn)心,,不想讀書,我針對(duì)這一現(xiàn)象,,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國(guó),,勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),,使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”,,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
在班級(jí)管理中,,一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,,調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分,那么,,誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。
在全面了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,身體素質(zhì),,性格愛好的基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),,要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識(shí)自我,,然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),,對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的,。雖然是自己與自己比,,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),,只要努力,就有進(jìn)步,,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開展自己與自己比活動(dòng),,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,,信心十足地面對(duì)每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
(1)要抓得準(zhǔn),,做得細(xì),,要有恒心,,要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),,要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對(duì)性地開展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,,找準(zhǔn)病癥,區(qū)別對(duì)待,,因事因人而異,,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,,幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,,只要細(xì)心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。
恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,,不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,,都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵(lì),,并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們,。先跟他們談話,,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng),,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),,總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會(huì),沒有觸動(dòng)孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的,,但沒過兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,,并互相道歉,,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):
一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課
二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),,抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三,、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,,運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡(jiǎn)單的課件,上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,,訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。
因此,,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問題時(shí),,就要抓住時(shí)機(jī)釋難,,解決問題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,,有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),,提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說,、去寫,學(xué)會(huì)探索,,學(xué)會(huì)分析問題和解決問題,,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍,?!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,,可以擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十八
作為一名初中語文教師,,如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、讀書安排:
1,、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》,、《一生的成功計(jì)劃》 、《盡心就是完美》,。
2,、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,。
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,,如:《青年教師》,、《吉林教育》、《讀者》等。
4,、自由閱讀,。
二、閱讀內(nèi)容:
1.重點(diǎn)閱讀: 《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《盡心就是完美》。
2.準(zhǔn)備閱讀:《愛心與教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《一生的成功計(jì)劃》。
三,、主要措施:
1,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,,并學(xué)以致用,。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,,注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,,融入新課程,,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),,創(chuàng)新工作思路,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),,努力向?qū)<?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常反思自己的不足,,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
我將根據(jù)上述計(jì)劃,,多讀書,勤學(xué)習(xí),,努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師,。
四、時(shí)間安排
(三,、四,、五月份)
五月份:重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》
(六,、七,、八月份)
六月份:重點(diǎn)閱讀《一生的成功計(jì)劃》,提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記,。
七月份,、八月份:利用暑假,自我閱讀《盡心就是完美》,。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》,、《讀者》
(九、十,、十一月份)
九月份 :重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》
十月份:重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》
十一月份:重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》,、《讀者》、《青年教師》
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作,。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》《讀者》。
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇十九
為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),,提高語文教學(xué)成績(jī),,特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析:
全班有學(xué)生58人,,其中優(yōu)秀生18人,,占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強(qiáng),,基礎(chǔ)知識(shí)牢固,,寫作水平較高,。但是優(yōu)秀生之間也有差距,差生5人,,這五人不按時(shí)完成作業(yè),,上課不認(rèn)真聽講,閱讀寫作差,,但普通話還不錯(cuò),,
二、教材分析:
本冊(cè)教材共有課文32篇,。精讀課文16篇,,略讀課文12篇,選讀課文4篇,。
本冊(cè)課文的編排,,圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序,注意訓(xùn)練的整合性,,螺旋上升,,將課文分為8組,每組一般3———4篇課文,,在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”,。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”,。本冊(cè)社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?,分別安排在二,、五組中。
1,、導(dǎo)讀,。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)簡(jiǎn)要說明本組教材的組成,、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。
2,、課例,。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí),。
3,、讀寫例話。安排在一組課文之后,,是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié),。這些訓(xùn)練項(xiàng)目,,突出了語文學(xué)科的特點(diǎn),突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解,、感悟和積累,,同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4,、積累運(yùn)用,。安排在每組課文之后,每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容:讀讀背背,、閱讀、口語交際,、習(xí)作,。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1,、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,,要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典,,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子,。
2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,,課堂教學(xué)要多讀少講,,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),,同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,,學(xué)會(huì)思考,,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受,。
4,、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力,。
5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語、對(duì)聯(lián),、諺語,,重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦,。
四,、教學(xué)目的要求
1、在語言文字訓(xùn)練過程中,,學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,,懂得幸福生活來之不易,,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從中樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛美的情趣,。
2,、能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。
3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4,、能聯(lián)系上下文,,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文。
6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容。
7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,,說話有禮貌。
8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。
五,、教學(xué)措施
(一)、保障措施:
1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練
2、思考練習(xí)的教學(xué)
要充分利用思考練習(xí)中的問題,,啟發(fā)學(xué)生思考和討論,,切實(shí)提高學(xué)生的理解能力,學(xué)到讀書作文的方法,。
3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施:
對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,,指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。
(三),、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施:
這學(xué)期要在朗讀,、寫字、閱讀,、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo),,朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合,。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,,調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生打開思路,,不拘形式的自由表達(dá),。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
初中語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 初中語文教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃篇二十
一,、個(gè)人基本情況
我一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),,希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,能夠較好的把握課堂。
二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平,、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。
教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,,深入的開展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,認(rèn)識(shí)教科研的意義,,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。
三、主要措施
1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng),,提升各方面工作質(zhì)量,力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。
2,、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng),,對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),,抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,,共同進(jìn)步,跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3,、認(rèn)真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,,提高專業(yè)技能,注重實(shí)際,,優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,總結(jié)得失,,完成主題研究報(bào)告,。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,。
2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新教育理念,,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,,不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3,、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4,、擺正學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛心中成長(zhǎng),,做好家長(zhǎng)與教師的溝通,。