報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告字篇一

本學(xué)期教研組圍繞“識字教學(xué)”來組織教研活動，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助,，我們會注意總結(jié)一些識字方法來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形,，但有些字筆畫多，不好記容易混淆,，就讓學(xué)生充分開動腦筋,，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報(bào)方法,。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇,，老是寫錯(cuò)別字。

學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的,，所以,，在平時(shí)講課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解,。有時(shí)學(xué)生理解問題,，就差那么一點(diǎn)，需要老師的點(diǎn)撥,，理解問題透徹,，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺,，講問題不夠深入,，今后要下些功夫。

“書讀百遍,，其義自見”,，所以，我會給學(xué)生充分的時(shí)間讀書,，課上采用多種形式讀,，如：分角色讀、開火車讀,、同桌互讀等等,，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提,。

在教學(xué)中,，緊跟進(jìn)度，緊抓“備,、講,、批、輔,、考”五大環(huán)節(jié),，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地,，各方面做的很認(rèn)真，但成績很不理想,，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧!在今后的教學(xué)工作中,，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備、吃透教材,，緊扣課本,，因?yàn)槿f變不離其宗，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真,、努力把教學(xué)工作做好。

為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成績,，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法：

1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文,，把生字,、新詞畫出來，思考一下,，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法,。

2,、課上，激發(fā)孩子的識字熱情,，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào),。

3,、 鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加,、減一減、編謎語,，編兒歌等來理解記憶生字,，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步,，有了長進(jìn),，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半。

4,、 為了更好地識字,，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會為課堂,，以生活為老師，盡量多識字,，鞏固生字,，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè) ,，到大街上看看你會認(rèn)那些字?其實(shí),在平時(shí)的看電視,、看動畫片時(shí)也可以認(rèn)識好多字，積累一些詞語,。

只要是記得牢的字,，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí),，我們變了順口溜——夫人回娘家,，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月,，騎馬回到家,。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰”字,?？墒牵緝詳?shù)要求學(xué)生會寫300個(gè)字,，而且有一部分字筆畫多,，較難寫，學(xué)生老是記不住,，如：聚攏,、稻田、蕩漾,、蓮蓬,、翩翩起舞、腹(總多寫一橫) 驟然,、黎明,、窟窿、水罐等字,，容易出錯(cuò),，需要反復(fù)、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫法,。