總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇一

1,、領導高度重視

長城社區(qū)領導對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求。把開展好“中秋聯(lián)誼會”作為貫徹落實黨的__大精神的重要舉措,，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手,，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事,，擺上重要位置,，加強組織領導。

2,、認真制定工作方案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日,，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié),，健康過節(jié)、安全過節(jié),，是我們社區(qū)本階段的主要工作,。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排，認真制定了中秋節(jié)活動方案,，精心策劃,，科學分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展,。

3,、“中秋聯(lián)誼會”豐富多彩

參加此次聯(lián)誼會的是長城公司員工和長城社區(qū)委員會工作人員共計300多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，舉行此次聯(lián)誼會就是為了引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國情感。在聯(lián)誼會中,，還舉行了中秋送問候活動,，給他們送去了黨的溫暖和社區(qū)祝愿，讓群眾切實感受到節(jié)日的溫暖,，過上了一個豐富的中秋佳節(jié),。通過引領居民廣泛參與社區(qū)活動,，讓小家與大家架構親情，連接紐帶,，為構建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機,。

4、問題與思考

這次活動成功的舉行說明社區(qū)對傳統(tǒng)節(jié)日的重視,，但是還存在一小部分問題,，今后應該繼續(xù)加強宣傳，擴大影響：活動前應調動各種宣傳手段,，利用豐富多彩的文化活動,，引導群眾加強民俗傳統(tǒng)節(jié)日的保護意識。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇二

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。大祝澤小學于9月24日—28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

活動中,，學校結合自身實際狀況,，利用校園廣播站、宣傳欄,、主題班會,、黑板報、手抄報等形式,，精心設計資料,，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化,。

各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會,。個性是六年級很有創(chuàng)意,。活動以智力比拼的形式進行,，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生,，采用比賽的形式,。看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅,。同學們驚奇地理解這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福,。

與此同時,，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,?；顒又袑W生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中,，同學們小組間團結合作,，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化,。

學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋個性節(jié)目。節(jié)目中透過講中秋的故事,、說中秋的習俗,、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化,，感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。

除此之外,，各個班級透過組織農民工子女,、留守學生打親情電話、吃月餅,、參加中華經典誦讀,、小品、歌舞等活動,，讓同學們明白了中秋節(jié)的風俗習慣,，感受到了節(jié)日的溫暖。

總之,，透過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心,、自尊心和自豪感。

月到中秋分外明,，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，學校開展了一系列的活動。下面是小編為大家整理的我們的中秋節(jié)活動總結,，歡迎閱讀,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇三

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神,，在我城區(qū)小學中學校廣泛開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動。現(xiàn)就活動總結如下:

學校通過收集地方中秋習俗,、經典誦讀,、動手制做、板報宣傳,、中隊主題會,、中秋慰問,、品月餅,、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方法，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關文化,，過好中秋節(jié)，體會,、感受_傳統(tǒng)文化的魅力,。

一,、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

1,、學校通過布置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特性,，為教室舉行中秋知識主題班會做準備。實驗學校開展了習俗調查，月餅調查等活動,，為在中秋知識共享，傳遞中秋思念主題班隊會做準備,，收到較好的成效,。

2、進行我們的節(jié)日中秋節(jié)國旗下講話,。學校利用升旗儀式活動進行主題講話,。

3、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的制作，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，該校團支部還制作了一版專題板報;石柱嶺小學大隊部舉行中秋節(jié)話中秋為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解_的節(jié)日文化。

二,、幫助學生過好中秋節(jié),。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學通過給學生布置給長輩一片孝心,、給親人一份關心的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給父母帶去了很多驚喜。

2,、品月餅,、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容,。部分學校通過班會課,，開展師生共享月餅、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂,。白沙小學開展品月中隊會，邀請與該校結對的區(qū)直機關青年志愿者們到會共慶佳節(jié)。蘇圩中學是農村寄宿制學校,，由于第二天早上7點半按時上課,，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié),，增加教職工之間的交流,，學校舉行中秋之夜茶話會在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會,。晚上8點鐘,，皓月之下的_場上，茶話會拉開了序幕,。教職工歡聚一堂,，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題,，在歡快的交談中,，達到拉近了同事間的距離，增進了彼此間的感情,，更有利于_校園創(chuàng)建,。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內容,。通過組織學生動手學做制花燈的活動,，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈,，一派節(jié)日的快樂氣氛;小學作品展示在學校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風景,，不時引來學生和父母的觀看,，也得到城區(qū)領導的贊賞。

三,、幫助學生體會,、感受傳統(tǒng)文化內涵。

開展經典誦讀,，感受經典文化,。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀,、演小品,、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。_南路小學開展月到中秋分外圓的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結合起來的主題活動,，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇四

為了使孩子們更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們班舉行了“我們的節(jié)日”—中秋主題活動,。

1、中華經典美文誦讀比賽

9月4日下午,，舉行了主題為“我們的節(jié)日—中秋中華經典美文誦讀比賽”,。此次活動孩子們準備充分。賽場上,，參賽選手誦讀風格各異,。不一的風格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊與魅力,，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng),。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”,、又有“情懷篇”,、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨誦,、或合誦為主要形式,，或背景音樂，或古箏伴奏,，大家都在以獨特的方式紀念傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚傳統(tǒng)文化。最終,，我們評選出了3個一等獎，5個二等獎,，8個三等獎,。

2、開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動

與此同時,，還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,?；顒又泻⒆觽兙脑O計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中,，孩子們小組間團結合作,，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來,、風俗習慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化。

3,、開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”主題班會

我們還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會,?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習俗,、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊，采用比賽的形式,?？茨膫€小隊對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅,。同學們驚奇地接受這節(jié)日的'禮物,。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福,。

總之,，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動的開展,，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感,。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇五

建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，根據縣文明辦和教育局有關要求,，我校圍繞“我們的節(jié)日―中秋節(jié)、重陽節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動,，引導全體師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷愛好傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視,、認真組織

學校在接到文件后,，即安排德育處負責此事,，為確保此次活動順利開展，我校及時召開各年級負責人會議對活動進行總體部署,，并下發(fā)了主題系列活動的文件,，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來,，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作,。

二、宣傳引導,、傳達精神

我校為更好地組織開展好此項主題教育活動,，對活動進行了充分的宣傳,，積極創(chuàng)建尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日,、酷愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心,。我校以“我們的節(jié)日”為主題，通過國旗下的講話,、黑板報等方式,，大力營造節(jié)日氣氛,，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的影響,，使“我們的節(jié)日主題活動更加深入人心,。

三,、精心策劃，豐富內容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，具有獨特的魅力和民族特色,，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞中秋節(jié),、重陽節(jié)團圓平安、孝老愛親等主題,，結合實際,，遵循簡潔可行、就近方便,、力所能及的原則,，主要策劃了以下五項工作：

1,、國旗下講話。圍繞我們的節(jié)日主題教育活動,，利用國旗下講話這一教育陣地開展活動的宣傳教育工作，10月8日,，我校以“感恩與成長”為主題組織了國旗下講話,，進一步增強了學生的孝老敬親意識。

2,、組織學習了李--同學的事跡,。李--現(xiàn)就讀于我校初二(19)班，--年經群眾網上投票入選“中國好人榜”,，在--年中央文明辦舉辦的“我推薦我評議身邊好人”活動中,，李--當選為“孝老敬親中國好人”稱號。此外,，李--還曾獲得--市道德模范提名獎,、第五屆“感動--”十大年度人物、首屆有情有義--人提名獎等榮譽稱號,。在--年她又被共青團中央授予“全國優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號,，是--市唯一一名獲此殊榮的少先隊員。--年她又喜獲第十屆“宋慶齡獎學金”,，全省僅40名優(yōu)秀中小學生獲此殊榮,。--年10月13日，她又榮獲第二屆--省“美德少年”榮譽稱號,。李--同學孝老敬親的先進事跡深深感動了廣大師生,，更進一步提升了大家的孝老敬親意識。

3,、中秋節(jié),、重陽節(jié)黑板報、書畫,、征文,、手抄報評比。為使我校的“我們的節(jié)日”主題教育活動更加深入人心,，我校在全體同學中組織開展了中秋節(jié),、重陽節(jié)黑板報、書畫,、征文,、手抄報評比，讓廣大學生積極參加,，深刻領會,，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加深對節(jié)慶文化的理解。

4,、發(fā)動學生自己動手制作愛心月餅,，并寫上祝福留言，向親朋好友,、道德模范,、身邊好人等送上祝愿。

5,、組織開展了經典詩文誦讀活動,。學校在9月29日組織開展了中華經典詩文誦讀比賽暨第二屆毓秀之星評比活動，使廣大學生在參與活動中體驗傳統(tǒng)文化,，增進愛國,、愛鄉(xiāng)的美好情感。

本次主題實踐活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，宏揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，系列活動的開展豐富了學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，進一步提升了廣大師生與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇六

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神,，在我城區(qū)小學中學校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動。現(xiàn)就活動總結如下：

學校透過收集地方中秋習俗,、經典誦讀,、動手制做、板報宣傳,、中隊主題會,、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化，過好中秋節(jié)，體會,、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

一,、了解中秋傳統(tǒng)文化

1、學校透過布置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特色,，為教室舉行“中秋知識”主題班會做準備,。實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動,，為在“中秋知識共享,，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

2,、進行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話,。西路學校學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話,。

3,、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的制作,，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，該校團支部還制作了一版專題板報;石柱嶺小學大隊部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化,。

二,、過好中秋節(jié)

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個以親情為主干線的節(jié)日。石柱嶺小學透過給學生布置“給長輩一片孝心,、給親人一份關心”的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話,、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給父母帶去了很多驚喜。

2,、品月餅,、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要資料,。部分學校透過班會課,，開展師生共享月餅、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂,。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的交流,，學?！芭e行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會,。晚上8點鐘，皓月之下的操場上,，茶話會拉開了序幕,。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月,，一邊交流中秋話題,，在歡快的交談中，到達拉近了同事間的距離,，增進了彼此間的感情,，更有利于和諧校園建立。小學結合月亮美麗的傳說,，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽,。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個資料,。透過組織學生動手學做制花燈的活動,，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈,，一派節(jié)日的快樂氣氛;_小學作品展示在學校宣傳櫥窗里,，成了校園里一道個性的風景，不時引來學生和父母的觀看,，也得到城區(qū)領導的贊賞,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇七

在中秋佳節(jié)來臨之際,，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中,。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋,，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動,。家長和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠,，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠,，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心,、色彩鮮明、造型巧妙,，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜,，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆,。

活動二：“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂,。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”,?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣,。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇八

為大力傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，引導人們認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、熱愛傳統(tǒng),，增強愛黨,、愛國家、愛社會主義的情感,，學校在中秋期間廣泛開展“我們的節(jié)日中秋”主題活動,。

一、在學校國學館,。隊員踏著“花好月圓”進入場館,，流動影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖，燈,、荷花,、詩人與學生互動體驗。孩子們從知道中秋的來源開始探索,，到中秋習俗的知曉,，賞明月、品月餅,、慶團圓,、放孔明燈。

每一個習俗都離不開有趣的故事,，《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等經典故事,，還有幾首關于中秋的詩,。隊員們還用軟件學做孔明燈和月餅學，更加深刻的感受到中秋節(jié)的意義,。

二,、中秋佳節(jié)來臨之際，五(1)中隊以各種形式慶祝節(jié)日,。一組隊員吟誦詩詞,，大家搜集了千百年來描寫思念家鄉(xiāng)的許多美好的詩詞，像“春草明年綠,，王孫歸不歸”,，“自在飛花輕似夢,，無邊絲雨細如愁”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等,。二組隊員演唱歌曲《明月幾時有》,，三組隊員則設計“家鄉(xiāng)畫展”，詩情畫意,、美輪美奐,。四組隊員給大家當“小導游”，帶大家走進了不一樣的城市,，讓大家足不出戶盡享異城風光,。五組隊員創(chuàng)編的課本劇《嫦娥奔月》引導同學們步入神話般的境界，特別是嫦娥吃了仙藥升上天空,，一直飛到了月亮之上,，大家屏住呼吸，默默相送,，帶著對嫦娥的祝福與思念沉醉其間,。

三、進入中秋團圓周,，學校少先隊大隊委的隊員們每天為全校師生更新關于中秋節(jié)的故事趣聞,，大課間時滿校園響徹著《水調歌頭》等關于中秋的歌曲，孩子們在校園里走著都會哼著“明月幾時有,，把酒問青天”,。

通過朗誦詩詞、唱詩寫詩,、制作月餅等一系列的活動,，隊員們更加了解、喜愛中華傳統(tǒng)文化,，提升了隊員的文化素養(yǎng),，增強了隊員的愛黨愛國、愛家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感,。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇九

為深入貫徹落實黨的__大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署,，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,。中秋節(jié)期間，長城社區(qū)舉辦了“中秋聯(lián)誼會”主題文化活動,，引導干部,、黨員、群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化。通過活動,，使社區(qū)廣大市民度過了一個安全健康的中秋佳節(jié)?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1、領導高度重視

長城社區(qū)領導對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求,。把開展好“中秋聯(lián)誼會”作為貫徹落實黨的__大精神的重要舉措,，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設的一件大事,，擺上重要位置，加強組織領導,。

2,、認真制定工作方案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日,。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日,，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié),、安全過節(jié),，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排,，認真制定了中秋節(jié)活動方案,，精心策劃，科學分工,，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展,。

3、“中秋聯(lián)誼會”豐富多彩

參加此次聯(lián)誼會的是長城公司員工和長城社區(qū)委員會工作人員共計300多人,。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，舉行此次聯(lián)誼會就是為了引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感,。在聯(lián)誼會中,，還舉行了中秋送問候活動，給他們送去了黨的溫暖和社區(qū)祝愿,，讓群眾切實感受到節(jié)日的溫暖，過上了一個豐富的中秋佳節(jié),。通過引領居民廣泛參與社區(qū)活動,，讓小家與大家架構親情，連接紐帶，為構建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機,。

4,、問題與思考

這次活動成功的舉行說明社區(qū)對傳統(tǒng)節(jié)日的重視，但是還存在一小部分問題,，今后應該繼續(xù)加強宣傳,，擴大影響：活動前應調動各種宣傳手段，利用豐富多彩的文化活動,，引導群眾加強民俗傳統(tǒng)節(jié)日的保護意識,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇十

今天是中秋節(jié),。我和我的朋友去山里野餐,。我們做了美味的牛肉和薯片，還拌了一道涼菜,。吃完飯,，我看了看山頂的903全景。我們一直到中午才回家,，有說有笑,。

到了晚上，中秋晚會開始了,，月亮卻羞愧地躲在云層后面,。我真的很想飛到天上，把云撕開,，讓月嫂出來,。該吃月餅了。我?guī)е业男觚斆鋈?，讓他和我們分享美味的月餅,。媽媽給小烏龜削了幾個蘋果，小烏龜眨著眼睛搖著頭和尾巴,，好像在說：“我不喜歡!”

我們吃了各種各樣的月餅,。烏龜毛毛試圖鉆到媽媽的懷里。他可能困了,，在媽媽懷里睡著了,。

中秋晚會后，月亮出來了,。小烏龜好像知道我們要去看窗邊的月亮,，它醒了，興奮地在沙發(fā)上跑,。我和媽媽爬進窗戶看月亮和星星,。雖然媽媽講了很多關于月亮的故事，但我還是覺得少了點什么。哦,，沒有爸爸,，爸爸因為工作忙，不能回來和我們一起度假,。不知道爸爸現(xiàn)在是不是在想我,。

雖然這個中秋節(jié)沒有爸爸陪著，但我還是覺得很開心!

我喜歡中秋節(jié),，我更喜歡羞澀又嗒嗒的月亮!

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇十一

我校緊緊圍“中華大團圓、家家樂中秋”這一主題開展教育活動,，突出思想教育內涵,，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“中秋·我們的節(jié)日”主題活動的始終,。

1、組織開展中秋詩文會,。x月27日至2x日,，各班開展中秋民俗故事會。師生搜集與中秋節(jié)有關的故事,、書籍,，利用晨會課時間，進行講中秋民俗故事活動,，引導學生領略中秋節(jié)日文化內涵,。

2、與家人一起品月,。x月30日,，全校學生中秋夜晚與家長一起賞月、吃月餅,，這也讓我們少先隊員明白,，愛是人與人心與心的關懷，愛是一代與下一代之間的傳遞,。

3,、開展“迎中秋”班隊課。在x月2x日的班隊課上,，各班組織了形式多樣的慶中秋活動,。有唱中秋童謠、中秋情感恩心,、中秋聯(lián)歡會等豐富的內容,，寄予傳統(tǒng)的中秋節(jié)更多的內涵,。

4、組織開展節(jié)日民俗文化活動,。學校充分利用國旗下講話、黑板報,、紅領巾廣播站,、手抄報、班隊會等宣傳教育形式,，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,，挖掘中秋節(jié)的文化內涵，普及中秋節(jié)知識,。各中隊組織開展了一次“小手做月餅,，中華思團圓”為主題的手繪月餅大賽，以團圓和諧為主題,，畫月餅,、品文化，豐富學生的感知,，在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力,，在賞明月、思團圓的氛圍中,，教育學生愛我中華,，強我中華。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我校精神文明建設和德育教育的重要組成部分,，也是我校進行愛國主義教育和民族團結教育的大課堂,。這次活動，豐富了學生的校園文化生活,，增強了學生的民族自尊心,、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情,，長中國人的根，聚中國人的心,，鑄中國人的魂,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇十二

根據中央文明辦有關要求,，中秋節(jié)期間,，湖南省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題文化活動,，引導人們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日,、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化。為深入貫徹落實黨提出的弘揚中華文化,、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署,，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

1,、各級領導高度重視

湖南省文明辦專門發(fā)出通知,，對活動開展作出部署、提出要求,。全省各地各有關部門都把開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實黨的xx大精神,、加快富民強省的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手,，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置,，加強組織領導,。

2、認真制定工作方案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日,。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié),，健康過節(jié),、安全過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作,。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排,，認真制定了中秋節(jié)活動方案，精心策劃,，科學分工,，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。

3,、文化活動豐富多彩

全省各地各部門主要開展了三大主題文化活動,。一是“我們的節(jié)日.中秋節(jié)”中華經典活動。城市街道和學校普遍組織社區(qū)居民,、青少年舉辦詩文誦讀會,，開展詩歌創(chuàng)作活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國情感,。常德市被中華詩詞學會授予“詩詞之市”,，之后該市又有6個縣獲“詩詞之鄉(xiāng)”稱號。中秋節(jié)期間,，正值常德撤區(qū)建市20周年,，該市舉辦了第四屆中國常德詩人節(jié)，舉行了一場別開生面的群眾性詩詞吟唱會,，由詩詞名家與居民群眾共同參與,，讓群眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂,。二是中秋節(jié)民俗文化活動。各地組織專業(yè),、業(yè)余文藝團體走進農村集市,、城市社區(qū)、大專院校,，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演,。

中秋節(jié)慶祝活動總結 中秋節(jié)活動總結文案篇十三

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神,，在我城區(qū)小學中學校廣泛開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動。現(xiàn)就活動總結如下:

學校通過收集地方中秋習俗,、經典誦讀,、動手制做、板報宣傳,、中隊主題會,、中秋慰問、品月餅,、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方法,，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化,，過好中秋節(jié),，體會、感受_傳統(tǒng)文化的魅力,。

一,、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1,、學校通過布置學生自行了解的方法,，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特性，為教室舉行中秋知識主題班會做準備,。實驗學校開展了習俗調查,，月餅調查等活動，為在中秋知識共享,，傳遞中秋思念主題班隊會做準備,，收到較好的成效。

2,、進行我們的節(jié)日中秋節(jié)國旗下講話,。學校利用升旗儀式活動進行主題講話。

3,、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的制作,，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，該校團支部還制作了一版專題板報;石柱嶺小學大隊部舉行中秋節(jié)話中秋為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解_的節(jié)日文化,。

二,、幫助學生過好中秋節(jié)。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學通過給學生布置給長輩一片孝心,、給親人一份關心的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給父母帶去了很多驚喜。

2,、品月餅,、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容,。部分學校通過班會課,，開展師生共享月餅、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂,。白沙小學開展品月中隊會,，邀請與該校結對的區(qū)直機關青年志愿者們到會共慶佳節(jié)。蘇圩中學是農村寄宿制學校,，由于第二天早上7點半按時上課,，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié),，增加教職工之間的交流,，學校舉行中秋之夜茶話會在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會,。晚上8點鐘,，皓月之下的_場上，茶話會拉開了序幕,。教職工歡聚一堂,，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題,，在歡快的交談中，達到拉近了同事間的距離,，增進了彼此間的感情,，更有利于_校園創(chuàng)建。

3,、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內容,。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞,。實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛;小學作品展示在學校宣傳櫥窗里,，成了校園里一道特別的風景,，不時引來學生和父母的觀看，也得到城區(qū)領導的贊賞,。

三,、幫助學生體會、感受傳統(tǒng)文化內涵,。

開展經典誦讀,，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事,、經典誦讀,、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。_南路小學開展月到中秋分外圓的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣,。

中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y 中秋節(jié)活動總結文案篇十四

為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園,，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園,，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神,，在我城區(qū)小學中學校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結如下：

學校透過收集地方中秋習俗、經典誦讀,、動手制做,、板報宣傳、中隊主題會,、中秋慰問,、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法,，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關文化，過好中秋節(jié),，體會,、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

一,、了解中秋傳統(tǒng)文化

1,、學校透過布置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特色,，為教室舉行“中秋知識”主題班會做準備。實驗學校開展了“習俗調查”,，“月餅調查”等活動,，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備,，收到較好的成效,。

2、進行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話,。西路學校學校書記,，利用升旗儀式活動進行主題講話。

3、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的制作，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，該校團支部還制作了一版專題板報;石柱嶺小學大隊部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化。

二,、過好中秋節(jié)

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學透過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業(yè)形式,，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話,、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜,。

2,、品月餅、賞圓月,，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要資料。部分學校透過班會課,，開展師生共享月餅,、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂,。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié),，增加教職工之間的交流，學?！芭e行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下,，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘,，皓月之下的操場上,，茶話會拉開了序幕。教職工歡聚一堂,，一邊品月餅賞月,，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，到達拉近了同事間的距離,，增進了彼此間的感情,，更有利于和諧校園建立。小學結合月亮美麗的傳說,，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽,。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個資料,。透過組織學生動手學做制花燈的活動,，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈,，一派節(jié)日的快樂氣氛;_小學作品展示在學校宣傳櫥窗里，成了校園里一道個性的風景,，不時引來學生和父母的觀看,，也得到城區(qū)領導的贊賞。