總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

如何進行期中考試總結(jié)篇一

本次考試是教研室統(tǒng)一命題,，經(jīng)教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見,?？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計有價值的試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng),、歸納,，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎(chǔ)知識的掌握情況。

為了迎接今年秋期期中考試,，１月14日上午隆重召開了期中考試動員大會,，全校師生參加了本次活動。

大會由教導處主持,。首先,，教導處主任要求同學們調(diào)整心態(tài)，積極備考,，教導同學們怎樣做好考前復習,，對答題方法,、考試技巧等方面進行了指導；最后,，校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流,，激勵同學們以百倍的信心去迎接期中考試，要求同學們端正學習態(tài)度,，正確對待考試,，遵守考試紀律，誠信應考,，杜絕作弊,，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥ィ瑺幦≡诳荚囍邪l(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績,，向家長和老師匯報。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施,，考試期間組織嚴密,，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施,。閱卷采取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗,，認真負責,，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象,。

從教學總的情況來看,，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作積極上進,，認真鉆研教材,，關(guān)心愛護學生，特別進入期中考試前,，相當多的教師利用休息時間為學生補差,，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大,。從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待于大力提高,，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重,，有近乎滿分的,，也有個位數(shù)的,。縱向比,，低段優(yōu)于中段,，中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學科成績優(yōu)良,、有的班級進步幅度較大,，單科成績突出,。六個級段中三個第一名,，一個第二名，2個第三名,，其中一二三年級成績較為突出,。在全部20個學科中，我校獲得10個第一名,，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文,、數(shù)學,、英語、科學八個第一,。五六年級成績相對不是太好，個別學科與兄弟學校相比,，分差較大，主要原因是班級人數(shù)太多,，大班額班級不好管理,。應引起我們的重視。

四、今后的措施做法：

（二）教導處工作改進措施：

（1）抓好學科單元測試,，加強單元考試成績的監(jiān)控,，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化,，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,，讓教師、學生心中有數(shù),，建立追蹤制度,。

（2）抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者,，查找原因,，制定措施。

（3）抓教師課堂教學,。要求教學設(shè)計要符合學生實際,、教學實際，準確把握目的,、重難點,，深入鉆研教材，做到教學堂堂清,，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學實際,，精心分層設(shè)計，忌千篇一律,，,。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量,。

（4）在重視學生的學業(yè)成績的同時,，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力,、學習能力,、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事,，讓激勵評價成為學生成長的動力,，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵、面抓、和家長配合,，讓成績在50分左右的學生都能及格,，縮小與前面名次班級的差距。

（5）保護與發(fā)展學生的求知欲望,，幫助學生養(yǎng)成適宜,、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知,，認真獨立完成作業(yè),、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。

眼界決定境界,，思路決定出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對

工作的總結(jié),，更有對今后工作的思考,，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想,，更新教育理念,，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思,，在反思中改進,，在改進中提高，爭取獲得更好的成績,。

如何進行期中考試總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭。半個學期過去了,，期中考試也來了,，我總是擔心會考不好。不過期中考試如期舉行,，我也恍恍惚惚地考完了這七科,。

這試卷改的也是驚人，就能星期五下午就改完了這幾科,。我忐忑不安地度過了那個周末,，我懷著緊張的心情進入了教室，升完旗,，緊接著語文歷史試卷發(fā)了下來,，到了星期二所有試卷陸續(xù)發(fā)到了我手中,。

語文這次我達到了自己定的目標分，可是選擇題失分太大,，太粗心，否則就有優(yōu)秀,。這是個選擇題,，我因為粗心把這六分給錯過了。下次期末考試選擇題爭取全部做對,，爭取全部做對考上優(yōu)秀,。文言文這次沒有達到十分以上，沒有達到自己做的目標分數(shù),。以后一定多做文言文閱讀,。閱讀這次我比較滿意。不過也是因為粗心失了好幾分,，期末考試閱讀要達到23歲以上才行,。綜合性學習就是做的比較滿意，下次爭取做滿分,。下次作文得到38分以上,。下次的語文考試要考上優(yōu)秀才行了。

數(shù)學就是考的十分差比自己定的目標少了十幾分,。選擇題失了六分,，因為粗心，做著做著試卷便開始緊張起來了,。緊張自己能不能考上優(yōu)秀,，連老師以前講過的題目會做的也變得不會做了。這是失分最大的是第四大題解答題,。32分的解答題就一大題,，我只僅僅得了八分。就是從解答題開始緊張起來了,，又變得很粗心了,，下次一定多多努力，不緊張,，細心一點,。第五大題就是做的不錯，全對,。到了第六大題卡殼了又變得不會做,。要是第二小題細心一點就可以拿到三分了，總之做數(shù)學試卷以后一定要細心,，少一點粗心,。

英語這次考的比較好，達到了目標分110分以上。不過以后對,，細心一點,，做到倒數(shù)第二題。要多讀多背,，下次期末考試,，爭取考111分以上。

歷史政治,，地理生物以后,，要多多努力，爭取考上優(yōu)秀,，特別是地理差點不及格,。

總之下次的期末考試總分爭取考到435分以上。

如何進行期中考試總結(jié)篇三

人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,，有形的或者是無形的,。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn),、驗證問題的好機會,，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史,。重要的是我們應當學會反思,、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過,，不要當我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力!

這個星期,，我們學校準備了一次期中考試,，我以為自己考得很好，可是,，當昨天語文試卷發(fā)下的時候,，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五,。這是我的試卷嗎?不可能呀,，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越生氣,，幾乎都要哭出了。今天,，在我去訂正試卷的時候,，孫老師對我說：有兩門課的成績我不知道,，但是，我知道的兩門你都考得很差,。我聽了,，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文,，成績我已經(jīng)知道了，但是,，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過,，方老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了,。

下午第一節(jié)課就是科學課了,，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績,。老師進了,，老師每報一個人的名字，那個人就得站起,。輪到我的時候,，我的心緊張到了極點，當老師說：考得還可以,，九十五分不到,。我聽了，頓時松了一口氣,，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了,。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分,，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應該錯的地方,，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分,，真不應該,。

接下就是數(shù)學課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分,，澤奇考了九十八分,，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間,。&rdqu郭老師這樣一說,，我心里就有底了,，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。&ldqu佳彬,，八十八分,。&rdqu這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過,，還是沒有達到我的最低要求,，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的,。

三門課的成績我已經(jīng)知道了,，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點,。

這次考試我考得非常不好,，我在期末考試的時候，一定要好好復習,，爭取考出好成績,。加油!

如何進行期中考試總結(jié)篇四

期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從六年級的語文考試成績來看,，還是比較令人欣慰的,，因為據(jù)我所知，六年級大多數(shù)班級都忙著系統(tǒng)復習,，基本上是在毫無準備的狀態(tài)下應戰(zhàn)的,。所以這次考試也不同程度地說明了我們的學生具有一定的實戰(zhàn)水平。

從卷面看,，學生基礎(chǔ)知識掌握較好,，對于書寫也有了明確的認識。閱讀感悟部分還是不很理想,，我想這主要是因為學生沒有養(yǎng)成反復閱讀,、思考的習慣，許多學生大致讀懂點了,，就草草落筆,，導致對一些問題思考不深入、不到位,。習作是一個學生語文知識的綜合體現(xiàn),，從這次習作內(nèi)容來看，課外閱讀對學生的作文還是起著至關(guān)重要的作用,，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學生寫出的作文明顯有水到渠成的感覺,。

為了進一步提高六年級語文的教學質(zhì)量，我想對我的教學作以下幾點反思：

1,、營造一個良好的集體氛圍,。常聽曾教過六年級的老師說,，學生到了六年級下半學期就會瘋狂，表現(xiàn)為紀律混亂,，糊作非為,。所以我早就做好了與這屆學生作斗爭的思想準備，但就目前來看,，我們班學生還沒有誰表現(xiàn)出會擾亂班級的跡象,。我認為對于班級的管理，剛?cè)嵯酀?、寬嚴結(jié)合是有效的手段,。如：空閑時，多于學生交流,，讓他們感受到自己被信任,、被關(guān)心、被尊重,，學生的內(nèi)心就會充滿自信和對學習的愉悅感，邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了,。而對于那些個性特別張揚的學生要密切關(guān)注他們的行為動向,，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時制止，通過樹立班級積極的輿論導向和行為榜樣,，引導他們向好的方向發(fā)展,。

2、制定復習計劃,，避免知識遺忘,。

1）系統(tǒng)復習。對五,、六年級的課文要逐課進行復習,。復習要有側(cè)重點，重點課文可多用些時間,，非重點課文少用些時間,。注意加強學生基礎(chǔ)知識的練習。課文中要求學生掌握的字詞句段,，要反復鞏固,，直到學生牢固掌握。當然,，在知識講評中,，老師要能舉一反三，讓學生觸類旁通,，把易錯易混的知識點進行強化訓練,，這樣會起到事半功倍的效果,。

2）歸類復習。在系統(tǒng)復習之后應留有三到五天的時間進行歸類復習,，將本冊書的知識點進行歸類梳理,。學生對知識點掌握得好不好，要通過考試進行反饋,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施進行彌補,。

3、要注意激發(fā)興趣,，保護學生的學習積極性,。老師要多采用鼓勵引導等方式激發(fā)學生學習的熱情，使他們自始至終保持旺盛的學習欲望,。這就要求我們的課堂要有親和力,，特別是最后復習階段，課堂不能拘泥于死板的做試題,，而應該以不同的形式對知識進行系統(tǒng)學習,。我是這樣想的，六年的考試,，學生已經(jīng)積累了一定的考試經(jīng)驗,，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時間就需要對學生的知識進行拓寬處理,，比如多背幾首古詩,，多讀幾篇范文，多儲備一些歷年考試熱門話題等,。

4,、重視學生對語言的積累、感悟和欣賞,。語言的發(fā)展能促進學生語文綜合能力的提高,，因此還要保證學生有一定的時間去自主閱讀，讓學生在自己讀懂文章的過程中,，增長知識,，陶冶情操。鼓勵學生說出自己對文章的獨立見解,，充分調(diào)動學生的生活體驗和情感體驗,，提高對文章的自我理解與判斷能力。我以為這種方式是提高學生閱讀理解的有效手段,。

以上幾點是我對目前六年級語文教學的淺顯看法,，不妥之處請大家批評指正。

如何進行期中考試總結(jié)篇五

一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時間了,，我也從一開始的不適應到逐漸適應了新的班級,，和學生打成一片,，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈,。對自己這段工作做一下總結(jié)和反思吧,。

由于所教班級底子薄弱，所以沒有達到優(yōu)秀的學生,，但及格率進步不小,，兩個班的名次都有所進步。當然仍有不及格的學生,，甚至還有十幾分的學生,，這讓我很痛心，談過幾次,，但是效果并不明顯,。總結(jié)前段,，展望未來,，我覺得下一步要從以下幾方面進行改進：

1：首先繼續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級,，希望明年高考可以取得好成績,；其次不放棄學困生，對他們有足夠的耐心,。對期中考試中成績異常和分數(shù)特別低的學生要找來談心，幫助他們分析原因,，樹立信心,，爭取下次考試有明顯進步。

2,、抓好班級上課紀律和明確上課要求,。嚴明的紀律是抓好課堂教學質(zhì)量的保障，沒有一個好的學習環(huán)境,，學生想學也學不成,。

3、不斷改進教學方法,，進一步優(yōu)化教學設(shè)計,。實驗是一個非常好的教學手段，可以提高學生學化學的興趣,，培養(yǎng)動手能力,。也可以使用多媒體，可以增加教學內(nèi)容和教學信息,，使抽象的化學問題簡單化,、使靜態(tài)的理論動態(tài)化,，從而化難為易，達到良好的教學效果,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我發(fā)現(xiàn)許多學生做筆記不主動,，筆記做得不好,，復習起來知識就不易形成體系，也自然考得不理想,。

最后,，我想說這次考試成績雖然不太理想，但我會沉著,，冷靜分析原因及考試的得與失,，腳踏實地干好本職工作，認真準備即將到來的期末考試,。

如何進行期中考試總結(jié)篇六

本次期中考試反思,，我從三個部分進行了反思。

基礎(chǔ)知識部分,，第一題是根據(jù)拼音寫漢字,。學生做題方面，很多同學會錯一至兩個字,，例如,，錯的最多的tiān，很多同學寫成了“田”,，一方面是聲調(diào)出現(xiàn)混淆,，另一方面，最近學習的生字比較多,，沒有對相似讀音的生字進行系統(tǒng)的復習,。第二題是對聲母、韻母,、整體認讀音節(jié)的區(qū)分,，這道題學生做的較好，出現(xiàn)錯誤的問題是抄錯了拼音,，在細心方面會對學生進行強調(diào),。第三題是對拼音進行分解，本題也比較簡單,，出現(xiàn)問題的原因是對j,、q、x和ü相遇時去掉兩點的規(guī)則的運用不夠熟練，學生對于這個規(guī)則很熟悉,，但是練習的不夠,，所以在做題的時候再次出現(xiàn)了錯誤。

積累運用部分,，第一題連部首,、第二題連詞語，學生基本上都能做對,。出現(xiàn)問題最多的是第三題,，學生對筆順和筆畫還分不清楚，在應該填筆順的地方寫了筆畫,，應該填筆畫的地方寫了筆順,，雖然在學習生字的時候，學生書空筆順,，并且我會隨隨機提問第幾筆的筆畫,，但是在書面試卷上練習的較少。第四題對于學生來說是一個新題型,，所以個別同學不知道怎么做,，出現(xiàn)了空白情況，導致大量失分,。第五題連一連,，左邊是反義詞，右邊是適當?shù)拇钆?，反義詞的連線較好,，適當搭配當面，學生對于這些字還不夠熟悉,，也是出現(xiàn)了空白情況,。第六題的加減筆畫題，有些同學讀不懂題,，寫成了組詞或筆畫,，導致了大量失分,。第七題我會填,，對于古詩學生都能背下來，但是寫的時候,，對于古詩的其他字不認識,，很多同學無所適從，不知道空應該怎么填,。

出現(xiàn)問題最多的是閱讀題,，也是學生失分最多的部分。在這一部分，出現(xiàn)問題的主要原因是練習太少,，好幾道小題是學生之前沒有接觸過的,，而且題目沒有拼音，學生不知道怎么答題,。

反思本次期中考試的語文成績,，在復習的過程中，我側(cè)重于課本知識的復習,，在練習方面沒有足夠的重視,，導致學生在很多題目中出現(xiàn)了不應該有的失誤，在以后的教學中,，我會讓學生多練習,、多做題，盡快的提高學生的做題能力,。

（數(shù)學部分）

本次期中考試,，我從數(shù)學期中試卷的各個部分進行了分析。

第一部分我會算,，對于第一種直接寫得數(shù)的題目,，學生的正確率高，但是對于第二種,，在中間寫數(shù)的題目,，之前類似的題目做的較少，學生的正確率很低,，不知道怎么做,。

第二部分我會填，一至四題,、第六題的正確率比較高,，出現(xiàn)錯誤的同學比較少，第五題的出錯率比較高,，學生沒有讀懂題目,，導致出現(xiàn)了問題，在平時這方面的練習也比較少,。第二部分出現(xiàn)問題最多的是第七題和第八題,，方位和順序，學生在學習的時候就是一個難點,，以后我會多找類似的題目,，讓學生在做題的過程中強化這部分的知識。

第三部分我會畫,，正確率比較高,。

第四部分對于圖形的認識,，一旦圖形的位置發(fā)生變化，學生就認不出來,，尤其是長方體和圓柱體,，做對的同學較少。,，還是練習的太少,。

出現(xiàn)問題比較多的是第五和第六部分，尤其是第六部分,，對于這種題型,，學生比較陌生，導致很多同學的這道題理解錯了意思,，導致大量失分,。

第七、第八部分,，個別同學把加號寫成減號,，或者把加法題寫成了減法題，大多數(shù)同學還是能理解圖片的意思,。

反思本次期中考試的數(shù)學部分,，數(shù)學理論雖然看起來簡單，學生掌握的比較快,，但是數(shù)學理論產(chǎn)生出來的題目有很多類型,，還是需要大量的練習才能讓學生牢固的掌握與理解，因此,，在以后的教學中我也會重視練習,，多做題，讓學生自己做總結(jié),，盡快提高學生的做題能力,。

如何進行期中考試總結(jié)篇七

教務處全體工作人員在校長的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,，科學安排,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督,、整合推進的功能，進一步增強服務意識,，深化教學改革,，加強師資隊伍建設(shè),，加強教學檢查,、規(guī)范教師的教學行為。本次考試試題是由我校統(tǒng)一命題，就整個試題來說,，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,，難易適中，知識覆蓋廣,，偏難的試題較少,，總體反映良好。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個臺階,，特做了以下幾個方面的小結(jié)：

從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高,，這說明我們在平時教學中,，注重了全體學生基礎(chǔ)知識的教學。各年級學生前15名的名單 (略)

對以上45名同學特此提出表揚,，并號召全校同學向他們學習,，這里特別值得提出的是，刻苦,，踏實,，實事求是，肯學是他們的優(yōu)秀品質(zhì),，他們掀起了學習先進,，趕超學習先進的熱潮。

從學生的整體成績上看,，每個班都分布著不同程度的學困生,，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大,，這就給我們所有任課教師一個警示,，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導,、關(guān)愛應該說任重道遠需要我們要多研究,，多分析，找出最佳輔導方案,，爭取最快改變這部分學生的學習狀況,，從而更大限度的提高整體成績。

1.學生基礎(chǔ)差,。各年級都存在部分學生基礎(chǔ)太差,，同班學生中單科成績差距太大。

2.學生的思想認識.學習態(tài)度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確,學習方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答.

3.應試能力及卷面.,。大部分學生應試能力有待提高,，如對答卷的時間分配不夠科學合理,，做題面面俱到，不會分辨難易,，答題不全面,，層次不清，字跡潦草,，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生,，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀,，培養(yǎng)學生良好的考試習慣,，答題速度也有待于提高，基本運算不準確,，努力提高運算準確率,。

4.審題能力有待于提高。很多學生不會審題,，不明確題目的意思,，遇到較難的題，盲人摸象,，不知所措,，或者答非所問，在平時的教學中這些學生行動不自覺,，不刻苦,，自習課亂，晚上回家不學,，部分同學不完成作業(yè),，少數(shù)同學上課不專心聽講。

5.在遲到早退曠課現(xiàn)象,，個別學生有曠課現(xiàn)象,，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點,，是學習的加油站,，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步,，今后的學習道路還很長 三,、規(guī)范考試制度，以考促教,。

教學不是為了考試,，這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學，這是考試的功能,，也是教學的特點,。教務處一則堅持考試制度,，一則規(guī)范考試制度。各年級考試試題要統(tǒng)一,，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,，終了時間要統(tǒng)一,，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時,，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果,，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維,，教會學生做題方法,，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學,。表彰先進,，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用,。

1.堅持以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線的教學模式,，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學能力,。

2.深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵,。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>

3.認真開展課外興趣小組活動,。要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組。開展活動有方案,、有開展時間、地點,。引導組織學生參加課外活動,，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才,。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,，將興趣小組落實到人、時間,、地點,、科目，制定課外興趣活動小組安排表,，教務處有專人負責檢查,，使工作具體化。半學期以來,，課外活動小組取得了較好的成效,。

4.組織好各類學科競賽。根據(jù)國家,、盛市教育部門學科競賽工作安排,，組織好中學作文競賽，生物和物理,、化學,、英語等學科競賽。加強籌備,、精心組織,、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學,、活躍學生課外活動,。

5.加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室,、電教室,、圖書室的作用。加強思想教育,，明確部門職責,，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平,，加強對圖書室,、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導,，加強課堂教學與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的作用,，提高教學效果,，建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,，以適應現(xiàn)代化教學的需要,。

6.抓好理、化,、生實驗工作,，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗,、演示實驗匯總造表,，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好,。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務,。

九年級工作是學校的中心工作,，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽,。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化,、系列化,。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議,，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實、抓細,。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃,，學科備課組長認真履行工作職責,，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點,。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,，定期召開領(lǐng)導作會議，研究,、指導畢業(yè)班工作,。同時加強與兄弟學校的交流、學習,，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng),。

1.加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2.教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案,，還要進一步探索并加以完善。

3.“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,，這一活動剛起步,，今后要深入持久地開展下去。

4.對中考的研究應更深入更透徹些,，使我們的教師真正走進新課程,、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況,，應采取一些行之有效的特別措施,，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議,、科任教師會議,，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績,。經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,，我們完成了半學期的教育教學工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點,，以及今后優(yōu)化教學,，完善教學管理，查缺補漏,，做如下分析,。

總之，半學期的努力沒有白費,，一份耕耘一份收獲,，成績面前不驕不躁；經(jīng)驗教訓認真吸取，為了更好的成績,，我們要百尺竿頭,，更進一步，實現(xiàn)教學質(zhì)量的大躍進,，大跨步,！

如何進行期中考試總結(jié)篇八

老師們，同學們：

期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀,，向老師、向家長,、向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。我代表全體老師對取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀。

今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會,，目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習,、勇于進取，就是要在全校形成比,、學,、趕,、幫,、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點,，及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距,，讓我們更好地發(fā)展,，更快地提高成績。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。在老師們的辛勤培育下,，全體同學刻苦學習,，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試,，我們看到了一大批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生。希望這些同學堅持不懈,，進一步努力,，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有老師們的汗水,，家長們的關(guān)心,，更離不開同學們自身的勤奮與努力,。當然,，一次考試并不能代表一切,，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁,，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中,，爭取更大的成績,。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒,，一定要堅定信心,，百折不撓，明確目標,，加倍努力,，在今后的學習中不斷進步,。

成績固然可喜,，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題,，希望存在問題的同學對號入座并加以改正,。

現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后,，不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來,，有的還在小賣部買東西,，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。有的學生在進了教室以后,，不是在做上課前的準備,，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話,，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,，有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育,；有的同學上課趴在桌子上睡覺,；有的同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,，或者干脆不交作業(yè),，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散,、不認真學習的表現(xiàn),。

現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重，有的`同學下課后吃零食,，上課時也偷偷的吃,，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借,。更有甚者借錢不還,，同學要時還打人。有的同學上學帶手機,、路上聽音樂,、穿奇裝異服,、男生留長發(fā)、女生戴首飾。

有的同學說話做事不誠實,，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教,，有的同學沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,，放學后不回家,，家長一直找到學校來等,。

近段發(fā)生的幾件事,，學校已經(jīng)作出了處理,，學校對這些違紀事件都做了記錄,，存了檔。希望這些同學能早日醒悟,，不辜負老師,、家長和學校的厚望！

針對以上存在的問題,，我對下一階段的學習提幾點希望和要求：

1,、各班級、各同學要很好地總結(jié)這次考試,，認真分析得與失的原因,。吃一塹，長一智,。同學們要切實多從自己身上去反省,，不要怨天尤人。在同一間教室,，同一位老師授課,，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因,，認真地反省自己的學習態(tài)度,、學習方法。要進一步加強學風,、班風建設(shè),，增強集體榮譽感，端正學風,，弘揚刻苦學習精神,，努力學習先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級,，爭當學習標兵,，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試,。

2,、希望同學們要面對成績，不驕不躁,。面對失敗,，絕不氣餒，失敗并不可怕,，可怕的是不從失敗中吸取教訓,，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”,。你們要保持積極向上的良好心態(tài),，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間,，繼續(xù)刻苦拼搏,，勤奮學習，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

3,、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高課堂效率,?？茖W的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講,、自覺完成作業(yè),，善于思考，勇于提出問題,、解決問題,；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學習，要善于抓薄弱學科,、促學科平衡,。上課要集中注意力，認真上好每一堂課,。要自己擠時間要用來查缺補漏,，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習,。除時間上保證外,，還要注意不懂就問，要做到不恥下問,，勤學好問,。

4、九年級同學務必制定明確的升學目標,，要樹立考取名校的目標,，一鼓作氣的努力，直到中考結(jié)束,。要制定出切實可行的,、特別是適合自己的學習計劃。

5,、成才先成人,，希望不遵守紀律的同學，要徹底改掉身上的不良習慣,，學會做人,，學會做事，不做害群之馬,。

同學們,，中學階段的學習是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習,、工作和生活,，影響到每一位同學家庭的幸福，愿每一位同學都能發(fā)揮自己的聰明才智,，刻苦,、勤奮地學習，為自己,、為家庭,、更為國家。

同學們,，本學期已走過了多半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁著我們還風華正茂,正處于學習的黃金階段,。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,，讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天,。

最后，祝全體同學品學兼優(yōu),，前程似錦,！