每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
初一期末考試該如何篇一
引導(dǎo)語(yǔ)：如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位期末考生所關(guān)心的,，以下是小編整理的初一期末考試復(fù)習(xí)建議,，歡迎參考!
課(本)內(nèi)：
現(xiàn)代文——字音字形、課文分析(體裁：記敘文or說(shuō)明文),、文學(xué)常識(shí)
古詩(shī)詞——默寫(xiě)(句,、詞理解)、文學(xué)常識(shí)
文言文——默寫(xiě),、文學(xué)常識(shí),、翻譯
a.對(duì)于需要默寫(xiě)的，一定要那張紙,，完整默寫(xiě)一遍,，和課文對(duì)一遍，然后用鉛筆圈出錯(cuò)的字,。
b.錯(cuò)的一定要重新寫(xiě),，一直到不會(huì)錯(cuò)。一般3遍左右就可以,。不用整篇默寫(xiě),，只挑錯(cuò)字所在句子，或者只默寫(xiě)那個(gè)錯(cuò)字即可,。
課(本)外：
成語(yǔ)——拼寫(xiě),、意思(積累)
適當(dāng)詞填空——意思區(qū)分(積累)
病句——分析判斷(方法)
閱讀——理解課文&答題技巧
作文——選材&中心(放平時(shí)，不用寫(xiě)成完整文章,，根據(jù)中心列大綱)
這些一般都是靠平時(shí)的積累,，考試不一定是100%原題，但是會(huì)涉及講過(guò)的內(nèi)容,，比如成語(yǔ)意思是不變的,。考前看看平常練習(xí)的資料吧~
找漏洞,，從頭學(xué) (找重點(diǎn),，提效率)
概念+解題方法(老師總結(jié)+適當(dāng)做題)+錯(cuò)題
初一生很多頭疼幾何，覺(jué)得很難,，無(wú)從下手,。
傲德老師總結(jié)，幾何其實(shí)就三個(gè)部分：定義,、性質(zhì),、判定的靈活運(yùn)用
學(xué)幾何，也是要掌握答題方法和方向,，比如：
證明兩直線平行
1.平行公理推論
平行于同一直線的兩直線平行
2.三角關(guān)系——三線八角
同位角
內(nèi)錯(cuò)角
同旁內(nèi)角
拿到證明兩直線平行的題,，先看看能不能用1.公理推論能就直接用,，不能就找三角關(guān)系，看這道題是用三角中哪個(gè)角,，找角即可,。
聽(tīng)力：——熟悉課文
聽(tīng)力雖然不是原文，但是話題和學(xué)習(xí)內(nèi)容是相關(guān)的,，熟悉課文對(duì)聽(tīng)力有一定幫助
單詞：——拼寫(xiě)+意思+詞性+時(shí)態(tài)
詞性和時(shí)態(tài)一般和單詞的語(yǔ)境運(yùn)用有關(guān),。比如選擇、完型,、作文,。
語(yǔ)法：——基本構(gòu)成：有哪些部分 ——作用or意義
將句子的`基本構(gòu)成，帶入例句中去分析,，整體分析作用或意義
完型：——單詞,、語(yǔ)法
——跟著課文走，不急于下筆
選項(xiàng)是跟著課文意思去走的,，如果注意力在選項(xiàng)上,，這篇文章你就讀不懂了
閱讀：
——單詞、語(yǔ)法
——上下推敲,，適當(dāng)勾畫(huà)
有些詞,，意思知不知道無(wú)所謂，就不用急著知道意思,。影響閱讀的,，推敲上下文大部分也能猜出意思：詞回句，句回段,。生詞學(xué)會(huì)積累,，只要知道中文意思即可，如果想減少閱讀詞匯量,，可以做一些本年級(jí)適合的閱讀來(lái)積累,。
作文：
——語(yǔ)法
——以往作文練習(xí)(范文)、課后漢譯英練習(xí)
詞組或者是句子,，首先從課本上漢譯英開(kāi)始,。再積累一些句與句間的連接詞、詞組,、句子等,，使得文章看起來(lái)，沒(méi)那么僵硬,。 以課文為主,，加上老師平時(shí)給積累的就差不多了。
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