每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一期末考試篇一

時間過得真快,，一晃就半個學(xué)期過去了。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長長考卷上…….

考試時我的心緊張極了,，生怕考得不好,。考完試后,，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來,。到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸,，等待著,，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子,。終于三門課的成績都報完了!經(jīng)過我?guī)讉€星期的努力,，我的成績總算沒有那么差了,，可是我也十分不滿意，因為我的語文成績和科學(xué)成績沒有達(dá)到我理想中的目標(biāo),。

在我的理想中我的語文成績和科學(xué)成績應(yīng)該達(dá)到97分以上的,，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目,，這要好好反思?？偨Y(jié)反思,，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時努力程度不夠,。面對這次考試,，我要對自己發(fā)出警示，并鼓勵自己,?？偠灾×瞬艜信榔饋淼男判膭恿?，才能使自己奮發(fā)圖強,，重新面對失敗，站立起來,，在以后的兩個月里要付出的更多,。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣，為自己的目標(biāo)而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母,。

不光如此,，我還要吸取別人的長處：葉樣揚的

作文

經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識了自己的不足,，但我知道,，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,，就能打敗失敗,，獲得成功。

時間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過半,，期中考試也已來臨，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束,，我自信滿滿的走進(jìn)考場,，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢,，為了能讓下次的考試考好,，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個,，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會做的,，不是計算錯誤就是審題不清,，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無力,，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀,，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔,，決定一定要聽老師的話,，堅持每天寫

日記

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了,。對于這點我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好,，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,，答案便已近寫了上去,，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,，并且下次考試時一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了,。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機會的。下一次考試,，我要更加努力,，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的考好的!

期末考試考的比較差，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文平時閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時，我不知從何處下手,，找不準(zhǔn)要點,。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜,。我以后一定要多注意語文常識的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做,，而是有時會跳步或者少寫答,。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗算,，就會避免這個錯誤,。

英語，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時積累的單詞和句型不夠多,，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性,，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù),。

總而言之,，今后的

學(xué)習(xí)計劃

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時還清過去欠下的知識債務(wù)。

(5)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，使各門功課都取得了好的成績,。

初一期末考試篇二

初一期末考試反思總結(jié)通過自己對各科考試后的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，找出自己在學(xué)習(xí)過程中的不足,。以便在后期的學(xué)習(xí)中能夠及時的進(jìn)行改正,。各科考試分析情況如下：

期末考試考的比較差，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文平時閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時，我不知從何處下手,，找不準(zhǔn)要點,。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜,。我以后一定要多注意語文常識的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做,，而是有時會跳步或者少寫答,。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗算,，就會避免這個錯誤。

英語,，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象,；由于平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識上欠了很多債,，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之，今后的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該和上學(xué)期時不同,。因此我要改變學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時還清過去欠下的知識債務(wù),。

（5）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè),，使各門功課都取得了好的成績。

初一期末考試篇三

夏天雨后，整座城市清新得像少女的臉龐,，干凈得像溪水沖刷過的鵝卵石,。

有兩個女孩兒，自街的對面走來,。她們雙肩背著包,，要通過這條馬路的人行道。

還沒來得及跨上這座橋,，走在前面留馬尾巴的女孩兒停了下來,。停得突然，后面的女孩兒勉強剎住了腳,。她們要做什么,？在街對面，我靜觀,。

只見前面的女孩兒舉起手機,，“嚓嚓嚓”地對著天空，不停地拍著,。即便在鬧市,，那聲音，在我聽來,，比鄉(xiāng)下空谷的鳥鳴也清脆,。雨后，一切澄明如洗,，天空湛藍(lán)可愛,。后面的女孩兒駐足，湊上前,，下頷兒觸著她的肩,，安靜地等候著。

大街上行人匆匆,，都在為事奔忙,。誰也沒留意一個拍白云的女孩兒。我不禁再次放慢腳步,，順著她的手機抬頭看天,。多久了，我忘記了頭頂?shù)奶炜?，忘記了仰望,。此刻的天空深邃瓦藍(lán)，飄著朵朵白云,。白云如絲棉,、柳絮，像家鄉(xiāng)的桃花魚，如孩子嘴中的棉花糖,。

留馬尾巴的女孩兒停留了兩分鐘,，拍了大概十多張照片吧。輕輕地,，她聳聳肩,，收起手機，用手挽起等她女孩兒的胳膊,，跨過斑馬線,，消失在高樓大廈間。

忙碌的青春可以為一朵白云放慢腳步,。我抬頭,，下意識地第二次看了看天。放開腳步,，繼續(xù)加入到行色匆匆的人流中,。

初一期末考試篇四

“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂,，而如果你把憂愁想一個朋友傾訴,，你將被分掉一半的憂愁”這句話，是出自培根之口,。事實的確如此,。

人生不免有些酸甜苦辣，如果沒有人和你分享或替你分擔(dān),，那便會再增添一絲枯燥的心酸,。

對待歡樂，我毫無保留地與我的好友分享,，也一齊分享好友的歡樂;對待憂愁,，我也毫無顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然,，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴,。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫,。就拿我對待歡樂來說吧。上一次,，我在網(wǎng)上投稿,，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上,。因為是第一次,，所以，那時的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人,，告訴我的朋友,，告訴所有的人。

為了較好地抑制我當(dāng)時的心情,，我找了一位知心好友分享,。談到剛投稿時的心情時，她和我一樣,，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來,。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時，她為我緊張,，為我坐立不安,。談到稿子被錄用后的心情時，她為我驕傲,，給予我肯定??分享過程中,，我與朋友互換經(jīng)驗，交流觀點,，各抒己見,。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情,，飛快的心跳,，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的心拴在了一起,。同樣的感受給了我們同樣的渴望,，是怎樣的感受，是怎樣的渴望?是由于,，是焦急,，是急迫，是激動,，是自豪,，是??千萬種感受都出自于各自的歡樂和友誼。

與別人共享的歡樂還有許多,，當(dāng)然,，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴,。

初一期末考試篇五

隨著時間的轉(zhuǎn)眼流逝,，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個句號,。

第一,，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生,，拿最簡單的問題來鼓勵他們；

第二,，課后作業(yè)時可以在作業(yè)中選擇適合每個能力層次的學(xué)生的作業(yè),，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西,。

第三,，對很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。

1,、加強基本功訓(xùn)練,，減少不必要的失分

在數(shù)學(xué)評卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路,、方法技巧上的水平并不低,，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在計算題中,。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強基本功訓(xùn)練,。要把運算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把解題速度的訓(xùn)練落在實處,，把表述的簡捷,、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實處,。

2,、加強學(xué)生解填空題的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題,，因此對于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個好地方,。但從前面的難度統(tǒng)計表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸,。這主要是因為填空題只填最終結(jié)果,，即使解題思路、過程正確,，只要計算上出差錯,，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分,。因此,，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程),，也有苛刻的一面(不能出錯),，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個主要原因,。對此,，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。

3,、要提高“情景”題型的教學(xué)水平

“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套,，要讓學(xué)生學(xué)會靈活運用已有的知識解決實際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題),，要把反映當(dāng)今市場經(jīng)濟內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決,。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢。

4,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強思想教育

分析結(jié)果表明,，我班數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育,，教學(xué)更應(yīng)該強調(diào)面向全體學(xué)生,。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上,，而是他們厭學(xué),，根本沒有去學(xué)的結(jié)果。鑒于此,，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生加強思想教育,，開導(dǎo)、鼓勵后進(jìn)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣,。這樣才能有效地縮小差生面，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績再上一個新臺階,。不久,，我們將會迎來這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們在經(jīng)歷每次考試后會點點滴滴茁壯成長的,。

初一期末考試篇六

期末考試考的比較差,，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文平時閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時,，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點,。這是一個很嚴(yán)重的問題,。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟,。我在做題時的主要問題不是不會做,，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗算，就會避免這個錯誤,。

英語,，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識上欠了很多債,，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之,，今后的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該和上學(xué)期時不同,。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時還清過去欠下的知識債務(wù),。

(5)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績,。

初一期末考試篇七

又是一個秋天到了,，一碧如洗的天空下，一片片金色的稻田,，一串串沉甸甸的稻穗,，洋溢著成熟的喜悅，這如同油畫般的豐收美景,，是我對秋天最深的迷戀,。

今天，是我們?nèi)铱倓訂T割水稻的日子,，稻田里的水早已被放干了,，稻花香里說豐年，然而蛙聲一片卻已被轟隆隆的機器聲音代替了,，叔叔推著小型的收割機,，沿著直線毫不費力的行進(jìn)著，稻子似乎很聽話,，收割機一經(jīng)過,，就齊刷刷的躺在一邊了，就像再給稻田剃頭一樣,，又快,，又整齊。而我們也沒閑著,，玩起了稻田接龍的游戲：我把躺下的稻子一捧一捧的遞給我哥哥,，我哥哥再遞給我的堂姐，我堂姐最后遞給爸爸,，爸爸則把稻子放入電動脫稻機里,，一面的稻穗立刻被脫得干干凈凈，然后再反一個面繼續(xù)脫,，一捧稻子眨眼間就成了光禿禿的稻桿,，而一粒粒飽滿的稻谷就乖乖留在里面了,。

盡管秋日的陽光早已不再熱辣，但忙碌的我們,，卻也是大汗淋漓了,，中午時分，媽媽挎著竹籃,，送來了午餐,，是我們最愛吃的芝麻麥餅，疲倦的身體加上饑餓的胃,，更讓我覺得“此餅只應(yīng)天上有,，人間難得幾回吃”！

飯后,，樹蔭下,，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，爸爸對叔叔說：“現(xiàn)在的日子真是越過越好了,，有了高科技,，割稻又輕松又快，上午就完工了,，下午我們還有時間去釣魚呢,！”“是啊，哥,，想起以前小的時候,，割稻子真是我們痛苦回憶，天剛蒙蒙亮被爸媽拉到田里,，一直要割到天黑,，好幾天才能割完，腰都快直不起來了,?！笔迨褰又终f：“還有啊，以前田里還有螞蟥的,，我們?yōu)榱瞬槐凰?，在田里不停的奔跑……”。哈哈,，我和哥哥姐姐聽了都忍不住捧腹大笑,，原來爸爸和叔叔小時后也曾經(jīng)是“奔跑的少年”啊,！

通過這一次割稻,，我體會到感受到了金色稻田，春華秋實，一份汗水,，一分收獲,！我也要學(xué)習(xí)的道路上勤奮努力，灑下勤勞的汗水,，迎接未來的豐收,！

初一期末考試篇八

光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中,，能夠算好也能夠不算好,，因為按名次看進(jìn)步了一名，但是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分,。

語文

沒回第一次考的都是語文，當(dāng)然這一次也不列外,。這一次的成績雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,，但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,，這次作文共得了36分,。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的題一分都沒得到,，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降,。

數(shù)學(xué)

到了下午考數(shù)學(xué)的時候，我把卷子大致的瀏覽了一遍,，發(fā)現(xiàn)有點難,，于是我硬著頭皮做，最后考完和別人對答案時,，有好多細(xì)節(jié)都錯了,。結(jié)果卷子到我手上的時候果然被我預(yù)料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數(shù)學(xué)老師說的“ufo”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了余角,，結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了,。

政治和歷史

政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分，但我還想超越這個數(shù),，到達(dá)老師所說的尖子36分以上,。雖然政治沒到達(dá)，但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),，老實說我只看題目不看材料,，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

英語

當(dāng)?shù)搅说诙煸缟希覀冮_考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺,。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了,，我一看卷子沒什么陌生單詞，我聽聽力像聽故事,，到最后果然沒考好,，但是太出乎我意料之外，只考了79分,，差點不及格,。

這最后一次好事總體上來看，我覺得沒到達(dá)我的目標(biāo),。在下學(xué)期里我必須要更加努力,，考得更好的成績。

初一期末考試篇九

我的初一故事,，好像早已開始,。

第三個月；由于十二月即將來臨,，期末考試即將來到,，課程皆以講完，各科老師便開始測驗我們的實際水平,，美其名曰為測水平,，是即便是考試，大考小考,，來得急,，一打打卷子放在眼前，這我們倒不怕,，考砸又能如何,？別人不小得便罷，老師就怕我們這么想,，因為如此想,，那還怎能上進(jìn)？于是,，又開始制作一張張大榜,，目的：讓我們知道自己在班中的水平，這方法不簡單,，與別人之手殺敵我們,，怎說？水平差的,，別人本不知,，這一上榜,，別人就發(fā)現(xiàn)了，不管走到哪里,，你總能聽到背后有人議論,，“天啊，我還以為他學(xué)習(xí)挺好呢,。其實也不過如此,，”聽到這些議論，怎能再不發(fā)奮,？而此時,；；老師的目的也達(dá)到了啦,。

第四個月,；緊張，繁忙的復(fù)習(xí)結(jié)束了,，迎來了最后的大考-----期末考試,。

天！我的初一故事,，才剛剛開始······

初一期末考試篇十

初一是新課改年級 , 所以我對教學(xué)過程中存在的問題還缺乏意識或者有時候抓不住重點和難點,，缺乏對教學(xué)診斷、調(diào)整,、糾錯的能力,。在實際教學(xué)過程中,，我逐漸提高對教學(xué)過程中問題的敏感度,養(yǎng)成對教學(xué)的自覺反思,，沖破經(jīng)驗的束縛，從而鍛煉自己 學(xué)會教學(xué)的能力,。

我從平時的練習(xí)和檢測中可以看出,，學(xué)生的惰性表現(xiàn)突出。在新授課中,，理解的內(nèi)容多,，記憶的內(nèi)容少，特別是學(xué)生對記憶,，掌握不夠,，容易出現(xiàn)三天不記，幾乎忘卻 的現(xiàn)象,。另外家庭實驗動手的少,，上課提問鴉雀無聲，所以在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對知識的記憶,、理解,、掌握，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變,，以實現(xiàn)由靜態(tài)的,、片面的數(shù)學(xué)觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,特別是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的認(rèn)識向自覺認(rèn)識的轉(zhuǎn)化,。

要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，做到眼中有人，心中有人,。眼中有人是指關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性,，認(rèn)識并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體 地位,，愛護尊重學(xué)生的自尊心與自信心，培養(yǎng)學(xué)生自覺自理能力,，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，主動參與性，要尊重學(xué)生的差異,，不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生,，更不要以 學(xué)生的分?jǐn)?shù)論英雄，教師要多鼓勵學(xué)生提出為什么?做什么?怎樣做?鼓勵學(xué)生敢于反駁,，挑戰(zhàn)課本,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

對于初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我對以下幾個方面進(jìn)行了感思：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中的首要環(huán)節(jié),，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)認(rèn)識不清或制定錯誤必定注定打敗仗,。對于我們新分教師來說我自認(rèn)為有以下幾點不足：

1 ,、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計流于形式,。

2 ,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo)，對情感目標(biāo),、能力目標(biāo)有所忽視,，重視的是知識的灌輸、技巧的傳遞,，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能,。

3 ,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計含混，不夠全面,、開放,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子,。這么簡單的題都做不出來、這道 題都講過幾遍了還不會做,，碰到這樣情況,，教師不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式,，還是認(rèn)識上有差異； 是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位,；是教師制定的難點與學(xué)生的認(rèn)知水平上的難點出現(xiàn)了不相符合；是教師期盼過高,，還是學(xué)生接受新知識需要一個過程教 師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平,，在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在教師 的幫助下通過自己的努力向高一級的認(rèn)知水平發(fā)展，讓學(xué)生體會到成功的喜悅,，形成良性發(fā)展,。教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生，不反思自己,，只會適得其反,，以致把簡 單的問題都變成學(xué)生的難點,，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計中,，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯,；

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析、綜合,、對比,、歸納和整體系統(tǒng)化；

(3)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用,；

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗總結(jié),。

聽課決不是簡單地評價別人的優(yōu)劣,，不是關(guān)注講課者將要講什么，而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,，然后將講課者處理問題的.方式與自己的預(yù)想處理方式相對照,，以發(fā)現(xiàn)其中的出入。