每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一期末考試篇一

時(shí)間過得真快,，一晃就半個(gè)學(xué)期過去了,。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長(zhǎng)長(zhǎng)考卷上…….

考試時(shí)我的心緊張極了，生怕考得不好?？纪暝嚭?，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來。到了發(fā)試卷的時(shí)候了,，我屏住呼吸,，等待著，我的心怦怦地跳著,，就像裝了十幾只兔子,。終于三門課的成績(jī)都報(bào)完了!經(jīng)過我?guī)讉€(gè)星期的努力，我的成績(jī)總算沒有那么差了,，可是我也十分不滿意,，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)和科學(xué)成績(jī)沒有達(dá)到我理想中的目標(biāo)。

在我的理想中我的語(yǔ)文成績(jī)和科學(xué)成績(jī)應(yīng)該達(dá)到97分以上的,，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯(cuò)了我不該錯(cuò)的題目,，這要好好反思,。總結(jié)反思,，我覺得自己太馬虎大意了,，課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時(shí)努力程度不夠。面對(duì)這次考試,，我要對(duì)自己發(fā)出警示,，并鼓勵(lì)自己?？偠灾?，失敗了才會(huì)有爬起來的信心動(dòng)力，才能使自己奮發(fā)圖強(qiáng),，重新面對(duì)失敗,，站立起來，在以后的兩個(gè)月里要付出的更多,。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣,，為自己的目標(biāo)而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。

不光如此,，我還要吸取別人的長(zhǎng)處：葉樣揚(yáng)的

作文

經(jīng)過這次期中考,，我認(rèn)識(shí)了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕,，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,，就能打敗失敗，獲得成功,。

時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨,，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己?，我做了一次小結(jié),。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力,，像是在打流水賬,，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來,，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話,，堅(jiān)持每天寫

日記

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說的好，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去,，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更加努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的考好的!

期末考試考的比較差,，數(shù)108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：

語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時(shí),，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn),。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜,。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟,。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做,，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤,。

英語(yǔ),，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識(shí)上欠了很多債,，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之,，今后的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過去欠下的知識(shí)債務(wù),。

(5)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績(jī),。

初一期末考試篇二

初一期末考試反思總結(jié)通過自己對(duì)各科考試后的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),，找出自己在學(xué)習(xí)過程中的不足。以便在后期的學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)的進(jìn)行改正,。各科考試分析情況如下：

期末考試考的比較差,，數(shù)108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：

語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時(shí),，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn),。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語(yǔ)文中的很多寫作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟,。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答,。這個(gè)問題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算,，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤,。

英語(yǔ),，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象；由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多,，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù),。

總而言之,，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)還清過去欠下的知識(shí)債務(wù),。

（5）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績(jī),。

初一期末考試篇三

夏天雨后,，整座城市清新得像少女的臉龐，干凈得像溪水沖刷過的鵝卵石,。

有兩個(gè)女孩兒,，自街的對(duì)面走來。她們雙肩背著包,，要通過這條馬路的人行道,。

還沒來得及跨上這座橋，走在前面留馬尾巴的女孩兒停了下來,。停得突然,，后面的女孩兒勉強(qiáng)剎住了腳。她們要做什么,？在街對(duì)面,，我靜觀。

只見前面的女孩兒舉起手機(jī),，“嚓嚓嚓”地對(duì)著天空,，不停地拍著。即便在鬧市,，那聲音,，在我聽來，比鄉(xiāng)下空谷的鳥鳴也清脆,。雨后,，一切澄明如洗，天空湛藍(lán)可愛,。后面的女孩兒駐足,，湊上前，下頷兒觸著她的肩,，安靜地等候著,。

大街上行人匆匆，都在為事奔忙,。誰(shuí)也沒留意一個(gè)拍白云的女孩兒,。我不禁再次放慢腳步,，順著她的手機(jī)抬頭看天。多久了,，我忘記了頭頂?shù)奶炜?，忘記了仰望。此刻的天空深邃瓦藍(lán),，飄著朵朵白云,。白云如絲棉、柳絮,，像家鄉(xiāng)的桃花魚,，如孩子嘴中的棉花糖。

留馬尾巴的女孩兒停留了兩分鐘,，拍了大概十多張照片吧,。輕輕地，她聳聳肩,，收起手機(jī),，用手挽起等她女孩兒的胳膊，跨過斑馬線,，消失在高樓大廈間,。

忙碌的青春可以為一朵白云放慢腳步。我抬頭,，下意識(shí)地第二次看了看天,。放開腳步，繼續(xù)加入到行色匆匆的人流中,。

初一期末考試篇四

“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,，你將得到兩個(gè)歡樂，而如果你把憂愁想一個(gè)朋友傾訴,，你將被分掉一半的憂愁”這句話,，是出自培根之口。事實(shí)的確如此,。

人生不免有些酸甜苦辣,，如果沒有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸,。

對(duì)待歡樂,，我毫無(wú)保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂;對(duì)待憂愁,，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān),，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受,，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對(duì)待歡樂來說吧,。上一次,，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用,，并刊登在網(wǎng)上,。因?yàn)槭堑谝淮危?，那時(shí)的心情真是難以形容,，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友,，告訴所有的人,。

為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享,。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí),，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來,。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí),，她為我緊張，為我坐立不安,。談到稿子被錄用后的心情時(shí),，她為我驕傲，給予我肯定??分享過程中,，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn),，交流觀點(diǎn)，各抒己見,。懷著同樣的心情走完全程,，那種起伏的心情，飛快的心跳,，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了,，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望,，是怎樣的感受,，是怎樣的渴望?是由于，是焦急,，是急迫,，是激動(dòng)，是自豪，是??千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂和友誼,。

與別人共享的歡樂還有許多,，當(dāng)然，憂慮也有不少,，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴,。

初一期末考試篇五

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去,，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個(gè)句號(hào),。

第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生,，拿最簡(jiǎn)單的問題來鼓勵(lì)他們,；

第二，課后作業(yè)時(shí)可以在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè),，讓他們做作業(yè)要有成就感,，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。

第三,，對(duì)很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c(diǎn)較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性,。

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，減少不必要的失分

在數(shù)學(xué)評(píng)卷中我們發(fā)現(xiàn),，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低,，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分,，這次特別體現(xiàn)在計(jì)算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。要把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處,，把解題速度的訓(xùn)練落在實(shí)處，把表述的簡(jiǎn)捷,、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處,，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實(shí)處。

2,、加強(qiáng)學(xué)生解填空題的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分),，而題目又多是基本題，因此對(duì)于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個(gè)好地方,。但從前面的難度統(tǒng)計(jì)表中我們看到,，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因?yàn)樘羁疹}只填最終結(jié)果,，即使解題思路,、過程正確,，只要計(jì)算上出差錯(cuò)，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求,，就不能得分,。因此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求,，對(duì)考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程),，也有苛刻的一面(不能出錯(cuò)),，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個(gè)主要原因,。對(duì)此,，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。

3,、要提高“情景”題型的教學(xué)水平

“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題,。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題)，要把反映當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決,。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢(shì)。

4,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育

分析結(jié)果表明,，我班數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會(huì)做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上,，而是他們厭學(xué),，根本沒有去學(xué)的結(jié)果。鑒于此,，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，開導(dǎo),、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣,。這樣才能有效地縮小差生面,，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。不久,，我們將會(huì)迎來這學(xué)期的期末考試,，相信學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷每次考試后會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴茁壯成長(zhǎng)的。

初一期末考試篇六

期末考試考的比較差,，數(shù)108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：

語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時(shí),，我不知從何處下手,，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語(yǔ)文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜,。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟,。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做,，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答,。這個(gè)問題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗(yàn)算,，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。

英語(yǔ),，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多,，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù),。

總而言之,，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過去欠下的知識(shí)債務(wù),。

(5)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績(jī),。

初一期末考試篇七

又是一個(gè)秋天到了,，一碧如洗的天空下，一片片金色的稻田,，一串串沉甸甸的稻穗,，洋溢著成熟的喜悅，這如同油畫般的豐收美景,，是我對(duì)秋天最深的迷戀,。

今天，是我們?nèi)铱倓?dòng)員割水稻的日子,，稻田里的水早已被放干了,，稻花香里說豐年，然而蛙聲一片卻已被轟隆隆的機(jī)器聲音代替了,，叔叔推著小型的收割機(jī),，沿著直線毫不費(fèi)力的行進(jìn)著，稻子似乎很聽話,，收割機(jī)一經(jīng)過，就齊刷刷的躺在一邊了,，就像再給稻田剃頭一樣,，又快，又整齊,。而我們也沒閑著,，玩起了稻田接龍的游戲：我把躺下的稻子一捧一捧的遞給我哥哥，我哥哥再遞給我的堂姐，我堂姐最后遞給爸爸,，爸爸則把稻子放入電動(dòng)脫稻機(jī)里,，一面的稻穗立刻被脫得干干凈凈，然后再反一個(gè)面繼續(xù)脫,，一捧稻子眨眼間就成了光禿禿的稻桿,，而一粒粒飽滿的稻谷就乖乖留在里面了。

盡管秋日的陽(yáng)光早已不再熱辣,，但忙碌的我們,，卻也是大汗淋漓了，中午時(shí)分,，媽媽挎著竹籃,，送來了午餐，是我們最愛吃的芝麻麥餅,，疲倦的身體加上饑餓的胃,，更讓我覺得“此餅只應(yīng)天上有，人間難得幾回吃”,！

飯后,，樹蔭下，秋風(fēng)習(xí)習(xí),，爸爸對(duì)叔叔說：“現(xiàn)在的日子真是越過越好了,，有了高科技，割稻又輕松又快,，上午就完工了,，下午我們還有時(shí)間去釣魚呢！”“是啊,，哥,，想起以前小的時(shí)候，割稻子真是我們痛苦回憶,，天剛蒙蒙亮被爸媽拉到田里,，一直要割到天黑，好幾天才能割完,，腰都快直不起來了,。”叔叔接著又說：“還有啊,，以前田里還有螞蟥的,，我們?yōu)榱瞬槐凰谔锢锊煌５谋寂堋?。哈哈,，我和哥哥姐姐聽了都忍不住捧腹大笑，原來爸爸和叔叔小時(shí)后也曾經(jīng)是“奔跑的少年”啊,！

通過這一次割稻,，我體會(huì)到感受到了金色稻田，春華秋實(shí),，一份汗水,，一分收獲！我也要學(xué)習(xí)的道路上勤奮努力,，灑下勤勞的汗水,，迎接未來的豐收！

初一期末考試篇八

光陰似箭,，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了,。在這最后一次考試中,，能夠算好也能夠不算好，因?yàn)榘疵慰催M(jìn)步了一名,，但是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分,。

語(yǔ)文

沒回第一次考的都是語(yǔ)文，當(dāng)然這一次也不列外,。這一次的成績(jī)雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,，但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,，這次作文共得了36分,。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒得到,，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降,。

數(shù)學(xué)

到了下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我把卷子大致的瀏覽了一遍,，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難,，于是我硬著頭皮做，最后考完和別人對(duì)答案時(shí),，有好多細(xì)節(jié)都錯(cuò)了,。結(jié)果卷子到我手上的時(shí)候果然被我預(yù)料到了：一個(gè)符號(hào)“角”沒寫扣了我一分，還有正如數(shù)學(xué)老師說的“ufo”又在我眼前了：我把填空題的一個(gè)補(bǔ)角看成了余角,，結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了,。

政治和歷史

政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分，但我還想超越這個(gè)數(shù),，到達(dá)老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達(dá)，但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),，老實(shí)說我只看題目不看材料,，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

英語(yǔ)

當(dāng)?shù)搅说诙煸缟?，我們開考英語(yǔ)而我卻不知怎樣有點(diǎn)想睡覺的感覺,。但我明白只要熬過這個(gè)早上我就能夠回家了，我一看卷子沒什么陌生單詞,，我聽聽力像聽故事,，到最后果然沒考好，但是太出乎我意料之外,，只考了79分,，差點(diǎn)不及格。

這最后一次好事總體上來看,，我覺得沒到達(dá)我的目標(biāo),。在下學(xué)期里我必須要更加努力，考得更好的成績(jī),。

初一期末考試篇九

我的初一故事,，好像早已開始。

第三個(gè)月,；由于十二月即將來臨,，期末考試即將來到，課程皆以講完,，各科老師便開始測(cè)驗(yàn)我們的實(shí)際水平,，美其名曰為測(cè)水平，是即便是考試,，大考小考,，來得急，一打打卷子放在眼前,，這我們倒不怕,，考砸又能如何？別人不小得便罷,，老師就怕我們這么想,，因?yàn)槿绱讼耄沁€怎能上進(jìn),？于是,，又開始制作一張張大榜，目的：讓我們知道自己在班中的水平,，這方法不簡(jiǎn)單,，與別人之手殺敵我們,，怎說？水平差的,，別人本不知,，這一上榜，別人就發(fā)現(xiàn)了,，不管走到哪里,，你總能聽到背后有人議論，“天啊,，我還以為他學(xué)習(xí)挺好呢,。其實(shí)也不過如此，”聽到這些議論,，怎能再不發(fā)奮,？而此時(shí)；,；老師的目的也達(dá)到了啦,。

第四個(gè)月；緊張,，繁忙的復(fù)習(xí)結(jié)束了,，迎來了最后的大考-----期末考試。

天,！我的初一故事,，才剛剛開始······

初一期末考試篇十

初一是新課改年級(jí) , 所以我對(duì)教學(xué)過程中存在的問題還缺乏意識(shí)或者有時(shí)候抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，缺乏對(duì)教學(xué)診斷,、調(diào)整,、糾錯(cuò)的能力。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我逐漸提高對(duì)教學(xué)過程中問題的敏感度,養(yǎng)成對(duì)教學(xué)的自覺反思,，沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，從而鍛煉自己 學(xué)會(huì)教學(xué)的能力,。

我從平時(shí)的練習(xí)和檢測(cè)中可以看出,，學(xué)生的惰性表現(xiàn)突出。在新授課中,，理解的內(nèi)容多,，記憶的內(nèi)容少，特別是學(xué)生對(duì)記憶,，掌握不夠,，容易出現(xiàn)三天不記，幾乎忘卻 的現(xiàn)象,。另外家庭實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的少,，上課提問鴉雀無(wú)聲,，所以在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解,、掌握,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，以提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀,，積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變,，以實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學(xué)觀向動(dòng)態(tài)的,、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,特別是實(shí)現(xiàn)對(duì)上述問題的不自覺的認(rèn)識(shí)向自覺認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,。

要以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，做到眼中有人,，心中有人,。眼中有人是指關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，認(rèn)識(shí)并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體 地位，愛護(hù)尊重學(xué)生的自尊心與自信心,，培養(yǎng)學(xué)生自覺自理能力,，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，主動(dòng)參與性,，要尊重學(xué)生的差異,，不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，更不要以 學(xué)生的分?jǐn)?shù)論英雄,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生提出為什么?做什么?怎樣做?鼓勵(lì)學(xué)生敢于反駁,，挑戰(zhàn)課本，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

對(duì)于初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了感思：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對(duì)綱領(lǐng)認(rèn)識(shí)不清或制定錯(cuò)誤必定注定打敗仗,。對(duì)于我們新分教師來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1 、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視,，目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式,。

2 、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),，對(duì)情感目標(biāo),、能力目標(biāo)有所忽視,，重視的是知識(shí)的灌輸、技巧的傳遞,，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能,。

3 、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)含混,，不夠全面,、開放。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平,。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子。這么簡(jiǎn)單的題都做不出來,、這道 題都講過幾遍了還不會(huì)做,，碰到這樣情況，教師不應(yīng)埋怨學(xué)生,，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是認(rèn)識(shí)上有差異,； 是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位；是教師制定的難點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平上的難點(diǎn)出現(xiàn)了不相符合,；是教師期盼過高,，還是學(xué)生接受新知識(shí)需要一個(gè)過程教 師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平，在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上,，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師 的幫助下通過自己的努力向高一級(jí)的認(rèn)知水平發(fā)展,，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,，形成良性發(fā)展。教師千萬(wàn)不能埋怨責(zé)怪學(xué)生,，不反思自己,，只會(huì)適得其反，以致把簡(jiǎn) 單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn),，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點(diǎn)缺乏：

(1)缺乏對(duì)教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯,；

(2)缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)的分析、綜合,、對(duì)比,、歸納和整體系統(tǒng)化,；

(3)缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用；

(4)缺乏對(duì)自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

聽課決不是簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)別人的優(yōu)劣,，不是關(guān)注講課者將要講什么，而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,，然后將講課者處理問題的.方式與自己的預(yù)想處理方式相對(duì)照,，以發(fā)現(xiàn)其中的出入。