總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇一

就這次考試情況來看，我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀,，100分3人,，99-90分31人,，還有2人80多分，但結(jié)合卷的難易程度來年看,，離我的要求還很遠(yuǎn)，和其他三個(gè)班級(jí)相比也有很大差距,，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個(gè)大題第三大題的第三,、四小題上：按要求寫字詞,。其中第三小題,，有幾個(gè)程度相當(dāng)好的同學(xué),，看了音節(jié)詞中的第一個(gè)音節(jié)就寫出了詞語,，以致于寫錯(cuò)了后面的字，失去一分,，與一百分失之交臂,。第四小題，有幾個(gè)學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫和字組新字,，痛失23分,。

分析其原因：

一、平時(shí)這種題目做過也講過很多遍了,，但還是在這個(gè)題上栽跟頭,，由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題，不能動(dòng)腦思考,，缺少審題的能力,。

二、反思與對(duì)策：

1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),。 從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，粗心馬虎等,，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因,。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生。

2,、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析,。 從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識(shí)字,、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆,。比如“手”寫成“毛”平常,，在平常教學(xué)中,，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí),，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握,。

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng),。隨著課程改革的的不斷深入,，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,，如圖文題,，短文題，及綜和運(yùn)用的題型,。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決,。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱,，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng),。

因此，在今后的教學(xué)中,，我必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。 從本次試卷成績看,，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，但還有一小部分學(xué)生成績不理想。因此,，在日常的教學(xué)中,，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),。

今后改進(jìn)教學(xué)策略：

1、 更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔；

2,、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,；

3,、 注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù),。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇二

本次參加考試約6300考生,，100分以上98人，94分以上498人,，89分以上1418人,，不及格多達(dá)800余人，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分,。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面,，試題涉及詩詞默寫、拼音,、漢字考查,、修改病句、名著閱讀,、新聞知識(shí),、字詞釋義,、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子,、說明文,、議論文、記敘文文體相關(guān)知識(shí)等等,。同時(shí)體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時(shí)代性。

但試題中有個(gè)別試題及答案值得商榷,。一是“積累運(yùn)用”部分的“古詩默寫”題,，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面?！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l,，琵琶聲停欲語遲?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟,?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流,?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確。如“積累運(yùn)用”中第4小題的加新聞標(biāo)題,，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”,。

三,、試卷分析

(一)積累運(yùn)用：

一是古詩默寫出錯(cuò)較多,，考生理解能力不強(qiáng),。二是錯(cuò)別字較多,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。錯(cuò)誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”,。還有病句修改,，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題,，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面、不準(zhǔn)確,。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第6小題考生對(duì)“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確,。第8小題中“評(píng)價(jià)作者”，對(duì)歐陽修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面,。

2、說明文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第9小題考生對(duì)說明文文體知識(shí)掌握問題較大,，缺乏最基本的知識(shí)基礎(chǔ),。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息,。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確,，作用由于概括性強(qiáng)，許多考生答不到點(diǎn)子上，抓不住中心句,。同時(shí),，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單,。

3,、議論文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第14小題考生對(duì)作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用,。第15小題概括中心論點(diǎn)時(shí)，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題,，而標(biāo)題是短語，概括不全面,。第17小題考生對(duì)作者的思路把握不準(zhǔn)確,、論證過程概括不全面,。

4、記敘文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫,，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點(diǎn)和語言，要么撇開文章自己胡編亂造,，失分嚴(yán)重,。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多,，基本能夠做到言之有物,，言之有情,。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意,，視角窄,，內(nèi)容空，無病呻吟，主題含糊,，甚至瞎命題，編瞎話,，再加之書寫潦草，得分差別較大,。

四、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時(shí)間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時(shí)強(qiáng)調(diào),、要求,，抓出成效。

忌死記硬背的機(jī)械記憶,。對(duì)于易錯(cuò)的詞句,，老師一定要加以強(qiáng)調(diào),，反復(fù)落實(shí)。

3,、要廣閱讀,，多積累。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時(shí)的閱讀,、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對(duì)不同文本,，注重對(duì)解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯(cuò)誤答案的比較、分析,，找出答題錯(cuò)誤的真正原因，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁,，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器,，切實(shí)提高語文閱讀和解題的能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過日記、隨筆等寫作練習(xí)，在多看、多練,、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視,、指導(dǎo)、講評(píng)(批改)、堅(jiān)持上下功夫。

5,、加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時(shí)訓(xùn)練試題不在多,，而在有效。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇三

期末考試結(jié)束了,，我也該對(duì)本次語文考試做個(gè)分析和總結(jié),。

我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成績非常不理想,，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的,。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分,，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期末“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會(huì)做,。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了。看來基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠,、不扎實(shí),。

第二大題默寫,。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書,，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解,。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒真正理解,。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一,，我沒有把格子寫滿;二,，文末的好詞好句不多;三,，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高,。

1,、要多讀書,。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書,、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助,。

2、要對(duì)讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考,。

3,、對(duì)文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解,。

4、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信,，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇四

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比,，名次、成績都大幅度下降,。針對(duì)此次考試，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

一、心態(tài)

1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要復(fù)習(xí),，可實(shí)際考下來才知道,，自己并沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn),，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2.上課時(shí),，我總以為自己學(xué)會(huì)了,，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分,。

3.考試時(shí)，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對(duì)與錯(cuò),，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事,。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,。每次做事，總不會(huì)悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末，而不會(huì)冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

二,、積累

1.平時(shí)雖然讀的書很多,，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí),。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有待改善,。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對(duì)待學(xué)習(xí),，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴?yán)蠋?、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學(xué)習(xí),。

4.意志力不夠堅(jiān)定,。自控能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物好奇心太重,，從而不會(huì)專心致志,、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長,。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng),。沒有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境、新生活,。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),，缺乏主動(dòng)性。

四,、方法

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,，從而并沒有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，所以比較浪費(fèi)時(shí)間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。對(duì)于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解,。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè)，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對(duì)一些基本的語法,、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,，平時(shí)好象懂了,，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,，沒有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè),。"

以致用,，運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇五

按照涼州區(qū)教育局的安排,，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進(jìn)行,，元月x日在張清、螞蝗小學(xué)進(jìn)行評(píng)卷,、算分,、登分。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視,，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試13個(gè)級(jí)科中,，按照平均分,、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算,，我校共有20個(gè)級(jí)科進(jìn)入前三分之一，其中前三名的占多數(shù),；進(jìn)入中三分之一的有17個(gè)，進(jìn)入后三分之一的共有18個(gè),。與期中對(duì)比,，期中共有7個(gè)級(jí)科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語,、英，六1數(shù),，五3數(shù),、英，三數(shù),、三英,。期末5個(gè)，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué),、閘西三年級(jí)英語,，我校共有6個(gè)弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分,。從這次考試中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績。部分級(jí)科和期中比有進(jìn)步,，如：一2語,、三2英語、四3數(shù),，四3英,，六4數(shù)，閘西二數(shù),、四數(shù),、三英等。

語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分,，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分,。

我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進(jìn)步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級(jí)教師的合作分不開,，從期中后的進(jìn)步看,，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階,。

如一年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué),，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼,，齊頭并進(jìn),，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易。

繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),，很不容易,，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果,。

本次考試也反映了不少問題：

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3,、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大,。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,，26不達(dá),，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人,。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治。

1,、結(jié)合教學(xué)成績,，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上,。

2、要召開專門的教學(xué)研討會(huì),，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題,，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤,。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn),、重點(diǎn),、考點(diǎn)和教學(xué)拓展,。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡,、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,。

5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇六

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力,，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。

先總結(jié)語文,。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯(cuò),，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上,，這對(duì)語文復(fù)習(xí)有很大幫助,。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好,，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說,，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望,。

在做語文作業(yè)時(shí),，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì),。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜,，認(rèn)真完成每一道題,，盡量寫對(duì)。學(xué)語文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解,，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí),。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧,。此外,，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少,。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意,，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的,?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想,。

學(xué)完一課后,，誰都會(huì)做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì),，解題就不難了,。我雖然會(huì)解難題,，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗(yàn),。所以,，對(duì)于很難的題，我就束手無策了,?？磥恚业臄?shù)學(xué)要真正入門還需要努力,。此外,，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定,，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ,，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程,，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn),，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下,。

英語，我擔(dān)心得最多,，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分,。看著別人從英語上大把撈分時(shí),，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂,，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說到原因,，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”,。這一學(xué)期我沒有得過什么病,，身體比較健康,。體育成績比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn),、拋實(shí)心球,、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績。再總結(jié)一下心態(tài),。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種,。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天,。在這些天里,，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成績都較好,，第二次月考我也正常發(fā)揮,，取得不錯(cuò)成績。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低,，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,，那可就糟了!不過,，在期末考試的前一天，我使用各種辦法,，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量,，好好休息,，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ),。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)秀成績,，我相信我能行!

初一政治期末考試反思總結(jié)篇七

一、從卷面分析學(xué)生,，具體表現(xiàn)如下：

1,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題,、解決問題,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)新的知識(shí)體驗(yàn)不深，頭腦中建立不清晰,、不扎實(shí),。

2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。表現(xiàn)在有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對(duì)一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響,。

二、存在的問題

1,、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹,，造成對(duì)基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。

2,、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3,、解決問題時(shí)對(duì)條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。解決問題策略有待提高。

三,、改進(jìn)措施

1,、必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。一定要重視知識(shí)的獲得過程,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3,、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,。要堅(jiān)持做好以下工作;堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合。消除他們的心理障礙,，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求后進(jìn)生,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,，根據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行分層教學(xué),，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的原則,，一如既往,，再接再厲。把工作搞得更好!

初一政治期末考試反思總結(jié)篇八

1,、第一大題是名句默寫,，八選六，主要考查必修一到必修五的高考考查篇目,，考前備課組老師進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),，得分情況較好。

2.第二大題是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀,，考查了字音,，詞語和句子?？记皞湔n組老師也進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，極少數(shù)同學(xué)十分厲害,，暴露出部分同學(xué)語文基礎(chǔ)薄弱,、能力低下的致命傷。

2,、第三大題是課內(nèi)外文言文結(jié)合閱讀,，考查的是《李將軍列傳》和相關(guān)評(píng)注?？疾榱藢?shí)詞，虛詞,，斷句,，課內(nèi)現(xiàn)代文翻譯和簡答題?？记皞湔n組老師同樣進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),，但是由于時(shí)間較緊，學(xué)生落實(shí)不夠到位,，實(shí)詞得分情況較差,，有一大半的學(xué)生選擇錯(cuò)誤，老師總強(qiáng)調(diào),，學(xué)生不往心里去,，本質(zhì)就是對(duì)語文學(xué)習(xí)的不重視,，我們?cè)谶@方面也缺少殺手锏。暴露出大部分同學(xué)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)薄弱,、能力低下的問題,。簡答題得分情況也不太理想，表明學(xué)生文言文閱讀與表達(dá)能力欠缺,。

3.詩歌鑒賞題目與課內(nèi)文言文勾連,，現(xiàn)代文閱讀是課內(nèi)課文，但是學(xué)生閱讀素養(yǎng)慘不忍睹,。得分一般,。這對(duì)我們的日常教學(xué)是一個(gè)警醒，以前我們?cè)陂喿x教學(xué)中可能過多的強(qiáng)調(diào)了與高考的銜接,，學(xué)生自己也關(guān)注的是這種類型的題目怎么做,，哪種類型的題目有哪些答題思路?？梢哉f是在技術(shù)層面大做文章,，挖掘地還挺深?？上]有素養(yǎng),，我們平時(shí)做再多的訓(xùn)練，講再多的解題思路也是白費(fèi),。語文素養(yǎng)才是根本,。所以以后不論時(shí)間再緊，都要把語文素養(yǎng)放在首位,，多給學(xué)生自己閱讀的時(shí)間,，不要著急指導(dǎo)，也不要著急訓(xùn)練,。

4,、作文整體平庸，缺少出類拔萃的文章,，很多學(xué)生的作文還停留在寫什么和怎么寫的起點(diǎn)掙扎。上學(xué)期的作文訓(xùn)練還是挺多的,，可是起色不大,。一個(gè)原因是學(xué)生只會(huì)發(fā)愁卻不重視，作文不是糊弄就是百度,，弄得老師們每次都先上網(wǎng)搜范文,，看完再批改，否則就可能做無用功,。另一個(gè)原因是作文講評(píng)課開展的不好,，還是老師講評(píng)指導(dǎo)太多,，學(xué)生缺少主動(dòng)的領(lǐng)悟和體驗(yàn)。

1,、認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)情準(zhǔn)確把脈，依學(xué)情調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和訓(xùn)練難度,。重視基礎(chǔ)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)體系，養(yǎng)成自己積累小的知識(shí)點(diǎn)的好習(xí)慣,，落實(shí)檢查,。

2、把握好自己的節(jié)奏,，不追求講得多,，也別讓所謂的進(jìn)度束縛自己而開快車。課堂慢下來,，讓學(xué)生能夠真正地思考,、感悟，給學(xué)生消化吸收的時(shí)間,。這就要求我們篩選教學(xué)內(nèi)容,，不能面面俱到。

3,、詩詞鑒賞從基礎(chǔ)開始,，重視誦讀以及在誦讀基礎(chǔ)上的領(lǐng)悟，再循序漸進(jìn)地開展鑒賞活動(dòng),，逐步提高學(xué)生的詩詞鑒賞水平,。

4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文本范例的意義,，重視課文的學(xué)習(xí),，課堂上務(wù)必讓學(xué)生進(jìn)入閱讀探究的活動(dòng)中,，老師要把閱讀方法的引領(lǐng)放在首位,，而不是把精力都花在課文內(nèi)容的宣講上。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)作文訓(xùn)練。特別是上好作文評(píng)改課,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)自改,，在對(duì)自己和同學(xué)作文的評(píng)改過程中切實(shí)領(lǐng)悟?qū)忣}立意、布局謀篇,、語言表達(dá)等方面的高低優(yōu)劣,。加強(qiáng)課外練筆的落實(shí),、督促、檢查,，大作文與課外練筆,、整篇作文與片段作文相互配合和補(bǔ)充。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇九

期末考試結(jié)束后,，面對(duì)四個(gè)班的成績,，我喜憂參半：喜的是個(gè)班成績比較均衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上,，及格率百分之九十九,。憂的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺自己在平時(shí)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫,，為什么沒有進(jìn)展呢?我靜下心來好好反思自己的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：

一,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1,、精心備課，不打無準(zhǔn)備之仗,。每節(jié)課上課前,，我除了精心編寫教案、學(xué)案外,，還上網(wǎng)搜集各種英語課本知識(shí)相關(guān)的小視頻,，小動(dòng)畫，制作精美使用的課件,，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意,。事實(shí)證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略,。

2,、嚴(yán)寬結(jié)合，狠抓課堂常規(guī),。我一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生充滿愛的教育,，但絕不是無條件無原則的愛。尤其是在抓班級(jí)教學(xué)常規(guī)工作中,，我更是注重嚴(yán)寬結(jié)合,，當(dāng)學(xué)生注意力集中時(shí)，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識(shí),。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專心時(shí),，我就放慢速度，運(yùn)用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如：我要求學(xué)生坐端正會(huì)說：one—two—three學(xué)生就說：a—b—c并坐好,。我要求學(xué)生認(rèn)真聽會(huì)說：listen!學(xué)生要說：iwilllisten!總之,，恰當(dāng)?shù)目诹钫Z是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。

3,、以鼓勵(lì)為主,，關(guān)注學(xué)困生。我感覺教師的鼓勵(lì)是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，尤其針對(duì)學(xué)困生。平時(shí)我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步,，堅(jiān)持給他們寫鼓勵(lì)性評(píng)語,，讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的甜頭,。一學(xué)期下來,，個(gè)班的學(xué)困生明顯減少,，并且普遍增強(qiáng)自信心,，發(fā)揮出較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)出前所未有的興趣和熱情,，英語成績持續(xù)上升，在這次期末考試中脫穎而出,。對(duì)于紀(jì)律不好的學(xué)生，我也是堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng)的原則,，只要他們一有好的表現(xiàn),，我就會(huì)在全班同學(xué)面前大加表揚(yáng),，強(qiáng)化他們已經(jīng)形成的好習(xí)慣,。確保班上每一個(gè)孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中，提高了課堂教學(xué)效率,，在這次期末考試中四個(gè)班的成績名列前茅,。

二,、不足之處：

1,、對(duì)待學(xué)困生缺少耐心，沒有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生,，為他們制定恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃和措施,。

2、經(jīng)常犯急躁情緒,，沒有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),。

今后我會(huì)在原有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí),，積極探索更加有效地教學(xué)策略,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!