作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇一

預防陌生人

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西,、不給陌生人開門、不跟陌生人走,。

1,、圖片1幅

2、課件活動過程

（一）出示圖片,，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,，

（1）這是誰？你認識他嗎,？我們把自己不認識,、不熟悉的人稱為陌生人。

（2）觀看課件,，提問幼兒：一畫面中都有誰,？他們在干什么？小姐姐為什么擺手,？

（3）教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會傷害她。

（二）學習兒歌《陌生人》

告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌,，請大家一起欣賞,。㈡教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

（三）引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友,？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？

引導幼兒展開討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西,。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙,。

附兒歌：陌生人

陌生人給吃的,，我不要陌生人領我走，我不去,，陌生人送禮物,，我不要，陌生人來敲們,，我不開,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇二

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力,。

3,、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電,、當心中毒,、禁止煙火。

4,、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高自我保護意識。

1,、安全標志圖片一套

2,、掛圖四幅

1、開始部分：

小朋友們,，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ識它。我們一起來認識吧,。

2,、基本部分：認識安全標志

師：小朋友們，這些標志叫什么名字,？它提醒我們怎么做,？大家互相說一說。然后,，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上,，老師和你們一起來認識,。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）

當心觸電：警示我們這里有電,，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火,，抽煙，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災,。

小朋友，火災可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園,，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦,，所以火災太可怕了,。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災,我們該怎么辦呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽到喊聲就會來就你。）

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志,。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦,？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志,。我們給它貼上安全標志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

幼兒園法制安全教案,，法制是這個社會的枷鎖,，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的,，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇三

為進一步加大平安園、法治園建設工作的.宣傳力度,，營造良好的平安,、法治園建設氛圍，根據(jù)教育局有關文件精神的要求,，我園將于3月3日―3月15日開展法制教育宣傳活動,，現(xiàn)根據(jù)我園實際情況制定本活動方案。

按照上級文件精神要求,，以幼兒園領導,、教職工、幼兒為重點對象,，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體,，以學法、守法,、用法為主題,，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容,，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作,，提高法制管理水平,，為學前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。

按照依法治園,，建設和諧園所的要求,，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識,、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要,，結(jié)合幼兒園的工作實際,，充分發(fā)揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入,、廣泛,、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育,，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì),，進一步推進依法治園。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組,，落實普法內(nèi)容和要求,，檢查普法效果,，負責日常事務,。

組長：

副組長：

成員：

3月3日―3月15日

全體教師和幼兒

1、在全園教職工中開展“學法,、守法活動”,。結(jié)合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動,。組織教職工學習《憲法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關安全知識,，并撰寫學習心得體會,。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法,、守法,，從我做起”討論會，引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合,、與生活實踐相結(jié)合,。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度,，增強幼兒從小自我保護觀念和意識,。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內(nèi)容之中,。運用游戲,、故事、談話等活動,，開展法制教育,。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育,。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》,，提醒小朋友們,，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等,。

3,、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,，增強家長的守法,、用法意識，從而讓法律走近每個家庭,，讓知法,、守法的家長成為孩子們身邊最直接的'榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的,。從而形成幼兒園,、家庭、社會“三位一體”的法律,、安全,、道德教育格局。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇四

1,、感受在河邊,、井邊玩耍的危害，知道遠離,、避免發(fā)生危險,。

2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力,。

3,、了解安全玩水的小常識。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

課件

一,、好玩的水――知道夏天水帶來的清涼用途

1,、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢,？（水很涼快）

2,、哪些地方有水？（河里、海邊,、自來水,、游泳池等）

3、小結(jié)：夏天玩水,，可以讓身體涼爽,，消暑降溫。

二,、危險的水――了解河水和井水的危害

1,、好玩的水里，會有危險嗎,？我們一起看看（播放課件）

2,、丟丟在哪里玩,？他為什么喊救命,？

3、井邊河邊能去玩嗎,？為什么

4,、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩,，這樣就會避免危險的發(fā)生,。我們要學會自己保護自己,，不做危險的事情,。

三、安全玩水――游戲感知和了解安全玩水的小常識

1,、看看這些朋友他們是怎么玩水的,？

2、游戲yes or no

河邊里有小魚,，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>

趴在井邊看影子,。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內(nèi)……

3,、小結(jié)：安全玩水,，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生,，玩得快樂,。

小百科：水（化學式：h?o）是由氫、氧兩種元素組成的無機物,，無毒,。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇五

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2,、談話,，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應該注意些什么,？”（幼兒討論）

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來,，3,2,1,，好了，睜開小眼睛,?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了,?！?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多,？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好,。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。”（反復教幼兒三遍）

7,、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上,，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它,?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍,，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇六

痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識,，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力,。

1,、搜集法制案例

2、準備法制小品3個備用

3,、準備競賽用的資料

4,、主持人串詞

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設的未來,，提高青少年的法制安全意識,，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強我班的法制意識,，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容,，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。

主持人甲：首先,，讓我們來聽一則案例,。（由同學讀）

略（同學討論、發(fā)言）

主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》,。（由同學講讀）

王某,，15歲，某中學高二學生,，一天放學后,，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌,，于是他在機動車道上飛速騎行,，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰,。他對此很不滿,，就帶著他的同學去與交通警察“評理”,。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某,，有不同意見去找交通隊的領導解決,，王某卻認為，“是你處罰我的,，就得找你,。”于是他們幾個人繼續(xù)與交通警察糾纏,，并多次推搡交通警察,。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務,，交通堵塞達數(shù)小時,，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長,，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡,，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例,，你是否還會有一種疑惑,，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了,，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例,，同學們應該有所收獲了吧,！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》,。（人物：小錢――張青飾,，大林――廖葉平飾，小二――金濤飾,，大哥――張亮飾,，艾艾――陳靜飾，旁白――吳瑩）

看完小品同學有什么啟發(fā)呢,？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識,，不如讓我來考考大家吧,。（出幾道競賽題,，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品）

競賽資料略

主持人合：最后,，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的.班會,。（由同學朗誦）

義務教育九年制，有法可依不能搪,；

待到年滿七歲時,，讀書求知上學堂。

四有新人一代代,，祖國江山成年長,。

適齡兒童上學校，法定權(quán)利有保障,；

社會學校和家長,，同樣義務莫彷徨。

合理布局設學校,，資源整合實力強,；

學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng),。

學校校舍和場地,，國有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書,，不準教學進課堂,。

適齡兒童應入學，不可做工或經(jīng)商,；

雇用童工與法抗,，懲處嚴厲自遭殃。

尊師重教理應當,，學校秩序要保障,；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗,。

以文育人品高尚,，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

掃黃打非不松懈,，抵制誘惑別上當,。

（儀式略）

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇七

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期,，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃,。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動,。

1、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂。

活動準備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案

1,、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

一,、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱,，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二,、教師講述實例,，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么,？

答：不能,，因為

（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥

（2）因為病情不一樣，上次是感冒,，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯了藥,、吃錯了藥,，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險,。

3、如果你是牛牛,，你會怎么辦,？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打1204.教師總結(jié)三,、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1、討論：生病吃藥時要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2,、請幼兒當醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全？

3,、制作小藥箱

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇八

戶外活動是幼兒在園一日活動的重要內(nèi)容,，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制,，自我保護和保護同伴的意識和能力比較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象,，從而造成意外事件的發(fā)生,。設計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關愛他人,，遵守活動規(guī)則并掌握基本的自我保護的方法,。

掌握扶、撐,、躲等自我保護的方法,。

知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規(guī)則,。

1,、平衡木、沙包,、墊子,。

2、教學資源《小猴學本領》圖片,。

1,、引導幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容,。

播放教學資源《小猴子學本領》的圖片,，教師講述故事,。

組織幼兒說一說：小猴子為什么要學本領？小猴子學到了那些本領？這些本領隊小猴子有哪些幫助？

2,、引導幼兒學習扶,、撐,、躲等自我保護方法,。

（1）組織幼兒學習扶,、撐、躲等動作,。

提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險,？有哪些本領會幫助到我們,？今天我們來學習三種保護自己的本領,。

教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手,，以保持身體平衡,。在做撐得動作時，要手指向前,，胳膊稍彎曲，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護頭部,。在學習躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃,，并掌握要領。

（2）引導幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領？

小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體,，保護頭部不碰到地面。

3,、練習扶、撐,、躲等自我保護的方法,。

（1）獨木橋上走一走,。

將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走,，提醒幼兒注意保持身體平衡,。

（2）看看你會怎樣做。

幼兒圍在墊子周圍,，教師讓幼兒向墊子傾斜,，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體,。

（3）看誰反應快,。

幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包,。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領》，讓幼兒說一說,，自己學到了那些本領,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西,、不給陌生人開門、不跟陌生人走,。

1,、準備好陌生人的圖片1幅

2、準備好講課的課件

3,、兒歌磁帶,、錄音機

（一）出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

1,、這是誰,？你認識他嗎？我們把自己不認識,、不熟悉的人稱為陌生人,。

2、觀看課件,，提問幼兒：一畫面中都有誰,？他們在干什么？小姐姐為什么擺手,？

3,、教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她,。

（二）學習兒歌《陌生人》

1,、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞,。

2,、教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

（三）引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當受騙,。

陌生人給吃的，我不要

陌生人領我走,，我不去,，

陌生人送禮物,，我不要，

陌生人來敲們,，我不開,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇十

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,，并了解找失主的方法,。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感,。

動物頭飾情景表演

一、引起興趣,，引出課題,。

師：今天，老師要來變個魔術(shù),，你們想看嗎,？

二、基本部分：

（一）情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急,、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1,、小貓丟了什么,？心里怎么樣？（著急,、難過）

2,、誰撿到了帽子？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的,？（他說了什么？）

4,、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎,？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興,，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人,。

（二）討論,，幫助幼兒體驗丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西,？丟過什么,？心里怎樣？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你,，你心里怎樣？

（三）情景表演,，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事,，小動物們?yōu)槭裁措y過,？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣,？

（1）提問：小動物們這么難過,？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

怎樣,？那怎么辦呢,？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的,？）我們到走廊里,、樓梯口、午睡室去看一看,，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦,？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來,，拾起來以后怎么做呢,？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎,？

（3）幼兒找東西,。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們,，他們一定很高興,，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事,，心里怎樣,？（做一做高興的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的,，說了什么話,？

4、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人,？

（a）人家會難過,，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿,。

（2）（表揚自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢,？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西,，還給了他們,，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,，我們要保管好自己的東西,。

中班法制安全宣傳安全教案及反思篇十一

1、在參加活動中通過觀察和討論,，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗,，在木偶表演中,，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議,。

1,、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶,。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,，激發(fā)幼兒的.學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,，你們想去嗎,？

2、幼兒觀察客廳,，了解在客廳的安全注意點,。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放,。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險,。

（2）引導幼兒觀看木偶表演,，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險,。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么,？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上,。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢,？小弟弟的腳踢到了哪里,？他的腳會感覺怎么樣？

3,、引導幼兒觀察餐廳,，知道在餐廳中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察餐廳,，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演,，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

4,、引導幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察臥室,，了解臥室中的物品擺放,。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險,。

5,、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié)，結(jié)束活動,。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們,。那我們在家的時候呀注意些什么呢,？