演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇一
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。老師的愛，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李,。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯,。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼,，險象環(huán)生,，未卜的命運、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹,。潮有起落，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥,。譏諷、嘲笑,、冷落,、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦,，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地,，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕,。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞,，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂,，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂,，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢想成真……
仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會，讓愛充滿人間,。
愛,，它淡如煙，輕如絲,，柔如水,，卻將感動整個社會!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢,，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇二
彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。
還記得，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。
還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。
往事一幕一幕。
15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!
今天很高興,，能有這樣的機(jī)會，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。
記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習(xí),，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。
“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”
百年大計教育為本,，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。
愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類……,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，做為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
二、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。
我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。
不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。
這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。
教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。
我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好,！我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。
有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望,。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！
作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍,；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁,！
人應(yīng)該學(xué)會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報社會,，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫助,；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里,，我快樂無比，幸福無比,。
知足是我快樂的源泉,，請保留此標(biāo)記感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么,？是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)？還是家長的期望,？孩子的未來,？此時此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢,？作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢,？如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會奉獻(xiàn),。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念,！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好！其實,，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛,；播種希望，收獲未來,。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,！讓我們攜起手,，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章,！
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是公共社科支部的教師代表##,，很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講!我演講的主題是“學(xué)高為師，德高為范”,。
作為一名資歷淺薄的年輕教師,，在這么多有經(jīng)驗的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張,。記得xx年的7月,我懷著無比激動的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育,。在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過“結(jié)對子”、“手拉手”,、示范課,、公開課等活動,我很快成長，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化,。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點,、10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。”
通過認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動，我受到很大的啟發(fā),，現(xiàn)將我的認(rèn)識和體會作以總結(jié)和匯報,，請大家批評指正。
古人云：傳道授業(yè),，千古為師,，師之所在，道之所在,。身為教師的我們矗立在知識的神壇上,，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途,?！澳闶且粋€好教師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說吧!”這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言,。當(dāng)我們立足于三尺講臺,，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)我們行走在校園小道,，面對身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起,，在所有學(xué)生心里,，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德,。教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”，教師是立校之本,，師德是教師的立師之本,，教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。
忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表是人民教師的天職,。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為,，應(yīng)在以下幾個方面不斷加強(qiáng)：
首先,，要熱愛教師職業(yè),，對待工作必須要有*。課堂是教師的舞臺,，試想,，一個心如止水、沒有*的教師,，他的課堂永遠(yuǎn)不會有活力,。一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn)。那么,，如何成為一個有*的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個職業(yè),、理解教師這個職業(yè)，要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感,。教師的勞動是平凡的，樸素的,，但卻孕育著偉大和無限的力量,。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓,?！弊屛覀冇谜Z言來播種、用知識來耕耘,、用汗水來澆灌,、用心血來滋潤，一切為了學(xué)生的成長,。
其次,，對待學(xué)生要充滿深情，要熱愛學(xué)生,。世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,?！笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。師愛是師德之魂。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè),，教師要熱愛學(xué)生,。為人師者，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信每一個學(xué)生會成功。作為高職院校的教師,，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們,。教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,，要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生。
再次,，努力提高知識素養(yǎng),，做一個有“才情”的老師。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時候,，我會被這兩個字感動,，這里面包含著一種博大的愛，因為這份愛是一種責(zé)任,。因為有了這份責(zé)任,，就應(yīng)該有工作上的動力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們,，耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢谥R經(jīng)濟(jì)的時代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,?！拔嵘醒亩獰o涯?！苯處煴仨毷且粋€終生學(xué)習(xí),、始終站在知識前沿的人。因此,，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞,。教育是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù),，這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重視教育規(guī)律,，深入了解學(xué)生,，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑,，看作是個人達(dá)到自我完善的境界,，教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉,。
此外,，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng)。德行立天下?，F(xiàn)代社會文明萎縮,、道德衰落，各位,，難道這不值得我們思考嗎,，教師不僅僅承擔(dān)著知識傳播的重任，更肩負(fù)著社會道德凈化的責(zé)任,，這是我們不容推托的使命,，也是我們走上講臺后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識,，似乎十分平淡,，也十分平凡，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！痹趯W(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊,，“以德立教”,、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生,，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚，身要直,，心要正,，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落,，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象,，做一個好榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的。
最后,，合作創(chuàng)新,、共同進(jìn)取、奠基未來,。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰;我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧,，這是一種更高層次的教育,。”一直以來,，人們總是將教師比做“紅燭”,、“春蠶”,，然而,，新時代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,，教師也不僅是傳道、授業(yè),、解惑的教書匠,，教師的生命力在于創(chuàng)造,，創(chuàng)造生產(chǎn)力,，創(chuàng)造文明,。作為一名高校教師，應(yīng)該緊緊把握時代脈搏,，在知識的海洋里沖浪,，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研,，注重應(yīng)用,，合作進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，在付出艱辛勞動的同時也在收獲,，而且是巨大的收獲，不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，限度地體驗自我價值
方永剛,、孟二冬,，百家講壇里的學(xué)者教授,，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說:“青年者,人生,人生之春,人生之華也,?！薄吧鼘τ诿總€人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”,。因為,，我是一名光榮的人民教師，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,，從小事做起,，用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,，辛勤耕耘,，努力拼搏，相信葉更綠,、花更紅,，學(xué)院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳,，明天更美好!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得的年級,，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴,。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學(xué)期有學(xué)生三十五人,，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初,，我對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù),，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛?，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績,，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義,。
要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運動會,，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊列，不怕烈日暴曬;中午,，伏案批改同步測試,、日記本，寫字本,，絲毫不馬虎;晚上,，又在備課，查資料,，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……
我們第一次得到了校長的表揚,，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊Ｎ覀兊木礃I(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。
我們深知,，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新,，真正的實驗人最講團(tuán)隊合作,。一年級組是一個有活力，有實力的團(tuán)體,，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神;伍海燕有板有眼，踏實認(rèn)真;劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞;郭冬玉大方自信,，頗有靈氣;張秋花經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè);楚小平多才多藝,，做事有條理;龍琳見多識廣,，點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢?當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴!
從此，我遇到問題就請教楊波,，孫安懿,，有時還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時,，我會上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意觀察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處,，覺得有可鑒之處，馬上就在我們小團(tuán)體實施起來,。有時,，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級要快樂學(xué)習(xí)，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽,、查字典比賽,、猜謎大賽，比賽準(zhǔn)備充分,，有記分員,，有主持人，賽后有總結(jié),，有獎勵,。過程精彩紛呈，有個人之間的評比,，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動,?；顒又校粩嗯囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊凝聚力也慢慢滋生,、開花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者。
在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間,。郭冬玉,，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時,，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進(jìn),，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕,，為了突破每一個細(xì)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了!
隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會，不浪費一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了,，有老師，有學(xué)生,，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成績。
難能可貴的是,，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中,，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：
周末,，王巍,、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課，每掌握一個知識點,，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的,。
下課了,，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個孩子,。
操場上,，張秋花、郭冬玉不失時機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情。
飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討,，交流，分配任?wù),。
游樂場邊,，形體室里，楚小平,、龍林對他們的弟子毫不松懈,。
有的老師雖然不是我們年級組成員,，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了，沈薇,、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢,，那么專注，那么認(rèn)真,。
教室里,，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招,，吸引孩子們,，馴服孩子們。
午托時,，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事,。
這樣的畫面不勝枚舉，時間關(guān)系,，此不累贅,。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端,，我們有信心,，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下,，成長,，壯大。
今天,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。
再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。
史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
我的演講完畢,，謝謝大家!
? ? ? 20xx年師德師風(fēng)演講稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
“教師”,，這只是一個平凡的稱謂,，而在現(xiàn)實中,，教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。
講臺催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。
不得不承認(rèn)這樣一個事實,，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。
那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇、甘于平凡呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上,，精益求精,，用廣博的知識,、豐富的語言給學(xué)生以知識的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新,，用富有價值的學(xué)術(shù)為我國的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。
在學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡之后，我深為他們高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神所感動,。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在比花木還要重要,?！?古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說,，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?然而，在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。
一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。“每個人都需要愛”,，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。
教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,，那些對我如此信任的心靈。
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),。”
有一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說,，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，叫我小寶貝,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我,，所以我不可以對不起您,?！?/p>
另一個學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！边@些話雖然質(zhì)樸,，但卻讓我由衷地感動,。
愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，可以點石成金,。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能最好的動力,。
教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;我們可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,、勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。
我們平凡的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對于一個平凡而有限的生命來說,，不正是煥發(fā)著無限的生機(jī)嗎?
我的演講完畢,，謝謝大家!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇九
親愛的同事們：
下午好!
我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種"真,、善,、美,、"的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到"為人師表"擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。
我們的大多數(shù)教師,，因為平凡,，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里,。
在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個與放棄相關(guān)的故事,。
故事之一：不是本意的放棄
這件事,，是發(fā)生在六年前的事,。當(dāng)時我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個孩子天天沒作業(yè),，家長也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說，使每個人都合格,，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力。所以,，對個別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。
依舊清晰地記得,，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當(dāng)我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動,。作為教師，作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為。于是我決定,，針對自己的做法,，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問題,，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生,，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般,，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應(yīng),，你就不能夠放棄。那次討論后,，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng),。
故事之二：被動的放棄
記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽,，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備,。比賽的那天到來了,，學(xué)生們毫不知情,，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個同學(xué)參加時,，平時錘煉了千百遍的孩子,，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿,，無處訴說,。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎勵,。
這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時候,，還要重承諾，講誠信,。說給學(xué)生的事,，一定要兌現(xiàn)，及時方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的,。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個七八歲的孩子,，因為種種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。
上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧,。為了他們，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師,，別費心了,，他們是神仙!
聽到"神仙"這個詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點一滴地教他們,，課下，我也很耐心地幫助他們,?？墒牵^了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆，讀書不知張口…我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍印跓o奈中，我放棄了,，因為，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行… 我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí),，但是，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的，除了教書還要育人,。教不會他們讀書,，但要教會他們做人!
由此，我想請大家,，請作為學(xué)生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。同時,，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們,，是他們，讓我的生命靈動起來,，厚重起來,。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情,。
我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄,，仍將會接受一些烙印。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中，釋放師愛,，讓我的生命價值和意義,，借助學(xué)生，得以實現(xiàn),，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗。
謝謝大家!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十
我是一名普通的小學(xué)教師,，*年師范畢業(yè),，一直在*小學(xué)任教。從教近**年,，擔(dān)任班主任工作**年,，曾帶語文課，現(xiàn)在帶我校*個班的英語課,。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動,。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員,，每天從事著最平凡的工作。
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”。當(dāng)我真正走上工作崗位時,，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力,。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰想到，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料、做練習(xí),，夜深人靜時,，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。
為了提高自身素質(zhì),，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，以人之長補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高,。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,，在課堂教學(xué)實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施,，我積極參加新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念、新方法,，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野,。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學(xué)生的晨練,，大掃除,，課外活動等方面,，凡
是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個學(xué)生。另外,，我還積極向同事請教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點制定了一套科學(xué)的班級管理方法,。即“以生促生,，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己,，每個學(xué)生輪流管理班級,，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。
近**年來,，我的心中始終裝著每一個學(xué)生，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點,，從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的機(jī)會,。我曾教過一名叫 的雙差生，在**年級時總愛打仗,，時常曠課去游藝廳,，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他,，多次找他談心家訪,，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當(dāng)班級的體委,，讓他參與班級事務(wù)管理。從此,，就像變了一個人,，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力,。在課堂上我經(jīng)常提問他,，答對后鼓勵他，在同學(xué)面前給他樹立威信,。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動下，我們班在隊列比賽,、春秋季運動會和各項體育活動中,，場場奪魁。我借機(jī)激勵他,，學(xué)習(xí)也要有在運動場上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來，由于他全面發(fā)展,，品學(xué)兼優(yōu),，被學(xué)校選為少先隊大隊長。**年的班主任工作中,，像這樣的學(xué)生何止一個!當(dāng)我多次聯(lián)系,，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕,，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時;當(dāng)我費盡心血,，讓父母離異，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,，能夠與正常孩子一起聽課,、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動的目光時,，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,，正展翅騰飛。當(dāng)每個學(xué)
期學(xué)生們都把先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上,，露出滿臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰,，這才是為人師表的自豪!
十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。每天備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生??不顧饑餓,，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親??為了工作,，從不遲到,，為了工作,，從不早退，為了工作,，甚至可以犧牲休息日,。這些事跡并不驚天動地，這些努力或許顯得渺小,，但正因為如此,，內(nèi)心才覺得坦蕩，正是因為如此,，我才在默默無聞中找到了自己生命的價值!
有人把教師比作春蠶,，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，我不做春蠶,，也不做蠟燭，短暫的從教生涯,，雖然有奉獻(xiàn),，有犧牲，但也有太多的收獲,，收獲了理想,，收獲了信念，也收獲了累累碩果,。我的努力得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、全體師生及社會的認(rèn)可。**年來,，我先后被評為“*市優(yōu)秀班主任”,，“*縣小學(xué)語文教學(xué)能手”，“*市模范教師”,，“*市小學(xué)英語教學(xué)能手”,，“*縣名教師”。
有人說,，選擇了教育這一行業(yè),，就意味著付出，就意味著犧牲,。我想,，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),，用聰明的智慧,，辛勤的汗水去耕耘，去澆灌,，讓自己的百花園姹紫嫣紅,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我,，是一個平凡的教師,，但我知道，平凡不是平庸,，平凡的人也能夠成就不平凡的事,。未來的道路還很長，我要立足本職崗位，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值,，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。
有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”,。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報社會,，報答自然,。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里,，我快樂無比，幸福無比,。
知足是我快樂的源泉,，請保留此標(biāo)記感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會熱愛，之所以熱愛,，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會奉獻(xiàn),。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實,，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛;播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。
今天,，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好!
百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類……,，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，做為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
二,、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。
我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。
不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。
這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。
教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè),，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。
我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十三
“小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，小時候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺,。因為我覺得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實，精神愉悅,。
的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。
前不久的一個晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評,，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,，我白天忙著上課，照顧女兒,，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時,。要上課了，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到,，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺,，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契,，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生,。
那段時間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師,。老師的愛，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李。
愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻,，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險象環(huán)生，未卜的命運,、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕,。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞,，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂,，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂,，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，我們夢想成真……
仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會，讓愛充滿人間,。
愛，它淡如煙,，輕如絲,，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累,，我們必須會收獲今生無悔!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育?！?/p>
記得還是在念師大的時候,，天天聽著，看著,，念著：“學(xué)高為師,，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時,，周圍老教師的愛崗,，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,，孜孜不倦,，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話，讓我明白了什么是教師,，什么是奉獻(xiàn),。
人們都喜歡金色的太陽，銀色的月亮,，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,，小草裝點萬里河山卻總是默默無聞,，星星，小草是平凡的,，但它們的精神是高尚的,。
晨曦初露，月光披著冰冷的青灰,，學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印,。辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖,，好像那鈴聲是孩子們的專屬,。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán),，只是日復(fù)一日,，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，深深地感動了我,。學(xué)高為師，德高為范,，師德是為師之本,。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說：師不可不揚德,。我慶幸命運賜給我了這個職業(yè),。
路在我的腳下才剛剛開始，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我,，現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵著我，周圍同事們不辭辛苦,，努力鉆研,，積極進(jìn)取的行為鼓勵著我，“六知”精神的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我這平凡的職業(yè),，我愿做紅燭,，我甘為人梯，在自己的崗位上,，默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘。
假如有人問：如果在人生的道路再有一次機(jī)會讓你選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會高聲回答--------教師,，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧,，但是我們也很富有,，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著秋收的期盼,。我自豪我是教師,，我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。
出色師德師風(fēng)演講稿三分鐘 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得的年級,，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴,。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。
一年級上學(xué)期有學(xué)生三十五人,，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初,，我對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù),，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛?，最遲出教室,。晚上，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了,。即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績,，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣,。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義,。
要說起我們第一次小小的勝仗,，是上學(xué)期的運動會，記得我當(dāng)時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊列,，不怕烈日暴曬;中午，伏案批改同步測試,、日記本,，寫字本，絲毫不馬虎;晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……
我們第一次得到了校長的表揚,，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。
有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。
我們深知,，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新,，真正的實驗人最講團(tuán)隊合作,。一年級組是一個有活力，有實力的團(tuán)體,，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神;伍海燕有板有眼，踏實認(rèn)真;劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞;郭冬玉大方自信,，頗有靈氣;張秋花經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè);楚小平多才多藝,，做事有條理;龍琳見多識廣,，點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢?當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴!
從此，我遇到問題就請教楊波,，孫安懿,，有時還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時,，我會上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意觀察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團(tuán)體實施起來,。有時，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試。我們覺得低年級要快樂學(xué)習(xí),，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分，有記分員,，有主持人,，賽后有總結(jié)，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動,，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動?；顒又?，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流,，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊凝聚力也慢慢滋生,、開花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望，播種太陽的使者,。
在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，根據(jù)上期運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法,，早鍛煉時,，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間,。郭冬玉,，張秋花，每天早鍛煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時,，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進(jìn),，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕,，為了突破每一個細(xì)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了!
隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會,，不浪費一刻練習(xí)的時間,。業(yè)余指揮員也上場了，有老師,，有學(xué)生,，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成績。
難能可貴的是,，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中,，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：
周末,，王巍,、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課，每掌握一個知識點,，還會有獎賞呢,，小孩子喜滋滋的。
下課了,，劉坤,、伍海燕在與學(xué)生談心，交流,，溝通,，關(guān)注著每一個孩子。
操場上,，張秋花,、郭冬玉不失時機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情,。
飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谔接?，交流,，分配任?wù)。
游樂場邊,，形體室里,，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈,。
有的老師雖然不是我們年級組成員,，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了，沈薇,、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注,，那么認(rèn)真,。
教室里，吳粵,、徐傳瑩不斷變著花招,，吸引孩子們,，馴服孩子們。
午托時,，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事,。
這樣的畫面不勝枚舉，時間關(guān)系,，此不累贅,。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端,，我們有信心,，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下,，成長,，壯大。
今天,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!
