作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的能力,，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。

1,、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái),、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱(chēng),，有目的地觀察或了解記者的工作,。

2、收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),，自制的簡(jiǎn)易話(huà)筒,、照相機(jī)、字卡,、音樂(lè),、小卡片、筆等,，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品,。

1、談話(huà)活動(dòng),，引入主題,。“小朋友,，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎,？”（引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn)）“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎,？他們?nèi)ゲ稍L(fǎng)的時(shí)候，通常要帶上什么用具,？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”,。“你們想當(dāng)小記者嗎,？”

2,、“今天。老師帶來(lái)了一些照片,，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí),？在干什么？”讓幼兒自由觀看,。

3,、提問(wèn)：“小朋友，你們都看到了誰(shuí)呀,？在干什么？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō),？”

4,、“小朋友，你們看,，今天我把照片上的一些園長(zhǎng),、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了,，你們都想當(dāng)小記者,，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢？”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō),。

5,、“哦！小記者,，你們想采訪(fǎng)的事可真多呀,，這樣吧，等一下,，你們商量決定,，愿意采訪(fǎng)誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō),，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事,。不過(guò)，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪(fǎng)呢,？”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎,？你能接受我的采訪(fǎng)嗎,？謝謝你的合作。

6,、“如果你真的是一位記者,，你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢,？等一會(huì)兒,，有禮貌地告訴你要采訪(fǎng)的人?！?/p>

7,、“采訪(fǎng)完后，我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪(fǎng)到的事告訴大家,。小記者們記住啦：主辦單位是,，地點(diǎn)是，時(shí)間是,，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加,。”

8,、“為了工作和聯(lián)系方便,，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪(fǎng)用具去采訪(fǎng),?！闭?qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記,，xxxx,。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪(fǎng)對(duì)象談話(huà),。

9,、師生共同采訪(fǎng)時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,，音樂(lè)響后,，集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。

（1）開(kāi)場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始,。

（2）請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,，把采訪(fǎng)的事告訴大家。

（3）老師小結(jié),。

10,、請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的

禮物，謝謝他們對(duì)采訪(fǎng)工作的支持，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意,。

11,、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

語(yǔ)言：開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲,，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話(huà)的能力,。

健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累,，不怕苦的精神,，懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng),。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī),、照相機(jī)、錄音機(jī),、話(huà)筒等的特點(diǎn),、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,，嘗試自己制作話(huà)筒,，照相機(jī)等。

讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播,，給幼兒讀報(bào),，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸,。

張貼一些記者采訪(fǎng)過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片,，剪報(bào)等,。

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽(tīng)廣播,、讀報(bào),，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇二

1,、懂得關(guān)心,、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴,，具有初步愛(ài)的情感,。

2、打破班級(jí)界限,，與同伴協(xié)商,、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則,，禮貌待人,。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、談話(huà)活動(dòng)《六一暢想》

2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

3,、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

4,、認(rèn)識(shí)一元硬幣

前期材料準(zhǔn)備：

1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具,、圖書(shū),、文具……

2、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球,、普通汽球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、紙做的煙花。

3,、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng),。

地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一,、中二的幼兒擔(dān)售貨員,，買(mǎi)自己的物品，中三,、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi),；半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理,、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng),。最后，集中小結(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng),。

（一）幼兒集中禮堂,，園長(zhǎng)"六一"祝詞,，拉開(kāi)六一節(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。

（二）全年段幼兒"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng),。

（三）集中小結(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng),。

第一次組織義賣(mài)活動(dòng)雖然有許多需要改進(jìn)的地方，但是總體來(lái)說(shuō)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)井然有序,，家長(zhǎng)與老師通力合作,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，這些都是義賣(mài)的收獲,。另外,，家長(zhǎng)們對(duì)本次義賣(mài)活動(dòng)十分支持，感興趣,，增進(jìn)了家園合作,。孩子們樹(shù)立了關(guān)愛(ài)意識(shí)，學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人,。同時(shí),，孩子們通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)交往技能。雖然本次活動(dòng)中,，我們的義賣(mài)物品價(jià)格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款,，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長(zhǎng)都希望幼兒園能夠多開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng),。

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇三

1,、感受、理解故事角色間真摯的友情,。

2,、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

青蛙,、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,。

1、青蛙和癩蛤蟆真要好,。

――請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事,。

――生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么,？

――再次請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事,。

――癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈,、平底鍋,，想去干什么？

――青蛙為什么來(lái)遲了,？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘,？

――你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友？

2,、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話(huà),。

――出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣,？該怎樣表現(xiàn)？

――教師左手操作“青蛙”,，右手操作“癩蛤蟆”,，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問(wèn)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急,、關(guān)切的心情,。

――教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙,，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話(huà),。

3、有朋友真好,。

――癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒(méi)來(lái),，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,，它倆互相關(guān)心,，真是一對(duì)好朋友。

――有朋友真好,，你有好朋友嗎,？

――有的小朋友暫時(shí)沒(méi)有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢,？

1,、生日那天，癩蛤蟆不見(jiàn)朋友青蛙前來(lái),，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想,，它準(zhǔn)備去救助青蛙,。作品對(duì)癩蛤蟆這一系列的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫(xiě)得十分細(xì)膩，真切地傳達(dá)了它們之間純潔,、真摯的友情,，質(zhì)樸但具有感染力。2,。該活動(dòng)可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想,、情感。從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響,。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇四

1,。熟悉各種qq表情，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

2,。根據(jù)情景選擇適合的qq表情，了解合適的情感表達(dá)方式,。

3,。在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。自制歷險(xiǎn)圖人手一張,。

2。若干qq表情,。

3,。每組一份qq表情（里面有各種表情貼紙）

（一）通過(guò)qq聊天,，激發(fā)興趣。

通過(guò)在線(xiàn)qq聊天,，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

教師：聽(tīng)，這是什么聲音,？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種聲音嗎,？你們知道這種什么是代表什么意思？

教師小結(jié)：qq和電話(huà)一樣都是用來(lái)和別人說(shuō)話(huà),、聊天的,。

（二）播放flash動(dòng)畫(huà)，引出主題

1．根據(jù)flash動(dòng)畫(huà),，進(jìn)行猜表情活動(dòng),。

播放第一段動(dòng)畫(huà)，根據(jù)情景選擇合適的qq表情,。（掉到洞里會(huì)是什么表情,？）請(qǐng)2―3名幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)，遇到什么事情的時(shí)候我們也會(huì)有這種表情,？

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：qq表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛(ài),，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測(cè),、選擇qq表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來(lái)"玩"的感覺(jué),，還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引發(fā)他們體驗(yàn),、表達(dá)各種情感,。同時(shí)遷移到實(shí)際生活中，什么時(shí)候我們也會(huì)有這樣的表情,，鞏固驚訝,、恐懼這兩個(gè)表情）

2．通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)感知qq表情的趣味性播放第二段動(dòng)畫(huà)，根據(jù)所播放的動(dòng)畫(huà),，講述故事內(nèi)容,。有一只小猴子爬到樹(shù)→要去摘蘋(píng)果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O(píng)果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示，請(qǐng)你來(lái)貼一貼,。

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：讓幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,，提升了幼兒的已有水平。好玩,、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性,。）

3．根據(jù)flash動(dòng)畫(huà)，猜測(cè)故事,。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動(dòng)畫(huà),，根據(jù)qq表情的變化,，創(chuàng)編故事。

師：請(qǐng)你觀察動(dòng)畫(huà),，如果是你看到了大灰狼,，你會(huì)有什么樣的表情呢？你看到大灰狼之后你會(huì)做什么呢,？（小組討論）（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：根據(jù)qq表情的變化,，猜測(cè)、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,，既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力,。）

4．運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)，引出各種qq表情（qq大轉(zhuǎn)盤(pán)）播放第四段動(dòng)畫(huà),，讓幼兒感知qq表情的多樣性,。

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這樣的結(jié)尾很快樂(lè)，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的qq表情,，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（三）自制qq表情歷險(xiǎn)圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大歷險(xiǎn)圖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：這一次請(qǐng)小朋友看一看,，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個(gè)困難,？說(shuō)一說(shuō)。

師：現(xiàn)在我們每一個(gè)人都要去玩大歷險(xiǎn),，請(qǐng)你從大歷險(xiǎn)的圖上選取一條路線(xiàn)來(lái)走,。

（2）面對(duì)這些困難，qq的表情會(huì)有什么樣的變化,？

師：遇到你自己選擇的困難,，想一想解決的辦法。你的qq表情是怎樣變化的,？為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽(tīng)的故事,。

2．小朋友制作，教師巡回指導(dǎo),。

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：本次自制表情歷險(xiǎn)圖是活動(dòng)的高潮,，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們?cè)谕嬉煌嬷畜w驗(yàn)到qq表情的多變性,，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,，如果遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣表達(dá)）

（四）結(jié)束活動(dòng)

協(xié)助小朋友展示,、介紹自己的作品,。

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇五

本活動(dòng)來(lái)源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志品質(zhì)需要通過(guò)具體行為的呈現(xiàn),，來(lái)幫助幼兒理解,。

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿上,。活動(dòng)第一環(huán)節(jié),，我先請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己害怕的事情,，引發(fā)幼兒的一個(gè)討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義,，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣,。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說(shuō)一說(shuō)有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在,，激勵(lì)幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿與行為,。

1、感知勇敢的行為,，理解勇氣的含義,。（難點(diǎn)）

2、萌生勇敢面對(duì)困難的意愿,。（重點(diǎn)）

自制ppt圖片,。

一、談話(huà),，引發(fā)興趣

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己害怕的事情

二,、什么是勇氣

1、提問(wèn)：什么是勇氣,？

2,、觀看ppt圖片，欣賞散文,。

3,、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的,？

4,、幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為,。

5,、教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣,。

三,、每個(gè)人都有勇氣

1、我們都做過(guò)有勇氣的事情,，請(qǐng)小朋友說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、鼓勵(lì)幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時(shí)肯定,。

3,、結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無(wú)關(guān)的表述，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義,。

四,、我有勇氣，不害怕

1,、你現(xiàn)在遇到困難還會(huì)害怕嗎,？

2、鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣,，大膽嘗試原來(lái)害怕的事情,。

本次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得自己進(jìn)行得過(guò)于倉(cāng)促,，當(dāng)談到某一話(huà)題,，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),，就延伸到其他方面去,，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的停止,，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。其次我覺(jué)得自己在教學(xué)中的教態(tài)語(yǔ)言也還不夠精煉,，如：教學(xué)過(guò)程中平凡使用“是呀,，恩”等詞，需要加強(qiáng)鍛煉,。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無(wú)趣,，社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過(guò)這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么,。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn),，但是想了很久都沒(méi)想出合適的游戲，因此今天活動(dòng)就草草地結(jié)束了,。

在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo),，或者拍一段孩子們游戲活動(dòng)時(shí)的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后,，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,，增加一個(gè)知識(shí)的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下，即設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣,。比如在操場(chǎng)把很多的輪胎,、平衡木擺放好，并含有一定的難度,，讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過(guò)去,。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣,？在玩的過(guò)程中,，你覺(jué)得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢,？

幼兒園中班社會(huì)教案舞龍篇六

隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)大以及自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),，中班（4―5歲）的孩子們與同伴,、成人之間的交往越來(lái)越頻繁。但是,，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響,。所以,，引導(dǎo)中班的孩子們?cè)诠矆?chǎng)所活動(dòng)時(shí)守秩序、不擁擠,、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交能力,，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來(lái)的傷害,。

1,、知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)排隊(duì),、耐心等待并且不大聲喧嘩,。

2、有初步的自我約束意識(shí),，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣,。

3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情,。

1,、拱形門(mén)3個(gè)，呈曲線(xiàn)形放在草地上,。

2,、幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂(lè)。

3、水彩筆和繪畫(huà)紙人手一份,。

4,、攝像機(jī)一部。

一,、教師以談話(huà)的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》,，激起幼兒的興趣。

1,、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,，體驗(yàn)無(wú)秩序可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。

2,、教師介紹游戲場(chǎng)地并告知游戲規(guī)則：這里有三個(gè)山洞,，孩子們可以自由的鉆，看誰(shuí)能又快,、又安全的鉆過(guò)每個(gè)山洞,，不能漏掉任何一個(gè)山洞。

3,、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,，教師拍攝記錄幼兒在活動(dòng)的擁擠、無(wú)序,、碰撞,、掉鞋等行為。

二,、教師播放拍攝錄像,，引導(dǎo)幼兒分析、討論,、總結(jié)快速和安全鉆過(guò)山洞的辦法,。

1、師："孩子們,，看了老師剛才拍的錄像以后,，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣才能又快,、又安全的鉆過(guò)山洞呢,？"2、教師小結(jié)：鉆山洞時(shí),，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),，拍好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不推不擠不掉隊(duì),，這樣做就能又快,、又安全的鉆過(guò)每個(gè)山洞了。

三,、教師播放歡快的背景音樂(lè),，請(qǐng)幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富經(jīng)驗(yàn),。

1,、幼兒自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排好隊(duì),、守秩序的'行為,。

2、師："孩子們,，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺(jué)?。繛槭裁茨?？"教師幫助孩子梳理過(guò)程,，豐富經(jīng)驗(yàn)。

3,、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時(shí)，只要大家排好隊(duì),、守秩序,，就會(huì)很快、很安全,、很開(kāi)心地把事情做好,。

四、教師逐一播放幼兒排隊(duì)活動(dòng)的相關(guān)圖片,，遷移,、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1 ,、師：孩子們,，你們看這是什么地方啊,？大家是怎么做的?。繛槭裁匆@樣做,？還有哪些地方需要大家排隊(duì),、有秩序地做事？

教師小結(jié)：孩子們,，我們和爸爸媽媽在商場(chǎng)繳費(fèi),、車(chē)站上車(chē),、游樂(lè)場(chǎng)玩大型玩具時(shí)，都需要大家排好隊(duì),、有秩序的進(jìn)行,。

五、請(qǐng)幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守,。

將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在活動(dòng)室相應(yīng)的位置,，如把"排隊(duì)洗手"的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上,；把"排隊(duì)取水"的標(biāo)志張貼在口杯櫥上,。