作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇一

1,、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

2,、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1,、幼兒帶花燈到幼兒園,。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片,。

知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動(dòng)

幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈,、吃元宵,、猜燈謎等一系列的慶祝活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來的快樂,。

一、介紹元宵節(jié),。

2,、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：請小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們在干什么,？（引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈,、玩花燈等）

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,。

二,、教師和幼兒一起欣賞花燈

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。

2,、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說,？

3,、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

三、教師和幼兒一起玩花燈,。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩,。）

元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇二

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3．愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

1．幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎,，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形,。

2．五角星貼紙若干,。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn),。

4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》,。

（一）師幼一起欣賞花燈。

1．出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣,。

教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。

2．幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察,，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱,。

3．請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？

4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

教師：請你來說一說，分一分吧,。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

2．幼兒自由猜測后,，教師告知這是燈謎,。

3．教師讀燈謎，幼兒猜測,，給猜對的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié),。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎,？

教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。

（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂,。

教師（請保育老師盛好元宵）：瞧,，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。

活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈,，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻,。

家園共育：請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈,、玩花燈等）,。

元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇三

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動(dòng)的快樂,。

2、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì),。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。

2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語,。

a,、幼兒回答

b、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事,？

1,、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài)等。

a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

b,、請個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述,。

c、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時(shí)候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往,。

元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇四

1、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能,。

2,、知道煮湯圓的一般技巧和方法。

3,、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅,，懂得與別人分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

湯圓餡,、面粉,、筷子、鹽,、糖等調(diào)味料

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1,、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。

2,、介紹有關(guān)的制作材料,。

3、團(tuán)湯圓：取大小適量的粉團(tuán),，放在手心上團(tuán)圓,。

4、煮湯圓：觀察湯圓什么時(shí)候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,，放入味料,。

5,、一起品嘗成品,，分享勞動(dòng)成果：說說味道怎樣?

元宵節(jié)活動(dòng)教案大班篇五

1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂,；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn),。

一、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,？

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠,；

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢,？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。）

二、給予幼兒與同伴分享的.機(jī)會(huì)

（孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）

三、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢？接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》,。