作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
元宵節(jié)活動教案大班篇一
1,、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
2,、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
1,、幼兒帶花燈到幼兒園。
2,、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。
知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?/p>
幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈,、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂,。
一、介紹元宵節(jié),。
2,、教師引導幼兒看幼兒用書
師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么,？（引導幼兒上說出人們在看花燈,、玩花燈等）
教師小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1,、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。
2、教師：那你們帶來了什么燈,？誰來說一說？
3,、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈,。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）
三,、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）
元宵節(jié)活動教案大班篇二
1．了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣,。
2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
1．幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上,，幼兒圍坐成半圓形,。
2．五角星貼紙若干。
3．與廚房聯(lián)系好,，將元宵作為早點,。
4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》,。
（一）師幼一起欣賞花燈。
1．出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣,。
教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們去看一看吧,。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。
2．幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。
3．請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。
教師：燈展結束了,，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈,？
4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導幼兒觀察不同的燈。
教師：請你來說一說,，分一分吧,。
（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進一步感受元宵節(jié)的風俗,。
2．幼兒自由猜測后,，教師告知這是燈謎。
3．教師讀燈謎,，幼兒猜測,，給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。
（三）教師利用幼兒用書,，介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎？
教師結合幼兒用書小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。
（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節(jié)的快樂,。
教師（請保育老師盛好元宵）：瞧,，廚房的叔叔阿姨為我們準備了美味的元宵，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。
活動延伸：
環(huán)境創(chuàng)設：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
家園共育：請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動（如看煙火,、看花燈,、玩花燈等）。
元宵節(jié)活動教案大班篇三
1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,，共享集體活動的快樂。
2,、形成幼兒互相關系,、友愛相處的良好品質。
1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈,。
2,、準備若干簡單的有關燈的謎語。
a,、幼兒回答
b,、教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。
2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事,？
1、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài)等。
a,、可與同伴自由結伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
b,、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等，也可講述買燈時的情景,，注意引導幼兒用完整,、連貫的語言進行表述。
c,、教師總結,，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術,，是中國人特有的本領,。
小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看,。
在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。
元宵節(jié)活動教案大班篇四
1,、練習團湯圓的技能,。
2、知道煮湯圓的一般技巧和方法,。
3,、體驗勞動帶來的喜悅，懂得與別人分享,。
【活動準備】
湯圓餡,、面粉、筷子,、鹽,、糖等調味料
【活動指導】
1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習俗,。
2,、介紹有關的制作材料。
3、團湯圓：取大小適量的粉團,，放在手心上團圓,。
4、煮湯圓：觀察湯圓什么時候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,，放入味料,。
5、一起品嘗成品,，分享勞動成果：說說味道怎樣?
元宵節(jié)活動教案大班篇五
1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；
2,、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂,；
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
一,、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,？
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢,？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調動起來了,，他們相互談論著,，高興的表情掛在小臉上。）
二,、給予幼兒與同伴分享的.機會
（孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
三,、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢,？接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。
