總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我們年級(jí)組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情,，對教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí),，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校,，管好班級(jí)紀(jì)律,，組織學(xué)生早讀。開展各種主題班會(huì),，提高學(xué)生各種能力,。對學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，接受任務(wù)從不推諉,。

我們級(jí)組的老師能夠相互理解和相互支持,。開學(xué)初，一年級(jí)常規(guī)存在較多問題,，我們在一個(gè)半月內(nèi)開了4次年級(jí)會(huì)議,，指出存在的問題，研究對策,，年級(jí)老師能夠認(rèn)真聽取學(xué)校意見,，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地積極投入班級(jí)管理工作,。我們在一個(gè)學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會(huì),。第一次在第二周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會(huì),。得到家長們的大力支持,，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后,，同樣召開了家長會(huì),，向我們的家長匯報(bào)了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求,。沒有人抱怨,，沒有人指責(zé)。學(xué)校安排的工作,，我把精神傳達(dá)下去,，年級(jí)組成員積極響應(yīng)，給予大力支持,。

知識(shí)改變思想,，思想影響行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)生的成長與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響,。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心,。本學(xué)期,，我們級(jí)部努力做到：

1、教育我們的孩子愛國,、尊重國旗,、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直,。

2,、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣!要講明將禮貌!

3,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人講話,。尊重別人就等于尊重自己。

4,、一日之計(jì)在于晨,。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高,，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是潔凈的教室,，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,。

5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線,。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ),，沒有了基礎(chǔ)就沒有發(fā)展,，就如空中樓閣。

6,、加強(qiáng)學(xué)生寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,，我們組要求個(gè)教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建開放式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。

一位好的畫家不會(huì)放松絲微的色彩,，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員,，一位好的建筑師不會(huì)忘記任何管線。一位好的主管不會(huì)輕視任何小職員,，一位優(yōu)秀的教師不會(huì)放棄自己的學(xué)生,。

班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的,。因此,，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級(jí)組要求我們的教師不但注重對班級(jí)優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵(lì),，而且更注重利用課余時(shí)間為班級(jí)幾位差生的輔導(dǎo),。同時(shí)在班級(jí)里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配,，相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，共同進(jìn)步,。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，適度鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

3,、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平,。

繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對子機(jī)制,。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng),。期中進(jìn)行師徒結(jié)對交流活動(dòng),。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。備課組長陳群娣起到帶頭作用,，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌,。

4、組織開公開教學(xué)活動(dòng),，示范課活動(dòng),。

5、公開教學(xué)活動(dòng),，著力研究：

①,、教師對文本的解讀和二度開發(fā);

②、對學(xué)生的把握,，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn);

③,、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分,、有效地關(guān)注弱勢群體,。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽課,，積極參與課改活動(dòng)。加大教師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn);陳銀弟老師于11月30——12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”培訓(xùn);陳玉英老師于10月到中山大學(xué),，參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn),。通過各種專業(yè)培訓(xùn)，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升,。

這一學(xué)期來,，一年級(jí)師生都取得了很大的進(jìn)步。

學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少,。走在走廊，小朋友們會(huì)陽光地和老師打招呼,。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì)問候老師好,。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，一年級(jí)小朋友也開始嶄露頭角,，一年(4)班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛祖國,、感念師恩、飛揚(yáng)心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎(jiǎng);一年(2)吳雪,、余健城,、林羽南等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);一年(6)班王雅婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

今年我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,，作為一名教師,，我對自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠，盡自己最大的努力,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面將我的工教學(xué)工作做如下總結(jié):

一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語拼音知識(shí),，即使學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)，除了漢語拼音,，還需要認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)和會(huì)書寫100個(gè)生字,，較大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀重復(fù)的寫，長此以往,，學(xué)生將對拼讀識(shí)字產(chǎn)生厭惡情緒,，我針對教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭取每天都有細(xì)微的進(jìn)步,。

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶來過來,，如何能讓他們在課堂上認(rèn)真聽講是非常重要的,？剛開學(xué)我采用編口令的形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到情趣之中,，課堂上努力營造和諧活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情,，寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn),，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我要注重自己的示范,，并充分利用多媒體課件中的書寫教程。

學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,，為了減少差異,，在課堂上提問的問題是有不同梯度的，針對接受能力較差的同學(xué),，我在課堂上特別關(guān)注他們,，多給他們展示的機(jī)會(huì)，經(jīng)常督促,，鼓勵(lì)他們,。批改作業(yè)時(shí)，盡可能地進(jìn)行面批,，這樣能更好地掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時(shí)，利用電話,、班級(jí)群,、家長會(huì)和家長進(jìn)行聯(lián)系，和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),，指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女,，一起交流適合孩子的教育方法,。

1.在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2.對學(xué)困生的關(guān)注仍然不夠。班里有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)知識(shí)較慢,，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的,、充實(shí)的,、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)學(xué)校的要求積極配合學(xué)校,，順利地展開各項(xiàng)工作,，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下

我們年級(jí)組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí),，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律,，組織學(xué)生早讀,。開展各種主題班會(huì)，提高學(xué)生各種能力,。對學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，接受任務(wù)從不推諉。

我們級(jí)組的老師能夠相互理解和相互支持,。開學(xué)初,，一年級(jí)常規(guī)存在較多問題，我們在一個(gè)半月內(nèi)開了4次年級(jí)會(huì)議,，指出存在的問題,，研究對策，年級(jí)老師能夠認(rèn)真聽取學(xué)校意見,，改進(jìn)工作方法,，腳踏實(shí)地地積極投入班級(jí)管理工作,。我們在一個(gè)學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會(huì)。第一次在第二周開展“播種習(xí)慣,，收獲成果”的家長會(huì),。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好,。第二次在期中考試后,，同樣召開了家長會(huì)，向我們的家長匯報(bào)了這半學(xué)期,，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求,。沒有人抱怨，沒有人指責(zé),。學(xué)校安排的工作,，我把精神傳達(dá)下去，年級(jí)組成員積極響應(yīng),，給予大力支持,。

知識(shí)改變思想，思想影響行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的成長與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響,。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門的孩子,。我們絕對不能掉以輕心。本學(xué)期,，我們級(jí)部努力做到：

1,、教育我們的孩子愛國、尊重國旗,、每周的生旗儀式要穿戴整齊,。肅立站直。

2,、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度,，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣!要講明將禮貌!

3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人講話,。尊重別人就等于尊重自己,。

4、一日之計(jì)在于晨,。每天早晨,，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲,，看到的是潔凈的教室,，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。

5,、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ),，沒有了基礎(chǔ)就沒有發(fā)展,，就如空中樓閣。

6,、加強(qiáng)學(xué)生寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

1,、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個(gè)教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。

一位好的畫家不會(huì)放松絲微的色彩,，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員,，一位好的建筑師不會(huì)忘記任何管線。一位好的主管不會(huì)輕視任何小職員,，一位優(yōu)秀的教師不會(huì)放棄自己的學(xué)生,。

班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性,，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的,。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步,，我級(jí)組要求我們的教師不但注重對班級(jí)優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵(lì),，而且更注重利用課余時(shí)間為班級(jí)幾位差生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班級(jí)里成立"互助"小組,，在座位安排上優(yōu)差生搭配,，相互監(jiān)督，相互促進(jìn),，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì),，適度鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

3、加大教研力度,，努力提高教師教學(xué)水平,。

繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對子機(jī)制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用,。期初進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng),。期中進(jìn)行師徒結(jié)對交流活動(dòng),。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。備課組長陳群娣起到帶頭作用,，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌,。

4、組織開公開教學(xué)活動(dòng),，示范課活動(dòng),。

5、公開教學(xué)活動(dòng),，著力研究：

①,、教師對文本的解讀和二度開發(fā);

②、對學(xué)生的把握,，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn);

③,、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分,、有效地關(guān)注弱勢群體,。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽課,，積極參與課改活動(dòng),。加大教師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課,，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn);陳銀弟老師于11月30——12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”培訓(xùn);陳玉英老師于10月到中山大學(xué),，參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn)。通過各種專業(yè)培訓(xùn),，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升,。

這一學(xué)期來，一年級(jí)師生都取得了很大的進(jìn)步,。

學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊,，小朋友們會(huì)陽光地和老師打招呼,。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì)問候老師好。在學(xué)校的各類活動(dòng)中,，一年級(jí)小朋友也開始嶄露頭角,，一年(4)班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛祖國,、感念師恩、飛揚(yáng)心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎(jiǎng);一年(2)吳雪,、余健城,、林羽南等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);一年(6)班王雅婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把20xx——20xx學(xué)年度的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

本班學(xué)期初共有學(xué)生39名,，其中男生29名，女生10名,。有一半學(xué)生沒有經(jīng)過學(xué)前教育,，留守兒童較多，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度有待于端正,，特別是課堂遵守紀(jì)律方面，這學(xué)期來嚴(yán)格要求,。

一學(xué)期來,，本人忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),，深入鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定課堂教學(xué)計(jì)劃,，編寫教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,，認(rèn)真批改作業(yè)，努力向40分鐘要質(zhì)量,。

（一）,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識(shí)的過程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識(shí)技能,。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到書的海洋里去,，去尋找各色的貝殼,，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí),，變得更聰明,，更會(huì)思考。除此之外,，我經(jīng)常利用周隊(duì)會(huì)給他們讀報(bào)，講些中外名人故事,，或者國家大事,，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣,，久而久之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了。如熟記乘法口訣,，我從不給學(xué)生死抄硬背,，而是在課堂教學(xué)中，隨機(jī)出現(xiàn)并學(xué)習(xí),，當(dāng)堂鞏固與消化,，課后又進(jìn)行默寫強(qiáng)化就記住了。通過一些有關(guān)數(shù)學(xué)的愛國故事,，讓學(xué)生回顧那令人難忘的崢嶸歲月,，使學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，要學(xué)習(xí)英雄,，學(xué)習(xí)他們意志堅(jiān)強(qiáng),，愛祖國，愛人民,，并下決心從小認(rèn)真學(xué)習(xí),，長大把祖國建設(shè)得更美麗、富強(qiáng),?？傊鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，滲透思想教育,，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（二）、改進(jìn)教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得,，才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁,，家長也支持,。為此，我在班級(jí)管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率,。十個(gè)指頭也有長短,，在一個(gè)班級(jí)同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心,，開座談會(huì),，征求意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法,。對優(yōu)秀生提出在不同的時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的要求,。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,，上課我多指導(dǎo),，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求,，進(jìn)步多鼓勵(lì),，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助,，增強(qiáng)自信心,。“功夫不負(fù)有心人”我耗了精力,，卻換來了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高,。李溪等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績差，怎樣轉(zhuǎn)化他們,，取得進(jìn)步,，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導(dǎo)區(qū)測試中,，數(shù)學(xué)取得了好成績,，是我最大的欣慰，也更堅(jiān)信了我教學(xué)的自信心,?？傊瑸榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，每開學(xué)初,，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求,，寫好計(jì)劃,。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個(gè)單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，思維能力。

（三）,、認(rèn)真批改作業(yè),，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高,。批改概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,；批改課后的思考題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評(píng),，這樣一來,，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

（四）、在開展課改方面：

這學(xué)期以來,，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。互相聽課,，認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和趣味數(shù)學(xué)的養(yǎng)料，在數(shù)學(xué)教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

總之,，一學(xué)期來,，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上,，以校為家,，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,，為固魯片區(qū)的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱,。

1、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（1） 大部分學(xué)生能掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。（2）學(xué)生能 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。（3）養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

2,、 大部分學(xué)生能熟練掌握20以內(nèi)筆算加法和不退位減法的計(jì)算，并體會(huì)了估算方法的多樣性,。

3,、初步認(rèn)識(shí)了正方形、長方形,、三角形,、圓，認(rèn)識(shí)了長方體,、正方體,、圓柱體、球體,。

4,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體念了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

還有部分學(xué)生思想比較浮躁,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。有李春艷,、盤金紅、潘建洲等同學(xué)學(xué)習(xí)成績還很差,，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一(1)班的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年了,，這一個(gè)學(xué)年的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著,。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：

我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。同時(shí),，我也積極參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，外出聽衡陽市口語交際觀摩課,，回來后及時(shí)梳理,、總結(jié)、交流,，并上了一堂教研課,，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評(píng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

2、虛心請教,。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽主動(dòng)聽語文組其他年級(jí)的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方,，虛心向組內(nèi)老師請教,，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還跨學(xué)科聽課,，跨階段聽課,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，并閱讀教學(xué)方面的書籍,，如：小學(xué)語文教師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1,、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì)寫,。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫,，長此以往,，學(xué)生將對拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法,，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教,，通過學(xué)兒歌,、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺,、一寸,。”

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,，擴(kuò)大課外閱讀,，我開展日有所誦書香班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級(jí)二十幾個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同,，面對孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí)，與家長經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐,，多虛心請教別人。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對課堂上學(xué)生不同的問題，要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語。

通過一學(xué)期來的努力,，我班學(xué)生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績,，28名學(xué)生參加檢測，90分以上人數(shù)17人,，100分6人,，這對一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來說已經(jīng)很不容易了。希望他們在期末考試中再接再厲,，取得更好的成績,。

作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到更好的成績!

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去,。雖然只有短短的半年，但從中的體會(huì)與啟發(fā)讓我受益非淺,。上學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。作為一年級(jí)啟蒙教育的老師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于對啟蒙教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真鉆研新教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的能力都有了較大的長進(jìn),，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)自己的教學(xué),。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,，備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的內(nèi)容，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在自習(xí)課上為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，有人說：“興趣是最好的老師,。”一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn),，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他,，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快,。

有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在做作業(yè)過程中經(jīng)常會(huì)做做玩玩,，我要求小組同學(xué)共同督促,，使學(xué)生認(rèn)真的完成作業(yè)。

一份耕耘,，一份收獲,，學(xué)生的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過,，我也清醒地

認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，務(wù)實(shí)地工作,，爭取把工作做得更好,。

第二篇：四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1100字

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老師們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展、在教學(xué)上,，我本著立足現(xiàn)在,，放眼未來的理念。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

在備課時(shí),，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法。并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料,，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評(píng)講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我擔(dān)任張老師師傅的任務(wù),，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。張老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,，對教材的研究和使用都有他自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實(shí),，能力較強(qiáng),。在平時(shí)教學(xué)中，他有不懂得時(shí)常向我請教，我們經(jīng)常探討教法,，相互聽課。他這一學(xué)期進(jìn)步很大,，在學(xué)期末,，他被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”，他所任的班級(jí)成績由原來的第5名上升為第2名,。

總之,，教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，在教學(xué)工作中存在不足之處,，一切還在探索當(dāng)中,。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階,。