在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇一

大家好!

參加工作快兩年了,，對(duì)于愛(ài)與責(zé)任究竟是什么關(guān)系，卻從未認(rèn)真思考過(guò),。

開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我參加了《愛(ài)與責(zé)任》的教育學(xué)習(xí),?？戳薩x、_x,、_等諸位老師的先進(jìn)感人事跡后,，我為之動(dòng)容了!

“淡淡的愛(ài)是付出，是奉獻(xiàn);濃濃的愛(ài)是道義,，是責(zé)任!”便是作為一名新時(shí)期年輕教師的我在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中得出來(lái)的,。

記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子，我把所有的時(shí)間和精力都花在了備課,、制作教玩具,、制作課件、寫(xiě)教案,、做總結(jié)上,。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻還在燈下奮筆疾書(shū),。那時(shí),，我放棄了每天晚上僅有的自學(xué)時(shí)間，放棄了那年四月份的自學(xué)考試,?？墒俏也⒉缓蠡?因?yàn)槟菚r(shí)的我，忙碌著,，但充實(shí)著;辛苦著,，但也快樂(lè)著!

這學(xué)期,，由于和我搭班的施卿老師有事休假，我獨(dú)自一個(gè)人頂起了班級(jí)整日的教學(xué)帶班工作,。

面對(duì)上省示范性幼兒園的壓力,、面對(duì)班級(jí)缺少老師的情況，我白天帶班;下了班后創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域活動(dòng),、布置教室環(huán)境,、增添幼兒活動(dòng)和操作的材料;回到家后還要備課、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)活動(dòng),，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課;顧不上復(fù)習(xí)自學(xué)教材;有時(shí)甚至顧不上回家!累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想啊!可是每每這個(gè)時(shí)候,，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動(dòng)力!“為了班上的那群孩子，一定要堅(jiān)持下去!”“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子!”我把對(duì)孩子們的這份深厚的愛(ài)變成了一種責(zé)任，于是我挺過(guò)去了,，我也做到了!最后留給自己的是欣慰,，是幸福!

在這次上省示范性幼兒園的過(guò)程中，我們幼兒園的老師都在用自己的行動(dòng),，默默地譜寫(xiě)著一首首無(wú)言的贊歌,。每一位老師都付出了難以預(yù)計(jì)的時(shí)間和精力，為此也傾注了太多的心思和心血,。付出的,、辛苦著、疲憊著,，也并不僅僅只有我一個(gè)人,。有幾個(gè)班級(jí)也都只有一個(gè)老師扛著，默默地毫無(wú)怨言地一個(gè)人扛著,。

我想正是因?yàn)閷?duì)幼兒的熱愛(ài),、對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)幼教工作的負(fù)責(zé),，才讓我們每一位老師都這樣執(zhí)著堅(jiān)定地走下去,。是愛(ài)與責(zé)任讓我們這樣堅(jiān)定不移地走下去!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。

剛剛跨出大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,，我對(duì)教師充滿著熱情與憧憬,。想象著當(dāng)孩子王的那份瀟灑，想象著備受尊敬的那份自豪,。

可工作沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)并不像想象中那般完美,。當(dāng)我常常因?yàn)橐恍┬∈屡c孩子反復(fù)嘮叨時(shí)候，當(dāng)同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時(shí)候,，當(dāng)日益增長(zhǎng)的物價(jià)向清貧的我發(fā)起無(wú)數(shù)次攻擊的時(shí)候，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了!難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán),，去過(guò)最不幸福的生活嗎?我找不到答案,。

在迷茫中過(guò)了一段日子，學(xué)校讓我當(dāng)了班主任,并且一干就是三年,。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨(dú)有的幸福,。

記得剛開(kāi)始的那段時(shí)間因?yàn)槟贻p又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生狀況不斷,，我忙的焦頭爛額,，就經(jīng)常發(fā)脾氣。那天是我生日,，我又一次憤然的從教室離開(kāi),，卻很意外的在我桌上出現(xiàn)了一張賀卡，上面有全班同學(xué)的簽名,，還寫(xiě)著：“周老師,，請(qǐng)?jiān)徫覀兊臒o(wú)知和淘氣，由于社會(huì),，家庭和自身的影響,，我們注定是一群任性的孩子?？墒?，請(qǐng)您相信，我們的心靈是純潔的,，我們對(duì)您的愛(ài)是最真誠(chéng)的,。生日快樂(lè)!”那天我試著微笑著走進(jìn)教室，而他們用更燦爛的笑容回報(bào)了我,。孩子就是孩子,，犯錯(cuò)是難免的，其實(shí)他們都挺可愛(ài),。

記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語(yǔ)文課,，平時(shí)特吵的教室那天卻出奇地安靜?？僧?dāng)我推開(kāi)門(mén)時(shí),，全體學(xué)生突然起立，為我唱起了《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》,，黑板上寫(xiě)著“祝您新婚快樂(lè)”,。感動(dòng)的淚水一涌而出,。誰(shuí)能說(shuō)他們不懂事，誰(shuí)又能說(shuō)他們不懂情,。

記得中秋節(jié)那天,，因?yàn)椴环偶伲瑢W(xué)生離家遠(yuǎn),。我給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小小的月餅,，原準(zhǔn)備用班費(fèi)買(mǎi)的。那天去上課時(shí),，學(xué)生起立,，非常整齊非常大聲的說(shuō)：周老師，謝謝您,，也祝您中秋節(jié)快樂(lè)!那一刻,，我被深深感動(dòng)了。買(mǎi)月餅的錢(qián)我自己掏了腰包,，這些孩子,，太可愛(ài)了!

什么是教師的幸福?我想，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中,，就在那一句句真心的“謝謝”里,，就在那一張張溝通的紙條里，就是在那愛(ài)與被愛(ài)的短信傳遞間……那么,，何必去抱怨生活清貧?桃李滿天下時(shí),，我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞?當(dāng)多年后,，學(xué)生結(jié)伴來(lái)看你時(shí),，當(dāng)他們說(shuō)：“你的學(xué)生可能有千千萬(wàn)，但我們只可能有您一個(gè)高三班主任”時(shí),，我覺(jué)得一切的艱辛都是值得的,。何必去哀傷容顏老去?每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命!

老師們,，讓我們用三寸粉筆書(shū)寫(xiě)教師幸福,，在三尺講臺(tái)鑄就人生輝煌。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇三

各位評(píng)委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛(ài)與責(zé)任”,。談到師德這個(gè)話題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德,。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛(ài)與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛(ài)心,、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛(ài)與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來(lái),，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來(lái),，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問(wèn),，我覺(jué)得得起自己的良心，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來(lái)我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化,。請(qǐng)問(wèn)在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前,，我們是不是都會(huì)有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來(lái),，我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，曾有不少老師跟我說(shuō)：“張老師，這么多年了,，你恐怕早已不用備課了?”說(shuō)實(shí)在的,，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò),，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一,，且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多，我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),，淘汰舊的知識(shí)，所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案,、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無(wú)止境的東西吧?

回想十幾年來(lái),，為人女,，我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇四

“處三尺講臺(tái),，做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光?！本珊畹拈郝?lián)概括了教師平凡的一生,。當(dāng)我們感嘆人生苦短時(shí)，又有誰(shuí)能回憶起自己的小學(xué)時(shí)代,。小學(xué)教師是被人忽視的角落,，猶如崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實(shí)在,。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們,。他們不因小而自卑,不因無(wú)名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價(jià)值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著,，幸福著,。

愛(ài)沒(méi)有火焰，卻熱度無(wú)限;愛(ài)沒(méi)有翅膀,，卻飛翔在人們心間;愛(ài)柔若楊柳暖似春風(fēng),，支撐激勵(lì)著我們?cè)诮逃牡缆飞嫌峦鼻?。我們?ài)教師這份職業(yè),，我愛(ài)我們的學(xué)生，我們愛(ài)學(xué)生臉上的微笑……甚至我對(duì)工作中的失敗與挫折也會(huì)產(chǎn)生一種鐘愛(ài),，我們愛(ài)與學(xué)生有關(guān)的一切,。

正是因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài)，我們把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)世界,，用愛(ài)的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,。教師之愛(ài)包括教師對(duì)科學(xué)知識(shí)、職業(yè)之愛(ài),。因此,，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任。

從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任,，她們不停地迎接挑戰(zhàn),，不停地調(diào)整自己，不停的學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己,。我們是一名老師,，我們是一名學(xué)生，更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生,。

我們?cè)诮逃纳铰飞喜恍傅嘏实?，同時(shí)我也時(shí)不時(shí)停下來(lái)，回望我們?cè)哌^(guò)的路。反思是智者的習(xí)慣,，反思是成功的保證,。

從師范畢業(yè)，踏上塔小這片熱土,，我也常?；赝约核哌^(guò)的路，有些事情卻一直影響著我,。剛進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動(dòng)，每個(gè)新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅,，正是他們的幫助指導(dǎo),，使我們?cè)诮處煹牡缆飞线M(jìn)步快速。同時(shí),，學(xué)校經(jīng)常組織上公開(kāi)課,，在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步。

作為一名教師,，在自己的默默耕耘中,，始終伴有領(lǐng)導(dǎo)、同行,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的肯定、支持,、幫助,，正是有了他們的支持、幫助,，讓我們?cè)谄肺豆ぷ餍量嗟耐瑫r(shí),，收獲著巨大的滿足和幸福。

我們會(huì)常?？粗约旱膶W(xué)生,，因?yàn)槲覀冎佬@正是有了他們，才會(huì)有笑聲,、笑語(yǔ),、笑臉，一聲老師好,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一場(chǎng)春雨，一份秋實(shí);一份辛苦,，一份收獲,。當(dāng)看著學(xué)生快樂(lè),、自信畢業(yè)時(shí);當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時(shí);當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識(shí)的笑臉時(shí)，我感到無(wú)比驕傲與幸福,。學(xué)習(xí)著我成長(zhǎng)著;工作著我快樂(lè)著;生活著我幸福著,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇五

尊敬的各位老師，大家晚上好!

今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”

如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂,。如果說(shuō)師德是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉,，那么愛(ài)與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說(shuō)師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛(ài)與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳,。愛(ài)與責(zé)任是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來(lái)的，用生動(dòng)形象的話語(yǔ)說(shuō)出了師德的精髓和價(jià)值,。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié),。

第一章節(jié)，愛(ài)的理解和滋潤(rùn),。有這樣一個(gè)故事：“智慧”,、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè),，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰：“哪里有‘愛(ài)’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,。”有愛(ài)就有一切,，故事中如此,，生活中更是如此。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,。老師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì),，這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),。因?yàn)椋坏W(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感,，就會(huì)“親其師,，信其道”。翻開(kāi)記憶的本子,，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€(gè)班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢?一個(gè)班采用自我推薦方式,，另一個(gè)班采用聽(tīng)音樂(lè)答問(wèn)題的方式,，結(jié)果二個(gè)班的課代表都是女生。課代表的主動(dòng)和負(fù)責(zé)對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要,，如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情,，那就多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧，古語(yǔ)“一日為師終生為父”,，老師好似她們的父母又似她們的兄長(zhǎng),。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況,，同時(shí)關(guān)心一下她們個(gè)人的情況,，如果有困難的話，及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習(xí)的時(shí)間里,，跟她們?cè)敿?xì)的溝通各個(gè)方面的工作情況，同時(shí)對(duì)于她們所提出的個(gè)人問(wèn)題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時(shí)間的話,，我會(huì)做一點(diǎn)好吃的，改善一下她們的伙食,，每次學(xué)校大型考試時(shí)中午發(fā)的包子都分給了她們,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)匯成愛(ài)的小溪，愛(ài)的滋潤(rùn)是無(wú)聲的,，而且是沒(méi)有任何條件的,。在兩位課代表的輔助下，各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行,，也取得了一定的成績(jī),。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說(shuō)要辭掉課代表,，我很詫異,，為什么?在我耐心的問(wèn)詢下,，她說(shuō)了聲“對(duì)不起，我騙了你”,。原來(lái)她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,，是要利用這一機(jī)會(huì)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作,，她在利用我,，為此感到非常的內(nèi)疚，無(wú)法原諒自己,，所以要辭掉課代表的工作,。對(duì)于她的信任和坦白，我很感動(dòng),，她并沒(méi)有錯(cuò)啊,，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快,，一直到學(xué)期結(jié)束，是愛(ài)的力量融化了我們之間的隔閡,，讓我們彼此之間更加的信任和默契,，我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。

第二章節(jié),，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng),。“百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,。”這是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián),，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我,。我們的職責(zé)是教書(shū)育人，憑什么教,，拿什么教給學(xué)生呢?剛開(kāi)始從教的時(shí)候,，說(shuō)實(shí)話，有很多東西把握不好,，怎么辦?跟老教師學(xué)，多聽(tīng)老教師的課不是一條很好的捷徑嗎,。那時(shí)在校園里經(jīng)?？梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課，后來(lái)在一位學(xué)生的隨筆中,，我看到這樣一段文字：聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他幾乎每天都去聽(tīng)他們班那位老師的課,，他們班都很熟悉他,，我們的老師很認(rèn)真啊，盡管我對(duì)他開(kāi)始的印象不是太好,，可現(xiàn)在我理解他了,，以后會(huì)更加認(rèn)真的上他的課?？催^(guò)這段文字,，我很感動(dòng)，也很想說(shuō)聲“謝謝”,，學(xué)生的認(rèn)可和支持,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最好的獎(jiǎng)賞和最大的動(dòng)力,。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模，學(xué)高為師,，身正為范,。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象,。有一節(jié)課,，那位男同學(xué)在看課外書(shū)時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，書(shū)卻被另一位同學(xué)給藏匿了,，為此我很惱火,，在教室里很?chē)?yán)厲的教育了那位藏匿書(shū)的同學(xué)，警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書(shū)的同學(xué)叫到了辦公室,，跟他聊了很長(zhǎng)時(shí)間,。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書(shū)沒(méi)老師管我，為何到了高二,，你卻要管我!說(shuō)的真是理直氣壯,，一時(shí)竟讓我無(wú)法回應(yīng)。這是一個(gè)問(wèn)題很多的學(xué)生,，怎么辦?經(jīng)過(guò)與他的溝通，我了解了他的一些背景,，在初中待了七年,，跟社會(huì)上的一些所謂人物很熟，見(jiàn)過(guò)各種場(chǎng)面,，比我的見(jiàn)識(shí)多多了,。說(shuō)句良心話，老師不是萬(wàn)能的,，不可能處理好所有的事情,，但老師的那份責(zé)任告訴我，不能放棄每一位學(xué)生,，盡管自己似乎無(wú)法改變什么,。那天過(guò)后，在我的課上他再?zèng)]看課外書(shū),，對(duì)我有了一點(diǎn)表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會(huì)所接受嗎,，他們又能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么呢，這個(gè)問(wèn)題是我們必須反思的,。

第三章節(jié),，愛(ài)與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲,。冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福,。”用我們的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長(zhǎng),，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。我演講的題目是愛(ài)與責(zé)任并存，做一名好教師,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到三中工作快兩年了?；厥走@兩年來(lái)的時(shí)光,，經(jīng)歷過(guò)的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深,。還記得初為人師的我,，帶著朋友們美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè),。然而,，經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡(jiǎn)單,。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹(shù)立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心,。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的責(zé)任。

與孩子們相處的過(guò)程中,，使我深深的認(rèn)識(shí)到,。在孩子的心目中，教師是指路明燈,，是他們的榜樣,。而在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的,、崇高的,。面對(duì)這樣的期望，你要盡心盡力,，你要無(wú)愧于心,。說(shuō)實(shí)話，在具體的工作中,，也曾抱怨過(guò),，抱怨過(guò)孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(zhǎng)的不理解,，抱怨過(guò)為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪。但盡管如此,，我還是隨時(shí)提醒自己要對(duì)他們負(fù)責(zé),。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的,。盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但他們對(duì)你的感情卻是真誠(chéng)的。記得第一個(gè)教師節(jié),，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動(dòng),。從那一刻起，我的真實(shí)感受告訴我,。這是一群多么純真,、多么可愛(ài)的孩子。我要真心的對(duì)待他們每一個(gè)人,，要愛(ài)護(hù)他們每一個(gè)人,，無(wú)論他們調(diào)皮與否，無(wú)論他們學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是最單純的孩子,，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出,，而且無(wú)緣無(wú)悔,。

總之，教師的行業(yè)是辛苦的,，同時(shí)也是無(wú)尚的光榮,。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛(ài)心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,。(自我介紹)今天我演講的主題是愛(ài)與責(zé)任。

愛(ài),，一個(gè)永恒的話題,。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的,，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的,。

責(zé)任，一個(gè)沉重的話題,。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的,，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說(shuō)實(shí)話,，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任,，亦沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài),。

都說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代,，都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代,，都說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒，是,，80后是懶散,，80后是松懈，但80后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代,，也不是沒(méi)有希望的一代,，更不是敗國(guó)敗家的一代。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援四川的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后,。

如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代,，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代,，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么?

如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任,，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的四川會(huì)是樣子，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任,，我想他們不會(huì)去支援四川,，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài),，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢(qián)，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。你說(shuō)呢?

作為一名老師,，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要,。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài)，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài),。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài),，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等,，以感情贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任,。做為一個(gè)老師，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人,。所以，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”的走在教育的陽(yáng)光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生滿意的老師，讓愛(ài)與責(zé)任同行,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇八

尊敬的各位老師：

大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。

此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,，作為一名年輕教師,，讓我來(lái)講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事，自己深感為難,，因?yàn)槲疫€沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。所以,，今天我就和各位分享一下我在貴陽(yáng)一中這幾年的點(diǎn)滴感悟。

我進(jìn)一中時(shí),，正值學(xué)校剛搬遷金陽(yáng),。當(dāng)時(shí)的金陽(yáng),，是一塊人煙稀少的土地。那年夏天,，我到一中報(bào)到,，沒(méi)有一輛直達(dá)的公交車(chē)，光轉(zhuǎn)車(chē)就足足花了一個(gè)小時(shí),。光溜溜的馬路上,，沒(méi)有商鋪、沒(méi)有行人,，只有大片大片的施工場(chǎng)地和以訛傳訛的謠言,。一中人，作為開(kāi)荒的黃牛,，堅(jiān)守著這塊土地,。自從搬遷金陽(yáng)，老師們的作息時(shí)間被完全打亂,。為了趕交通車(chē)，老師們得每天6點(diǎn)半起床,。由于是寄宿制管理,，老師們得值晚班，晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半,，如果是班主任,，還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對(duì)于許多剛有了小孩的女老師來(lái)說(shuō),，是很痛苦的：上午她的孩子還沒(méi)起床就得匆匆地離家,，直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家，整整一天的時(shí)間,，聽(tīng)不到孩子叫一聲“媽媽”,，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠(yuǎn),。而這樣的值班,，一周有兩次。雖然看似不近人情,，但沒(méi)有一個(gè)女老師提出抗議,。雖然搬遷金陽(yáng)給老師們的家庭生活帶來(lái)了極大的不便，但貴陽(yáng)一中沒(méi)有一個(gè)人抱怨,，沒(méi)有一個(gè)人選擇離開(kāi),，沒(méi)有一個(gè)人消極怠工。大家教師師德演講稿范文大全都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求,，堅(jiān)守自己的崗位,，站好自己的講臺(tái),。所以，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，在大是大非面前,，堅(jiān)定地服從，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

金陽(yáng)的地勢(shì)要比貴陽(yáng)高一些,，記得20xx年貴陽(yáng)發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí)，從貴陽(yáng)到金陽(yáng)的道路結(jié)了冰,，路很滑,，很危險(xiǎn)。但面對(duì)惡劣的天氣,，那段時(shí)間,，沒(méi)有任何一個(gè)老師遲到，沒(méi)有一個(gè)老師請(qǐng)假,。正如一位老教師說(shuō)的,，也許學(xué)生有理由可以遲到，但老師絕對(duì)不行,，因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛(ài)等著你,。貴陽(yáng)一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行,，為學(xué)生做出表率,，每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是：人生不僅僅只是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)考試的結(jié)果或許很重要,，但健康的心態(tài),、廣博的知識(shí)和對(duì)生命真正地尊重和熱愛(ài)，才是我們追求的終極目標(biāo),。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

曾有很多人懷疑過(guò)搬遷后的貴陽(yáng)一中是否會(huì)就此沒(méi)落,，但是,，作為一名貴陽(yáng)一中人，當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí),，我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績(jī)，貴陽(yáng)一中每一年都有突破,。今年,，作為高三年級(jí)教師師德演講稿范文大全理科班的班主任,，我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線。雖然成績(jī)歸根到底還是學(xué)生的,，但就是這小小的榮譽(yù),，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足,。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，不計(jì)功名,，安貧樂(lè)道,，將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù),，當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

以上,，就是我的所思所想。接到匯報(bào)通知時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,，內(nèi)容要感人，要有激情,。但我想,，教師的工作既是偉大的，同時(shí)也充滿了平凡,。所以，我的發(fā)言里沒(méi)有疾病和死亡,、沒(méi)有淚水和抱怨,，點(diǎn)滴之中見(jiàn)平凡，平凡之中見(jiàn)偉大,，或許,，這正是貴陽(yáng)一中人、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無(wú)華,，又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇九

在人生的辭典里，"愛(ài)"一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),，因此有人說(shuō),，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們,。

教育孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。

有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答,。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)別人而幸福過(guò)嗎?

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，象寬容你愛(ài)人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇十

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師愛(ài);

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái),，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè),。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目,。

那晚，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人,，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開(kāi)門(mén),，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎,，無(wú)藥可醫(yī),，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率,。

我趕到寢室,，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛,，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然,，他一躍而起，頭撞墻,，手捶胸,，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了,，他爸爸又不能接他回家,。送醫(yī)院吧,，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的辦法,。我就坐在床邊,，一手用力握緊他的手,，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,，而我卻累得打起了盹兒,。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼,，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上,，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué),，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師,。真的,，不騙您!”一剎那，我措手不及,，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷,，心里卻暖暖的,。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài),，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷,。可愛(ài)是相互的,。你付出了多少愛(ài),，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài),，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的,、天真的、純潔的愛(ài),。

他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng),。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),，我還有什么好抱怨備課辛苦,，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài),，所以我動(dòng)力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子,，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn),，玩英語(yǔ)的快樂(lè),，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。

就這樣,，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng),。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

從字理看,，“勤”就是扎根本土,，大力革新,，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起。換句話說(shuō),，就是——勤是耕耘，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘,。

我勤于耕耘語(yǔ)文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語(yǔ)文,，武鳳霞的生命語(yǔ)文,，孫雙金的情智語(yǔ)文，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文,，桂賢娣的游戲語(yǔ)文,，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文我博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的課堂,。并同時(shí)為我們班的孩子,，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效,。

付出總有回報(bào),。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),?！犊蓯?ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng),。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證,。 我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分,，下學(xué)期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn),。 我犧牲自己的休息時(shí)間,，和孩子談心，和家長(zhǎng)談心,，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心,。 耐心的糾正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)督促。因此,，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“ 不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯(cuò)就改就是小英雄!”“堅(jiān)持做好小事就能成功!”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法,，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識(shí)，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》,。并且用了三周的時(shí)間,，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們,。 并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái),，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

播種總是伴隨收獲,。20xx年,，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,。20xx年,，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”，20xx年,，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人,。

成績(jī)只能裝飾昨天，未來(lái)等待我認(rèn)真描繪,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心,、支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài),，做勤奮的教師,。

愛(ài)與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛(ài)與責(zé)任》篇十二

今年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾,。在清新流暢的旋律中,，我也不禁思索：我的時(shí)間都去哪兒了?

歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了十九個(gè)春秋,?；厥走@六千九百多個(gè)日日夜夜，時(shí)間它悄無(wú)聲息地流淌著：它從學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲中掠過(guò);從我埋頭批改作業(yè)的筆尖劃過(guò);在上課,、下課交替的鈴聲中飄過(guò);在我堅(jiān)持自修,、深夜苦讀的燈影里晃過(guò)……

回想自己從青澀的少女變成沉穩(wěn)的教師，從最初捧著《教學(xué)參考書(shū)》惴惴而行到如今的自信從容,，多少辛酸,，多少坎坷,，百般滋味涌上心頭?？吹轿羧胀巴渡砩毯?，住別墅、開(kāi)豪車(chē),，也曾心生羨慕;看到身邊姐妹悠閑地做著全職太太,，也曾無(wú)奈地嘆息。當(dāng)不懂事的學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗亂的時(shí)候,，我煩躁痛苦過(guò);而為了上好一節(jié)示范課，苦思冥想,、寢食難安的時(shí)候,，我彷徨無(wú)助過(guò)……然而，這一路走來(lái),，再多的膽怯,、困惑、苦惱,、憤怒都無(wú)法動(dòng)搖我今生來(lái)世愿為人師的信念!因?yàn)椤彝涣饲宄咳漳豪锬且宦暵暻宕嗟摹袄蠋熀?”“老師再見(jiàn)!”;忘不了教師節(jié)收到的一束束鮮花,、一句句祝福、一張張笑臉;我更忘不了調(diào)離第一所學(xué)校時(shí)孩子們?yōu)槲宜蛣e時(shí)嚎啕大哭的情景……

比起“紅燭”,、“春蠶”等贊揚(yáng)教師的稱謂,，我更喜歡這一種——教師是一只蚌。是呀,，教師是蚌,，學(xué)生們就是蚌里的砂粒。我們用自己堅(jiān)硬的外殼,，為孩子們擋住風(fēng)雨,，阻隔沙塵。我們包容,、呵護(hù)著他們,，用真愛(ài)去舔他、磨他,、浸他,、揉他。經(jīng)年累月,，砂粒變成了一顆顆珍珠,，圓潤(rùn)飽滿，光彩熠熠,。

“吃的清淡,，穿的素雅,，心懷淡泊。起始于辛勞,，終結(jié)于平淡,。”這是人們對(duì)教師生活的真實(shí)寫(xiě)照,。在我看來(lái),，清淡之食助我養(yǎng)生;素雅之美方能雋永;淡泊令我明志;辛勞使我強(qiáng)健。而對(duì)于“平淡”之說(shuō)我卻并不贊同,。身為教師,，今生我注定默默無(wú)聞，但我的人生卻并非黯淡無(wú)光：四十分鐘,，是我最美的時(shí)刻;三尺講臺(tái),，是我施展魅力的舞臺(tái)!

“一生只愿育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙”!為了家長(zhǎng)的囑托,，為了孩子們的未來(lái),，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)，我將永不懈怠!我深信,，待我解甲歸田時(shí),，我將“滿載一船星輝，在星輝斑斕里歌唱”!

謝謝大家!