演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇一

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著,、成長(zhǎng)著,，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可以了?！逼鋵?shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

我愛我的孩子們,，對(duì)于孩子,，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的,，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛他們一切,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹６鴮?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢,？給予他們的是批評(píng),，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),，然而,，不一會(huì)兒，就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了：“老師，原原搶我的書,，”“原原,，你干嗎？”沒有過(guò)多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來(lái),?！霸趺纯偸窃?？”當(dāng)我看到他的時(shí)候,，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢！“原原,，你干嗎,？”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊,，問(wèn)原原：“原原剛剛怎么了?。俊痹咽虑榈慕?jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來(lái)了！”我心平氣和地說(shuō)：“原原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友?。俊笆?！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,?！澳侨ネ姘桑　碑?dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來(lái)呢,！原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對(duì)音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他,。聽到表?yè)P(yáng),，他很高興！

通過(guò)這件事情,，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),，多賞識(shí),、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，對(duì)于原原，我想應(yīng)該慢慢來(lái),，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的,！現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂樂的成長(zhǎng),！

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛,，我每天都和一群快樂的天使生活在一起,，感受著他們對(duì)我的愛，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂,。

我相信,，我的選擇沒有錯(cuò),，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛,，是教育的起點(diǎn)！讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言,。

謝謝大家,！

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇二

親愛的評(píng)委，親愛的老師和同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師是平凡而神圣的職業(yè),。為學(xué)生打開愚昧，傳播文明,，插上翅膀,，是教師生活的主旋律；一支粉筆灰,，干凈的袖子,，三寸不爛之舌，四只明亮的眼睛,，都是老師的棒子形,，既不突出，也不不朽,。時(shí)代選擇了我們,，我們就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出,，一種無(wú)私和崇高,。加入教學(xué)圈，扛起時(shí)代的犁,，培養(yǎng)三足論壇,，我們將在這平凡的生活中奉獻(xiàn)自己。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是星辰,，大地的奉獻(xiàn)是花朵；然后,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛,。正如老一輩教育家夏xi所說(shuō)：教育離不開情感和愛,；沒有情感和愛，就像池塘里沒有水,，就沒有教育,。只有對(duì)學(xué)生有愛，才能同時(shí)對(duì)學(xué)生有責(zé)任感,。

幾年前,，我們學(xué)校的老師唐慧接手了一個(gè)讓每個(gè)人都很難過(guò)的班級(jí)。為了擺脫缺乏自信,，她整天和學(xué)生們呆在一起,。一天，為了給后進(jìn)生做點(diǎn)工作,，讓這些學(xué)生打消疑慮,，他很晚才回家,?；氐郊遥业弥椅ㄒ坏呐畠涸诤蛯W(xué)生交流的時(shí)候生病了,。我嘔吐腹瀉,，體溫不確定。她嘴里一直喊著她的父親,。父親——看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和妻子憔悴的面容。這時(shí),，唐老師的心都碎了,。當(dāng)他的女兒最需要她的。時(shí)候,，他沒有站在他這邊,，也沒有履行他作為父親的職責(zé)。但一大早,，他為了班里的學(xué)生揉揉浮腫的眼睛,，卻毅然離開昏迷的孩子，向?qū)W校和自己愛的學(xué)生走去,。

這是多么崇高的愛?。≌沁@種愛,，讓班里的同學(xué)看到了進(jìn)步的希望,，考上了自己理想的學(xué)校。正是這種愛促進(jìn)了教育的發(fā)展,；正是這種愛讓后進(jìn)生感受到陽(yáng)光,；正是這種愛,，讓老師真正為學(xué)生，為所有的學(xué)生,，為所有的學(xué)生做每一件事,。我，以及在座的各位,，有任何理由不把這份崇高的愛獻(xiàn)給學(xué)生,，也有任何理由不為這份愛的事業(yè)感到驕傲！

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇三

各位老師,，大家好

人都說(shuō)：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任,，那它也只能如美麗的流星閃過(guò)夜空,；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶,，

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作、對(duì)家庭,、對(duì)親人,、對(duì)朋友，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,，才能對(duì)自己的行為有所約束,。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì),?！?/p>

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，德高為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無(wú)私的愛,，它是師德的核心,。

常常聽到有人說(shuō)：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的師父,，福清融城中學(xué)的何思斌老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。師父說(shuō)在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,，付出時(shí),，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,，也許舞臺(tái)只有僅僅的三尺之大，卻是我無(wú)法割舍的瑰麗天堂,，承載著我最無(wú)聲的諾言,。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！闭b讀這意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,，我感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,。整天倘佯于學(xué)生和家長(zhǎng)中間，望著一張張笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任,！是就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢？我的搭檔,，占澤中心后莊小學(xué)的黎金鋒老師,，她用知識(shí)，打開學(xué)生心靈的窗戶,；她用愛心,，揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。第一次見到她,，只能用鄰家女孩這四個(gè)字來(lái)形容她,，但后來(lái)我卻從這個(gè)柔弱的女人身上看見了關(guān)于農(nóng)村教師的執(zhí)著。黎老師是閩清人,，距離我們這兒也就130幾公里,，她不會(huì)開車，也就轉(zhuǎn)5趟車就能到家,。她有一個(gè)3歲大的女兒,，跟著奶奶生活，每周，她都要從我們那個(gè)小山村費(fèi)力的回到她的縣城去陪女兒,。周而復(fù)始,，她來(lái)這兒已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。金鋒老師跟我聊過(guò),，她覺得特別對(duì)不起女兒,，小寶貝的童年幾乎只有奶奶，說(shuō)這話的時(shí)候我注意到她眼角的淚光,。

我問(wèn)她為什么不回去工作呢,？黎老師回答我，像我們這樣落后的農(nóng)村學(xué)校很難留得住老師的,，破敗的教室已經(jīng)嚇走了不少的老師,，這兒的孩子們更需要她。她始終懷揣一個(gè)信念：學(xué)生,，不能被耽擱,。所以她總是特別早的到學(xué)校，陪著孩子們晨讀,，手把手的練字,，學(xué)生病了缺課了，她也總是很主動(dòng)的就利用休息的時(shí)間幫他們把功課趕上,。是啊,，學(xué)生不能被耽擱。 教師是一個(gè)平凡的職業(yè),，教育是一個(gè)偉大的事業(yè),。在平凡崗位上的無(wú)名士卒如何才能成為偉大事業(yè)的脊梁呢？“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”也許清貧,，也許無(wú)奈，我們無(wú)法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任,。托爾斯泰說(shuō),，“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,；如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話,，那他就是一個(gè)完美的教師了?！?/p>

“愛”是師德之魂,，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。皺紋可以爬上我的眼角,，青絲可以變成斑白的華發(fā)，歲月可以老去我的容顏,，韶光可以在日復(fù)一日的塵土中消逝,。然而，唯有愛與責(zé)任,，才是我們教育永恒的源泉,。唯有愛與責(zé)任，才是我們教師最美的語(yǔ)言,。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛，是教育,。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言吧！啊,，選擇了教師,，

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇四

什么是愛？什么是責(zé)任,？大愛無(wú)痕,，更確切的說(shuō)愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái),、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說(shuō)愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。 古語(yǔ)云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說(shuō)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》1熱情的歌聲響起來(lái)了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠(chéng)的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來(lái),，通過(guò)多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了,，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上,。

我自豪，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng),！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國(guó)教師；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪。然而,，俗話說(shuō)的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，

但滿腦子仍是問(wèn)題，答案,，靈感來(lái)了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚。無(wú)水之魚,，其景何慘0一日為師,，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任,。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯,！

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委,、各位同事 ：

大家好！我演講的題目是《愛與責(zé)任》,。

“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影,。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),。樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,，我們用愛與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生。

從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言闡釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。 汶川災(zāi)區(qū)的教師們則用血和生命一次次奏響了蕩氣回腸的絢麗華章,，用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛心揚(yáng)師德，責(zé)任鑄師魂”的真諦,。

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心與責(zé)任,，是教育成功與否的關(guān)鍵。因此,，我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切。

我們的愛應(yīng)該是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷,。我們的愛應(yīng)該是無(wú)窮的,，全力地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn),，只為學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,。

當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)在辦公室里和學(xué)生敞開心扉促膝談心的時(shí)候，當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時(shí)候,，當(dāng)看到學(xué)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我相信每一位老師，都能體會(huì)到付出后的快樂,，這不就是老師特有的幸福嗎,？

愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺痛苦,，卻覺幸福,！經(jīng)典的言語(yǔ)中，道盡了教師的愛與責(zé)任,，而我們——教師,，就是一個(gè)個(gè)執(zhí)著的踐行者！

是啊,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要用愛去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任。責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的；愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影隨行的,。愛會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)，愛會(huì)讓我們神采飛揚(yáng),。就讓我們同舟共濟(jì),，以愛為舟，以責(zé)任為槳,，乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟(jì)滄海。

最后我借用屈原的一句名言結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”謝謝大家,！

教師愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

晚上好！

非常感謝大家能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),。但是站在這里,，我卻感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐手足無(wú)措，因?yàn)樵谧睦蠋煙o(wú)論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上都有自己的獨(dú)到之處,，我自愧不如,，在這里僅把我的一些做法和認(rèn)識(shí)整理出來(lái)，一篇《愛與責(zé)任和我同行》與大家共享,，不當(dāng)之處希望大家批評(píng)指正,。

其實(shí)，我非常明白，身為教師,，注定是沒有轟轟烈烈的,，有的只是平凡與內(nèi)心的寧?kù)o。現(xiàn)在,，已到四十歲的我,，仍然有著自己的追求和理想，那就是：用心去愛,，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任,，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師,。

記得著名兒童教育家孫敬修說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師要熱愛學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心,、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過(guò)自己的兒女手足,。有了這種感情，才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好,。”要想真正讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起點(diǎn),，我們就要對(duì)每個(gè)孩子都付出我們?cè)丛床粩?、無(wú)處不在的關(guān)愛。每天早晨走進(jìn)教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,；遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,；有學(xué)生衣服不夠整齊,，輕輕地幫他拉一拉；每天做操時(shí),，有學(xué)生廣播操動(dòng)作不到位,，在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好,；有同學(xué)身體不舒服了,，像媽媽一樣，拉在身邊,，用手試試他的額頭,，再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，就會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，自己的心扉早就向老師打開了……我們知道,，一個(gè)人管理好四十個(gè)學(xué)生有困難，一顆心拴住四十顆心就容易的多了。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,，我們要以愛為出發(fā)點(diǎn),，想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我們要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他,；當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時(shí)，我們要幫說(shuō)解圍的話,；當(dāng)學(xué)生自卑,，不敢大聲回答問(wèn)題、不愿參與集體活動(dòng)時(shí),，我們要不著痕跡的鼓勵(lì)他,，提醒他的閃光點(diǎn)，讓他能自信地面對(duì)生活學(xué)習(xí)……

有了愛,，我們教師更應(yīng)該肩負(fù)起的是責(zé)任,。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望,，從我們接手的那一刻起,，我們就接收了這個(gè)家庭未來(lái)的希望，更是接過(guò)了祖國(guó)未來(lái)的希望,。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上,，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢,？

今年剛畢業(yè)的六二,，有一個(gè)小男孩，在學(xué)校里各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)都很活躍,，所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時(shí)每校選兩個(gè),，他雖然演講方面并不占優(yōu)勢(shì)，可是他踏實(shí),、認(rèn)真,，我們一致確定了他?？墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時(shí)候,，他的媽媽偷偷告訴我，孩子的爸爸不行了,，沒有多長(zhǎng)時(shí)間了,，需要到濟(jì)南去治療?？紤]到孩子年齡還小,，心思又細(xì)膩,，怕是承受不了，再說(shuō)沒有多長(zhǎng)時(shí)間就小升初考試了,，肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī),，所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了,，因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法想象,，這么優(yōu)秀、天真的一個(gè)孩子,，一旦知道這個(gè)晴天霹靂一般的消息,，他該如何去承受，雖然孩子早晚得知道,，但是有一點(diǎn)緩沖的時(shí)間總是好的,。從那以后，心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促,，生活上更是噓寒問(wèn)暖,，多少次周末返校后的談話，多少次事無(wú)巨細(xì)的了解指導(dǎo),，多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷,，讓他認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩們對(duì)他殷切的希望,，認(rèn)識(shí)到父母的不容易,，認(rèn)識(shí)到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力,、一切的付出，均源于身為一位教師的強(qiáng)烈的責(zé)任感,。孩子畢竟是聰明的,，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他就開始從親人含糊其辭,、有點(diǎn)反常的表現(xiàn)中認(rèn)識(shí)到事情的非同一般,，但是在我和他的媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)下，他并沒有受到太多影響,，只是開始變得更加冷靜而沉默,，學(xué)習(xí)上更加踏實(shí)，演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進(jìn),。終于,，在比賽中，劉國(guó)正沉穩(wěn)深情,、收放自如的表現(xiàn)征服了所有評(píng)委,，和我校另一名學(xué)生拿到了并列第一名。當(dāng)時(shí)在臺(tái)下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒有多說(shuō),，只是緊緊抱住我,，說(shuō)了一句：“老師，謝謝您,！”其實(shí),，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一顆赤誠(chéng)的心，他的沒說(shuō)出口的話我懂,，我的沒說(shuō)出口的關(guān)愛和幫助他也懂,。

我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成,。俗話說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒有德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。所以通過(guò)言傳身教,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，這才是我們育人的目的,。其次學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生懂得,，在他們身上,，父母傾注了心血，老師付出了努力,，同學(xué)給予了幫助,，親人帶來(lái)了關(guān)心。所以要懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,，要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩父母的傾注，感恩老師的付出,，感恩同學(xué)的給予,，感恩親人的關(guān)心。我覺得與其說(shuō)這是我對(duì)孩子們的愛,，不如說(shuō)是為人師的責(zé)任,，為人師的使命,。

用心去愛，用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯,，當(dāng)一名好老師,，當(dāng)一名人民滿意的教師，這就是我的追求,，我的理想,，我的信念。也許我的一生都是平凡的,，但我會(huì)在我平凡的一生中,，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴！

謝謝大家,！