演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇一

偶爾會(huì)碰到一個(gè)下雨的早晨，彌漫著清新的親切之感,，總是會(huì)去感受下雨的聲音,。瞬間，會(huì)有一種莫名的孤獨(dú)感,，觸動(dòng)了心靈,，然后也不禁會(huì)悄悄淚下。如果可以,，就把眼淚忍著,，別讓它流下。至少,，我會(huì)覺得,，那是無法言喻的憂傷。模糊的雙眼睜開,，會(huì)是一個(gè)模糊的世界,，然后，才慢慢變得清晰,。有時(shí)侯,，追求的多了，也就會(huì)累了,?；叵胫^去的憂傷與快樂，才不禁發(fā)現(xiàn),，原來自己也是那么得多愁善感,。

其實(shí)，我們知道曾經(jīng)的幸福早已不屬于自己,，卻總在尋覓,，想找到那一種往日的隨和,。我曾經(jīng)也想過，一種喜歡變成習(xí)慣,，一種習(xí)慣終究會(huì)變成依賴,。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)依賴者著什么,，就難以放棄了……

如果,，愛得久了，心就會(huì)醉了;恨得久了,，心就會(huì)碎了,。我們總是很無知地拿愛與恨做著比較，卻從來不曾想過愛與被愛,。我們不能總是渴望被愛,，而忽略了愛別人。其實(shí)自己愛自己也是一種被愛啊!所以,，當(dāng)全世界度選擇不愛你,，你要知道，你還有自己愛自己,，自己珍惜自己的權(quán)利,。

如果有一天，我遺忘了那份純真,，請(qǐng)告訴我,，因?yàn)槲也幌胱兊美淇釤o情。有人說,，有一個(gè)人值得你珍惜,，值得你牽掛，值得你關(guān)心,，也是一件幸福的事,。因?yàn)閾碛械耐亲约翰欢湎У模蚨?，也不?huì)留戀,。被線牽著在藍(lán)藍(lán)天空飛著的風(fēng)箏的自由令人羨慕，也令人心疼,。然而,，當(dāng)時(shí)間緩緩地沖淡了回憶，誰(shuí)又會(huì)回頭追尋最原始的心?心跳動(dòng)著節(jié)奏,，駐留在它原來的位置，所以它變成了永恒,，甚至超越了生命的長(zhǎng)度,。

因此,，我總是會(huì)相信，無論自己走到哪,，心中都會(huì)或多或少的有些牽掛,。若無心，即使是近在咫尺也會(huì)像是遠(yuǎn)在天邊,。一直以為幸福是在遠(yuǎn)方,，或者是在可以追逐的未來，后來才慢慢發(fā)現(xiàn),，原來生命中的人早已給自己帶來了幸福,。一句溫暖的問候，一個(gè)淡淡的笑顏,，一個(gè)可以依靠的肩膀,，甚至是連我們一起唱過的歌，一起看過的電影也成了幸福,。

我們?cè)?jīng)獨(dú)有過無數(shù)次感動(dòng),，也曾潸然淚下，然后在時(shí)間的穿梭中,，一切便被定格下來,，或許，是我們心中所要保留些什么東西吧!然后這些被翻新的記憶,，也透露著我們那個(gè)時(shí)代的特有氣息,，然而，這份氣息變得溫暖,，讓時(shí)間也停止了流動(dòng),，因此，這又便成了回憶……

或許,，有一天,，我會(huì)從淡淡的開水中品嘗出些什么滋味，但是至少我可以知道,，其中也不會(huì)缺少幸福的味道,。也許，無論想與不想,，我都一個(gè)人獨(dú)自旅行;無論會(huì)與不會(huì),，我都得面對(duì)。

循著時(shí)間踱步的聲響,，撥開記憶紛繁的迷霧,，千轉(zhuǎn)百回，幸福的車輪輾轉(zhuǎn)向前,，就連那躲在邑上輕塵角落的幸福,，也被印刻在青春的年華中……

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇二

當(dāng)今世界到底什么才是真相?而真相到底距離我們有多遠(yuǎn)?

蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對(duì)世界的思考,，也引發(fā)了對(duì)誠(chéng)信的思考。深深映在腦海中的是那個(gè)羸弱的孩子,，抱著空空的花盆,，一副受了欺負(fù)的樣子站在國(guó)王的面前。但這個(gè)孩子卻是最勇敢最誠(chéng)實(shí)的,，因而他成為下一代的國(guó)王,。可見,，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)對(duì)于國(guó)家是多么重要,。

或許人類社會(huì)中那不誠(chéng)實(shí)的一面一直就伴隨著誠(chéng)實(shí)而存在著，隨著社會(huì)的發(fā)展,，好像誠(chéng)實(shí)缺失的情況日益嚴(yán)重,。不誠(chéng)實(shí)的根源到底是什么?

我想對(duì)于那位哲學(xué)家，我不知他是出于什么目的對(duì)那些學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是我剛從果園摘來的,，你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實(shí)不是真正的蘋果,，哲學(xué)家說了謊話。實(shí)際上,，這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問題,。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃木壒剩室庠O(shè)定某種不真實(shí)的問題,，這種暗示可以讓某些學(xué)生說“假話”,。有時(shí)，冠冕堂皇的“假話”,，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之,，作為學(xué)生，也就很難分辨是非真假,，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學(xué)生,。

另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問，但是他們對(duì)于疑問的處理方法卻不相同,。那個(gè)說沒有聞到的學(xué)生,，是最真誠(chéng)的，他實(shí)話實(shí)說,，沒有迷信老師的權(quán)威,，善于尊重事實(shí)?？墒?，有些善于說真話的人，卻得不到別人的賞識(shí);而說假話的人，卻如魚得水,。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響,，有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí),。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下,，想要聽真話的欲望被漸漸磨滅。

敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”,，這個(gè)世界不缺少這樣的人,。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣,，成為科學(xué)領(lǐng)域的巨人[微博],。他們始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不斷實(shí)踐檢驗(yàn)真理,。他們的思維沒有真理的束縛,，終究會(huì)給我們開創(chuàng)一個(gè)更加真實(shí)的世界。

那個(gè)“摸了摸說,，這是什么蘋果?”的學(xué)生,，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的,，不敢明白地說自己其實(shí)并沒有聞到,，既沒有迷信權(quán)威，也沒有違背自己的內(nèi)心,。而那個(gè)“老師,，今天我感冒了”的學(xué)生，好像是最聰明的,。其實(shí),，他也是有疑問的，但疑問好像都?xì)w結(jié)到“感冒”上了,。這樣,，他不會(huì)違背自己的內(nèi)心而且也不會(huì)因說錯(cuò)話而惹惱老師。

這些學(xué)生代表了四種不同類型的人,。社會(huì)環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類型,，要想適應(yīng)社會(huì)，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的方法,。但是,，“誠(chéng)實(shí)”永遠(yuǎn)是主流，人們更喜歡“真相”,。所以,，我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，用誠(chéng)信鑄就自己純潔的人生;我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)接物，用誠(chéng)信打造社會(huì)向上的環(huán)境,。

要想成為下一代“國(guó)王”,，“誠(chéng)實(shí)”必不可少。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇三

那個(gè)黃昏,，那個(gè)男人,，那個(gè)背影，我永遠(yuǎn)記得,，因?yàn)?，那天，空氣中彌漫著愛的味道,，深沉而濃烈?/p>

——題記

昏黃的燈光搖曳不定,，一如男人搖擺不定的心。

男人蹲在水泥地上,?；璋档钠椒坷铮涑庵鴿饬业臒煵菸秲?。輕輕地,，男人吐出最后一縷煙霧。

起身,，嘆氣;轉(zhuǎn)身,，呼吸。

男人緩緩地,，緩緩地提起身后那個(gè)不輕不重的背包,，發(fā)干的嘴唇輕輕張開，好像想要說點(diǎn)什么,，卻什么都沒說,，搖了搖頭，踱出了家門,。

這個(gè)男人,，是我的父親。

一直以來,，總以為,，那些扛著大包小袋的外出打工者不會(huì)是我身邊的任何一個(gè)人，更不會(huì)是父親,。不是覺得那些人無能,，而是忍受不了親人受苦的心酸。但,，當(dāng)父親踱出家門的剎那,，我卻異常的平靜,，到底為什么，我也不清楚,。

父親走了,，我攙扶著年邁的奶奶立在家門口，一直望著漸行漸遠(yuǎn)的父親,。短短的小巷,，變得那么漫長(zhǎng)。

落日的余暉斜斜地照在父親的背上,，軍綠色的上衣,，顯得很是刺眼,。父親走得不快,，走幾步就回頭望一眼。一米八零的個(gè)子,，此刻,，由我的瞳孔縮小的不堪一擊。那原本筆直的背影,，什么時(shí)候佝僂的?我這個(gè)“不孝之子”,，竟然毫不知情!

終于，到了拐角處,。父親扭頭,，望著遠(yuǎn)處的奶奶和我，而后,，干脆地走了,。父親轉(zhuǎn)身的瞬間，我分明看見了他眼角奪出的淚滴,，原來,，這個(gè)男人也會(huì)流淚!

奶奶顫抖的雙手撫摸著我的手，呆在原地,，久久不愿離去,。我真的不知道，該怎樣安慰這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,，只能用力的握緊她的手,，好久好久……

夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹起了落葉,，此刻是初秋,，我卻覺得好冷好冷。

父親走了,，帶著重?fù)?dān)與責(zé)任踏上了打工之路,。

這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、挺拔的大男人，這樣一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng),、能屈能伸的男人,。是的，這個(gè)男人就是我的父親,，我永遠(yuǎn)引以為傲的父親!為了我們這個(gè)家,，毅然選擇了打工這條路。他也曾掙扎過,，矛盾過,。他也曾舍不得，放不下,。但,，他從未說過，也從未怨過,。

看著父親遠(yuǎn)去的背影,，突然之間，我覺得自己長(zhǎng)大了,，明白了許多以前不曾明白的東西,。這個(gè)男人，這樣一個(gè)我深愛的男人,，在一瞬間,，撩起了一個(gè)少女塵封已久的心弦，溫暖了少女的心,。少女明了,，這就是愛!

以前一直不懂得父愛是什么。父親極少言語(yǔ),，我與父親的交流也少之又少,。但那夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的背影，確確實(shí)實(shí)地告訴了我,，父愛是深沉的,，厚重的,，濃烈的,，更是一語(yǔ)說不盡，道不明的,。

如今的我,，已高中畢業(yè),，父親外出打工的日子，已離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),，但我卻清清楚楚地記得,，記得那個(gè)黃昏,，那個(gè)男人，那個(gè)背影,，和那彌漫在空氣中的,，無言的父愛。

最是那無言的父愛,，像空氣,，時(shí)時(shí)圍繞在我們身邊，我們卻從未注意,。

父愛是個(gè)秘密,，享受卻不知情。

“當(dāng)若干年后的某個(gè)黃昏,，憶起那個(gè)背影,，心中依舊是那沉甸甸的父愛?！蔽蚁搿?/p>

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇四

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化,。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力,。

跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格,，這是一個(gè)充滿智慧的選擇,。

今天接過試卷，我不由的在心中贊嘆——這是語(yǔ)文考試的一大革新!沒有了平日里框架式的出題方式,。取而代之的是更能體現(xiàn)水平的試題結(jié)構(gòu),，我不敢說規(guī)范化的試題有何弊端，但我可以說,，創(chuàng)新需要勇氣,，它不僅是在選拔人才，更是在引領(lǐng)中國(guó)文學(xué)走向風(fēng)格化,，這是一個(gè)成功的前奏!

我們?cè)谶m應(yīng)別人的創(chuàng)新,，而為何我們不嘗試著跳出枷鎖呢?

當(dāng)你看到身邊的交通警示牌上寫著“小心慢行”，而美國(guó)的交通警示牌上卻寫著“如果想讓你的車子游泳,，請(qǐng)照直開”的時(shí)候,，你是否感受到了風(fēng)格的魅力?！靶⌒穆小币痪錁O其規(guī)范化的話,，或許只會(huì)讓人不屑一顧;而創(chuàng)新的產(chǎn)物卻不一樣,，它在給人幽默感的同時(shí)，深深地印在了每一位駕駛員的心中,。一成不變的事物,，有時(shí)并不能達(dá)到理想的目的，而帶上風(fēng)格的創(chuàng)新,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),，也許會(huì)讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照,。

也許你要說,，被圓圈套住的事物有章可循，它更穩(wěn)定;可是別忘了,，跳出枷鎖,，創(chuàng)造風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先于被規(guī)范化的條條框框,，因?yàn)樗蛔⑷肓艘环N鮮活的思想——?jiǎng)?chuàng)新,。

貝多芬說過，一個(gè)卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn),，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎,。

面對(duì)同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個(gè)不屬于藝術(shù)的頑石,，可是羅丹以他特有的眼光識(shí)慧于這顆石頭,，并把它雕成著名的大衛(wèi)像。正像其他雕塑家所言：這顆石頭上的紋路與藝術(shù)相悖離,，可是為何羅丹卻不這么認(rèn)為呢?因?yàn)樗吡艘粭l不常規(guī)的路,。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路,，創(chuàng)造了雕塑界的一大“奇觀”,。

是什么東西如此出類拔萃，是什么東西敢于走出枷鎖,，實(shí)現(xiàn)完美?是創(chuàng)新,，是一種與眾不同的風(fēng)格，是它們?cè)谙颉耙?guī)范”挑戰(zhàn),，是它們?yōu)楦矣趧?chuàng)新的人蓄積了勝利的吶喊,。

規(guī)范化的城市、街道,，規(guī)范化的工作,、學(xué)習(xí)，規(guī)范化的生活,、娛樂,，是否已經(jīng)讓你厭倦了?沒關(guān)系,，只要你帶上在規(guī)范的圈子里所學(xué)的知識(shí)，用勇氣武裝自己,，帶上一顆年輕朝氣的心,，堅(jiān)定地跳出這一束縛思維的條框，你就會(huì)看到創(chuàng)新在向你招手,，它會(huì)帶領(lǐng)你走向生命的另一個(gè)極致!

自信一點(diǎn),，跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格吧!看吧,，前方的鮮花在為你歌唱,，因?yàn)槟闶敲髦堑?

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇五

細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是

寂寞是一根斷了的紅線,，有心人緊緊抓著它,，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠(yuǎn)去,。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲,?！泵棵孔x起這句，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞,。當(dāng)那迷蒙的小雨,，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上,，誰(shuí)說這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當(dāng)那柔美的花朵,，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上,，誰(shuí)說這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。

每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢,，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢,，被寂寞上了一道鎖,。

納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭(zhēng)唱飲水詞,，納蘭心事幾人知?”無疑,，他是相國(guó)公子,，御前侍衛(wèi)，人人歆羨,。然而,，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深寂寞,。他在小院中拾得翠翹,，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”,。他向往平淡與樸實(shí),，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得全身冰冷,，也只是無聲而已矣,。納蘭的寂寞是一個(gè)人的悲傷。

李煜也是寂寞的,。王國(guó)維說他“生于深宮之中,，長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們,，往往是沒有朋友的,。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠,，也抵不過夜深人靜時(shí)無人訴衷腸的寂寞,。尤是南唐滅亡之后，家國(guó)之恨降臨在這個(gè)還不成熟的皇帝身上,，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭,。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的,。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上,，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也,，天上人間”,。《人間詞話》中有批語(yǔ)：“詞至李后主,，遂變伶工之詞為士大夫之詞,。”李煜的寂寞是那個(gè)動(dòng)蕩年代的悲傷,，但卻開啟了詞的新時(shí)代,。

陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中,。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí),，將寂寞注入知音好友心中,。元稹以陽(yáng)剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗,?！钡莱隽四羌t墻深院里，一個(gè)個(gè)寂寞靈魂的心聲,。詩(shī)人手中那根紅線,，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后,，化為無聲,，也化為揮筆的動(dòng)力，讓細(xì)雨的閑花,，變得鏗鏘有力,，永不磨滅。

其實(shí),，還有一些人的寂寞,，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁,，他的寂寞豈是常人能及,，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之,?！痹旄Ａ艘环桨傩铡ｍn愈被發(fā)配潮州,，愛女死于途中,。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育,，修水利,，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓,。

他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地,，滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花,?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力,，去“為天地立心,，為生民立命”,。

一個(gè)人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上,，這寂寞是美麗的,，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水,，韓愈的故事告訴我們,，那些英雄的寂寞是奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該恭敬地去仰望,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《讓責(zé)任絢爛青春》

青春是一個(gè)美好而又令人向往的字眼,，而責(zé)任,，則恰恰相反，它有的僅是巖石般的冷峻,。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任?！睕]錯(cuò),，責(zé)任是冰冷的，約束的,，但是陳獨(dú)秀說夠：“青春之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之于身”于是為社會(huì)奉獻(xiàn)青春便成為了我們的責(zé)任,。

如今我清晰的記得：大家在踏入宿遷中學(xué)校門時(shí)臉上洋溢的笑容，是那樣的富有朝氣和力量,而剛剛步入宿遷中學(xué)的我們,，正處于人生的花季,，這是屬于我們的青春，這是屬于我們的美好,但同時(shí)我們也承擔(dān)著巨大的責(zé)任,。今天很榮幸與大家暢談我們的青春和責(zé)任,。

青春是什么?我想在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)們都有自己的答案，青春是艷麗的,、是明亮的,。我們處在青春中，看到陽(yáng)光透過枝丫投下昏暗的光影,，聽到梧桐樹葉沙沙作響,，不禁感嘆生活的美好。青春讓我們懂得珍惜,，青春讓我們懂得理解,，青春讓我們懂得寬容。所以青春是我們青年學(xué)生擁有的最可貴的東西。為什么這么說呢?因?yàn)榍啻阂资?、青春無價(jià)!

青春如同一注沙,，總是在不知不覺中流逝，所以身為高中生的我們,，絕不能虛度光陰,，揮霍年華。想到青春很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起,，青春熱情張狂,，而責(zé)任堅(jiān)硬冰冷;青春令人神采飛揚(yáng)，責(zé)任讓人眉頭緊鎖,。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示自己做人的瀟灑,，而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的，青春的腳步如行云流水,，生活的道路靠我們自己探求,。莫嘆息，莫停留,，要思考要奮斗,，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流,。

青春是無價(jià)的,，縱使億萬家財(cái)也買不到青春，更買不回自己的青春,。青春是無價(jià)的,，體現(xiàn)在青春的純潔、無私,。不管是“五四”運(yùn)動(dòng),、“一二.九”運(yùn)動(dòng)中走在愛國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來,，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方,，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下優(yōu)越的工作環(huán)境,，毅然下基層,、到貧窮地區(qū)去——去譜寫新時(shí)代青年的贊歌?？墒?，生活中的某些人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻,，說他們作秀。我倒要問問，在人生的天平上真正愚蠢的,、丑陋的是誰(shuí)!

我們擁有健康的體魄,，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪,， 為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲,，我們不會(huì)被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不會(huì)因挫折和失敗低頭,，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步,。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌,，困難和阻力算什么,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,，驚濤駭浪算什么,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，競(jìng)爭(zhēng)或挑戰(zhàn)又算什么,，傲視群雄，問天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,。

當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花,，當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完整的落下帷幕,，青春就悄悄地走來了,。生命中最絢爛的時(shí)刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開始,，青春如水,，壯麗而富有詩(shī)意;青春如歌，悠揚(yáng)而富有激情,，正值青春的我們,，無權(quán)享受，無權(quán)揮霍,，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫,，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。

盡管我只是一名高中生,，但我已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任,。對(duì)個(gè)人而言，目前最大的責(zé)任是搞好學(xué)習(xí),，歷練今后飛翔的翅膀;同時(shí)確定自己的人生目標(biāo),。對(duì)家庭而言,，我將更加理解和體諒父母，不會(huì)讓父母在工作之余還為我不該犯的錯(cuò)誤操心,、焦慮,。在學(xué)校，我要努力做到最好——熱愛班集體,，自覺維護(hù)學(xué)校利益,。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有思想,、能擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這就是我作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任,，我決心度過一個(gè)有價(jià)值的人生,。把忠心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人,，把孝心獻(xiàn)給父母,，把信心留給自己。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇七

親愛的同學(xué)們：

我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事,。

在列寧格勒市中心,，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),，這里保存各種糧食種子,。

1942年，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),，這個(gè)城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物,。

有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,，成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品,。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子,。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方,。

駐守的軍隊(duì)來了，可是科學(xué)家說,，這是種子,，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊(duì)撤退了,。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,，他要求把糧食全部交給軍隊(duì),，但科學(xué)家說，這是種子,，不能吃掉,。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人,，農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活?！睂④娐犕?，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了,。

幾個(gè)月后,，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡,。

戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,。

現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞,。

故事講到這里,，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,，為保護(hù)著希望,、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家,。

是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,，卻絕對(duì)摧毀不了希望,。

是的，擁有希望,，一定會(huì)擁有未來,。

謝謝大家。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇八

醉生夢(mèng)死的酣眠之后,，一揉眼,，一抻腰，美好的一天如你一般等待黎明,，悠悠轉(zhuǎn)醒,。

在臨近黃河的地方尋找一個(gè)觀景的高處,，被夕陽(yáng)染紅的涼風(fēng)從窗口灌入，瞬間就撐滿了單薄的衣衫,。突然就覺得時(shí)光慢了下來,，給你機(jī)會(huì)去小心翼翼地觀賞這明媚而靜謐的景色。沒有川流不息的車輛,，沒有寥若晨星的行人,。河水緩緩地，順著風(fēng)向,，流過身后;鐵灰色的馬路像禮物的包裝帶,，松散地繞了一個(gè)彎，把這自然的饋贈(zèng)盈在其中;國(guó)槐從岸邊找到空隙,，整齊地扎根,，團(tuán)團(tuán)如蓋的華狀陰涼下，也有嫵媚動(dòng)人的香,。

生活中不乏這樣令人感動(dòng)的場(chǎng)景,。當(dāng)你佇立在摩肩接踵的人群中，被擁擠的人流逼得走動(dòng)幾步,，被迎面的陌生人撞得肩膀生疼的時(shí)候,，你意識(shí)到無法再這樣渾渾噩噩下去，于是——你舐舐龜裂的嘴唇,，發(fā)現(xiàn)了在那一米陽(yáng)光,，一蓑煙雨，一輪冬夏的地方,，正是你心之所向,。當(dāng)自己過得很幸福的時(shí)候，應(yīng)該感謝生活善待了我們;當(dāng)自己遇到不順心的事情的時(shí)候,，應(yīng)該感謝造物主給予我們完整健康的軀體,，足以去承受和抵抗這不堪的一切。

在槳聲燈影闌珊處,，桔紅色的孔明燈氤氳出溫暖圓滿的意境,。望著一片清喜的水澤，就像望著沙漠里乳白色的月光,，充滿希望和欣羨,。望著嬗變的世界，望著旖旎的風(fēng)景,，直到把山河望成一首平仄的短詩(shī),，抑揚(yáng)頓挫，起落有致,。在迷津小路中踉蹌行走,，只要一個(gè)解釋,，便可以義無反顧地?fù)肀н@荒涼的城市。于是,，就這么單單地望著,，把遠(yuǎn)方令人神往的玫瑰園望成了窗邊馥郁的藍(lán)色妖姬，把滾滾流逝的紅塵望成了翕動(dòng)眼睫上小小的塵埃,。

做一朵向日葵,，即便沮喪，也要面朝太陽(yáng),。在那些苦澀孤獨(dú)的日子里,，哪怕一個(gè)人，也要將寂寞易主,，守得了地老天荒。廖一梅說過：“我堅(jiān)信,，人應(yīng)該有力量,，揪著自己的頭發(fā)把自己從泥地里拔出來?！被貞浿挥械鹊嚼系臅r(shí)候嚼不動(dòng)了,，才更有味道，而現(xiàn)在,，我們需要正能量,。就像一塊永遠(yuǎn)滿格的電池，可以把能量源源不斷地從自身傳輸出去,，也許給一個(gè)人,，也許給一群人。

兄弟倆《掃陽(yáng)光》的故事我們并不陌生,。握住時(shí)光給你的主動(dòng)權(quán),，自發(fā)地打開心門，讓陽(yáng)光去治愈你的傷口,，撫平你的淚痕,，滌蕩你的靈魂。讓那些該死的小邪惡都見鬼去吧,，我們的心底容不下一點(diǎn)黑暗,，全都是滿滿的金色光明。

如果可以重新擬定國(guó)歌,，我會(huì)將海子的《面朝大海,，春暖花開》譜成曲，每個(gè)人都大聲地唱著“從明天起,，做一個(gè)幸福的人,，喂馬,，劈柴，周游世界,，每個(gè)人都充滿信心地期許一所房子,，面朝大海，春暖花開,?！?/p>

當(dāng)我再次酣眠不醒，當(dāng)美好的一天拉上全劇終的帷幕,，我會(huì)在夢(mèng)鄉(xiāng)種下這個(gè)甜美的心愿：愿你的世界充滿陽(yáng)光,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇九

“搖啊搖，搖到外婆橋,，外婆請(qǐng)我吃年糕,。大姑子，小舅子,，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩,，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田,，而歌聲依舊,。

三百年前，縣官接到快馬來報(bào),，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫,，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán),，不許任何來自滁州者入內(nèi)。

三百年后,，村西的黃四娘接到兒子電話,，說是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng),。

歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸,，前后追逐著;歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著,。

縣官坐臥不安,，自己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚,。倘若他們來縣里避瘟疫,，要不要開城門呢?

黃四娘心里咯噔一下，忙問兒子是不是得了報(bào)紙上說的那個(gè)傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了,。

幾天后,，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口,。歷史的軌道也緊密地切合在一起,。

“伯父，我爹娘都染病死了,，全家上下就剩我一個(gè)了,。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父,，您開開城門吧,。您不能見死不救啊!”門那邊縣官的侄子哭著。

“媽,，我回來了,。”村外邊兒子向著黃四娘走來,。

歷史帶著厚重的顏色重合在一起,，沿著時(shí)間的墻流淌開來。

門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令,，我得對(duì)全縣百姓負(fù)責(zé)啊?！?/p>

村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子,，聽媽說句話，別往村里走,?！贝迕駛儩u漸圍上來，在黃四娘身后圍成一個(gè)半圓,。

“伯父,，您開開城門吧!您不能見死不救啊!要死也得死在親人身邊哪!”

“媽，你讓我進(jìn)村吧!你不能見死不救啊!要死也不能死在外頭哪!”

理智與情感分別立于天平的兩端,，亙古的風(fēng)吹過,，歷史在繼續(xù)。

門這邊縣官不斷地踱著步,，作著他這一生最大的抉擇,，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽(yáng)西下時(shí)下令打開城門,。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：“兒子,，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒,，就不能讓你進(jìn)村,。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親,，他們都是看著你長(zhǎng)大的，你忍心把病傳給他們嗎?你還記得這村頭石碑上刻的字嗎?理智點(diǎn)吧———你是媽的兒子,，可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四?———你得照電視上說的做啊!媽已經(jīng)打電話給了防疫局,，他們馬上就到了?！?/p>

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起,，卻最終折向兩個(gè)方向。

石碑上刻著：嘉慶七年,，滁州瘟疫泛濫,，本縣縣官內(nèi)侄自滁州來縣，縣官開城迎侄,，數(shù)月之內(nèi),，全縣死絕。

亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡,，沿著時(shí)間的軌跡講述著一個(gè)關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事,。

“搖啊搖，搖到外婆橋,，外婆請(qǐng)我吃年糕,。大姑子，小舅子,，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩,，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊,，只是歷史再也不會(huì)重演了,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的,。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道,，說：“很簡(jiǎn)單，山若不過來,，我就過去,。”弟-子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去,。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng),?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了,，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人,。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家,。再接下來,，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境，就改變自己,，只有這樣,，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十一

月光冰涼,，把空氣中彌漫著的霧照得也有些冷,。孤獨(dú)的燭光在月光下輕輕跳躍著，溫暖了一絲周圍的空氣,。還有,，還有悠長(zhǎng)的琴音，讓沉默的夜顯得更加寂靜,。

靜謐的竹林,，緩緩走過一個(gè)身影，那是一個(gè)劍客,。他行走江湖多年,，手中的劍除去了多少大罪大惡的人，可現(xiàn)在回想起來,，自己仿佛也是罪惡的,，一直充當(dāng)“正義”的背景。鮮血一次有一次沖刷過劍上還未長(zhǎng)出的銹,，這一刻,，他的空氣里滿是血腥的味道。

劍客離開了竹林,，卻把陪伴了他一生的劍留在了竹林里，他決定退隱江湖,。劍尖深深地插入土里,，把吹過的風(fēng)割碎。月光打在劍刃上,，泛著冰冷的白光,，或許還透出一絲血紅,。當(dāng)了多年的背景，現(xiàn)在,，劍成了竹林中的主角,，奪走了竹林靜謐的美麗，月光,，是背景,。偶爾路過的人們，也許會(huì)猜到,，這把劍的主人,，曾經(jīng)是怎樣的一位英雄。

這一夜繁華,，總會(huì)有些情趣,。不知是誰(shuí)有如此雅興，一縷燭光,，一壺好酒,，一把古琴，一雙纖細(xì)的手輕撫琴弦,，那動(dòng)人心弦的樂音回蕩在竹林里,。不，不,，那不是女子,，那是一名白衣男子，恐怕世間再也難尋到如此優(yōu)雅的男子,。他的琴聲安撫著剛剛被路過的劍客驚起的鳥兒,。

嘴角微微翹起，一絲得意的微笑,。琴聲在寂靜的夜里顯得毫不突兀,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳到了遠(yuǎn)去的劍客的心里，一聲高調(diào),，一起高彈,，仿佛一條清澈的小溪流過山林。呵!劍客那憂慮的心情也被這微妙的琴聲撫摸平靜,，方才所聞的血腥味也隨之煙消云散,。

一杯清酒入喉，再來一曲《廣陵散》,，這一次,，驚得近旁的劍也不住地發(fā)出鳴響，天空中的冷月也躲進(jìn)云里,，周圍的一切一切都仿佛在那一刻定格,。

劍客停止腳步,，閉上眼睛，凝聚心神,，聽這琴聲,，竟不知不覺走回原地，撫琴的男子遞過一杯酒,，同是江湖之人,，不妨交個(gè)朋友。美酒下肚,，劍客問這男子：既然同是江湖之人,，為何我卻沒有你這番雅興呢?

男子“嘿嘿”一笑，透出一股不凡的氣質(zhì)來,。他說：心靜自然平,，兄弟你的心從未平靜過，也就多了這么多的憂慮,。目光還是放遠(yuǎn)些好,，其實(shí)，你總是想著自己心里所認(rèn)為的一面,，卻從未想過,，你其實(shí)才是主角，別人,，才是你的背景,。

劍客驚訝，為何這白衣男子會(huì)如此清楚自己的心事,，而轉(zhuǎn)眼間,，白衣男子、古琴,、美酒,、燭光全化為一縷輕煙，消失不見!劍客仿佛做了一個(gè)夢(mèng),，只有身旁鳴響著的劍告訴自己這是真的,。他解開了他心里的那個(gè)結(jié)。

哈哈哈哈!他仰天長(zhǎng)笑,，終于明白,，自己不一定要做誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的背景，自己的世界,，自己主宰,，放出自己的光彩，自己就是主角,。他轉(zhuǎn)身大踏步向前走去,，不時(shí)傳來聲爽朗的笑聲。

那把劍發(fā)出一陣?guó)Q響,，然后從中間斷裂開來,。

美景依舊，它到底是背景,，還是背景中的主角?這是月光的疑問,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十二

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，或大或小,，或遠(yuǎn)或近,。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至平民百姓,，中國(guó)13億人口就有13億個(gè)夢(mèng)想,。

那夢(mèng)想又是什么呢?在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝,，是奶奶溫暖的臂膀;在雜交水稻之父袁隆平的眼里,，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大,，稻谷像葡萄一樣沉甸甸,。”夢(mèng)想就是這樣,，因人而異,，不管是大是小，但對(duì)于做夢(mèng)者來說都一樣美好,。

爺爺出生在建國(guó)初期,，剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的新中國(guó)，還處在恢復(fù)重建的困難時(shí)期,。大家平時(shí)穿的是縫縫補(bǔ)補(bǔ)的舊衣服,，吃的是包谷飯摻野菜。溫飽都成問題的時(shí)候,，爺爺?shù)膲?mèng)想很簡(jiǎn)單,，只要吃得飽穿得暖。

爺爺從小父母離異,，七歲那年,，他的父親也就是我的曾祖父再婚了。后媽怎比親媽,，他開始學(xué)著自己洗衣做飯,，上山找柴火，下地種菜苗,，摔倒了,，爬起來,，受傷了，含著淚水往肚里咽,。那時(shí)候,，他心里也有一個(gè)夢(mèng)，那就是快點(diǎn)長(zhǎng)大,，長(zhǎng)成一個(gè)男子漢,，一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的男子漢。

人生如船,，夢(mèng)想是帆,，只要夢(mèng)想之帆還在，船就一定能靠岸,。從溫飽到走向小康的路上,，爺爺也迎來了他的新生活。八十年代初期,，因?yàn)楦母镩_放,，中國(guó)大地百家爭(zhēng)鳴，處處開花,，一片欣欣向榮,。也就在這個(gè)時(shí)候，我的爸爸出生了,。爸爸的到來,，給爺爺帶來了新的希望。他對(duì)爸爸,，那是寵著,、愛著，無微不至,。小時(shí)候的爸爸成績(jī)優(yōu)異,，那是爺爺最大的驕傲。讓爸爸讀好書,，就是爺爺最大的夢(mèng)想,。但對(duì)于家境并不富裕的爺爺來說，要供爸爸讀完大學(xué),，他只能不停地加班熬夜,，甚至四處奔走借錢。因?yàn)樗睦镉幸粋€(gè)信念,，一定要給爸爸一個(gè)好的將來,。

爸爸畢業(yè)了，爺爺也老了。頭發(fā)花白的他,，心里卻是滿滿的自豪,。兩年后，我出生了,，爺爺更是喜不勝收,。為了更好地照顧我，不愛出遠(yuǎn)門的爺爺,，在臨海一待就是五六年，家里的菜啊,，地啦,，對(duì)他來說已經(jīng)都不重要了。這時(shí)候,，爺爺覺得兒孫繞膝就是他最大的夢(mèng)想!

20xx年,，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕。當(dāng)全國(guó)人民都在舉杯慶祝中國(guó)高居金牌榜第一的時(shí)候,，爺爺也有屬于他自己的驕傲,。爸爸從一家小公司輾轉(zhuǎn)到了核電站工作，媽媽也從學(xué)校調(diào)進(jìn)了教育局,。爺爺是看在眼里,，樂在心里。爺爺?shù)男那樵絹碓胶昧?，過去的不幸遭遇,，再次從他的口中說出的時(shí)候，竟然是那樣的輕描淡寫,。

老家的房子煥然一新,，城市拔地而起的高樓大廈里也有我們的家了，爺爺終于可以享享清福了,。他常說感謝共產(chǎn)黨,，讓他的生活變得有滋有味了。也不知啥時(shí)候起,，爺爺也悄悄融入到健身的人流中了,。每天晚飯后，在村子的公園里,，他用手握著方向盤一樣的鐵環(huán),，雙腳在圓鐵板上左右扭動(dòng)，臉上樂呵呵的,。

偶然一次家庭聚餐,，爺爺說村子里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都坐上飛機(jī)去北京旅游了。爺爺說這話的時(shí)候，眼里滿是羨慕,。在座的人都聽得出來,，爺爺也想出去旅游了。后來,，爸爸媽媽告訴我一定要滿足爺爺這個(gè)夢(mèng)想,，就是在今年的暑期，帶上爺爺奶奶,，一起騰云駕霧去旅游,。

爺爺?shù)膲?mèng)，很小很小,，但誰(shuí)能說爺爺?shù)膲?mèng)不是夢(mèng)呢?有夢(mèng)就有希望,，有希望就有明天!這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)，支撐著爺爺從困難中走出來了,，從痛苦中熬過來了,。我相信，爺爺還會(huì)繼續(xù)編織他的夢(mèng),，這些夢(mèng)將伴隨爺爺走完他的一生,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十三

老師們、同學(xué)們：早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生”,。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫,。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥,。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見的口香糖殘跡,，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生,。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員,。然而遺憾的是，在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還是有著一些不文明行為。例如,，我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六,、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為,，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,，走路推推搡搡,，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話,、粗話,，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的,、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以,，我們應(yīng)該先成人,，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。

數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì),，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒,。同學(xué)們,，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事,。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草,。我相信,，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o,、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家,。

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”,。 古希臘人說,，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,， 事業(yè),，友情,，兒女等等,。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn) ,。

責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求,，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會(huì)托付的使命,。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”,，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，周恩來的“為中華崛起而讀書”,。 請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，

天下興亡,，匹夫有責(zé)把愛國(guó)當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任 同時(shí)我們還應(yīng)該愛護(hù)生命,，每一個(gè)生 我們應(yīng)該珍惜自己的生命

最欣賞的人的品質(zhì)是什么?余秋雨略作沉思，果斷地說：責(zé)任感,。

父母?面對(duì)他們,，你能說自己毫無責(zé)任嗎? 青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰：青春是不甘落后,、積極進(jìn)?。呵啻菏怯赂颐鎸?duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉;青春是意志堅(jiān)強(qiáng)、不輕言放棄,。青春是人生中最美好的金色年華,，但它卻稍縱即逝。面對(duì)青春中的自己,，你能說毫無責(zé)任嗎?不,，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的責(zé)任,。,。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起,，還是不屑一顧?當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí),，你是誠(chéng)懇地幫忙，還是無情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí),，你是認(rèn)真地完成,，還是任它拖延?美國(guó)有個(gè)11歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃,，鄰居向他索賠12,。5美元。父親借給他12,。5美元,，讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，但要求男孩一年后還錢,。從此,，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力,，他終于掙夠了12,。5美元,，然后把錢還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根,。他在回憶這件事的時(shí)候說,，通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使他懂得了什么叫責(zé)任,。

業(yè)生時(shí),，看重的因素依次是——責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神高文憑,，而是責(zé)任心,。

一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑,，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹,，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸,，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地,。 魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使 責(zé)任不是甜美的字眼,，它僅有巖石般的冷峻,，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上,。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出,，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前演講稿信念 高中生課前演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一株無名的小花,，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹,，不因蘋果的碩大而自枯,，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地,。物皆如此,，何況人呢?

魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,，才有陸幼青的死亡日記,。 責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻,，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí),，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出,，呵護(hù)的,。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。

其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的,，抱怨沒有用,，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想,。人生是現(xiàn)實(shí)的,，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。

人生的路途,，多少年來就是這樣踐踏出來,，人人都循著這路途走，你說它是薔薇路也好,，你說它是荊棘路也好,，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的,，能帶詩(shī)人到天堂,，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,，其結(jié)果一定是飛得越高,，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上,。 國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己,、他人,、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念,，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念,，為歷代有識(shí)之士所追求。

生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜,，珍惜每一個(gè)日子,，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水,，甚至每一次飄零??理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧,，請(qǐng)用你的智慧，選擇最佳契機(jī),，去尋找最合適的土壤,，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),，走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!