在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

感恩 活動主題篇一

為了加強學生的思想道德建設,，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生懂得感恩父母,、感恩老師、感恩他人,、感恩社會,、感恩自然的意義，提高學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動,。

1、引導學生了解感受父母之愛,，老師之愛,，同學之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的`圣潔,、無私和偉大,。

2、幫助學生學會理解關心父母,、老師,，以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情,，同學幫扶之恩,。感恩父母、感恩老師,、感恩他人,、感恩社會、感恩自然,。

3,、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。

擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行,。

階梯教室,、禮堂

1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽,；

2,、禮堂進行“感恩”系列活動：學生和父母說說心里話，為父母錘錘背,，揉揉肩,，唱唱歌，贈送親手制作的禮物,，送上溫馨的祝福,，……

3、語文教師布置學生寫一篇《感恩xx》的作文,。

組長：

副組長：

成員：

主持：

評委：

統(tǒng)分：

1,、主題鮮明集中，積極健康,。（2分）

2,、內容充實，貼近學生生活,，符合學生年齡特征,。（3分）

3,、學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主體作用,。（3分）

4,、教師指導有度，指導有法,。（1分）

5,、結構完整緊湊，時間45分鐘,。（1分）

由評委當場打分,，共10分，去掉最高分與最低分,，取5個評委的平均分,。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,。

感恩 活動主題篇二

感恩教育是很多學校的德育特色，為繼續(xù)推進感恩教育,，特制定本活動方案,。

重點在于“感恩父母”教育活動，通過活動讓學生學會“知恩圖報”,、“感恩報德”,；使學生懂得“學會做人，才能學會做事,；學會感恩,，才能奉獻社會”的道理，實現(xiàn)“先成人,，再成才”的教育目標。

一,、感恩教育活動啟動儀式

1,、以升旗儀式發(fā)起倡議講話，向全校同學發(fā)出的倡議,，并將本班學生簽名的倡議書在報欄張貼,。

2、各班在本班舉行“感恩”主題班會,。

二,、“感恩父母”主題教育

1、寫一封感恩的信：給父母,、給最親近的親友,，表達對養(yǎng)育教誨之恩的感激之情和立志成人成才的決心（人人參與,，每班推薦一份電子稿）。

2,、“做最讓爸媽放心的孩子”,，過好兩個節(jié)日：在母親節(jié)，父親節(jié)為父母做一次家務：為父母做一件令他們欣慰的家務勞動或給爸媽特別的.驚喜,。

3,、舉辦三個思維層次的主題班會（理解父母，感恩家庭,，勵志成才）,，進行好以感恩為主題的班會，班會內容各有側重,，力爭讓親友師長見證（邀請感恩對象,，留存照片）。

4,、收集家長親友反饋反饋,。請每一位家長提供一篇對學生參與上述活動的感言。

三,、搜集感恩教育活動素材,，大力表彰孝子事跡，宣傳孝謹持家立志成才家風

1,、評選出一份班級感恩活動典型素材（交有主題命名的活動照片2張,、家長反饋一份、1個人典型事跡陳述500字,、一份感恩父母的信,，均電子稿）到級部。

2,、為了深化感恩活動,，彰顯感恩教育的成果，制作展板宣傳,。

感恩 活動主題篇三

xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié),。)

：校園

1.利用網絡收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等,。

2.制作感恩卡，征集“感恩心語”

3.準備以“感恩”為主題的演講,。

4.校園宣傳活動：黑板報,，櫥窗張貼有關感恩節(jié)的知識，感恩演講稿,，感恩心語等,。

5.各班學唱《感恩的心》及手語表演,。

1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學生進一步了解感恩節(jié),。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進行以感恩為主題的演講,。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。

4.放歌曲《感恩的心》,，師生同唱,，并進行手語表演。

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的,，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們把這首歌教會給父母親朋,，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

5.寫一段祝福，將感恩銘記在心,。

將祝福寫在感恩卡上,，送給你應該感謝的人，以表達你的感恩之情,。

將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗,。

我們愿每參活動的人都能感受到生命的.可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧,。

感恩 活動主題篇四

20xx年xx月x日――xx月xx日四周時間,，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”,，將本月各項活動進行整合,，融入到“感恩”的主題中去,，向老師、家長,、幼兒倡導感恩的生活態(tài)度,，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會正能量,。

園內通過張貼海報、家長飛信等形式,，倡導家長,、幼兒、老師都參與到感恩月活動中,，讓大家體驗生活的美好,。

同時將xx月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事,、兒歌等,。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》,、《感謝你》受到孩子們的喜歡,；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍,，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的'不同表達方式,；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護,。

xx月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話,，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點,?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_了對爸爸媽媽,、身邊人的愛,，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

xx月的第三周為“家園互動周”,，每個班做了一部分賀卡,、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里,。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動,。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽,。

xx月的第四周為“感恩回饋周”,，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動,，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣,、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動,，強身健體,。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩,。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子,，只有我們用心、細心的去呵護,，他們才會健康茁壯成長,，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長,！

感恩 活動主題篇五

通過感恩父母,，感恩同學，感恩老師,，奉獻社會等幾個環(huán)節(jié),，讓學生感受周圍的各種愛，學會關心父母和老師,，關心同學和朋友,，更要愛集體和祖國。學會讓愛使這個世界變得更美好,！

1,、整隊匯報人數(shù)

2、出旗,、奏樂

3,、唱隊歌

主持a：感恩的心

主持b：感激的情

合：主題中隊現(xiàn)在開始！

主持a：愛是陽光,，愛是雨露,。

主持b：愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂

主持a：同學們,！從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，有多少人給予了我們愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深,。你們感受到了嗎？

主持b：那么就讓我們學會感激吧,，感激一切幫助過我們的人,，感激一切使我們成長的人。請聽朗誦《學會感激》

主持a：也許你從未對你最想感激的人表露過謝意,，今天就讓我們在這里,，在這個特殊的場合來表達感恩之請，下面就請同學們對最想感激的人表示謝意

（主持人指定幾個人說）

主持a：對呀,！父母給了我們無限的關愛,，無怨無悔，讓我們一起表達對他們的感恩之情吧,！請欣賞詩朗誦《感恩父母》

主持b：同學們!雖然今天我們的父母不在現(xiàn)場,，但是在此我們還是要用一種特別的方式來表達對他們的感激，全體起立,！一鞠躬感謝世間偉大而無私的母愛,，讓我們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉”的牽掛,；二鞠躬，感謝忙碌的父親,，今天才知道您的嚴厲是我進步的車輪,。三鞠躬，感謝親人的關注與愛護,，有了你們的.鼓勵與贊賞,，我幼小的心靈充滿了陽光。請坐

用一顆感恩的心對待周圍的人,，讓友誼之花伸出你的雙手,。，請欣賞小品《同學之間》

主持a：同學們,！擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心

存感激的同時,，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會,。

主持b：下面把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人,。

（歌伴舞愛的奉獻）

主持a：只要人人都獻出一點愛,，世界將變得更加美好！下面我校全體師生將對我校需要幫助的貧困學生獻出自己的一片愛心（師生獻愛心活動）

主持a：多么感人的一幕啊,，懷著一顆感恩的心,，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心,，愛同學愛集體,。感恩天使悄悄走進我們的校園，聽到兩位同學的聊天聲,，讓我們也一起去聽聽吧,！請聽相聲《愣小虎創(chuàng)三好》

主持b：從幽默風趣的言語中我們同樣能體會到老師帶領我們走向知識的海洋，教會我們怎樣做人,，我們更應該感激我們的老師,。

靜靜的深夜群星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

下面就讓我們用歌聲來表達對老師的感激之情請欣賞〈每當走過老師的窗前〉

主持a：下面我們全體女生要送給老師最珍貴的禮物，有請女生代表

女生代表：老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們,。從他們疲憊

的面容就知道他們每天有多辛苦,，所以我們全體把自己對老師的一片感激之情都

變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈,，我們要把它們送給最最親愛的

老師,。（隊員代表贈送幸運星，播放感恩的心背景音樂）

ab合：在此代表全體學生說聲：老師,！您辛苦了,！謝謝您！我們愛您,！

主持a：愛讓這個世界不停旋轉,，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧！請欣賞手語舞蹈《感恩的心》

一起出場：主持a：：感謝長輩,，感謝老師,，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人,！

主持b：感謝成功,，感謝收獲，感謝失敗,，感謝幫助我成長的一切,！

合：感謝天地，感謝一切一切,，天地寬闊,，道路坎坷,，但只要心中有愛，心

存感激,，生活會更美好,！

中隊長宣布：“感恩的心!感激的情!”中隊主題會到此結束！

感恩 活動主題篇六

在我們的生活中,，有一種情感叫感恩,，感恩是一種美、感恩是一種財富,、感恩更是一種品質。幼兒園是幼兒活動的另一片天地,，是對幼兒進行啟蒙教育的場所,。“沒有一顆感恩的心,，孩子不會真正懂得關心他人,。”為了從小培養(yǎng)孩子感恩的意識,，引導他們學會關心和尊重他人,。孩子們在老師的引導下對家長、老師和小伙伴表達著自己的感激之情,，由此設計了這個系列活動,。這一活動能夠引發(fā)孩子們對家人的關注，在幼兒園里,，也掀起了他們對老師和小伙伴的關心和感激,。孩子們常常聚集在一起，談論家里發(fā)生的事情,?；诤⒆觽兊年P注和原有的生活經驗，我們預成了“感恩的心”這個主題活動,。我們希望在這個主題中,，幼兒能逐步體會父母、教師及所有長輩的關愛,，在與同伴的交流中更好的體會自己和家人之間的親情,，萌發(fā)幼兒對親人的感恩之情。懂得用不同的方式表達自己的感恩和回報,。我們可以渲染這種本已存在的氛圍,，是為了強化親情、友情,、師生之情的呵護在幼兒成長中的積極影響,，同時讓幼兒學會關心,、學會愛，學會感激,、學會報答,。

通過這次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

（一）讓每一個孩子都理解感恩的意思,，學會感恩,，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助,，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,，健康成長。

（二）充分調動幼兒的積極性,，讓大多數(shù)同學親身參與其中,。用愛呼喚愛，用真情點燃真情,，解開心里的疙瘩,，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長,，提高班級凝聚力,。

（三）結合幼兒的身心發(fā)展特點，利用角色互換游戲,、陳述母愛故事,、創(chuàng)設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果,，增加學生的對感恩的認識,，真正做到“學會感恩”,，形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長,。

（一）在教室內內懸掛關于感恩父母的橫幅,，烘托感恩的氣氛，吸引孩子們們的注意力,。

（二）老師必須做到最前邊,，陪同孩子老師一起觀看感恩相關的ppt或電影，之后老師念一篇感恩父母的文章,，或者搜集身邊最感人的事例,，可以是家長的，用一塊展板把文章粘貼出來,。

（三）為增加宣傳力度,，讓每位家長都參與進來，讓家長配合幼兒園一起抓好此項工作,。要求家長在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去關心自己的父母,，收集孩子在家?guī)椭职謰寢尭苫畹囊恍┧夭?，用相機拍成照片，交給老師,，設計一塊專區(qū),，老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來，收集身邊的一些素材,，便于張貼宣傳,。

（四）教會孩子說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”,，當長輩為自己輔導功課,，做飯或做其他的`事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”,，平時做到不與長輩頂嘴等等,。

xxxxxx

校園范圍內

全園學生（必要時可邀請家長參與）

（一）利用網絡收集有關感恩的相關故事，歌曲征集等,。

（二）購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

（三）打印宣傳資料等,。

（四）教室環(huán)境布置：黑板,、海報等。

（五）制定好活動計劃,，時間,、地點,、負責人落實到位。

（一）營造感恩氛圍

1,、為孩子們播放感恩歌曲并教他們哼唱,。比如《感恩的心》、《小烏鴉愛媽媽》,、《好媽媽》,、《世上只有媽媽好》等，同時可以播放相關的ppt或影視資料,。

2,、讓孩子們學習“感恩的心”手語歌，并讓學生觀看“感恩的心”手語片,。

3,、利用活動課，師生共同學唱《感恩的心》,，孩子們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好,，體會感恩。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

（二）舉行感恩活動

1、“感恩信”匯親情

組織孩子們給父母寫一封感謝信,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了,，懂事了，知道關心父母了,。這種活動讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了，讓孩子們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來,。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

教會孩子們要對自己的父母感恩,。因為他們不僅賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線,，如果一個人連自己父母都不愛,，又怎么可能愛朋友、愛社會,。一是以“感激父母的養(yǎng)育之恩”為主題讓孩子們講述自己和父母之間最幸福的事,，講述父母為自己的付出，讓孩子們自由思考發(fā)言,，將自己一學期的生活費用支出加起來,，算出家長為自己的投資和付出的心血；讓孩子們討論等自己長大以后,，該如何才能報父母等,。二是為孩子們布置愛心作業(yè)，比如送父母一句溫馨的祝福,；給父母講一個開心的故事,；給父母過生日，贈送親手制作的禮物,；給父母捶捶背,、打一盆水，洗一洗腳,；我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物等。

3,、感激他人的幫助之恩

教師收集一些孩子們生活中互相幫助,、彰顯友誼的材料講給學生聽，讓他們認識到除了父母以外,，我們成長的每一天都離不開老師,、離不開同學、離不開社會上所有的人,，他們是在我們成長道路上給予了我們許多關心和幫助的人,。對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們,，產生“感恩相報”之情,。因為他們不僅在每一個的人生旅途中陪伴著自己度過了多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵,、相互支持,、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實,。一是以“感激他人的幫助之恩”為主題讓孩子們講一講生活中自己受到了朋友的哪些幫助,，自己又從哪些方面幫助了別人,；開展“我為同學做一事”活動，發(fā)動同學為同學做一件有意義的事,；寫一個自己得到同學或他人幫助的故事,；讓孩子們回想對自己幫助較大的小伙伴，然后把他們對自己的幫助恩情通過話語,、書信,、電話、等形式表達出來,。

（三）寫“感恩箴言”

在我們的成長道路上,，幫助過我們的人很多，要感激的人也很多,，你最想感謝的人是誰,，說出來，寫出來,。

1,、拿出事先準備的“黃絲帶”。

2,、讓孩子們在“感恩卡”上寫下感激的話和最感激的人,。

3、讓孩子們把“感恩卡”上的話讀出來,，并將其粘貼到“感恩墻”上,，讓家長參觀。

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓孩子們心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我園組織開展了感恩主題教育活動，受到了孩子們的熱烈歡迎和積極響應,。在活動中,，我將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,，沒有國就沒有家,；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母,、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物,，誰給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩,。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激朋友的幫助,，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感,；關愛自己,，關愛他人，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題。

感恩 活動主題篇七

讓我們都有一顆感恩的心

高一（3）班

現(xiàn)在的學生,，很多不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學們回報愛心的良知,，以此為契機，學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,。

1,、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2,、讓學生懂得怎樣去感恩。

3,、通過活動讓學生真真學會如何做人,。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師,、感恩同學和朋友,。

1、選拔班會主持人（2人）

2,、搜集與主題相關的歌曲,，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句,、名言,、諺語、成語等,。

4,、準備便利貼

播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題,，接下來由主持人主持班會,！

同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day，對,，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的`最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著

感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩,，涌泉相報誰言寸草心,，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,，只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機,，學會感恩,，刻苦學習，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會,，大家歡迎,。

討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W生討論發(fā)言）

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；

其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；

另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學期我們已經組織過感恩父母的活動,，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學,。

學會感恩老師

列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺,、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機,、亂丟垃圾等），看見這些小事,，老師會怎樣,？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨,、埋怨,、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：

（1）這些小事對嗎？

（2）這些是小事嗎,？

（3）老師為什么要這樣做,？

（4）我們應該怎樣做？

更深層：

（1）你恨過老師嗎,？

（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎,？

（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比,，他們是合格的父母嗎,？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎,？

（4）你覺得這是老師欠你的,，就該在你身上花這么多心思嗎？

列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床,，晚上十點多才能回家,，一天大部分時間都在學校，一周工作六天,，班主任周日都還要回學校上課,，沒有一個完整的周末，一些老師沒有時間（早讀圖片,、輔導課,、晚自習、甚至晚輔導圖片,，老師自己的孩子常常無暇顧及）

老師和學生談話,、去學生宿舍問候、出操,、組織各種活動,，協(xié)同家長管理等等晚上學生不在，老師還會親自找學生,。

感恩 活動主題篇八

慶祝第x個教師節(jié),，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，結合學校德育課題“感恩教育”，使學生學會向師長感恩：感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨，加強師生交流,，增進師生感情,。同時結合上級有關師德師風建設的工作要求，特舉行本次活動,。

感恩老師難忘師恩,。

感恩周：9月9日―9月13日

1.9月9日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上,，德育處和少先隊大隊部向全校學生發(fā)出感恩倡議,，提出具體要求。

2.9月9日早上,，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任,、美術科負責)。9月5日起發(fā)動學校同學制作“親親我的'好老師”diy感恩笑臉卡,，9月9日上午11：50分前,，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室，9月9日下午美術科將選出優(yōu)秀作品布展,。

備注：根據各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”,。

3.9月x日早上工作安排

(1)x校長致辭。

(2)學生詩朗誦,。(x老師負責)

(3)為三十年教齡的老師頒獎,。(禮儀生：四個，x老師負責),。

(4)全體教師宣讀“x區(qū)師德師風建設宣誓誓詞”,，誓詞如下：

我宣誓：“我是光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè),，全面實施素質教育,，依法履行教師職責，為人師表,，敬業(yè)愛生;嚴謹治學,，修身立德，啟智求真,，因材施教;終身學習,，創(chuàng)新發(fā)展;用每一天平凡但決不平庸的工作，引領學生健康成長,，追求教師職業(yè)幸福,，肩負教育重任,，不負神圣使命!”

(5)儀式結束。

4.“感恩征文活動”：9月9日起,，紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站,，征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出,，且在文明班級的評比中加分;活動其間，紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》,、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲,。

本次活動全校學生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手能力(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導),，將對老師的真情實感透過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上,，充分表達對老師的理解，關心和尊重,，向“教師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心,。

感恩 活動主題篇九

為進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強和改進我鎮(zhèn)小學生思想道德建設,，引導廣大學生牢記父母養(yǎng)育之恩,、教師教育之恩和社會關愛之情，培養(yǎng)他們的愛心和責任感,，提高廣大青少年學生思想道德素養(yǎng),，推進學校“三風”建設,，決定在全校開展“感恩報恩”主題教育活動,，制定實施方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,，堅持貼近實際,、貼近生活、貼近學生原則,，對全校小學生全方位實施“感恩教育”,。精心培養(yǎng)學校“感恩文化”,，培育學生的健康心態(tài),，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動,，讓學生懂得健康的成長離不開老師,、家長的付出和社會的關愛，使全校小學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德,，時刻懷有感恩之心,，做到“心中有祖國,、心中有集體、心中有他人”,。引導他們做到愛護集體,、孝敬父母、尊敬師長,、關愛他人,，把小學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報,、誠實守信,、道德高尚的社會有用之才。

二,、活動主題

感恩報恩我行動

三,、活動內容及時間安排

“感恩報恩”活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母,、服務家庭;感謝老師教育之恩,，尊敬師長，勤奮學習;感謝他人幫助之恩,，關愛他人,，服務社會;感謝自然的偉大恩賜，愛護自然,，保護環(huán)境;感謝祖國關懷,，立志成才，報效祖國等為主要內容,，從9月到11月分三個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動

(一),、學校制定并下發(fā)《河西中心小學感恩報恩教育活動實施方案》;

(二)、召開全校小學“感恩報恩”活動工作會議,，布置相關工作;

(三),、各校于9月10日前制定好感恩教育活動計劃或實施方案

(四)、學校要組織師生學習學?！案卸鲌蠖鳌被顒臃桨?，利用班會、國旗下講話,、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：全面實施(9月中旬至11月中旬)

(一),、“感恩報恩”活動主要內容

1、開展感謝父母養(yǎng)育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養(yǎng)育成人,，感謝父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線。

(1)組織中,、高年級學生每人寫一篇《給父母的一封家書》活動,，在校內開展宣傳、評比,，鼓勵學生直接或郵寄給父母,。

(2)開展為父母多做事，對父母說知心話,，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物,，為父母揉揉肩,、捶捶背，幫父母做家務(打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗衣、做飯)等活動,。

(3)舉行主題班會：“算親情帳,、感父母恩”。

(4)開展學生每天向父母說一句感恩的話實踐活動,。特別是在父母節(jié)日時,，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦,，為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動。

(5)填好“感恩報恩”活動記錄,。

2,、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識,，更是教會了我們如何做人,，真是老師春風化雨式的教育解開了學生成長路上的`心緒。

(1)開展學生向教師獻真情活動,。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情,，如寫一封信、談一次心,、做一張賀卡,、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等,。

(2)舉辦一次“謝師恩”專題廣播,。

(3)開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講文明用語,，遇到老師自覺敬禮問好,，標準語言是“老師早”、“老師好”,，聲音洪亮,，遇見外賓也要自覺敬禮問好，標準用語是“您好”,，聲音洪亮,。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動,。

積極倡導同學之間友愛互助之風,，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助,，更懂得感恩社會,。

(1)開展以“同學如手足”、“牽手同學,、共同進步”為主題的教育活動,，發(fā)動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事,。

(2)講述一個自己遇到困難或受挫后,，得到同學或他人幫助的故事。

(3)回想對自己幫助較大的人,，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信,、郵件、電話燈形式表達自己的感謝之情,。

4,、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛家,、愛校,、愛國的情懷，體會祖國恩情深似海,，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，

組織學生閱讀一本英雄人物書籍,、講述一個革命戰(zhàn)爭故事,、觀看一部愛國主義教育影片。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活動,。

教育學生愛護自然,，保護環(huán)境，節(jié)約能源,，呵護地球,，珍惜生命，學會感恩大自然,。

每個學生從自身做起,，從身邊小事做起，節(jié)約用電,，節(jié)約用紙,，節(jié)約糧食，并組織每一個學生主動植一棵樹,、養(yǎng)一盤花,，保護一片綠地，自覺成為保護環(huán)境的自愿者和宣傳員,。

(二)“感恩報恩”活動形式

學校結合實際，采取動員大會,、主題班會,、書信、專題板報,、手抄報,、感恩征文、演講比賽,、觀看感恩教育片,、唱感恩歌曲、感恩實踐等形式,，對學生進行生動活潑,、深入淺出的感恩教育，增強廣大學生的愛心和社會責任感,，教育學生懂得感恩,，自覺報恩。

第三階段：總結表彰(11月下旬),。

感恩 活動主題篇十

一活動背景

阿呀,，全球知名的時尚用品連鎖品牌，專業(yè)為時尚女孩提供優(yōu)質化妝品,、化妝工具,、飾品等千余種產品，阿呀呀以倡導“時尚、動感”為品牌理念,，以“國際品質,中低價位”為營銷定位,堅持用最合理的價格提供給顧客品質穩(wěn)定,、最具時尚感的產品，并通過大氣的形象店面和專業(yè)親切的銷售服務,，逐漸成為中國時尚女孩的專用品牌,。感恩節(jié)即將到來之際，阿呀呀南寧西鄉(xiāng)塘分店摯誠感恩,，真情回饋新老顧客,。

二活動目標

1、吸引新老顧客

2,、清除存貨

3,、樹立店面形象

4、擴大消費群體和銷售份額

此次活動將刺激潛在顧客,，使得原先使用阿呀呀商品的和沒使用過阿呀呀商品的有所了解阿呀呀,。從而提高了購買阿呀呀商品人數(shù)，提高了人均購買次數(shù)和人均數(shù)量,。

三活動主題

“感恩節(jié)盛情呈現(xiàn),，超越平凡，感恩你我”作為此次促銷活動的主題標語,。感恩一直以來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個正直的人最起碼的品德。他應該對他養(yǎng)育之恩的父母,、教育之恩的老師,、知遇之恩的領導、協(xié)助之恩的同學或者同事,、呵護之恩的'社會還有自己給予回饋之恩,。買上阿呀呀一件小小禮物送給他們和自己，情濃人間,。

四活動時間

1,、前期準備階段

1)11月xx―xx日進行人員培訓。

2)11月xx―xx日派人發(fā)送傳單,。

3)11月xx日在店面前粘貼海報,，懸掛氣球，營造節(jié)日氣氛,。

4)11月xx日準備好貨物,。

2、促銷執(zhí)行日―11月xx--xx日地點：南寧市西鄉(xiāng)塘利客隆旁阿呀呀分店―西鄉(xiāng)塘分店

3,、總結階段

11月30日總結此次促銷活動是否達到促銷目標,，是否使得阿呀呀更加深入民心,。負責人員進行優(yōu)缺點記錄學習。

五活動內容

1)店面節(jié)日氣氛布置

1是店面外布置：在正門上制定一張寬2米,、高4米的大型海報,。上面主要背景圖案是阿呀呀代言巨星蔡依林，寫上此次活動的主題標語造型字樣,。圖片如后,。

2是店內布置：入口墻上粘貼自寫紙和寫真kt來裝飾，懸掛彩色氣球等營造節(jié)日氣氛,。

2)促銷方案介紹

1,、答謝老顧客，感恩實惠送---凡是持有阿呀呀會員卡的顧客在促銷當天買阿呀呀商品,，都可以打6.5折,。

2、真情感恩節(jié),，你來我就送----活動期間,，凡是到阿呀呀購買者，都可以送相應的代金券,。

3,、感恩贈送，錢到送卡---凡是購買滿100者,，送阿呀呀會員卡打折一張,。

4、感恩大放送,，特價回饋你----活動期間，組織有特價商品柜臺,。

5,、感恩行動，真情搖獎200份----凡是在阿呀呀購物者,，可以持購物單到收銀臺進行抽獎,，200份獎品每份價值20元，抽完為止,。

六前期準備

1)發(fā)送傳單――在店面周圍各個熱鬧人群區(qū)發(fā)送傳單,，發(fā)送的主要對象是年輕一族。發(fā)送的傳單里面主要是阿呀呀打折商品,。

2)粘貼海報――在店面周圍各個人流量較多的區(qū)域粘貼海報,，讓更多人知道阿呀呀感恩促銷活。

3)人員培訓――培訓的主要內容是活動方案,、活動細則以及需要注意的事項,。保證人員個個懂得此次活動的目標,、內容、主題,。

4)人員分工及材料準備,。

5)預試方案――在活動期間，全部負責有店長一個人統(tǒng)領,，監(jiān)控并控制事態(tài)發(fā)展,一旦有出錯,，及時的糾正和改錯。

七促銷預算

此次促銷活動花費總預算為1000元,，促銷預算表略

八促銷活動評估

感恩 活動主題篇十一

學會感恩

90班

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

討論、演講,、游戲等形式

崔曉靜

1,、確定主題

2、討論整個活動步驟

3,、學生收集有關資料

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩,、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心,，用心去體會父母、老師對自己的好和愛,。學會感恩,，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

全面貫徹落實有關文件精神,，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識,，通過感恩教育,，形成良好的班風、校風和社會風氣,，在以后的生活和學習中,，時刻心中裝著感恩，與感恩同行,，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德,，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障,，同時大大提高了學校德育教育水平,。

1、唱團歌,、國歌

2,、教師宣布團隊活動課開始

3,、辯論賽

4、討論

5,、演講“感恩小故事”

6,、感恩小游戲：

7、總結：

8,、手語歌曲《感恩的心》

1,、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立,，唱團歌,。

2、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題,。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間？所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的'青年一代,，加強感恩教育尤為重要,。

教師：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生,，感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,，無論過去還是現(xiàn)在,，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢,？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3,、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上,。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度,。其實無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，

作為高中學生,，我們將是準備去迎接社會洗禮的人,，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面,，請幾位同學說說,。

4、討論

學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩，生活才會快樂,，生活中才會有

真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

（1）分組討論、集中發(fā)言,；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次，要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,。

（3）辯論賽結果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母,？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡,；而作為報答,，你整晚的哭著；

當你3歲的時候,，她憐愛的為你做菜,；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上,；

當你4歲的時候,，她給你買下彩筆；而作為報答,，你涂了滿墻的抽象畫,；

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服,；而作為報答,，你穿著它到泥坑里玩耍；

當你7歲的時候,，她給你買了球,；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃,；

當你9歲的時候,，她付了很多錢給你補習；而作為報答,，你常常曠課并不去學習,；

當你11歲的時候,，她陪你還有你的朋友去看電影,；而作為報答,，你讓她坐另一排去；

當你13歲的時候,，她建議你去把頭發(fā)剪了,，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；

當你14歲的時候,，她付了你一個月的夏令營費用,，而你卻一整月沒有打一個電話給她；

當你15歲的時候,，她下班回家想擁抱你一下,，而作為報答，你轉身進屋把門插上了,；

當你17歲的時候,，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上,；

當你18歲的時候,，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到

6.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流,。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙,，在紙上按順序寫上（1）,、（2）、（3）的序號,，并留下一定空白,。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）,。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）,、（2）,、（1）擦掉）

如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）

9,、總結：

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心。

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩,，手語合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺,，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感,?？傊Ｍ瑢W們：孝敬父母,，尊敬師長,，學會感恩。

感恩 活動主題篇十二

文章摘要：通過為期一個月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命,？這究竟是為什么？

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

11月的第4個星期四

：學校內,。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2．購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3．打印宣傳資料，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5．學生會干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。

6．制定好活動計劃,，時間,、地點,、負責人落實到位,。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品,。

在11月份的第一個晨會上,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后,，我們圍繞四個“一”展開活動,。

1．瀏覽一次感恩節(jié)網站。

因各班校園網全面開通,，所以要求同學們利用班會時間,，瀏覽感恩節(jié)網站，了解感恩節(jié)的相關知識,，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識,。

2．讀一篇《感恩的`心》故事。

有一天,，下著很大的雨,，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影,。天，越來越黑,，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點,。但是這時她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了,！她感到恐懼,，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎,？她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼,。無論何時,，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,。無論多大風雨,，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對,，永不放棄,。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然,，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

――我不認輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

――讓我有勇氣做我自己

感恩的心,，感謝命運

花開花落

――我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱,。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份,。

在此,，我們不想說這項活動的成功與否,，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓,；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧，生活不會欺騙你,！

感恩 活動主題篇十三

感恩是對他人,、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識,，也就是知恩,、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,、漠視教師的勞動的付出,，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視,。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心,。

1,、通過班隊會課，體會父母的愛與付出,。

2,、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人,，承擔責任,，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人,，善待他人,、

由學生主持引入主題，體現(xiàn)學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學生愛父母的熱情,，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛,，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活,，講述自己與父母的故事,，讓生感受親恩，體會親情,，并現(xiàn)場親子互動,，體會親恩，然后通過討論交流,，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法,，并用自己喜歡的`方式表達對自己父母的愛，使情感升華,。接著,，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心,，感恩一切,，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動,。

1,、兩位學生在老師幫助下準備主持稿

2、多媒體課件：

（1）詩歌《游子吟》

（2）地震中的圖片

（3）背影音樂“再見警察”

（3）“感恩的心”手語操等

3,、提前和家長聯(lián)系好,，請家長到場參與

情景體驗，講故事,，討論,、發(fā)言,、交流等

一,、導入：

學生：主持人：尹睿：敬愛的老師

主持人：曾顏：親愛的同學

主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始,！

老師：是誰,，把我們帶到這美麗的世界？是誰,，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,，無聲孕育了一方新綠，――是我慈愛的父親,、母親,。

主持人尹睿：當我呱呱落地,，

主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉,！

主持人尹睿：爸爸的微笑,，就像暖流涌進了我們的心田！

主持人曾顏：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠,！

主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們,。

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師,。爸爸、媽媽,，今天就讓我們來贊美你們―

師生齊：爸爸,、媽媽我愛您！

二,、激發(fā)學生愛父母的熱情：

1,、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎,？誰能背背這首古詩呢,？

學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,？

2、老師小結：一位慈祥的母親手里拿著針線,，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子,。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線縫著,，心里卻擔心孩子很長時間不回來,。這就母親對孩子關心愛護啊,！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢,，快快樂樂的環(huán)境下長大,。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

3、學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨,，

主持人曾顏：母親永遠牽著我們的手,；

主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明,，

主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空,！

主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事―――――《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

4,、教師講述：（2008年5月12日下午2時28分,，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺,。突然,，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來,，母親摔倒了,，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來,，母親不假思索地撲過去,，雙膝跪地，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道，她要是移動,，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,，就這樣堅持著,，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢,。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你,！在場所有看到短信的人都哭了,。）

5、聽后隨感：

學生：主持人尹睿：聽了這個故事,，同學們有哪些感受呢,？

學生：全班交流

教師小結：同學們，這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛,，內心當中充滿了對這位母親的尊敬,，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧,！

三,、感受親恩，體會親情：

教師：同學們,，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的,，在我們的生活中，父母為我們做過許多事,，為我們付出很多,。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？

學生：

（1）同桌互相交流

（2）全班交流

感恩 活動主題篇十四

聆聽心聲 訴說感恩

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。“尊師重教”是永遠的美德,。過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。在第三十個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自己的角度了解教師,、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的.愉悅感受,。號召全體教師在第三十個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責任,。

20xx年9月6日――9月12日

(一)表感謝

1,、聲音表恩情：

送上一句祝福――教師節(jié)這天，同學們見到老師時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師,，您辛苦了!”、“老師,，祝您節(jié)日快樂!”,、“老師，我們感謝您!”……(1――6年級)

2,、 卡片表心意：

要求二,、三、四,、五,、六年級的每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力,，把祝福的話語,、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，充分表達對老師的理解,、關心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級祝福墻上,。(可張貼在教室工具箱上面的墻上)

心意卡的設計時間為9月7日至9月10日,，請二、三,、四,、五、六年級每班擇優(yōu)選取3張,，于9月10日早上交于少先隊辦公室,，由校美術組進行評比。(評比完,，歸還班級)

(二)訴心聲

1,、短信送祝福：

讓我們拿起手中的手機，一起感謝,，一起祝福,，為自己崇敬的老師表達我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日,，開展“老師,，祝福您”為主題的發(fā)短信祝福活動,，要求一到六年級各班組織好每一位同學寫給自己最想傾訴的老師(可以是現(xiàn)任的老師,，也可以是以前教過的老師),，以短信的方式發(fā)到相應老師的手機上,。

2,、班會表心聲：召開一次以感恩為主題的班會 。

(三)教師節(jié)慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動

感恩 活動主題篇十五

一 活動目的:

現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼――“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之,，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,，對師長,、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,，努力喚回學生回報愛心的良知,，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私,、偉大,、純潔，激發(fā)學生愛的情感,。

二 活動準備：

1,、準備反映感恩的歌曲、圖片,、故事,、小品、朗誦等等

2,、主持人準備串聯(lián)詞,。

3、準備有關課件,。

三 活動過程：

開場白：（主持人）魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。

鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。

感謝父母給予我生命，撫養(yǎng)我成長,。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,。

讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

1問題搶答：

（主持人）自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的； 我們不能只記得六一兒童節(jié),，忘了母親節(jié)和父親節(jié),，

xxx，你知道母親節(jié)和父親節(jié)在是么時候呢,？

請坐,，回答的很好，母親節(jié)馬上就要到了,，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛,。

作為孩子，我們不應該只記得自己的生日,，總希望別人為你過生日,，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎,？（說不出：我希望你回家應該好好了解父母,，知道他們的生日，和興趣愛好,。說出來,，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢,？回答不出：我給你提個建議,，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛,，相信他們一定會喜歡的,。回答出：你真有孝心,，相信你在家一定是個乖孩子,，在家經常為父母分憂。）

通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果,，父母會對我們的一切記憶得都很深刻,！

世界上有兩人最值得尊重和感恩,，她們便是我們敬愛的父母。

2 下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》,。

感恩父母,，我們還需要做得更好

父母為了我們操碎了心；作為子女,，我們應當盡量為父母分憂,。有些同學,，面對父母的愛不能理解,，下面，大家來說一說,，面對父母的愛,，我們還存在哪些問題或不足？

盡管我們有這么多的不足,，但我們仍會努力,，我倡議，讓我們一起來說：爸爸,，媽媽,，我們愛您！

3 小品：《領悟》

xxx,，請你來說說我們面對父母的愛,，我們有哪些不足或問題。

請坐,，說得真好,，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方

xxx，你能告訴我們你的看法嗎,？

請坐,，通了你的發(fā)言，我們是應該好好改一改了,。

xxx,，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢,？

請坐,，聽了你的見解，我們一定會有所啟發(fā)的,。

自古以來,，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的.感恩故事,。

4 朱楷欣同學講關于 《感恩的故事》,。

5 大合唱 歌聲是心靈的詮釋,，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲,，再《感恩的心》,。中找出感恩的直觀。

6 接下來,，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求,。

讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《感恩》到此結束,，謝謝大家,！

反思：這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩,，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人,。另外，通過形式多樣的活動,，增加學生的對感恩的認識,，真正做到“學會感恩，與愛同行”,，從而充分調動學生學習的積極性,，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力,，然而,，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深,，同學們的參與度不高,，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成,，因此,，總有些許遺憾。不過,，看到同學們堅定感恩的目光,，我倍感欣慰。

感恩 活動主題篇十六

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，以實際行動來回報父母。

1,、準備班會相關資料,，搜集相關的文章、小品,、歌曲,、課件、主持人準備串聯(lián)詞,。

2,、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3,、邀請學生家長參加班會。

王：是誰將我們帶到了人間,，讓我們有了第一聲啼哭,？

李：是我們敬愛的父母。

王：是誰牽著我們的手,，讓我們邁出了人生的第一步,？

李：是我們敬愛的父母。

王：父母給予了我們生命,！

李：父母給予了我們溫暖,。

王：為了子女，父母什么苦都愿意吃,。

李：為了子女,，父母什么罪都愿意受。

王：懂得感恩,，學會感恩,，每個人便都會擁有無窮的快樂和幸福。

李：鮮花感恩雨露,。

王：因為雨露滋潤它成長,。

李：鳥兒感恩藍天。

王：因為藍天隨它自由飛翔,。

李：小船感恩小溪,。

王：因為小溪載它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命,！感恩父母無微不至的對你好,！

李：是誰用飽經滄桑的雙手托起一個家？是誰用盡全力給我們最好的,？

王：是我們的父親,，接下來有請男生小合唱《父親》！（七人）

王：聽完這首歌大家都已經眼含熱淚吧,！是的,，父親的確在我們心中有著很重要的位置。

李：確實父親和母親的愛讓我們幸福成長,，接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》,。（四人）

王：讓我們時刻記住父母的愛，接下來請欣賞歌曲《真的愛你》,。（七人）

合：是的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們付出了多大的艱辛,，讓我們一起對父母說聲謝謝。

李：：請欣賞小品《考砸了》,。（四人）,。

王：當我們遇到困難和挫折時，爸爸媽媽總是陪伴著我們,，包容著我們,。請欣賞小故事?！段也幌胱屗y過》

李：故事講完了,，同學對父母有了解多少呢？現(xiàn)在就來考考大家,？

王：1：請你說出父母的生日,？

李：2：請說出父母最喜歡的菜？（各說出兩種）

王：3：說一說爸爸媽媽的`身高,？

李：4：請你說說爸爸媽媽穿幾碼的鞋子,？

王：看來同學們對父母了解的很多，（如果對父母還不夠了解,，那要加油嘍?。┱埿蕾p歌曲《幸福花》,。

王：是啊,，如果說母愛是水，溫柔而恬靜,，那父愛就是海洋,，博大而深沉。

李：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風,，那父愛就是巍峨的高山,，為兒女撐起一片晴空。

王：現(xiàn)在,，就讓我們全體起立,，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸,、媽媽一個最真誠的擁抱,！

李：請同學們和我一起說：爸爸、媽媽,，你們辛苦了,，謝謝你們！我愛你們,！請擁抱我們的父親,、母親！

王：同學還有很多話想和父母說,，好多同學都制作了一張“感恩卡”,，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸,、媽媽手上,，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！

（學生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母,，父母子女間有一個簡短的溝通）

王：最后，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師,，來表達我們心中真誠的感恩,！謝謝你們！深鞠躬,！

（全體學生站起,，合唱《感恩的心》）

合：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母在百忙中來參加我們的主題班會,。

（班會結束,，退場）

感恩 活動主題篇十七

組長：xx。

副組長：xx,。

成員：xx,。

xx。

進一步推進師德建設,，在全校營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務實,、簡樸“的原則,，開展系列活動；變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的`主題活動,，使活動內容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內容,，增強活動的感染力和影響力。

xx,。

活動準備1：由大隊部向全校同學發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒映h。（xx班負責）,。

活動準備2：xx――xx年級學生為老師準備一張自制的賀卡,。xx――xx年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行xx字以內的小征文評比活動,，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,，上交大隊部廣播室。（語文老師負責負責）,。

活動準備3：紅領巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,，主題為“xx”，在xx――xx日中午xx,，循環(huán)廣播,。（xx負責）。

活動準備4：xx班隊課舉行“謝師恩”主題班會,。（各班主任負責）,。

活動準備5：培訓主持人兩名。（xx負責）,。

1,、活動總負責：xx。

2,、活動宣傳報道：xx,。

3,、活動攝像、拍照：xx,。

4,、帶領學生到xx。

5,、記者聯(lián)系,、電視臺聯(lián)系（待定）：xx。

6,、紅領巾廣播站特別節(jié)目錄制：xx,。